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2025—2026学年第一学期八年级期末适应性练习
语文
（满分：150分 完卷时间：120分钟）
一、积累与运用（19分）
1．根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）
古诗文中有四季：晏殊的《浣溪沙》交织着春日的伤感与欣慰：无可奈何花落去， ① ；李清照的《如梦令》记叙了夏日欲归却误闯荷花丛的趣事： ② ， ③ ；郦道元的《三峡》描摹了秋意的凄寒与肃杀： ④ ，常有高猿长啸；李贺的《雁门太守行》刻画了战士们寒冬夜袭的艰难： ⑤ ， ⑥ 。
古诗文中有真情：《相见欢》中朱敦儒乞求西风托去自己的无限悲慨： ⑦ ；《饮酒》（其五）中诗人对真理“得意而忘言”： ⑧ ， ⑨ ；孟子对君主的赤诚劝谏： ⑩ ，失道者寡助。
2．请阅读下面的文字，按要求作答。（9分）
课本藏大美，寻美正当时！《藤野先生》的师者仁心镌刻心间，《背影》的父爱深沉动人心弦，“真将军”的军礼彰显人格之美，《孟子》的智慧箴言，穿越千年，依旧 甲 ，南仁东的探索精神 乙 ，中国石拱桥的 丙 令人称奇，白杨树立在坦荡如dǐ（ ① ）的原野，伟岸的枝干透着jué（ ② ）强风骨……上sù（ ③ ）千年文脉，下瞰今朝风华，在课本的字里行间，我们可以探寻中华文明的精神图谱。
（1）根据拼音，为文中①②③处填写正确的汉字。（3分）
①________ ②________ ③________
（2）请你为甲乙丙三处选择最恰当的一组成语（ ）（3分）
A．慷慨激昂 永垂不朽 惟妙惟肖
B．可歌可泣 顶天立地 惟妙惟肖
C．可歌可泣 顶天立地 出类拔萃
D．慷慨激昂 永垂不朽 出类拔萃
（3）请写出文中画线句子的主干（主谓宾）。（3分）
二、阅读（71分）
（一）阅读下面的诗歌，完成3-4题。（7分）
【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
3．下面对这两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．甲诗前三联描写仰望泰山整体和周围，尾联则想象从山顶俯瞰一切。
B．乙诗的颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。
C．乙诗的尾联描写从“白头”稀疏到“不胜簪”，可见诗人神采奕奕。
D．两首诗分属杜甫人生的不同阶段，从中可以真切感受杜甫心境的变化。
4．两首登临诗通过“望”分别描绘了怎样不同的景象，又借此表达了怎样不同的情感？（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成5-8题。（20分）
【甲】
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（《列子·汤问》节选）
【乙】
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日③，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
（《二翁登泰山》节选）
[注]①第：房屋、宅子。②冀、雍：古代州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③翌日：第二天。
5．参考表格中提示的方法，解释句子中加点的词。（5分）
文言语句 提示方法 释义
汝之不惠 语境推断法： （1）___________________
河曲智叟亡以应 （2）___________________
曩者愚公 课内迁移法： 曩者霸上、棘门军（《周亚夫军细柳》） 七十而从心所欲，不逾矩（《论语》十二章） （3）___________________ （4）___________________
今吾辈方逾六旬
绝长江 查阅词典法：①断；②灭绝；③横渡，越过；④独一无二，绝妙的。 （5）___________________ （填序号）
6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”断开，每断对一处得1分，多断不得分。（3分）
是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子？
（2）向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？
8．小语发现甲文中“甚矣，汝之不惠！”与乙文中的“差矣，汝之言！”都是倒装句。两句话之所以都把谓语提前，是为了____________________________________________________________________。（2分）
小文也发现，甲乙文段都注重运用对比手法表现人物，请结合文段简要分析。（4分）
（三）阅读下面的材料，完成第9-12题。（14分）
“红鼻头”书摊 陆建德
①出建德村的刀茅巷大门，往南走到庆春街，西拐过珠碧弄弄口十几米，就有一个沿街的书摊。那是专门借阅连环画的地方，不是卖书的。
②摊主个子中等，肤色白皙，背微驼，少发，极瘦，头颈细细的，几乎可以套用初小语文课里的诗句“三根筋挑了一个头”。他深陷的眼窝里两只大眼睛异常警觉，仿佛受过惊吓。摊主不苟言笑，很少说话，脸上最显眼的部位是白皮肤映衬下发红的鼻子。我们一批小孩儿不知他姓名，也不会对他以叔叔伯伯相称，背后叫他“红鼻头”。
③书摊朝南，店面十平米左右，泥地，天花板并不低矮。一张旧供台，两三条条凳，再加几个小板凳和一张竹榻，差不多就是摊主的全部家当了。“红鼻头”没有书架，因陋就简，却把他谋生的工具管理得井井有条：几块缝上了数十个小袋子的蓝布吊挂在墙上，书就插在布袋里，露出书名。墙上还拉几根细麻绳，连环画就像衣服那样“晾”在绳子上。还有一个在店面外的人行道上支起来的自制木板架子，等距离钉上几根横木条，摆放着主人的新书，招徕顾客。
④坐在“红鼻头”铺子里看书，一本一分钱。书摊还提供出借的便利，第二天午前归还，每本收两分。借书回家阅读，时间从容，还能与兄弟姐妹或小伙伴共享。书摊制订了一些规矩，可以办理出借手续。除了留下地址，还得保证图书归还时完整无损。误了时间，摊主会根据自制登记册上的信息登门索书。如果没有读完，可以办理续借，收费更高。
⑤书摊连环画里最抢手的，是《三国演义》《杨家将》《岳飞传》等历史故事。所有连环画中最悲壮的场面，是《杨家将》里的杨业杨老令公撞李陵碑而亡，厚厚的碑体竟折断为两截，可见意志和力量非常人可比。《岳飞传》连环画第一本讲岳飞出生在汤阴一个农家，母亲生下他时黄河决口，她就抱着岳飞坐在一只残破的大瓮里逃命，顺流漂到邻近某县，被人救起，活了下来。小说家的笔法常见于史籍，不必深责。连环画里的断碑和水中破瓮刻在记忆中，就成为事实。
⑥《铁道游击队》之类的“红色经典”也看，兴趣大都集中在他们的装束和肢体语言，比如驳壳枪如何插在腰带上，如何在铁路边等着，跳上飞驰的货车。我们常去庆春门道口看火车，专心寻找货车车厢外可以搁脚的踏板，可以拉攀的扶手，甚至梦想能像刘洪那样一跃而上。
⑦小学毕业那年，书摊关张了，从此再也没有见到过“红鼻头”……
（选自“中国作家网”，有删改）
9．下面对文章的分析和理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章标题鲜明生动，既点明了故事的主人公，又激发了读者的阅读兴趣。
B．第②段中小孩儿不以叔伯相称，而叫他“红鼻头”，是源于对他的敬爱。
C．阅读了“红色经典”《铁道游击队》，孩子们也梦想能成为书中的英雄。
D．本文和《背影》的语言风格很相似，均是朴素而又典雅，简净而又细致。
10．文章通过描写摊主经营书摊的细节表现其品格，请列举两处细节加以分析。（4分）
11．联系全文，简要分析第⑤段画横线句子的含义。（3分）
12．细读文章末段画波浪线句子，体会“再”字蕴含的丰富情感。（4分）
（四）阅读下面的材料，完成13-16题。（12分）
列作人间第一香 王静
①“茉莉”是何时又从何地传入中国？
②传为竹林七贤之一嵇康的侄孙嵇含曾著《南方草木状》一书，系统介绍岭南地区植物。其中提到“耶悉若花与末利花，皆胡人自西国移植南海，南人怜其芳香，竞植之”。唐人段公路在其《北户路》中提及“白末利”自波斯移植而来，宋人则在一些诗词笔记中曾提及茉莉随着佛教的传播自天竺（即古印度）而来。尽管这些说法莫衷一是，或许也恰可以说明茉莉花可能不止一次，不限于一时被引种回国。
③除传统的陆上丝绸之路外，茉莉花通过海路传入古代中国沿海地区，再逐步传入内地也极有可能。而地处闽江下游，外通东海的福建地区自古便是对外交通的良港。东汉时期交趾贡献泛海而至，也正是自福州（当时为东冶）转运，三国时期这里还曾是吴国的造船基地。唐宋年间，随着中原王朝对外交通与贸易的需要，福州更是当时重要的沟通海外贸易中心。茉莉花初传中国时，自然也花落福地。
④除了交通之便外，________________________________。
⑤茉莉花是喜光忌阴，喜温怕寒的植物，最适宜的生长温度为25℃到35℃，气温一旦下降到0℃以下，便会受冻害侵扰难以存活。在其整个生长发育期都需要充足的光照，日照时间越长，植物不仅生长迅速、枝繁叶茂，高产量的花朵更大也更香。此外，湿润的土壤环境也必不可少，如若缺水就会导致茉莉生长停滞，积水过多又会导致根系腐烂，因此土层深厚肥沃、土质疏松的砂质土壤最适宜其种植。福州地处东南沿海，闽江下游的冲积平原，水网纵横。在亚热带海洋性季风气候影响下，温暖湿润，雨量充沛，全年无霜期可长达326天，年平均日照数约1700小时，年均降水量为900～2100毫米。就连土壤都是以茉莉所喜的偏酸性红壤，赤红壤，黄壤为主，沙质土壤不仅肥沃疏松，还通气排水，恰符合茉莉喜湿怕涝的生长要求。
⑥北宋年间，福州便因广植茉莉而闻名。在今福州乌山山南被一棵巨大的榕树环抱的石壁上，有楷书石刻“天香台”，便是北宋时期福州太守柯述游览乌山时所题。所谓“天香”正是因当时乌山特产茉莉而闻名。此外，地方志《三山志》（“三山”为福州别称）中，也曾提到“末丽，此花独闽中有之。夏开，白色妙丽而香”。
（选自《国家人文历史》，有删改）
13．第②段中列举三位不同时期人物的不同说法，有什么作用？（3分）
14．请结合上下文内容，为第③段结尾空缺处填写合适的内容。（3分）
15．第⑤段画横线处有两处看起来“不那么准确”的语言表达，请谈谈其作用。（3分）
16．文末提到，茉莉“白色妙丽而香”，下面诗词中最能体现上述特点的是（ ）（3分）
A．一卉能熏一室香，炎天尤觉玉肌凉。
B．虽无艳态惊群目，幸有清香压九秋。
C．环佩青衣，盈盈素靥，临风无限清幽。
D．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
（五）阅读下面的材料，完成17-19题。（12分）
材料一：
12月18日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布吉祥物形象。“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，活泼可爱、意气风发，与晚会主题“骐骥驰骋势不可挡”相得益彰。
四匹骏马的设计，是一场跨越时空的“对话”。“骐骐”的庄重典雅，源自西周盠驹尊的青铜质感，当卢配饰与高束发髻，透着人们对骏马的珍视与礼敬；“骥骥”舒展双翼，既有汉代铜奔马的昂扬气势，又融入错金银文物上飞马的奇幻；“驰驰”的三花马造型，复刻了昭陵六骏的盛唐风华；“骋骋”以普氏野马为原型，既是生物多样性保护的成果，更隐喻着自然与文明的共生智慧。四匹骏马承载的，正是这种“从历史中来，向未来而去”的文化自信。
（搜狐新闻《马年春晚吉祥物“骐骥驰骋”新征程》，有删改）
材料二：
名马历来受到人们的追捧。三国时期，吕布的坐骑“赤兔”，可以日行千里，夜走八百，可谓“人中吕布，马中赤兔”。刘备的坐骑“的卢”也是一匹名马，奔跑的速度飞快，曾经背负刘备跳过宽数丈的檀溪，救了刘备一命。唐太宗先后骑过六匹战马征战沙场，他把这六匹马用浮雕刻在昭陵北面两侧祭坛的石头上，这就是著名的“昭陵六骏”。
古人创造了很多和马有关的汉字，比如“昭陵六骏”的“骏”字，就是好马的意思；人出众为“俊”，马出众为“骏”；“骁勇善战”的“骁”也是好马的意思；不好的马被称为“劣马”，“劣”拆开就是“少”“力”，没有力气，跑不快；“骄”是六尺高的马，引申为雄壮、强烈等，比如“骄阳似火”。
（《科普时报》，有删改）
材料三：
近年来，甘肃省武威市在铜奔马文化符号的活化方面积极探索，成果颇丰。但目前的探索多停留在表面，对铜奔马所蕴含的汉代文化习俗、科技水平、哲学思想等深层次内涵挖掘不足，游客难以深入理解其文化价值。
他山之石可以攻玉。故宫博物院在文化遗产活化利用与数字化推广领域树立了行业标杆，值得学习。故宫博物院通过将文物典藏、古建特色及历史典故等文化符号注入当代生活用品及文创开发，如故宫文具、国风玩偶等产品兼具艺术美感与深厚文化价值。在数字传播上，故宫博物院推出“故宫VR体验”“故宫AR导览”等项目，让观众沉浸式感受故宫魅力。同时推出多款手机应用，打造多元化文化体验，契合多样用户需求。
（《文化与科技融合视域下铜奔马符号的开发路径与数字传播研究》，有删改）
17．下列对材料的分析和理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．四匹骏马的设计，展现了中国“从历史中来，向未来而去”的文化自信。
B．古人创造了许多和马有关的汉字，体现了人与马之间深厚的情感联结。
C．对铜奔马文化的探索多停留在表面，使游客难以深入理解其文化价值。
D．“故宫国风玩偶”的设计开发是一项典型的故宫数字化推广领域的项目。
18．小语对“古代铜器”和“马”特别感兴趣，请你从2026年四只吉祥物中选择一只送给他，并结合材料一阐释你的理由。（3分）
19．为丰富“骐骥驰骋势不可挡”校园文化节，请你结合三则材料，为本次文化节设计一系列可参与、可体验的校园文化活动。（6分）
（六）名著阅读。（6分）
20．作为红色文学经典，《红岩》的书名极具象征意义。请选取小说中一个典型人物，结合相关情节，阐释“红岩”这一书名所蕴含的深刻精神内涵。（6分）
三、写作（60分）
21．阅读下面的材料，按要求写作。（60分）
11月16日 星期日 雨 今天周末，我只是玩了下手机，妈妈就啰里啰嗦，我听到真是烦死了…… 左侧的日记引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的经历和感悟，以《在倾听中成长》为题，写一篇文章。
12月21日 星期六 晴 这次小测成绩退步很多，妈妈竟没有骂我，而是讲了自己小时候的故事，我认真倾听，感受很不一样，觉得自己做错了。
要求：自选角度；自选文体；自定立意；不要套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。2025—2026学年第一学期八年级期末适应性练习
语文参考答案
一、（19分）
1．（10分）似曾相识燕归来 兴尽晚回舟 误入藕花深处 林寒涧肃半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 试倩悲风吹泪过扬州 此中有真意欲辨已忘言 得道者多助
2．（9分）
（1）（3分）砥 倔 溯
（2）（3分）A
（3）（3分）我们探寻（精神）图谱。
二、（71分）
3．（3分）C 可见诗人因苦闷忧愁而苍老潦倒。
4．（4分）《望岳》借“望”展现了泰山巍峨连绵、雄奇高峻的壮丽之景，表达了诗人早年积极进取、渴望建功立业的豪情壮志。《春望》则通过“望”呈现出国都破败、草木荒深的衰飒之景，传达出诗人身处安史之乱中忧国伤时、念家悲己的沉痛感情。（每诗各2分，其中景1分，情1分）
5．（5分）（1）同“惠”，聪明（2）无，没有（3）先前（4）超过（5）③
6．（3分）是山/余亦未登/然老矣/恐力不胜。
7．（6分）
（1）你思想顽固，顽固到了不可通达的地步，连寡妇和小孩都比不上。（“固”“彻”“不若”各1分）
（2）以前我曾去冀州、雍州远游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？（“向”“然”“君”各1分）
8．（6分）
加强表达的语气/突出（强调）表达的情感（2分）甲文通过愚公与智叟的对比：愚公认为“子子孙孙无穷匮也”，胸怀长远、不畏艰难；而智叟短视保守，认为“以残年余力，曾不能毁山之一毛”，知难而退。乙文通过二翁心态的对比：刚开始，甲翁消极畏难，认“恐力不胜”，乙翁年老志坚，认为“何老之有”，突出暮年仍奋发进取的品格（或：乙文通过甲翁的前后对比：刚开始，消极畏难，认“恐力不胜”，后来乙翁想要扶他，甲翁说自己力量足够，不需要帮助，体现他的奋发进取。）（4分，甲文2分，乙文2分，言之有理即可）
【译】从前有两个老翁，住在同一个城镇里。关系特别好。甲翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐！乙翁说：“以前我曾去冀州、雍州远游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁说：“那山，我也没有登过，然而老了，恐怕力量不够。”乙翁说：“你说的不对吧，以前的愚公，近九十岁还可以移山，今日我们才刚超过六十岁，哪里老呢！”甲翁说：“那太好了。”第二天，两个老人一同前往，走过钱塘，渡过长江，走到泰山的北面。晚上住下休息，凌晨上山。乙翁要扶他，甲翁说：“我的力气还可以，不用互相搀扶。”从太阳出来到薄暮降临，已经走过了半座大山。
9．（3分）B 不是源于对他的敬爱，而是对他的不尊重。
10．（4分）（1）“红鼻头”没有书架，因陋就简，却把他谋生的工具管理的井井有条，可以看出他做事条理清晰（有生意头脑）。（2）店内“书就插在布袋里，露出书名”（店门外摆放着主人的新书），可以看出他善于招徕顾客。
（3）制定借书规则，铺子里看书1分钱，出借2分钱，续借费用更高（自制登记册管理借阅信息），可以看出他善于经营。（一点2分，答出两点即可）
11．（3分）含义：阅读小说，真假并不是最重要的，不必过于深究。重要的是，阅读时的真切体验，在记忆中变成“事实”，让人获得的意志和力量，留下了深远影响。（3分）
12．（4分）（1）对曾经阅读连环画美好时光的怀念。（2）对书摊主人“红鼻头”的怀念（歉意）。（3）对给予“我”精神滋养的书摊的感激。（一点2分，答出两点即可）
13．（3分）是为了更好地说明茉莉花可能不止一次，不限于一时被引种回国。
14．（3分）适宜的生长环境也尤为重要。（“适宜的生长环境/适应的气温、土壤”1分，“也重要”1分，表述1分）
15．（3分）“约”“900～2100毫米”都是表示约略的词语，更符合“日照”“降水量”这些不容易确切描述的客观事实，作者使用它们更体现了说明文语言准确严谨的特点。
16．（3分）C
17．（3分）D “故宫国风玩偶”是故宫文创开发产品，不属于数字化项目。
18．（3分）等级赋分
等级一：（3分）骐骐（骥骥）。因为它的设计源于西周盠驹尊的青铜质感（融入了汉代铜奔马的设计理念），恰好呼应了小语对“古代铜器”和“马”的由衷喜爱。
等级二：（2分）驰驰（骋骋）。因为它的造型是一只活泼可爱，意气奋发的马，承载着对小语的新年祝福。
等级三：（1分）骐骐（骥骥、驰驰、骋骋）。
（选择1分，理由扣住“古代青铜”1分，“马”1分。）
19．（6分）（1）开展文化节主题吉祥物创意征集活动，鼓励学生融合传统元素与现代审美进行设计；（2）举办“名马传奇”图文展览或故事讲述活动，介绍赤兔、的卢、昭陵六骏等历史名马；（3）组织“汉字中的马文化”探究活动或知识竞赛，引导学生理解“骏”“骁”“骄”等字的文化内涵；（4）开展以“马”为主题的校园文创设计活动，鼓励学生设计文具、徽章等实用文创作品；
（5）引入VR/AR/多媒体互动设备，打造沉浸式“马”文化数字体验区。（一点2分，答出三点即可，其中答“推出手机应用”不给分）
20．（6分）参考示例一：江姐身上集中体现了“红岩”的坚韧。她在狱中受尽酷刑，却始终坚定地说：“共产党员的意志是钢铁！”这种钢铁意志，正像红色岩石一样风吹不倒、水冲不垮。她临刑前从容镇定，鼓舞战友，展现了革命者永不屈服的精神硬度。所以，“红岩”象征的就是这种信仰铸就的坚强品格。
参考答案二：许云峰诠释了“红岩”的奉献与希望。他在暗无天日的地牢里，用手指挖出一条通道，却把生的机会留给同志，自己选择牺牲。这一举动就像一块基石，托举起别人的未来。红岩的“红”是烈士鲜血染就，“岩”是舍己为人的担当。因此，“红岩”是一块用生命铺就光明之路的基石。（情节3分，品质3分，其他正面人物亦可）
三、（60分）
1．切入分：45分，请守好切入分——【围绕“倾听中成长”写作即可】（误差值6分），完篇情况下谨慎打40以下低分。大胆打52分以上，让优卷出彩出分。
◎45-47分：清晰叙述，情节完整，逻辑合理，语言表述较为平实，能清晰传达“成长”的故事。
◎48-50分：在完整叙事基础上，适时融入议论抒情，完整流畅讲述“倾听中的成长”。语言流畅自然，卷面清晰，运用修辞提升生动性。
◎51-54分：紧扣“倾听”经历，理解“成长”富含的深刻价值，语言生动形象，修辞丰富，感染力强。积极展现实践过程，对人生价值、理想意义的思考。
◎55分以上：立意新颖独特，对“倾听中的成长”的多元价值有深刻独到见解，细腻阐释，引发深度思考。语言精妙，表现力强，结构精巧，给人带来全新感悟。
2．问题卷：
◎只写题目，无正文的，0分；
◎正文少于两行的，作文3分；
◎字数100字左右，10分；字数200字左右的，20分左右；字数300左右的，30分左右；字数400字左右的，35分左右；
◎字数500字左右的，正常评卷，不足字数，每少50个字扣1分，建议40分左右。
◎抄袭本次试题内容视其篇幅与程度区别对待。属于化用引用的情况不扣分，全文抄袭比例过半控制在20分以内，基本全文抄袭得5分左右。

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