资源简介

安徽宿松县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级2月期末语文试卷
答案
一、(35分)
1. （1）①山气日夕佳
②飞鸟相与还
③乱花渐欲迷人眼
④浅草才能没马蹄
⑤（则）素湍绿源
⑥回清倒影
（2）⑦征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）
⑧归雁入胡天
⑨相顾无相识
⑩长歌怀采薇(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分)
2. （1）①华子良（2分）
②（示例）面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。（2分）
③（示例）许云峰（2分）
④（示例）他顽强不屈，有必胜的信念。他用双手和半截铁箍挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给战友，自己从容就义。（2分）
（2）示例1：A 海报画面以岩石和松树构成，松树挺拔，岩石坚硬，象征着英雄坚强不屈、永垂不朽的精神品质，这幅海报用物化的形象使展馆的主题内蕴更深厚悠远。（4分）
示例2：B 海报画面是手持武器作战斗状的战士群像，这样的群像雕塑彰显出《红岩》中的英雄们为革命勇往直前、不畏生死的战斗热情，选它作为海报能更直接地表达我们对英雄的敬仰。（4分）
3. （1）示例：①大相径庭 （2分） ②将“虚构”后面的逗号（，）改为顿号（、） （2分） ③起因 起源（2分）
（2）示例：①还是多读读经典小说吧 （2分） ②网络小说和经典小说各有优点，二者并不冲突，可以并存，它们适合不同环境、不同时期读，适合不同人群阅读。（2分）
（3）D（3分）
二、(55分)
[一](23分)
4. （1）实用价值;点缀田畴广野，减少平原的单调之感，挺秀如画（3分）
（2）①运用了比喻的修辞手法，把“路亭”比作“沙漠中的清泉”和“人生道路上的驿站”；②生动形象地写出了路亭虽然破陋寒碜，但能让奔波忙碌的人感到身心温暖，休息之后重新出发，③表达了作者对路亭的喜爱和赞美（4分）
（3）“亭亭玉立”形容女子身材修长挺拔或者花木等形体挺拔，这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地描写出在旷野中路亭挺拔秀美的姿态，表达了作者对路亭的喜爱和赞美之情（4分）
（4）这句话运用拟人的修辞手法，“排闼迎人”赋予路亭人的动作，写出路亭仿佛主动开门迎接疲惫的行人，亲切与温暖；生动表现出路亭能为行人提供休憩之所，让其身心得到安顿的作用，表达了作者对路亭的赞美与喜爱之情（6分）
（5）因为路亭有实用价值，可以为人们提供休息的场所；兼具审美价值，选址和布局为乡野增添了独特韵味；路亭承载了人文价值，是乡间善举的象征，也留存着作者童年的回忆和故乡情怀；作者想留下这份逐渐消失的独特乡土文化印记（6分）
[二](16分)
5. （1）①泡种后，撒在温棚②春雨后，反复整田③成熟后，和（请）人收割（3分）
（2）A.运用拟人修辞，“中暑”“受凉”赋予稻芽以人的情态，形象地写出了父亲给予稻芽珍视。
B.运用动作描写，“弯起腰”“取”“栽”等动词，详细地写出了农人秧苗移栽的过程，也体现了农人劳作的辛苦。（3分）
（3）作者采用时间顺序，叙述了父亲分田、育种、起苗移苗、整治稻田、收割稻谷的故事。以父亲对稻田的珍爱为线索，将这些事组织在一起。文章详写了父亲整治稻田的事，略写了父亲与稻田的其他事。（4分）
（4）“稻田从不会亏待他们”“地皮不哄人”，从中我们可以感受到稻田有一颗真诚朴实的心，有一颗懂得回报、感恩的心。和稻田一样，父亲在稻田勤苦劳作，用心耕耘，无怨无悔；父亲、母亲斟酒添菜答谢帮忙的农人、老师，我们的心也是朴实的心、感恩的心。这句话流露出作者对农民朴实无华、勤于耕耘并懂得感恩的优秀品质的赞美。（6分）
[三](16分)
6. （1）行冠礼; 遵从; 使……屈服; 于是，就（4分）
（2）①富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服；②（瞿式耜）召来中军徐高把敕印交给他，嘱咐他迅速送给明王（6分）
（3）示例：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，运用排比的句式，增强了文章的气势和节奏感，有力地阐述了大丈夫应有的行为准则和道德标准，使孟子的观点更加鲜明突出，具有很强的说服力（3分）
（3）瞿式耜称得上“大丈夫”；首先，他在永祚迎降、城中无兵的情况下，端坐府中，坚守气节，不逃避，符合“威武不能屈”；其次，他与张同敞誓偕死，相对饮酒，从容面对死亡，体现了“贫贱不能移”的大丈夫气概；在困境中坚守道义，不向敌人屈服，展现出高尚的品德和坚定的信念，与孟子所说的“大丈夫”标准相符（3分）
三、(55分)
7.(55分)
作文评分标准
项　目 等　次
一等 (55~48分) 二等 (48~39分) 三等 (39~30分) 四等 (30~21分) 五等 (21~0分)
内容 (30分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分
评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体
表达 (25分) 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分
评分 标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多
说　　明:不足600字的作文,每少50字扣1分。
评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分;
(2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写(5分)
卷面书写评分标准
5分 4~3分 2分 1~0分
①正确使用规范汉字; ②字体端正、匀称; ③标点、格式正确; ④卷面整洁美观。 ①有错别字; ②字迹清楚; ③标点、格式有错误; ④卷面整洁。 ①错别字较多; ②字迹较清楚; ③标点、格式错误较多; ④卷面较整洁。 ①错别字多; ②字迹潦草; ③标点、格式错误多; ④卷面脏乱。安徽宿松县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级2月期末语文试卷
你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
（1）古文中有优美的自然风光。“①______ ，②______ ”[陶渊明《饮酒》（其五）]描绘了傍晚时分山中的美丽景色；“③______ ④______ ”（白居易《钱塘湖春行》）描写了西湖早春花草萌生的美景；“⑤______ ，⑥______ ”（郦道元《三峡》）描绘出春冬之时明净轻快、动静有致的三峡美景。
（2）文以载道。王维在《使至塞上》中用“⑦______ ，⑧______ ”表现诗人失意情绪和飘零之感；王绩在《野望》中用“⑨______ ，⑩______ ”表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情。
2.班级开展主题为“红岩馆·瞻仰英雄群像”的阅读活动，请根据你的阅读积累，完成(1)~(2)题。(12分)
(1) 《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，作者塑造了众多革命战士的英雄形象，请你为“红岩馆”补充完善以下三块展板的内容（8分）
展板一 展板二 展板三
英雄：① 推荐语：他忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了巨大的贡献。 英雄：江姐 推荐语：她坚贞不屈，革命理想无比坚定。② 英雄：③ 推荐语：④
(2) 请你为展馆选择主题海报，并说明理由。（4分）
A． B．
我选（ ），理由是_________________________________
3.某校八年级以“走进小说天地”为主题开展综合实践活动，请你参与（13分）
(1) 下面是小明同学搜集的一则材料，其中有几处错误，请你帮他修改。
“小说”一词最早见于《庄子 外物》，书中所谓的“小说”，是指一些琐屑浅薄的言论与小道理，与现代小说意义【甲】 。直到汉代，【乙】班固在《汉书 艺文志》中认为小说是“街谈巷语、道听途说者之所造也”，从另一角度触及了小说讲求虚构，植根于生活的特点。【丙】追溯中国小说的起因，首先是神话传说，其次是寓言和史传。中国文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。文言小说和白话小说这两种小说形态，在中国都源远流长。
①请结合语境，在【甲】处横线上填写一个成语。（2分）
②【乙】处画线句中有一处标点使用不当，请你修改。（2分）
③【丙】处画线句有一个词语使用不当，应将“______ ”改为“______ ”（2分）
(2) 同学们围绕“阅读网络小说能否取代经典阅读”展开热烈的讨论，请你补全对话。
小明：网络小说情节曲折离奇，想象天马行空，很符合我的口味啊！
小强：小明同学，①______ ！（2分）
小明：我不同意你的观点。经典作品有的时代久远，有的很深奥，初中阶段根本看不懂。
小强：经典小说是经过历史筛选的作品，阅读经典能够丰盈我们的内心。
班长：你们的话各有道理。我认为②______（2分）
(3) 有人根据课文内容拟写了一副对联，现在给出了下联，请选择出合适的上联 ______ （3分）
上联：
下联：叹社会金钱无情
A. 赞小康夜寻鸭群 B. 伤闰土愚昧麻木 C. 悲世间冷漠人心 D. 惜故乡疮痍满目
二、阅读(55分)
　　4.阅读下面的文字,回答问题。
[一](23分)
路亭
柯灵
①在故乡，村庄市镇之间，只要相隔三五里，中途大概有一两个路亭，专供行人憩坐。路亭建筑简陋，地位常据着往来的通路，大小才如斗室。也许是四根石柱，四角顶，四面通风，犹如在中国画里常见的茅亭，雅有古意，不过顶上盖的是灰色的瓦片。也许和农家近似，长方形，但三面砌墙，一面临空，当路的两壁开着无门的门框。设备却大体一样，靠壁架石作凳：不嫌简慢，请君稍息。
②别看它破陋寒碜，貌不惊人，在长途跋涉的劳人心里，这却是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一个驿站。
③赶市的村夫农妇，或者担着辛苦经营的菜豆瓜果、鱼米柴草到街上求售；或者提篮挑筐，到街上去买办日用杂物、农事工具……每天清早，朝阳初窥田野，便沐晨风，带晓雾，从村里出发，哼哼唧唧，形成行列，快步赶上镇去，一直要到事毕功成，事倍功半，或者事败功亏，才循原路赶回村里。
④奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘兴而去，常常败兴而归。心情懊丧，双脚沉重，生理和心理的倦怠形成双倍的压力。幸而半路有个路亭，排闼迎人，容他们且住为佳，使身心暂时有个着落。吹一阵凉风，扯一阵闲话；再闲闲地抽一筒旱烟，让生命获得片时的苏息，好再鼓起勇气，继续上路。不巧遇上意外的天气变幻，更可以在路亭里求得荫庇，聊避风雨。试想这对疲倦的旅人，是何等温煦的抚慰！
⑤路亭所处的位置，不但富于实用价值，又多似高明的画师布局，引人入胜。有的点缀田畴广野中间，亭亭玉立，不但使无垠的平原减少单调之感，还便于旅途修长的过客及时小驻；更可以接待天涯沦落的流浪人，无处投宿时借此歇夜；对田头劳作的农民，这又是天然的耕余休息之地，日中时刻，可以静坐进餐，冬避朔风，夏避炎阳。有的高踞岭背，峰回路转、两村交界之处，翼然一亭，挺秀如画。山行较平地费力，行人跑到岭上，大都气息咻咻，汗流浃背，在路亭的石条凳上坐憩片刻，听山风苏苏从树梢掠过，投下一身清凉。有的筑在河滨，面临盈盈的流水，傍着霭霭的绿荫，便利行人随意歇脚，等待摆渡或过往的船只……
⑥离我老家不远，有两个路亭，是我幼年踪迹最频之处，年龄渐长，得闲还常去盘桓。大江沿有个过渡亭，好像建筑得特别讲究，地位大，墙壁石凳，整齐可观，临河还有宽广的双面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那里差不多成了公共浴场。亭前石柱上，刻着一副对联：山色湖光，四时佳兴；早南晚北，甘里官塘。
⑦“修桥铺路造凉亭”，在乡间是标准的善举。出钱的也许未必全出于体贴行人的苦辛；但对倦乏的旅人，这可真算得是一种值得感谢的功德。物质文明突飞猛进，日新月异，路亭可能早晚要进历史博物馆，但我却深望世界建筑史上，将为它特辟一章，用最美的笔墨，描述它特殊的风貌和品质
(1) 选文从哪几个方面对“路亭”进行了描写，请完成下列表格。（3分）
方面 具体表现
路亭的外形 四根石柱，四角顶，四面通风，灰色的瓦片长方形三面砌墙一面临空，当路的两壁开着无门的门框。
______ 可以提供歇脚的地方。
文化审美价值 ______
(2) 从修辞角度赏析选文第②段（4分）
(3) 简析第⑤段中加点字的表达效果（4分）
(4) 赏析第④自然段中“排闼迎人，容他们且住为佳，使身心暂时有个着落”一句的表达效果（6分）
(5) 结合全文，说说作者为什么希望世界建筑史为路亭“特辟一章”？（6分）
[二](16分)
5.阅读下文，回答问题。
稻田的心
①上世纪八十年代初，父亲分到了像宝石般镶嵌在大山深处的稻田。稻田是根据远近、大小、肥瘦搭配后，在生产队的组织下抓阄分配的。
②紧紧握住纸阄上的稻田，父亲哼起小曲儿，即刻回家向奶奶、母亲禀报。
③“分了，分了，分了……”父亲闯进门。“龙井、肚肚儿、窝窝儿……”父亲像点孩子的名字，将分到的田一口气点给奶奶和母亲。
④二月春雷，像是父亲下田耕作仪式上的演奏。
⑤清明前十天，父亲将年前买来的稻种，用温水浸泡一天一夜后，撒在提前准备好的温棚里。父亲一丝不苟，像呵护刚出生的孩子，不仅要用肥泥为它们垫“窝”，还要盖一层有机质高的灰土“被子”。
⑥约一周，芽出土。【 A】 天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们“中暑”；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们“受凉”。
⑦起苗前，父亲要将温棚膜扯掉，让秧苗在阳光或风雨中独立成长三两天，然后才为它挪窝。经受过磨炼的苗子，到温室外才能抵御侵袭。
⑧几名农人帮助下，秧苗移栽开始。【 B】 大家弯起腰，脸朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝盖上，右手指从左手取过幼小秧苗，一株一株栽进苗床。此刻开始至秋天，父亲与农人们，千万次，要反复向稻田作揖；千万次，要反复与稻田商量；千万次，明白稻田从不亏待他们。
⑨谷雨时分，春雨渐增。夜雨中，父亲始终睡不实，不时探听屋外雨声。天亮了，雨还未停歇，父亲就迫不及待：“这雨，够整田了。”
⑩戴上斗笠，披上蓑衣，扛上犁耙，牵上水牛，行于山路。
耕牛在前，犁头在中，父亲在后。父亲一手扶住犁尾，一手高举撵牛棍，在他一声声“上、下、走、转、缩”的吆喝中，懂事的耕牛甩起尾巴朝前奔。犁铧过处，泥土翻滚，春水搅和，虫子呛出……有虫子、八哥、喜鹊、乌鸦也前来捧场，树丛中的布谷声和父亲的撵牛声，成了对唱的山歌。
父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁过，那样泥底才结实，才稳水。稻田四周，也要打理得干干净净，不让杂草烦了稻禾。父亲常言，这是出大米的地方，必须干净整洁。父亲打理的每一丘田都不漏水，母亲形容，水像装在碗里不漏一滴，除了天上的太阳，没有谁能奈何它。
祖传的整田技艺，总是要传下来的。稻田里，父亲开始教我手艺。记忆深处，父亲从未教我学过什么，也从未要求我学什么，包括上学，你考零分还是满分，他都一个表情。倒是整田，他教得特别上心。父亲有几门手艺，村中他是有名的石匠，家中他是篾匠，为家中燃煤还当挖煤匠，为有酒喝还会烤酒。父亲觉得，有艺不孤身。整田，是父亲唯一留给我的技能。有田，能种地，什么时候都挨不了饿，这是父亲教我的最基本的谋生之道。
全部整治好后，父亲便要求我们一篼一篼从牛圈里往田里背牛粪。“春天你背多少肥到田里，秋天就能背多少谷子回家——人不哄地皮，地不哄肚皮！”
终于，收割季来了。父亲提了镰刀，再买块肉，神气十足往家赶。趁着好天气，父亲又请来农人，一镰一镰，弯腰挥向稻子。稻田里历经春秋与风雨的水稻，一瞬间就被农人割进手中。它们一把一把被捆起来，又被晒在稻庄上。
稻庄上晒了两天后，乌云压过稻田。见我们抢收稻谷的奔跑，路过的农人，以及在村校上完课的老师，都纷纷赶来帮忙。你一抱、我一背、他一挑……雨还未下地，父亲的稻谷就被迎进堂屋。
父亲感激的方式，还是一杯酒、一碗肉。被死活留下来的农人和老师，猜拳自然少不了。秋雨声里，他们喊出一年的春夏秋冬、苦辣酸甜。旁边的父母亲，斟酒添菜，脸上掩饰不住颗粒归仓的神采。
现如今，父亲去世多年。难以实现机械化的山区稻田里，农人的耕作技艺仍在传承。母亲坚持父亲观念，一定要我们成为爱田的人，万不可忘了它恩深义重的情分和农人的本分。
——稻田的心，就是我们的心！
（作者：王洒。有删改）
(1) 请从父亲的角度概括他种收稻谷的主要步骤。（3分）
① ______ →出芽后，开棚封棚→扯棚后，秧苗移栽→② ______ →整田后，背送牛粪→③ ______
(2) 根据括号中提示的角度品析下面语句。 （3分）
【A】天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们“中暑”；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们“受凉”。（从修辞角度品析）
【B】大家弯起腰，脸朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝盖上，右手指从左手取过幼小秧苗，一株一株栽进苗床。（从人物描写角度品析）
(3) 本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“父亲与稻田”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。（4分）
(4) 文末“稻田的心，就是我们的心”意蕴丰富，请结合文章内容和主题探究其内涵。（6分）
[三](16分)
6.文言文阅读。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
——选自《孟子译注 富贵不能淫》
【乙】
永祚①迎降，城中无一兵。式耜②端坐府中，家人亦散。部将戚良勋③请式耜上马速走，式耜坚不听，叱退之。俄总督张同敞④至，誓偕死，乃相对饮酒，一老兵侍。召中军徐高⑤付以敕印，属驰送王。是夕，两人秉烛危坐。黎明，数骑至。式耜曰：“吾两人待死久矣。”
——节选自《明史 瞿式耜列传》
【注释】①永祚（zuò）：即王永祚，晚明时任桂林的官员。②式耜：即瞿式耜（sì），和张同敞同为抗清名臣。③戚良勋：瞿式耜的部将。④同敞：张居正的曾孙。⑤徐高：任中军将军
(1) 请解释下列加点字词的意思。（4分）
①丈夫之冠也 ______
②与民由之 ______
③威武不能屈______
④乃相对饮酒 ______
(2) 将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
②召中军徐高付以敕印，属驰送王
(3) 《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。反复朗读【甲】文，从中举一个例子做具体分析（3分）
(4) 按照【甲】文中孟子提出的“大丈夫”的三个标准，请你判断【乙】文中瞿式耜是否称得上“大丈夫”。请结合【甲】【乙】两文具体内容进行分析（3分）
三、写作(55分)
7.阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
如果记忆有颜色，对朱自清来说，那或许是青黑色；对居里夫人来说，那或许是海洋蓝；对苏轼来说，那或许是月光白……在你的眼中，在你的生命中，记忆又是怎样的颜色？或许是童年时纯真快乐的粉色，洋溢着梦幻与甜蜜；或许是青春奋斗路上的金色，闪耀着希望与活力；又或是挫折困境中的灰色，带着几分沉重与迷茫；亦或是亲情环绕的暖黄色，满是温馨与安心……
请以“如果记忆有颜色”为题，写一篇记叙文。
要求：
①有真情实感；
②字数不少于 600字；
③文中不得出现真实的人名和校名。

展开更多......

收起↑