资源简介

(共22张PPT)
新知导入
结合故事，请你谈谈，为什么原本要自杀的乞丐又有了活下去的勇气？
第三课 人贵自尊
3.1 人须有自尊
1、自尊的含义及表现？
2、自尊的人有哪些特点？
自
主
学
习
请同学们认真阅读课本P26-28内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟
课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。
我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。
公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。
导入新课
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
1.自尊的含义及作用
（1）含义
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
（2）作用
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
新课导入
你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。
新课导入
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举 止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都 是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
新课导入
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说： “那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此，他学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。一年后，徐悲鸿的油画受到法国艺术家好评，此后的数次竞赛，他都得第一。他的个人画展轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。
思考：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？
他的成功说明了什么道理？
任务探究二：自尊的表现
链接教材：
2.自尊的表现
（1）自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
任务探究二感悟
1.什么是自尊？
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
2.为什么要有自尊？
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
3. 青春期自尊的表现有哪些？
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行
为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
做自尊的人
我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
我有时候做事容易冲动，但我热爱运动，身体很健康。
我每次都会积极参与班级活动，经常能受到老师和家长的表扬。
认可自己
看到缺点和不足
了解优点和长处
积极表现自己
获得他人良好评价
参考课本探究与分享，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。
探究活动：自尊的人的表现？（特点）
结论；①自尊的人能认可自己。
①能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
笔记3.自尊的人怎样认可自己？
自尊者，则人尊之;自贵者，则人贵之。
这句话出自《孟子》《告子上》，它的意思是：自尊自爱的人会受到他人的尊重，而自视高贵的人也会被他人视为高贵。
这句话的现代意义在于提醒我们，个人的自尊和自我价值感对他人对我们的评价有着重要影响。拥有自尊心的人通常会展现出积极的态度和行为，这些特质会吸引他人的尊重和认可。相反，缺乏自信和自我价值感的人可能会遭受他人的轻视和贬低。因此，培养和保持良好的自尊心是赢得他人尊重的关键。
温故知新
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
——《中庸》
孟子曰：“子路，人告之以有过则喜；禹闻善言则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从人，乐取于人以为善”。
——《孟子·公孙丑上》
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语·里仁》
行己有耻
在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名”。
◆你如何看待小航的言行？
小航过分看重名利，夸大了个人的作用，忽视了集体的力量。真正的自尊应该不为名利所惑，能够真诚面对自我。
探究与分享
同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了”。
◆你如何看待小蕾的言行？
小蕾试图通过物质上的优越感来提升自尊，是爱慕虚荣的表现。真正的自尊应该不过分追求表面上的荣耀。
探究与分享
3.自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人的主要表现
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
课堂练习
1.“欲人尊已先自尊,欲人爱已先自爱。”“人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸。”这两句名言告诉我们,做人要（ ）。
A.有自信、能自强
B.勇自立、敢自负
C.知自尊、懂自爱
D.有自知、能自省
C
课堂练习
2.“知耻近乎勇”出自《礼记·中庸》,意思是知道羞耻就接近勇敢了。青少年应该自尊自爱高扬“行已有耻”的青春格调。以下场景中的做法,符合这一要求的是（ ）。
A. ①② B. ①③ C.②③ D.③④
D

展开更多......

收起↑