资源简介

《党领导人民制定宪法》简案
一、教学目标
政治认同：理解中国共产党领导人民制定宪法的必然性，认同宪法是党和人民意志的集中体现，增强对中国特色社会主义法治道路的信心。
法治观念：知晓宪法的诞生根源、核心规定、发展历程和人民根基，明确宪法是国家根本大法，树立维护宪法权威的意识。
责任意识：主动学习宪法知识，自觉遵守宪法规定，积极参与宪法相关的实践活动，承担维护宪法尊严的责任。
二、教学重难点、
重点：宪法的诞生目的、核心规定（国家性质、根本制度、最本质特征）、发展历程的关键节点。
难点：理解宪法 “因时而变” 的必然性，认识宪法权威的人民根基，明确党的主张与人民意志的高度统一。
三、教学过程
（一）导入新课：
同学们，你们知道国家宪法日是哪一天吗？为什么要定在这一天呢？宪法对我们国家来说意味着什么？
引导学生简要回答，自然引出课题：“今天我们就一起来探究——党领导人民制定宪法。”
（二）议题探究：
本环节围绕 “党和人民意志的集中体现” 这一主议题，展开四个子议题的探究。
子议题一：宪法何以诞生？—— 探究宪法的诞生根源
1.播放视频：《宪法的前世今生》
2.提问：结合视频内容，你认为我们制定宪法的目的是什么？
3.过渡引导：出示毛泽东同志 1954 年关于宪法草案的讲话节选，“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。用宪法这样一个根本大法的形式，把人民民主和社会主义原则固定下来…… 就可以提高全国人民的积极性。”
4.教师小结：宪法的诞生是为了以法律形式确认中国各族人民奋斗的成果，确立中国共产党的领导地位，明确公民的基本权利和义务，规定国家机关的性质与职权，让国家发展有清晰的轨道，让人民有明确的道路可走。而规范国家权力运行以保障公民权利，正是我国宪法的核心价值追求。
5.过渡语：宪法的诞生，为人民当家作主提供根本法治保障。宪法这部“总章程”到底规定了哪些关乎国家命运的根本大事？接下来我们探究第二个子议题：国本何以确立？
子议题二：国本何以确立？—— 明确宪法的核心规定
1.发放表格填空任务单，让学生快速阅读教材 P3，找出宪法对国家性质、根本制度、最本质特征的具体规定，完成表格：
核心要素 宪法规定内容
国家性质
根本制度
最本质特征
邀请学生展示填写结果，教师核对并强调：
国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
过渡引导：国家性质指明了人民是国家的主人，根本制度确立了国家发展的道路根基，最本质的特征明确了中国共产党的领导核心地位。其中，党的领导回答了 “谁来引领”，社会主义根本制度回答了 “走什么道路”，人民当家作主的国家性质指向 “向何处去”（即实现人民幸福）。宪法通过明确这三大核心要素，系统回答了国家发展的根本问题，为国家建设与进步确立了不可动摇的根本遵循。
教师小结：宪法以最高法律效力，确立了国家性质、根本制度和最本质特征。中华人民共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
过渡语：“宪法确立了国家发展的根本方向，而国家在不断发展变化，宪法是否会一成不变呢？接下来我们通过追溯宪法的发展历程，解答第三个子议题：宪法何以发展？”
子议题三：宪法何以发展？—— 追溯宪法的发展历程
1.出示 “新中国宪法发展历程时间轴” 课件，结合课件讲解关键节点：
1949 年《中国人民政治协商会议共同纲领》：临时宪法性文件，为宪法订立奠定基础。
1954 年宪法：我国历史上第一部社会主义类型的宪法，推进人民民主政权建设。
1975 年宪法、1978 年宪法：产生于特殊历史时期，带有时代烙印。
1982 年宪法（现行宪法）：继承和发展 1954 年宪法基本原则，适应社会主义现代化建设需要。
宪法修正案：1988 年、1993 年、1999 年、2004 年、2018 年五次修正，分别将私营经济地位、改革开放、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等写入宪法。
2.组织小组讨论：“结合宪法的发展历程，说一说宪法为什么要‘因时而变’？”
教师小结：宪法的发展是对我国社会主义革命、建设、改革成功经验的深刻总结，它以根本法形式确立中国特色社会主义的发展成果，反映各族人民的共同意志和根本利益。宪法的“因时而变”不是随意修改，而是为了适应中国经济和社会的发展变化、为了更好地适应时代发展需求，保障人民利益。
过渡语：一部不断发展的宪法，能够始终得到人民的拥护和遵循，其权威根源在哪里？我们通过第四个子议题寻找答案：权威何以彰显？
子议题四：权威何以彰显？—— 探寻宪法的人民根基
1.播放视频：《第一部宪法正式颁布》并出示两组数据：
1954 年宪法草案公布后，1.5 亿余人参与讨论，提出 118 万多条修改、补充意见。
2018 年宪法修改过程中，各地区、各部门、各方面提交书面报告 118 份，提出修改意见 2639 条。
2.提问：这些数据说明了什么？意义何在？
教师小结：党领导人民制定宪法，全过程广泛听取人民意见、集中人民智慧，实现了党的主张和人民意志高度统一。正因为宪法体现了最广大人民的根本利益，所以才能得到人民的拥护和遵行，这也是宪法权威的坚实基础。
（三）课堂小结
本节课我们通过四个子议题，全面认识了党领导人民制定宪法的相关知识。宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，维护宪法权威就是维护人民的根本利益。希望同学们今后能主动学习宪法、遵守宪法、维护宪法，做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。”
四、随堂练习

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