粤教花城版九年级上册《苏南吹打〈将军令〉主题音乐》教学课件+音视频素材

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粤教花城版九年级上册《苏南吹打〈将军令〉主题音乐》教学课件+音视频素材

资源简介

(共12张PPT)
华夏之音(之一)
苏南吹打 《将军令》
粤教花城版 九年级上册
古词朗诵:感受边塞豪情
塞上长风,笛声清冷。
大漠落日,残月当空。
日夜听驼铃,随梦入故里。
手中三尺青锋,枕边六封家书。
定斩敌将首级,看罢泪涕凋零。
报朝廷!谁人听?
音乐联想:熟悉的旋律
这首慷慨激昂、耳熟能详的旋律,你知道它源自哪里吗?
其核心旋律取材于经典民族管弦乐作品 ——《将军令》
经典旋律的传承与创新
苏南吹打
艺术定义
我国民间吹打乐的一种重要演奏形式,历史悠久,底蕴深厚。
流行区域
主要流行于江苏南部的苏州、无锡、常州等地,是江南文化的重要组成部分。
乐器构成
以唢呐、笛子、笙等吹管乐器为主,辅以锣、鼓、钹等打击乐器。
音乐风格
热烈、粗犷、富有气势,善于表现各种喜庆、庄严的宏大场面。
经典代表作:《将军令》
《将军令》是苏南吹打的经典曲目之一。
此曲节奏鲜明,气势磅礴,通过吹管乐器与打击乐器的完美配合,生动展现了古代将军升帐时的威严和出征时的壮阔场景,是民间音乐中表现宏大叙事的典范之作。
引子(擂鼓):战争的序幕
音乐内容:军营擂鼓
描写军营中鼓声雷动,气势磅礴,预示着一场激烈的战争即将拉开序幕的紧张情景。
音乐特点:强烈与力量
节奏强烈,力度饱满,如同擂动的战鼓,充满了紧张感和力量感,极具冲击力。
本段由四个句子组成,演奏时应采用“臂腕结合”的方式,每个句子的开始都要有爆发力,像擂动战鼓一样,要求浑厚有力的音响。
慢板(升帐):将军的威严
音乐内容:升帐议事
描绘了将军和将士们威风凛凛出场,升军帐商议军事的庄重场面。音乐仿佛将听众带入古战场的中军大帐,感受战前的肃穆氛围。
音乐特点:
慢板部分是《将军令》的重要抒情段落,它不同于快板的激烈,而是以“静”显“动”,用沉稳的音乐语言塑造了英雄人物的高大形象,是中国传统器乐中表现人物性格的经典手法。
本乐段的前8小节是音乐主题的第一次展现,由此往下的模仿、移位、扩充、加花,把音乐一步步推向深化,使主题充满生机。乐段的最后bE(b3)的出现,像再次敲响了战鼓,使人精神一振,这里要像引子那样击弹有力,节奏要做特殊处理。
快板(出征):英雄的气概
音乐内容表现
生动描绘了将士们满怀豪情壮志,义无反顾奔赴战场的宏大情景。
音乐风格特点
速度明显加快,旋律线条流畅,充满了强烈的英雄气概和急切的心情。
这一乐段在演奏时要注意速度的控制,切忌过分加速,因为这只是战斗的准备阶段,音乐的爆发点还在积蓄之中。“同音四连音”的演奏要注意颗粒清晰、力度均匀(用指腕的力量控制);注意节拍重音的演奏,尤其是乐段最后乐句是承上启下的关键,要求突出重音且力度递增,从而向乐曲的高潮乐段过渡。
急板(决战):激烈的交锋
音乐内容
乐曲的高潮部分,速度极快、力度强劲,生动描绘了古代两军短兵相接、激烈交战的壮观场面,将战争的紧张感推向顶点。
音乐特点解析
速度与力度:达到全曲最快(急板)、最强,节奏复杂多变,充满动力。
氛围营造:通过密集的音符和强烈的节奏,营造出紧张、激烈、气势磅礴的战争氛围。
节奏模仿:体验擂鼓的力量
引子部分节奏型
X X | X X |
请同学们用拍手或敲击桌面的方式,模仿引子部分的节奏,感受擂鼓的力量感。
情感表达:分享你的感受
聆听感悟
听完《将军令》,你感受到了怎样的情感?是庄严、激昂,还是紧张、悲壮?
小组互动:请同学们分组讨论,然后派代表分享你们小组的感受。
音乐鉴赏
革命烈士抛头颅撒热血为我们换来了今天的幸福生活,但是,今天的中华民族还没有足够强大。我们仍然要团结起来,振兴中华,为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。
“ 以青春之我,创建青春之国家,青春之民族 ”
感谢聆听

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