资源简介

2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测
九年级语文试题卷
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共4页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用。（35分）
1.默写。（10分）
在中国古典诗词里，月亮常常成为诗人寄托情感的载体，具备多种表现功能。例如，杜甫在《月夜忆舍弟》里通过“①_______？②_______”这两句诗点明了当时的时令为秋季；苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写下“③_______，④_______”，词人将情理相融，期望亲人们在共同欣赏明月的过程中彼此安慰、相互鼓励；温庭筠的《商山早行》中，“⑤_______，⑥_______”生动且细致地描绘出了早行的情景；李商隐在《无题》里运用想象，从自身推及对方，用“⑦_______，⑧_______”来感慨时光匆匆流逝，相聚之日遥遥无期；范仲淹在《岳阳楼记》中以“⑨_______，⑩_______”描绘出了月亮宁静美好、光芒闪耀的画面。
2.请运用积累的知识，完成（1）—（4）小题。（12分）
李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁 ”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤 ”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好，你倒却说‘这黑汉子是谁’，这不是粗卤，却是甚么 我且与你说知，这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江 ”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李这道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚。节级哥哥不要欺mán我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。宋江连忙答礼，说道：“壮士大哥请坐。”戴宗道：“兄弟，你便来我身边坐了吃酒。”李逵道：“不奈烦小盏吃，换个大碗来筛。”
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
咄（ ） 投奔（ ） 欺mán（ ）
（2）文段中画横线的词语“高低”的含义是（ ）（3分）
A.上下 B.好坏 C.轻重 D.尊卑
（3）《水浒传》中，好汉的诨号多与其形象、个性、能力等相关，如：宋江被称作“及时雨”，可见出他______、______的个性；吴用被称作“______”，可见他_______。（4分）
（4）李逵对宋江“黑汉子”的称呼，与得知对方是宋公明后下拜的行为，体现出他前后怎样不同的态度 （2分）
3.复兴学校开展以“山水安徽·生态画卷”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分）
（1）学校将组织学生赴九华山开展植物观察实践活动，需制作宣传旗帜，请撰写一则标语，要求：①紧扣“九华山”“植物观察”“学生实践”核心；②构思新颖，运用一种修辞手法；③简洁醒目，适配旗帜展示。（3分）
（2）下面是九华山风景区形象标识，请解说画面内容和寓意。（4分）
（3）学校将组织学生赴九华山研学，计划邀请植物学家李教授于2月2日下午2点，在学校报告厅开展九华山植物知识科普讲座，若你作为学校学生代表给李教授打电话，该如何表述 （2分）
（4）下面是小刚在活动后撰写的感言，请阅读后完成后面小题。（4分）
聆听李救投的九华山植物知识科普讲座后，再亲临山间观察，我收获满满！教授的讲解让我提前读懂了九华山的植物密码，【甲】每株草木研学途中都变得鲜活起来。【乙】这次经历不仅丰富了我的知识；更让我爱上自然、懂得探索。感谢教授的分享与学校的安排，这段研学时光格外珍贵！
①【甲】处画线句有语病，请写出正确句子。（2分）
②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。（2分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】（23分）
公交车上
王铭婵
①我有多久没坐公交车了？或许从2009年开车后。爸却惯坐公交，他有张老年证，常在上班高峰期过后，坐着公交看景去。我实在不知道有什么风景可看，我想，爸80多岁了，怕是看到一丁点的城市变化，都会眼眸放光，一天因此愉悦，有了可嚼之事。
②一个周末，我开车在路上，等红灯时，透过车窗看见公交车里的爸。我顿感惭愧，觉得该陪爸看看景，各处转转。回家跟爸提起，爸说，没问题，你得准备好零钱，要么就扫码。
③那天，爸从候车时就显得十分兴奋。他自豪地指着站台车牌，讲公交线路。车来了。爸又开始自豪了，说，这是我们的车。我跟在后面，觉得爸像个没见过世面的孩子，渴望爸少说几句。司机跟爸打招呼，说大叔慢点。爸拖着长长的调子，说，好嘞，小伙子，又是你。爸轻车熟路地拉着一个又一个手环往前走，不时有人扶他一下，说，慢着点，叔。有人起身让座，爸说后面有座，不时地道着谢。爸上了车尾的台阶，坐在靠窗的位置，摘下帽子，理了理头发，我坐在他旁边。
④到站了，播报站名。上上下下，车上热闹起来，一手提海鲜袋子、一手提苹果袋子的乘客最后上车，受到最多的关注，有打听苹果多少钱的，也有问袋子藏的什么海货的。那人说买的是鲈鱼，新鲜着呢。爸像是知道得更多，说早上6点来钟卖新鲜的小扁口鱼，回家洗后，裹面一炸，好吃着呢。一说到吃，大家来了兴头，分别讲起火候、成色，出锅后怎么放才不容易塌软。
⑤到站了，又是一场辞行和问好。这次最后上来一对祖孙，小姑娘稀疏的头发内探出两枚助听器。她四五岁，身量矮小，踮脚刚够着钱箱，投进去硬币。她爷爷举着老年证。司机说，娜娜不用交钱，身高不够。小姑娘回过头，说了一句什么，我离得不算远，却听不清楚。娜娜爷爷笑着说，听到了，听到了。有人招呼娜娜坐，我爸也招呼，娜娜不坐，扶着椅背，仰头看车内小站牌。她的眼睛似乎也不太好，她推爷爷，指那些字。有人抢着替爷爷念，她双手搭耳，跟着念，摇头晃脑，声音很大。我仔细地辨听，发现她说话确有问题。
⑥这时，娜娜靠近赶早市那人，掀开鱼袋子，看他。那人说，鲈鱼。娜娜说，鲈鱼。那人又说鲈鱼，娜娜继续说鲈鱼，两人反反复复，像是说不够。娜娜又捅捅苹果，我爸很积极，说苹果。娜娜说苹果。我爸再说苹果，娜娜继续说苹果，反反复复，说不够。我爸招呼娜娜看景，娜娜过来了，她不用我腾出地方，而是站在我爸身旁，贴着他，听他边指边说，杨树、松树、大吊车、商场……我爸说得慢，娜娜的眼耳嘴还是忙不过来。不知从什么时候起，公交车内一下子安静了，只有娜娜和我爸的声音。
⑦时娜娜手上有了一只苹果，红彤彤的。我看向窗外，鼻子发酸，蓦然发现，载我奔跑的公交车，正捎来人间最好的消息。
（选自《人民日报》2025年12月29日）
4.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“爸”习惯于乘坐公交车，既是为了消遣观景，也是他参与城市生活的方式。
B.文中“我”最初对父亲坐公交看景的行为不以为意，后来因偶遇雨心生惭愧。
C.娜娜姐身有残疾，但在公交车上积极学习、互动，展现出生命的韧性与活力。
D.文章通过“我”的视角。主要批判了现代人忽视亲情，冷漠疏离的社会现象。
5.请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。（4分）
爸80多岁了，怕是看到一丁点的城市变化，都会眼眸放光，一天因此愉悦，有了可嚼之事。
6.文中乘客与“爸”、娜娜的互动情节有何作用 请结合文本简要分析。（4分）
7.文中多次出现“声音 的描写。如娜娜学说话时“声音很大”、车内“只有娜娜和我爸的声音”等。请结合文章主旨，分析作者细致描写“声音”的用意。（6分）
8.文章结尾写道：“载我奔跑的公交车，正捎来人间最好的消息。”请结合全文，谈谈你对“最好的消息”的理解，（6分）
【二】（17分）
材料一
食品安全无小事，校园食品安全更是食品安全治理的重中之重。校园供餐体量巨大、经营形式多样、责任主体多元、社会关注程度高，让师生吃得放心、吃得安全，不仅事关人民身体健康和生命安全，还事关社会和谐稳定。新学期伊始，有关部门再次强调做好食品安全工作，体现了对师生身体健康头等大事的高度重视。新学期，北京所有校外送餐的中小学告别了盒餐，实现“桶餐到班”，以更好地保留菜品味道和营养成分，让学生吃得健康。在上海，校园明厨亮灶智慧监管系统帮助市场监管局执法人员实现食堂环境全天候线上监管。在吉林，当地市场监管部门也加大监管力度，紧盯校园及周边食品安全，多措并举开展监督检查，全力守护学生每一餐。
（摘编自《光明日报》）
材料二
作为食品经营企业对食品原料进行生产加工、品控质检、统一包装、储藏储存、配送、信息处理的场所，中央厨房依托集中采购、集中加工、集中配送的方式，正在成为餐饮业现代化转型的新趋势。本次发布的两项国家标准，对于提升餐饮生产效率、提高原料利用率、减少食品浪费、强化食品安全管控具有重要意义。
中央财经大学法学院教授高秦伟分析认为，中央厨房最大的好处就是通过集中规模采购、集约生产来实现菜品的质优价廉，在需求量增大的情况下，采购量增长相当可观。更重要的是，通过集约化、标准化的操作模式，为降低食品安全风险创造了更为有利的条件。
（摘编自《法制日报》）
材料三
近日，辽宁试点开展校园大宗食材管理和进货查验电子化追溯管理，抚顺、丹东、阜新和盘锦四市先行先试，数字化赋能校园食品安全治理。
试点地区将探索应用“食安辽宁码”，溯源管理学校食堂、校外供餐单位重点原料（食材）采购，进一步织密织牢学校食品安全全链条、全覆盖的防护网络。今年年底前，试点地区将全部建成电子台账，依托“食安辽宁”平台经营主体端，完善食品安全员、食材供应商等基础信息电子档案，确保食品安全风险管控清单具体项目落实到责任人员；实现大宗食材电子化管理，通过上传进货票据、采购单据和出厂检验合格证、承诺达标合格证等产品合格证明文件实行“亮码”销售，“扫码”进货，让“食安辽宁码”贯穿学校食堂进货查验全过程。
（摘编自《人民日报》）
材料四
目前，我国校园食品安全管理制度已初具框架，但执行效果还有待提升。首先，未成年在校生属于特殊群体，他们受到校园中食品安全问题侵害时，往往缺乏足够的意识和勇气维护自身权益。同时家长也顾虑颇多，通常不会及时发声。其次，学校食堂外包涉及教育部门、学校、企业、家长委员会等多个主体，其责任边界还有待厘清。个别学校甚至层层下推食品安全日常管理职责，最后实际由学校后勤部门或食堂承包方承担管理，学校主体责任严重缺失。再者，校长陪餐制等本应发挥积极作用的制度；在一些地方的实践中却流于形式。约翰·维特在《事故共和国》一书中说：“防止铁路事故的最好方法就是将公司董事捆绑在每辆火车的车头处。”校长陪餐制意味着校领导与学生无差别地共同暴露在食品安全风险中，从而倒逼学校加强管理。然而，有的学校仅将此规定停留在纸面上，甚至还为了完成上级任务专门配一位“陪餐校长”。加之部分学校以抓教学为由忽视了食品安全管理，缺乏“一岗双责”意识，导致学校食堂自查工作走过场和不到位。
（摘编自《中国市场监管日报》）
9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分）
A.校园食品安全社会关注程度高，事关社会和谐稳定，比起别的食品安全更加重要。
B.中央厨房采用集约化、标准化的操作模式，更加有利于降低食品安全风险。
C.“食安辽宁码”溯源有助于查清学校食堂、校外供餐单位重点原料（食材）采购情况。
D.学校食堂外包应该得到教育部门、学校、企业、家长委员会等多个主体的一致同意。
10.根据材料二内容，具体解释“中央厨房”的概念。（4分）
11.材料四引用约翰·维特的话，运用了什么论证方法，有什么作用 （4分）
12.请结合以上材料，从学校、社会、学生和家长中任选三个角度，针对校园食品安全提出建议。（6分）
【三】（16分）
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】晚，遂集南楼。楼在州治前黄鹤山上。……岷江自西南斜抱郡城东下，天无纤云，月色奇甚，江面如练，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数，况复修①南楼故事②，“老子于此兴复不浅”也②。向在桂林时，默数九年之间九处见中秋，其间相去或万里不胜漂泊之叹尝作一赋以自广③。及徙成都，两秋皆略见月。十二年间十处见中秋。去年尝题数语于大慈楼上，今年又忽至此。通计十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子。
（节选自范成大《吴船录》，有删改）
【注】①修：效仿。②南楼故事：这里指东晋庾亮在南楼欢宴宾客之事。后文的“老子于此，兴复不浅”是庾亮的话。③自广：犹自宽，自我安慰。
13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“至若春和景明”的“景”与“四时之景不同”的“景”含义不同。
B.“锦鳞游泳”的“鳞”与“沉鳞竞跃”的“鳞”含义相同。
C.“遂集南楼”的“集”与“沙鸥翔集”的“集”含义不同。
D.“去年尝题数语于大慈楼上”的“语”与“右手指卷，如有所语”的“语”含义相同。
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）
其 间 相 去 或 万 里 不 胜 漂 泊 之 叹 尝 作 一 赋 以 自 广
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
（2）及徙成都，两秋皆略见月。
16.有同学说，【甲】【乙】两段选文的作者都通过描绘水天一碧的美景抒写喜悦之情。你同意他的看法吗 请结合两文内容简要阐明看法。（5分）
三、写作（55分）
17.阅读下面文字，按要求写作。
时间是一粒胶囊，外膜坚硬而透明，包裹着记忆与遗忘的微尘。吞咽时它缓慢溶解——昨日如糖衣般甜涩，明日似药芯般苦涩，却都在此刻的胃液中消融成营养与沉淀。
我们总以为它能治愈一切，却忘了胶囊本身并无疗效。是我们在消化的过程里，学会了如何将疼痛转化为抗体，把遗憾结晶成勇气。每个清晨吞下一粒，不是为了留住时间，而是为了证明：在生命的代谢中，那些不被溶解的，才是真正的骨骼。
以上文字引发了你怎样的思考和感悟 请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点。
要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）文体自选，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不要透露你个人的身份信息。
100
200
100
200
100
200
800字
100
100
100
九年级语文参考答案
一、积累与运用。（35分）
1.（10分）①露从今夜白 ②月是故乡明 ③但愿人长久 ④千里共婵娟 ⑤鸡声茅店月
⑥人迹板桥霜 ⑦晓镜但愁云鬓改 ⑧夜吟应觉月光寒 ⑨浮光跃金 ⑩静影沉璧（每空1分）
2．（12 分）
（1）（3分） duō bèn 瞒
（2）（3分）D
（3）（4分） 乐善好施、急公好义 智多星 足智多谋
（其他答案，言之成理也可酌情给分）
（4）（2 分）直呼宋江“黑汉子”时，态度鲁莽粗直；得知宋江身份后，态度恭敬恳切。
3.（13分）
（1）示例一：把好奇心种进九华，让植物奥秘绽成花。示例二：探九华植物秘境，赴自然生态之约。（3分。符合题意即可）
（2）示例：画面：标识以汉字“九”为元素，阴阳变化凸显出九华山特征；采用双圆环构图，内部主体为九华山山体轮廓，搭配佛像造型；下方标注中英文文字“Jiuhua Mountain China”与“中国·九华山”，明确标识主体。寓意：佛像表示佛教文化，山体对应九华山的自然山水，凸显景区的生态风光与地域特质。
（4分。画面2分，寓意2分，意思对即可）
（3）示例：李教授您好!我是复兴学校的学生代表，我们即将开展九华山研学活动，想邀请您2月2日下午2点到学校报告厅给同学们作九华山植物知识科普讲座。您的分享能帮大家提前储备知识，不知您是否方便 （2分。其他答案，言之成理亦可酌情给分）
（4）①研学途中每株草木都变得鲜活起来。 ②将分号改为逗号。（4分。每小题2分，意思对即可）
二、阅读（55分）
【一】（23分）
4. D （ D.有误，文章主要展现了父亲坐公交的快乐、公交车上人们之间温暖的互动等，并没有批判现代人忽视亲情、冷漠疏离的社会现象。故选:D）
5. 用夸张手法，突出父亲对城市细微变化的热切关注，生动写出老人的童心与对生活的热爱，也暗含“我”对父亲的理解。
6.乘客与爸聊吃、帮娜娜念字，衬出公交上的温暖融洽，烘托氛围，突出人间善意;众人关照娜娜、呼应爸的热情，侧面显爸的随和热心，也让娜娜的活泼坚韧更鲜明;平凡人的暖心互动，诠释人间温情，深化主旨，为文末“最好的消息”铺垫。
7.突出娜娜声音大、反复学语，显她努力感知世界的韧劲;车内只剩爸和娜娜的声音，定格温暖瞬间，衬出众人的默默守护;这些声音是平凡人间的暖意，是亲情与善意的载体，传递生活本真的美好，突出了主旨。
8.表层:公交上陌生人的善意，爸与娜娜的温暖互动，满是烟火温情;深层:父亲年老仍保有对生活的热忱，身有缺憾的娜娜对世界充满好奇与勇气;平凡日子里的善意相守、亲情陪伴以及生命本身的热爱与坚韧，便是最珍贵的人间好消息。
【二】
9.（3分）D（材料四只是提到学校食堂外包涉及多个主体，强调要厘清责任边界，并未提及学校食堂外包需得到多个主体的一致同意，选项无中生有）
10.（3分）中央厨房是食品经营企业对食品原料进行生产加工、品控质检、统一包装、储藏储存、配送、信息处理的场所，依托集中采购、集中加工、集中配送的方式，是餐饮业现代化转型的新趋势。（意思对即可）
11.（4分）运用了道理论证（引用论），引用约翰·维特在《事故共和国》中的话，把防止铁路事故的方法类比到校园食品安全管理中，论证了校长陪餐制对于保障校园食品安全的重要性，增强了论证的权威性和说服力。（论证方法1分，作用3分。意思对即可）
12.（6分）学校：落实校长陪餐制，加强食堂日常管理，明确各主体责任；配备专业人员，提升食品安全管理能力。社会：市场监管部门加强监督检查，建立健全食品安全追溯体系，督促企业落实主体责任。学生：增强食品安全意识，遇到问题及时向学校或相关部门反映。家长：关注孩子饮食安全，积极参与学校食品安全监督，及时发声。（每点2分。答出任意三点。意思对即可）
【三】（16分）
13.（3分）D
14.（2分）其间相去或万里/不胜漂泊之叹/尝作一赋以自广
15.（6分）（1）（3分）皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
（2）（3分）等到调任成都，两个中秋都只能略微见到月色。
16.（5分）不同意。（1分）甲文是通过描绘“春和景明”时洞庭美景，抒发“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜悦之情。（2分）而乙文虽写了“月色奇甚，江面如练”的水天月夜美景，但结合“不胜漂泊之叹”“十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子”可知，作者在喜悦中更夹杂着漂泊异乡的孤寂之感，喜中带愁。（2分）因此，两文的情感基调并不相同。
【乙】参考译文：
晚上，（我们）就聚集在南楼，南楼在州府官署前面的黄鹤山上。……岷江从西南斜绕着郡城向东流去。天空没有一丝云彩，月色异常皎洁，江面如同一条白练，（只见）天光水色，交相辉映。平生所遇到的中秋好月色，像这样的夜晚也有几次，何况又能效仿庾亮的南楼旧事，（不禁感叹）“老夫我对此，兴致也不浅”啊。以前在桂林时，曾默默计算，九年之间，在九个地方过中秋，这期间相隔有时有万里之遥，不禁生出漂泊不定的感叹，曾写过一篇赋来宽慰自己。等到调任成都，两个中秋都只能略微见到月色。算来十二年间，在十个地方过中秋。去年曾在大慈楼上题写过几句感言，今年忽然又到了这里。总计十三年间，在十一个地方见过中秋，也真可以称得上是游子了。
三、写作（55分） 参考安徽省中考作文阅卷标准。

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