2026年高考历史时事特点专题资料:13.《南京照相馆》

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2026年高考历史时事特点专题资料:13.《南京照相馆》

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2026年高考历史时事特点专题资料:《南京照相馆》
一、 新闻背景
2025年暑期,电影《南京照相馆》上映后票房与口碑双丰收,成为引发全社会强烈共鸣的现象级作品。该片以1937年南京大屠杀为时代背景,选取了一家照相馆作为微小而独特的叙事切口。影片讲述了在南京城破之际,一群避难于此的普通百姓被迫为日军摄影师冲洗底片,却意外冲印出日军屠城罪行铁证的故事。为了将这些血淋淋的罪证送出南京、公之于众,这群素不相识的小人物经历了从恐惧求生到觉醒抗争的艰难抉择。
电影的故事并非虚构,而是基于震撼人心的真实历史原型:1938年初,在南京华东照相馆做学徒的15岁少年罗瑾,冒着生命危险偷偷加洗了16张记录日军暴行的照片并装订成册。这本承载着民族血泪的相册,后由爱国青年吴旋接力拼死守护长达6年。在1947年的南京军事法庭上,这本相册成为审判南京大屠杀主犯谷寿夫的“京字第一号证据”。2015年10月,包含该相册在内的南京大屠杀档案正式入选联合国教科文组织“世界记忆”遗产名录。
《南京照相馆》不仅是一部电影,更是一次深刻的历史教育与精神洗礼。影片点映和公映期间,无数影院出现了“灯亮了没人走”的静默场面,观众在深深的悲怆中感受到了独属于中国人的无言情绪共振。同时,电影的热映还带动了南京市档案馆的“寻根热”,大批市民前往查询1946至1948年的民国户籍卡,试图在泛黄的档案中找寻幸存祖辈的容颜。这一现象生动诠释了“家史即国史”的深刻内涵,提醒人们历史从未远去,铭记苦难是为了更好地捍卫和平、吾辈自强。
二、 考点链接
教科书来源 对应时事热点 核心知识点梳理与深挖
《中外历史纲要(上)》
第八单元 第22、23课
中华民族的抗日战争 侵华日军的滔天罪行与南京大屠杀 1. 南京大屠杀的史实:1937年12月13日,日军攻陷南京,制造了惨绝人寰的南京大屠杀,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。电影中冲洗出的相片,正是日军实施反人类罪行和违反国际法则的铁证。
《中外历史纲要(上)》
第八单元 第23课
全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 普通民众的觉醒与全民族抗战 1. 民族意识的空前觉醒:电影中邮递员、照相馆老板、戏子等小人物,在民族危机面前从苟且求生走向舍生取义。这反映出抗日战争是一场深厚的全民族战争,充分体现了中华民族誓死不屈反抗外来侵略的伟大民族精神。
《中外历史纲要(上)》
第八单元 第23课
抗日战争的胜利 战后对法西斯的历史审判 1. 正义的宣判:历史原型罗瑾和吴旋保护的相册,成为了战后南京审判战犯军事法庭上的“京字第一号证据”,使战犯谷寿夫伏法。这体现了战后国际社会对法西斯侵略战争罪行的法律清算,捍卫了历史正义。
历史学科核心素养
【史料实证】 照片与民国户籍卡的史料价值 1. 视觉史料的不可替代性:由日军拍摄、中国平民保留的照片,属于最为直接的一手视觉史料,具有无可辩驳的证据效力,能够有力击碎日本右翼篡改历史的谎言。
2. 档案史料的挖掘:南京市民排队查阅的民国户籍卡,属于官方档案资料,为还原抗战时期普通家庭的微观历史提供了重要文献依据。
历史学科核心素养
【家国情怀】 “家史即国史”与世界记忆 1. 历史记忆的传承:无数普通家庭的遭遇汇聚成了深重的国难;相关档案入选联合国“世界记忆”名录。铭记历史并非为了延续仇恨,而是警醒世人珍惜和平,构筑起抵御历史虚无主义的精神长城。
三、 原创题型(高考模拟)
(一)选择题(单项选择题,每题3分,共15分)
1. 1938年初,15岁的罗瑾冒着生命危险偷偷加洗了日军暴行照片并装订成册。这本由爱国青年接力守护的相册,后来成为审判日本战犯的“京字第一号证据”,并在2015年入选联合国“世界记忆”遗产名录。这表明( )
A. 个人日记是研究抗战史的唯一可靠史料
B. 图像史料对于还原历史真相具有不可替代的价值
C. 战后审判彻底清除了日本国内的军国主义残余
D. 联合国主导了中国抗日战争的历史叙事与研究
2. 电影《南京照相馆》中,日军军官一方面要求随军摄影师拍下“子弹穿过支那人的瞬间”作为战功炫耀,另一方面又对记录了血腥屠杀的底片盖上“不许可”外传的印章,甚至逼迫百姓配合拍摄虚假的“中日亲善”照。日军这些自相矛盾的做法,其主要政治目的是( )
A. 掩盖侵略罪行并企图操纵国际国内舆论
B. 向日本民众如实展示前线战况的惨烈
C. 彰显其军事装备和摄影技术的先进性
D. 建立起中日两国人民之间的真实友谊
3. 影片中的主角们(邮递员、戏子、照相馆老板等)最初只是为了躲避战火、换取“通行证”苟且求生,但在目睹日军暴行和血腥底片后,他们良知觉醒,毅然决定拼死将罪证送出南京。这种从“求生”到“觉醒”的转变,生动折射出( )
A. 阶级矛盾在民族危机面前已经完全消除
B. 国民政府的正面战场抵抗直接激发了民众斗志
C. 中华民族在深重危机下的空前觉醒与团结
D. 敌后抗日根据地的文化建设取得了决定性胜利
4. 随着《南京照相馆》的热映,南京市档案馆迎来了“寻根热”。许多市民排着长队查询1946至1948年的民国户籍卡,试图从泛黄的指纹和登记信息中,寻找在战乱中幸存祖辈的生命印记,体悟“家史即国史”。这一现象说明( )
A. 影视作品能够完全替代严肃的史学理论研究
B. 官方户籍档案是构建古代家族历史的唯一来源
C. 户籍制度的完善是抗日战争取得胜利的根本保障
D. 优秀的文艺作品能唤起民众强烈的家国情怀与历史共鸣
5. 电影《南京照相馆》点映和公映期间,频频出现这样震撼的一幕:电影放映结束,片尾曲唱完,影厅灯光亮起,却几乎没有观众起身离开,大家都在静默中平复情绪。这种被称为“独属于中国观众才懂的无言的情绪共振”,其本质上反映了( )
A. 现代电影工业的视听特效技术达到了顶峰
B. 和平年代的人们对战争的残酷极度缺乏认知
C. 中国民众具有深沉的历史记忆与强烈的民族认同感
D. 悲剧题材电影在当下更容易获得商业上的绝对成功
(二)非选择题(共3题,共36分)
6.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 1938年1月,在南京华东照相馆做学徒的15岁少年罗瑾,被日本军官底片上砍头、活埋等触目惊心的暴行画面所震惊。他冒着生命危险偷偷加洗了多张照片并装订成册。后来,这本相册被爱国青年吴旋意外发现,他将其藏在佛像底座和皮箱底层,历经生死守护了6年。1946年,这本浸染着民族血泪的相册被交给了南京审判战犯军事法庭。
材料二 “我们确切地知道子弹库帛书(注:指代类似的流失文物及物证)的涵义和来源……许多已经返还原籍国的物品都缺乏这种程度的证据细节。”美国专家曾如此评价中国保留下来的确凿物证。电影《南京照相馆》导演申奥表示:“照相馆里充满了侵略者需要去掩饰的罪行,实际上这都是需要被曝光的真相。”
(1)根据材料一、二并结合所学知识,简析罗瑾与吴旋冒死保护的这本“南京大屠杀相册”具有怎样的史料价值与历史意义?(8分)
(2)根据材料一并结合所学知识,说明为何这群普通青年最终选择拼死守护这些底片?这体现了怎样的时代精神?(6分)
7.(10分)阅读材料,完成下列要求。
材料 电影《南京照相馆》将视线投向了主角以外的芸芸众生。底片上一闪而过的人,是电报局的李小姐、广安街37号的姜老板,是憧憬未来的新婚夫妻……在南京市档案馆查阅户籍卡的市民感慨道:“家史即国史,每个家庭的经历,组合起来也就是国家的历史。”一位市民查到太爷爷在1937年把出租汽车捐出去成立抗战小分队时说:“那么艰难的时候,那么多的南京市民,同仇敌忾一起抗战。”
(1)根据材料并结合所学知识,概括电影中普通百姓面对战争态度的转变及其深刻原因。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析“家史即国史”对维系民族记忆的重要作用。(4分)
8.(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料 忘记过去的人注定要重蹈覆辙。在历史的暗房中,底片上显露出的不仅是战争的影像,更是施暴者文明暗面的映像。日军用相机炫耀武力,而中国平民则用底片作为反击的武器。影像在那一瞬间成为了捍卫国民尊严的子弹。今天,有人说:“这部电影最大的彩蛋,就是走出影院看到阳光正好、人群熙攘的盛世中国。”
根据材料并结合中国近现代史的知识,围绕“史料物证与民族记忆”或“抗战中的民众觉醒”为主题,自拟一个论题,并进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰。)
四、 答案与详细解析
(一)选择题答案与解析
1. 【答案】B
【详细解析】本题考查史料实证的核心素养。罗瑾和吴旋拼死保护的相册是由日军自己拍摄的暴行照片冲印而成,属于极其珍贵的一手视觉史料。它作为“京字第一号证据”将战犯送上刑场,并入选联合国“世界记忆”名录,充分证明了原始图像史料在记录罪恶、还原历史真相、反击历史虚无主义方面具有文字难以替代的巨大价值和法律效力,B项正确。A项“唯一”表述绝对,且该相册为摄影照片而非日记,排除A项;战后并未彻底清除日本国内的军国主义残余,当今日本右翼势力仍企图篡改历史,排除C项;联合国教科文组织将档案列入名录旨在保护人类记忆,而非“主导”中国抗战的历史叙事,排除D项。
2. 【答案】A
【详细解析】本题考查侵华日军的罪行与舆论战。日军在实施南京大屠杀等暴行的同时,极力掩饰其罪行。给血腥屠杀的底片盖上“不许可”印章并禁止外传,同时逼迫中国平民配合拍摄虚假的“亲善照”,其根本目的是为了在国际社会和国内民众面前掩盖其反人类的屠城罪行,制造欺骗性的假象,从而操纵舆论,服务于其侵略战争的政治需要,A项正确。B项与日军掩盖真相(盖“不许可”印章)的做法相悖,排除B项;日军此举并非单纯为了彰显技术先进性,而是出于政治掩护的目的,排除C项;D项与日军血腥屠杀的史实完全相反,属于日军的虚假宣传包装,排除D项。
3. 【答案】C
【详细解析】本题考查抗日战争时期的民族精神与民众觉醒。电影中的小人物(如邮递员、戏子等)起初受制于普通人的求生本能,试图置身事外以换取生存机会。但在直面日军惨绝人寰的侵略暴行(血腥底片)后,他们良知彻底觉醒,不惜牺牲生命去捍卫民族尊严、传递历史真相。这正是抗日战争时期,在空前严重的民族危机下,中国社会各阶层民众民族意识极大觉醒、团结一致共御外侮的生动历史缩影,C项正确。A项“完全消除”表述过于绝对,排除A项;材料体现的是民众在暴行刺激下的自发觉醒,并未直接体现正面战场或敌后根据地建设的影响,排除B、D两项。
4. 【答案】D
【详细解析】本题考查历史记忆与家国情怀的现实意义。电影《南京照相馆》的上映,深深触动了观众对那段悲惨历史的记忆。南京市民纷纷去档案馆查阅祖辈的户籍卡,将微观的家族史与宏观的民族抗战史紧密联系起来(“家史即国史”)。这表明优秀的文艺作品成功打破了时空隔阂,激发了大众的历史共情、文化寻根意识和浓厚的家国情怀,D项正确。影视作品属于艺术创作,不能“完全替代”严肃的史学研究,排除A项;官方档案是重要来源之一,但非“唯一来源”,且材料涉及的是民国而非“古代”,排除B项;抗战胜利的根本保障是全民族的团结抗战,而非户籍制度的完善,排除C项。
5. 【答案】C
【详细解析】本题考查深层民族心理与历史记忆。南京大屠杀是刻在中华民族灵魂深处无法磨灭的集体伤创。观众在电影结束后的长久静坐与落泪静默,绝不仅仅是对电影视听技术的惊叹,更是因为这部电影唤醒了每一个中国人血脉中对那段屈辱与抗争历史的沉痛记忆。这种“无言的情绪共振”源于中华民族共同的历史经历、深沉的民族痛感和强烈的民族认同感,C项正确。观众的反应是出于严肃的历史情感,而非单纯折服于特效技术,排除A项;这一幕恰恰说明中国人民对历史保持着清醒的铭记,而非“缺乏认知”,排除B项;D项只看到了商业表象,没有指出情感共振背后的民族心理本质,排除D项。
(二)非选择题答案与解析
6. 【参考答案】
(1)史料价值:这本相册是由侵华日军自己拍摄的原始底片冲印而成,属于极其珍贵的第一手史料和视觉史料;它以直观、客观的影像定格了日军的残暴行径,具有无可辩驳的真实性、客观性和极高的证据效力。(4分)
历史意义:在战后的南京军事法庭上,它作为“京字第一号证据”,为审判和严惩战犯谷寿夫提供了关键的法律依据,伸张了国际正义;它成功打破了日军在战争期间掩盖罪行、操纵舆论的图谋,让历史真相大白于天下;如今它作为“世界记忆”遗产,成为全人类反思战争、珍视和平的重要历史警示。(4分,答出两点即可)
(2)原因:日军惨绝人寰的屠杀暴行彻底打破了他们苟且求生的幻想;血淋淋的同胞遇难照片强烈冲击了他们的良知底线,促使他们觉醒,认识到历史真相和民族大义远比个人生命更为重要。(3分)
时代精神:体现了在深重民族危机下,中国人民不畏强暴、敢于反抗侵略的无畏精神;展现了“天下兴亡、匹夫有责”的深厚家国情怀,以及万众一心、守望相助的伟大抗战精神。(3分)
【详细解析】第(1)问,史料价值需明确其为“一手史料”和“视觉/图像证据”,强调其不可篡改的真实性。历史意义需结合材料中的“法庭审判”“曝光真相”及入选“世界记忆名录”等线索,从法律制裁、揭露谎言和人类共同记忆三个维度作答。第(2)问,普通人的选择转变源于残酷现实的刺激与内心良知的觉醒。时代精神则需升华到抗日战争时期全民族觉醒、同仇敌忾、爱国救亡的高度来进行概括。
7. 【参考答案】
(1)转变:从最初的恐惧避战、心存幻想、委曲求全,转变为愤怒觉醒、挺身而出、坚决抗争(或拼死守护和传递罪证底片)。(2分)
深刻原因:日本法西斯灭绝人性的屠杀行径是对人类生存底线的践踏;残酷的战争现实粉碎了“中日亲善”的虚假宣传;中华民族悠久的民族气节、正义感以及保家卫国的传统价值观在危机时刻被彻底激发。(4分,答出两点即可)
(2)作用:“家史即国史”将宏大的国家抗战史具象化为一个个普通家庭的悲欢离合,增强了历史的真实感与温度;普通家庭的牺牲与抗争记忆代代相传,构成了中华民族集体记忆的微观基石;通过寻根查档,能够有效唤醒当代人的历史共鸣,强化民族认同感与凝聚力,确保抗战记忆生生不息、薪火相传。(4分,答出两点即可)
【详细解析】第(1)问,态度的转变要点出从“消极求生”到“积极抗争”的动态过程。原因分析需紧扣日军的残暴行径对人性的刺激,以及中华民族内在的爱国主义基因。第(2)问,解答“家史即国史”的作用,关键在于阐明微观个体/家庭记忆与宏观国家/民族记忆之间的互证与支撑关系,指出家族记忆是维系民族认同的情感纽带。
8. 【参考答案】
示例论题:确凿的史料物证是捍卫历史真相与维系民族记忆的坚实基石。(2分)
阐述:历史的客观性与公正性深深依赖于坚实的史料支撑。近代以来,日本军国主义在中国犯下了包括南京大屠杀在内的滔天罪行。为了掩饰罪恶,侵略者妄图通过新闻审查、加盖“不许可”印章以及强迫拍摄虚假照片等手段来操纵舆论、篡改历史。然而,真相无法被彻底抹杀。
面对侵略者的屠刀,如罗瑾、吴旋等爱国青年冒死保留下来的日军暴行相册,作为最直接的一手视觉史料,展现出无可辩驳的力量。在战后的南京军事法庭上,这些由日军亲手按下的快门定格的画面,成为了正义审判的利剑,将战犯死死钉在了历史的耻辱柱上,捍卫了受害者的尊严与历史的真相。
在当今时代,极少数右翼势力仍频频试图否认侵略历史。这些被妥善保存的档案、底片以及民间户籍卡,不仅作为铁证粉碎了历史虚无主义的谎言,更入选了联合国“世界记忆”名录,成为全体中国人乃至全人类的共同记忆。它们时刻警醒后人:忘记过去就意味着重蹈覆辙。
总结:综上所述,以珍贵照片、档案为代表的史料物证,不仅无声却震耳欲聋地还原了抗日战争的残酷真相,更凝聚了中华民族不屈的抗争精神。守护这些物证,就是守护我们的民族根脉,为实现中华民族伟大复兴和维护世界和平提供强大的精神动力。(2分)
(注:若学生以“伟大的抗日战争是中华民族空前觉醒的历程”等为论题,结合材料中小人物的觉醒、全民族团结抗战的史实进行论述,逻辑严密,亦可得高分。)
【详细解析】本题为开放性论述题。第一步,明确论题。可选取材料中“影像成为了捍卫国民尊严的子弹”提炼出“史料物证捍卫历史真相”的论题。第二步,展开阐述。需结合抗日战争的宏观背景,首先指出日军掩盖罪行的图谋;其次,详细论述罗瑾相册(物证)在战后审判中的关键作用(法律与历史价值);再次,联系现实,说明这些物证在当下反击历史虚无主义、构建世界记忆和民族认同方面的重要意义。第三步,总结升华,呼应“忘记过去重蹈覆辙”的警示,强调守护历史记忆的时代价值。2026年高考历史时事特点专题资料:《南京照相馆》
一、 新闻背景
2025年暑期,电影《南京照相馆》上映后票房与口碑双丰收,成为引发全社会强烈共鸣的现象级作品。该片以1937年南京大屠杀为时代背景,选取了一家照相馆作为微小而独特的叙事切口。影片讲述了在南京城破之际,一群避难于此的普通百姓被迫为日军摄影师冲洗底片,却意外冲印出日军屠城罪行铁证的故事。为了将这些血淋淋的罪证送出南京、公之于众,这群素不相识的小人物经历了从恐惧求生到觉醒抗争的艰难抉择。
电影的故事并非虚构,而是基于震撼人心的真实历史原型:1938年初,在南京华东照相馆做学徒的15岁少年罗瑾,冒着生命危险偷偷加洗了16张记录日军暴行的照片并装订成册。这本承载着民族血泪的相册,后由爱国青年吴旋接力拼死守护长达6年。在1947年的南京军事法庭上,这本相册成为审判南京大屠杀主犯谷寿夫的“京字第一号证据”。2015年10月,包含该相册在内的南京大屠杀档案正式入选联合国教科文组织“世界记忆”遗产名录。
《南京照相馆》不仅是一部电影,更是一次深刻的历史教育与精神洗礼。影片点映和公映期间,无数影院出现了“灯亮了没人走”的静默场面,观众在深深的悲怆中感受到了独属于中国人的无言情绪共振。同时,电影的热映还带动了南京市档案馆的“寻根热”,大批市民前往查询1946至1948年的民国户籍卡,试图在泛黄的档案中找寻幸存祖辈的容颜。这一现象生动诠释了“家史即国史”的深刻内涵,提醒人们历史从未远去,铭记苦难是为了更好地捍卫和平、吾辈自强。
二、 考点链接
教科书来源 对应时事热点 核心知识点梳理与深挖
《中外历史纲要(上)》
第八单元 第22、23课
中华民族的抗日战争 侵华日军的滔天罪行与南京大屠杀 1. 南京大屠杀的史实:1937年12月13日,日军攻陷南京,制造了惨绝人寰的南京大屠杀,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵30万人以上。电影中冲洗出的相片,正是日军实施反人类罪行和违反国际法则的铁证。
《中外历史纲要(上)》
第八单元 第23课
全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 普通民众的觉醒与全民族抗战 1. 民族意识的空前觉醒:电影中邮递员、照相馆老板、戏子等小人物,在民族危机面前从苟且求生走向舍生取义。这反映出抗日战争是一场深厚的全民族战争,充分体现了中华民族誓死不屈反抗外来侵略的伟大民族精神。
《中外历史纲要(上)》
第八单元 第23课
抗日战争的胜利 战后对法西斯的历史审判 1. 正义的宣判:历史原型罗瑾和吴旋保护的相册,成为了战后南京审判战犯军事法庭上的“京字第一号证据”,使战犯谷寿夫伏法。这体现了战后国际社会对法西斯侵略战争罪行的法律清算,捍卫了历史正义。
历史学科核心素养
【史料实证】 照片与民国户籍卡的史料价值 1. 视觉史料的不可替代性:由日军拍摄、中国平民保留的照片,属于最为直接的一手视觉史料,具有无可辩驳的证据效力,能够有力击碎日本右翼篡改历史的谎言。
2. 档案史料的挖掘:南京市民排队查阅的民国户籍卡,属于官方档案资料,为还原抗战时期普通家庭的微观历史提供了重要文献依据。
历史学科核心素养
【家国情怀】 “家史即国史”与世界记忆 1. 历史记忆的传承:无数普通家庭的遭遇汇聚成了深重的国难;相关档案入选联合国“世界记忆”名录。铭记历史并非为了延续仇恨,而是警醒世人珍惜和平,构筑起抵御历史虚无主义的精神长城。
三、 原创题型(高考模拟)
(一)选择题(单项选择题,每题3分,共15分)
1. 1938年初,15岁的罗瑾冒着生命危险偷偷加洗了日军暴行照片并装订成册。这本由爱国青年接力守护的相册,后来成为审判日本战犯的“京字第一号证据”,并在2015年入选联合国“世界记忆”遗产名录。这表明( )
A. 个人日记是研究抗战史的唯一可靠史料
B. 图像史料对于还原历史真相具有不可替代的价值
C. 战后审判彻底清除了日本国内的军国主义残余
D. 联合国主导了中国抗日战争的历史叙事与研究
2. 电影《南京照相馆》中,日军军官一方面要求随军摄影师拍下“子弹穿过支那人的瞬间”作为战功炫耀,另一方面又对记录了血腥屠杀的底片盖上“不许可”外传的印章,甚至逼迫百姓配合拍摄虚假的“中日亲善”照。日军这些自相矛盾的做法,其主要政治目的是( )
A. 掩盖侵略罪行并企图操纵国际国内舆论
B. 向日本民众如实展示前线战况的惨烈
C. 彰显其军事装备和摄影技术的先进性
D. 建立起中日两国人民之间的真实友谊
3. 影片中的主角们(邮递员、戏子、照相馆老板等)最初只是为了躲避战火、换取“通行证”苟且求生,但在目睹日军暴行和血腥底片后,他们良知觉醒,毅然决定拼死将罪证送出南京。这种从“求生”到“觉醒”的转变,生动折射出( )
A. 阶级矛盾在民族危机面前已经完全消除
B. 国民政府的正面战场抵抗直接激发了民众斗志
C. 中华民族在深重危机下的空前觉醒与团结
D. 敌后抗日根据地的文化建设取得了决定性胜利
4. 随着《南京照相馆》的热映,南京市档案馆迎来了“寻根热”。许多市民排着长队查询1946至1948年的民国户籍卡,试图从泛黄的指纹和登记信息中,寻找在战乱中幸存祖辈的生命印记,体悟“家史即国史”。这一现象说明( )
A. 影视作品能够完全替代严肃的史学理论研究
B. 官方户籍档案是构建古代家族历史的唯一来源
C. 户籍制度的完善是抗日战争取得胜利的根本保障
D. 优秀的文艺作品能唤起民众强烈的家国情怀与历史共鸣
5. 电影《南京照相馆》点映和公映期间,频频出现这样震撼的一幕:电影放映结束,片尾曲唱完,影厅灯光亮起,却几乎没有观众起身离开,大家都在静默中平复情绪。这种被称为“独属于中国观众才懂的无言的情绪共振”,其本质上反映了( )
A. 现代电影工业的视听特效技术达到了顶峰
B. 和平年代的人们对战争的残酷极度缺乏认知
C. 中国民众具有深沉的历史记忆与强烈的民族认同感
D. 悲剧题材电影在当下更容易获得商业上的绝对成功
(二)非选择题(共3题,共36分)
6.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 1938年1月,在南京华东照相馆做学徒的15岁少年罗瑾,被日本军官底片上砍头、活埋等触目惊心的暴行画面所震惊。他冒着生命危险偷偷加洗了多张照片并装订成册。后来,这本相册被爱国青年吴旋意外发现,他将其藏在佛像底座和皮箱底层,历经生死守护了6年。1946年,这本浸染着民族血泪的相册被交给了南京审判战犯军事法庭。
材料二 “我们确切地知道子弹库帛书(注:指代类似的流失文物及物证)的涵义和来源……许多已经返还原籍国的物品都缺乏这种程度的证据细节。”美国专家曾如此评价中国保留下来的确凿物证。电影《南京照相馆》导演申奥表示:“照相馆里充满了侵略者需要去掩饰的罪行,实际上这都是需要被曝光的真相。”
(1)根据材料一、二并结合所学知识,简析罗瑾与吴旋冒死保护的这本“南京大屠杀相册”具有怎样的史料价值与历史意义?(8分)
(2)根据材料一并结合所学知识,说明为何这群普通青年最终选择拼死守护这些底片?这体现了怎样的时代精神?(6分)
7.(10分)阅读材料,完成下列要求。
材料 电影《南京照相馆》将视线投向了主角以外的芸芸众生。底片上一闪而过的人,是电报局的李小姐、广安街37号的姜老板,是憧憬未来的新婚夫妻……在南京市档案馆查阅户籍卡的市民感慨道:“家史即国史,每个家庭的经历,组合起来也就是国家的历史。”一位市民查到太爷爷在1937年把出租汽车捐出去成立抗战小分队时说:“那么艰难的时候,那么多的南京市民,同仇敌忾一起抗战。”
(1)根据材料并结合所学知识,概括电影中普通百姓面对战争态度的转变及其深刻原因。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析“家史即国史”对维系民族记忆的重要作用。(4分)
8.(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料 忘记过去的人注定要重蹈覆辙。在历史的暗房中,底片上显露出的不仅是战争的影像,更是施暴者文明暗面的映像。日军用相机炫耀武力,而中国平民则用底片作为反击的武器。影像在那一瞬间成为了捍卫国民尊严的子弹。今天,有人说:“这部电影最大的彩蛋,就是走出影院看到阳光正好、人群熙攘的盛世中国。”
根据材料并结合中国近现代史的知识,围绕“史料物证与民族记忆”或“抗战中的民众觉醒”为主题,自拟一个论题,并进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰。)

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