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(共24张PPT)
阳光，是温暖，是光明，是幸福。
一缕阳光，透过窗，照进屋子，暖人心。
阳光暖人心，常出去走走，常让阳光照射，整个人都会精神许多，振奋许多，快乐许多。
新课导入
说一说：你用阳光做过什么事？
当时的感受如何？
习作例文
阳光的两种用法
肖复兴，1947年出生，中国著名作家。原籍河北沧州，现居北京。曾任《人民文学）杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。主要作品有：长篇小说“青春三部曲”《早恋》、《一个女中学生的日记》、《青春回旋曲》，而《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。
了解作者
默读《阳光的两种用法》，例文的主要内容是什么？
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和 充满智慧地使用 ，表现了她们的 和 ，表达了“我”对母亲和毕大妈这样的 的赞颂，以及对 的赞美。
“我”的母亲
毕大妈
阳光
生活智慧
美好内心
普通劳动者
平淡生活
整体感知
默读《阳光的两种用法》，思考：“阳光的两种用法”指的是哪两种用法？
冬天，母亲把“老阳儿”叠在被子里。
夏天，毕大妈把“老阳儿”煮在水里。
作者为什么要选择这两件事进行描写呢？
作者童年时，甚至现在的一些地方，把“老阳儿”叠在被子里等事很常见，但它饱含着母亲的智慧以及对子女的爱，让作者印象深刻，难以忘怀。
从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感？
写法研读
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引出下文阳光的不同用法。
作者的家境一般，没有御寒的“我”晚上难以入眠。
从这句话可以看出作者家境如何？
思考：母亲为了让“我”在冬天睡觉的晚上睡觉的时候，被窝不再冰凉如铁，是怎么做的？找出相关语句和表示母亲做法的动作，做批注。从母亲的做法中，你有什么感受？
一系列的动作描写，让温暖慈爱的母亲形象呼之欲出。可以感受到母亲的勤劳、慈爱，感受到作者内心的温暖、享受和幸福。
为什么作者会选择母亲把“老阳儿”叠在被子里的事情？
事很常见，但它饱含着母亲的智慧以及对子女的爱，让作者印象深刻，难以忘怀。所以即使是普通、平凡的小事，只要饱含真情，也是可选择的好内容。
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事例①
事例②：毕大妈把“老阳儿”煮在水里，作者感到很新奇，写出了对毕大妈的敬佩。
通过读旁批，我知道了通过典型的事例表达情感的方法。
作者感到很新奇，对妈妈的敬佩、感激
动作描写：写出了毕大妈用温水给孩子洗澡时的欢乐场面，衬托出她的智慧、慈爱给孩子们带来幸福和温暖。
很享受、很幸福
毕大妈是怎样利用阳光解决孩子们洗澡的？并找出场面描写的句子。
通过读旁批，我如道了习作可以围绕一条主线表达情感。
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总结全文，升华主题，赞美像母亲和毕大妈一样值得敬重的人，她们富有生活的智慧，为哺育孩子付出辛劳，对生活充满热爱。
★例文旁批从两个角度告诉我们表达真情实感的方法：
1. 通过具体事例表达真情实感
2.绕一条主线表达情感。
母爱的温暖、家庭的温馨，对普通劳动者的赞美。
从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感？
小组交流
作者是怎样把这种情感表达出来的？
小组交流
叙事，通过具体事例表达情感。
人
+
事
线索贯穿
借助“老阳儿”这条主线贯穿全文情感脉络来表达；直抒胸臆，表达情感。
同学们，通过这两篇例文的学习，大家应该知道了写作文时，要合理选择事件，通过对人物的细致描写，让自己真情自然流露。
课堂总结
作业：
对帮助过自己，爱自己的家人朋友老师表示感恩和感谢，可以是一句话，也可以是一个拥抱。

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