资源简介

北京市海淀区中央民族大学附属中学2025-2026学年
九年级上册语文期末模拟检测题（含答案）
考试时间：120分钟 满分：100分
考生须知：1. 本试卷共8页，分为基础运用、古诗文阅读、现代文阅读、作文四部分，满分100分，考试时间120分钟。
2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡相应位置，答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3. 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分 基础运用（共24分）
一、选择题（每小题2分，共10分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 谪守（zhé） 淫雨（yín） 浩浩汤汤（tāng） 岸芷汀兰（tīng）
B. 霏霏（fēi） 伛偻（yǔ lǚ） 觥筹交错（gōng） 山肴野蔌（sù）
C. 拮据（jié jū） 栈桥（zhàn） 强聒不舍（guā） 根深蒂固（dì）
D. 豢养（huàn） 嗔怒（zhēn） 免冠徒跣（xiǎn） 豁然开朗（huò）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 忧戚 雾霭 郑重其是 歇斯底里
B. 骈进 惊骇 腐草为萤 置之不理
C. 琉璃 渺茫 与日具增 行之有效
D. 阴晦 汲取 走头无路 李代桃僵
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 2025年海淀“科技赋能教育”论坛上，专家们各抒己见，强聒不舍，为海淀教育发展建言献策。
B. 海淀圆明园遗址公园内，苍松翠柏环绕，断壁残垣诉说着百年沧桑，令人肃然起敬。
C. 九年级学生面临中考，学习任务繁重，不少同学废寝忘食，不求甚解，只为取得理想成绩。
D. 海淀中关村大街上，科技企业鳞次栉比，创新成果层出不穷，展现出海淀蓬勃的发展活力。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 2026年马年春节期间，海淀区开展的“非遗进万家”活动，极大地丰富了市民的精神文化生活。
B. 通过阅读《岳阳楼记》，使同学们感受到了范仲淹“先天下之忧而忧”的博大胸怀。
C. 能否坚持每天阅读一小时，是提升九年级学生语文素养和写作能力的关键。
D. 为了避免校园安全事故不再发生，海淀区各校加强了安全隐患排查和安全教育培训。
5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。
B. 《醉翁亭记》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋文坛领袖，唐宋八大家之一。
C. 《论教养》作者利哈乔夫，苏联学者、作家，其作品多关注青少年的道德修养与文化素养。
D. 《故乡》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，《故乡》选自《朝花夕拾》。
二、古诗文默写（每空1分，共8分）
1. ________________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
2. 醉翁之意不在酒，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
3. 长风破浪会有时，________________。（李白《行路难（其一）》）
4. ________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5. 《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿的句子是：________________，________________。
6. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：________________，________________。
三、综合运用（共6分）
2025-2026年，海淀立足“科技强区、文化强区”定位，聚焦青少年成长，联动热点资源开展各类活动。请结合相关热点，完成下面题目。
1. （3分）2025年12月，“海淀文脉传承工程”启动，重点挖掘圆明园、颐和园、海淀书院等文化资源，开展系列传承活动。请你围绕“传承海淀文脉，争做时代新人”这一主题，写一句宣传语（要求：简洁有力，贴合海淀特色，体现九年级学生的责任与担当，不超过20字）。
2. （3分）2026年5月，“2026海淀青少年科技创新大赛”落幕，大赛聚焦AI智能、绿色低碳等热点领域，涌现出大批优秀青少年创新作品。请你以“九年级学生”的身份，向大赛获奖选手说一句祝贺语并表达自身感悟（要求：语言得体，体现对创新的追求，不超过50字）。
第二部分 古诗文阅读（共16分）
一、文言文阅读（共12分）
阅读下面文言文，完成小题。
《岳阳楼记》（节选）
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
1. （2分）解释下列句中加点的词。
（1）百废具兴（__________） （2）属予作文以记之（__________）
2. （4分）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
3. （3分）选文描绘了岳阳楼的哪两种景色？请简要概括其特点。
4. （3分）选文表达了作者怎样的思想感情？请结合内容简要分析。
二、古诗词赏析（共4分）
阅读下面古诗，完成小题。
水调歌头·明月几时有
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1. （2分）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”这几句词，表现了词人怎样的矛盾心理？
2. （2分）这首词表达了词人怎样的思想感情？
第三部分 现代文阅读（共20分）
一、课内阅读（共8分）
阅读《敬业与乐业》（节选），完成小题。
我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
1. （2分）选文的中心论点是什么？
2. （3分）选文运用了哪些论证方法？请举例说明其作用（至少答出两种）。
3. （3分）作者为什么说“必先有业，才有可敬、可乐的主体”？请结合选文内容简要分析。
二、课外阅读（共12分）
阅读下面文章，完成小题，文章贴合海淀地域文化特色。
海淀中关村：创新沃土上的文脉与奋进
坐落于北京海淀区的中关村，被誉为“中国硅谷”，它不仅是中国科技创新的前沿阵地，更是一片承载着海淀文脉、涌动着奋进力量的沃土。从昔日的农田村落，到如今的科技新城，中关村的变迁，是海淀发展的缩影，更是中国科技创新的生动写照，它将古老的海淀文脉与现代科技活力完美交融，书写着属于新时代的海淀故事。
中关村的底色，是海淀深厚的文脉积淀。这里毗邻清华、北大、中科院等顶尖学府与科研机构，笔墨书香与科研气息自古交融。早在明清时期，海淀就已是文人墨客聚集之地，书院林立、文风昌盛，为这片土地埋下了求知探索的种子。如今，这份文脉并未因时代变迁而褪色，反而与科技创新相得益彰——高校的科研成果在这里落地转化，学子的创新灵感在这里生根发芽，老一辈科研工作者的严谨治学与青少年的蓬勃朝气相互碰撞，让中关村既有科技的锐利，更有文化的厚重。漫步中关村大街，既有鳞次栉比的科技大厦，也有古色古香的海淀书院，科技的飞速发展与文脉的代代传承，在这片土地上和谐共生。
中关村的活力，源于不断突破的创新精神，更离不开2025-2026年的时代热点赋能。2025年，中关村启动“AI+民生”创新工程，聚焦医疗、教育、养老等领域，推出一系列智能产品与服务，让科技走进百姓生活；同年，“中关村绿色低碳创新大赛”举办，众多企业与青少年团队聚焦环保领域，展现出海淀人对绿色发展的追求。2026年，借着马年新春的东风，中关村举办“创新赋能未来”主题展，集中展示了人工智能、航天科技、量子计算等领域的最新成果，吸引了海内外众多目光。在这里，每一项创新成果的诞生，都凝聚着科研工作者的心血；每一次技术的突破，都彰显着海淀人敢为人先、勇攀高峰的奋进精神。
中关村的担当，体现在对青少年成长的培育与引领上。作为海淀教育与科技融合的核心区域，中关村与海淀多所中学合作，开展“科研进校园”“创新夏令营”等活动，让九年级的学子们走进实验室、走近科研工作者，近距离感受科技的魅力，培养创新思维与实践能力。2026年科技创新大赛中，来自海淀各校的青少年选手，在中关村的平台上展示自己的创新作品，交流创新心得，在潜移默化中传承着海淀的奋进文脉，树立起“科技报国”的远大理想。
从文脉积淀到创新奋进，从科技突破到青少年培育，中关村早已超越了“科技园区”的范畴，成为海淀地域文化的标志性符号。它见证着海淀的崛起，承载着中国科技的希望，更孕育着一代又一代有理想、有本领、有担当的海淀青少年。在这里，古老与现代交融，传承与创新共生，奋进与坚守并行，这便是中关村最动人的模样，也是藏在海淀深处最珍贵的力量。
1. （3分）文章围绕中关村，写了哪些内容？请简要概括。
2. （3分）赏析文中画线的句子：“从昔日的农田村落，到如今的科技新城，中关村的变迁，是海淀发展的缩影，更是中国科技创新的生动写照，它将古老的海淀文脉与现代科技活力完美交融，书写着属于新时代的海淀故事。”
3. （3分）结合文章内容，说说中关村在传承文脉、赋能青少年成长方面做了哪些努力？
4. （3分）作者在文中表达了对中关村怎样的情感？请简要分析。
第四部分 作文（共40分）
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：藏在海淀中关村的力量
题目二：那一刻，我读懂了__________
要求：1. 题目二请先将题目补充完整，可以补充责任、创新、传承、奋进等（贴合九年级成长感悟与海淀特色）；
2. 立意明确，中心突出，条理清晰，语句通顺，字迹工整；
3. 文体不限（诗歌除外），可适当运用描写、抒情、议论等表达方式；
4. 文中不得出现真实的姓名、班级、校名，如需出现，可用“XXX”代替；
5. 不得抄袭，不得套作。
参考答案与解析
第一部分 基础运用（共24分）
一、选择题（每小题2分，共10分）
题号 1 2 3 4 5
答案 B B D A D
解析：
1. A项“浩浩汤汤”tāng应为shāng；C项“强聒不舍”guā应为guō；D项“嗔怒”zhēn应为chēn。
2. A项“郑重其是”应为“郑重其事”；C项“与日具增”应为“与日俱增”；D项“走头无路”应为“走投无路”。
3. A项“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完，含贬义，与专家建言献策的语境不符；B项“肃然起敬”指产生严肃敬仰的感情，用于圆明园断壁残垣，语境不当；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，与学生认真备考的语境不符。
4. B项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”。
5. D项《故乡》选自《呐喊》，并非《朝花夕拾》。
二、古诗文默写（每空1分，共8分）
1. 不以物喜 2. 在乎山水之间也 3. 直挂云帆济沧海 4. 沉舟侧畔千帆过
5. 但愿人长久，千里共婵娟 6. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（注：错别字、漏字、添字均不得分）
三、综合运用（共6分）
1. （3分）示例1：传承海淀文脉，勇担时代使命，少年奋进，筑梦未来。（贴合主题、海淀特色，简洁有力即可）
示例2：海淀文脉润心田，少年创新勇争先，不负韶华，笃行致远。
2. （3分）示例1：祝贺你们在科技创新大赛中获奖！你们的创新精神值得我学习，我将以你们为榜样，勤于思考、勇于探索，争做新时代创新少年。（语言得体、体现追求，不超字数即可）
示例2：恭喜各位获奖！你们用智慧与努力诠释了创新的意义，愿我们都能坚守初心、奋勇争先，用创新助力海淀发展、书写青春华章。
（注：符合热点主题、语言得体、字数达标即可，酌情给分）
第二部分 古诗文阅读（共16分）
一、文言文阅读（共12分）
1. （2分）（1）同“俱”，全、皆 （2）同“嘱”，嘱托（每空1分，错别字不得分）
2. （4分）（1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。（2分，“大观”“备”翻译准确，语句通顺即可）
（2）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘掉，端着酒杯迎着风，那是喜气洋洋的样子啊。（2分，“心旷神怡”“偕”“把酒”翻译准确，语句通顺即可）
3. （3分）两种景色：淫雨霏霏的悲凉之景和春和景明的喜悦之景。（1分）淫雨霏霏之景：阴冷、萧瑟、悲凉，体现出“悲”的氛围；（1分）春和景明之景：明媚、开阔、祥和，体现出“喜”的氛围。（1分，意思对即可）
4. （3分）表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟（1分）和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负（1分）；作者通过描绘岳阳楼的两种景色及迁客骚人的不同览物之情，反衬出自己的博大胸怀与责任担当（1分，意思对即可）。
二、古诗词赏析（共4分）
1. （2分）表现了词人既向往天上的仙境、渴望摆脱尘世烦恼，（1分）又留恋人间、舍不得离开亲人的矛盾心理。（1分，意思对即可）
2. （2分）表达了词人对亲人的思念与美好祝愿，（1分）以及豁达乐观的人生态度。（1分，意思对即可）
第三部分 现代文阅读（共20分）
一、课内阅读（共8分）
1. （2分）“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（意思对即可，必须准确引用原文核心论点）
2. （3分）① 道理论证：引用孔子的话“饱食终日，无所用心，难矣哉！”，有力地论证了“有业之必要”，增强了文章的权威性和说服力；（1.5分）② 举例论证：举百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的例子，具体有力地论证了“有业之必要”，使论证更具体、更具说服力。（1.5分，意思对即可，答出两种即可）
3. （3分）因为“业”是可敬、可乐的基础和主体（1分）；没有业，就没有可敬、可乐的对象，敬业、乐业就无从谈起（1分）；作者通过孔子的话和百丈禅师的例子，也进一步印证了有业是做人的根本，只有有业，才能谈及后续的敬业与乐业（1分，意思对即可）。
二、课外阅读（共12分）
1. （3分）① 中关村的文脉积淀，以及文脉与科技创新的交融；② 中关村的创新活力，结合2025-2026年热点的科技突破与奋进精神；③ 中关村对青少年成长的培育与引领；④ 中关村作为海淀地域文化符号的意义与价值。（答出三点即可，每点1分，意思对即可）
2. （3分）运用了对比和议论的表达方式（1分），将中关村昔日与如今的面貌对比，突出了其变迁之大，点明了中关村对海淀、对中国科技创新的重要意义（1分），总领下文内容，奠定了全文赞美、自豪的感情基调。（1分，意思对即可）
3. （3分）① 传承文脉：保留古色古香的海淀书院，与高校、科研机构联动，让文脉与科技创新交融，延续求知探索的传统；② 培育青少年：与海淀多所中学合作，开展“科研进校园”“创新夏令营”等活动；③ 搭建平台：举办科技创新大赛，为青少年提供展示创新成果、交流心得的机会，培养其创新思维与实践能力。（答出三点即可，每点1分，意思对即可）
4. （3分）① 对中关村科技创新活力、奋进精神的赞美；② 对中关村承载海淀文脉、实现古今交融的珍视；③ 对中关村培育青少年、助力时代发展的敬佩与自豪；④ 对海淀地域文化与时代力量的认同与热爱。（答出两点，结合内容分析，意思对即可）
第四部分 作文（共40分）
评分标准
一类文（36-40分）：立意深刻，中心突出，条理清晰，语句通顺，字迹工整；文体明确（诗歌除外），表达流畅，情感真挚，能紧密结合海淀地域特色（如中关村、圆明园、颐和园等）或九年级成长感悟，有细节、有思辨；无错别字、语病，字数达标（不少于600字）。
二类文（32-35分）：立意明确，中心较突出，条理较清晰，语句较通顺，字迹工整；文体明确，有一定表达能力，情感真实，能体现题目要求，可结合海淀特色或成长感悟；错别字、语病较少，字数达标。
三类文（28-31分）：立意基本明确，中心不够突出，条理不够清晰，语句基本通顺，字迹较工整；文体基本明确，表达不够流畅，情感平淡，缺乏细节；错别字、语病较多，字数基本达标（550字以上）。
四类文（24-27分）：立意不明确，中心模糊，条理混乱，语句不通顺，字迹潦草；文体不明确，表达生硬，情感虚假；错别字、语病多，字数不足550字。
五类文（24分以下）：文不对题，结构残缺，语句不通，字迹难以辨认；抄袭、套作；字数不足400字。
（注：题目二补充不完整，扣2分；错别字每3个扣1分，扣满3分为止；语病每处扣1分，扣满3分为止）

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