资源简介

(共23张PPT)
坐井观天
龟兔赛跑
守株待兔
寓言
寓言是生活的一面镜子。
从寓言中获得人生启示。
读故事，明白其中的道理。
把图画的内容写清楚。
守株待兔
守株待兔
认识作者
古人是怎样讲这个故事的呢？
读好节奏
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
听示范音，一边听一边在课本上画出停顿。
读懂故事
借助注释
借助插图
组词法
耕田
得到
耕：
得：
联系生活
读懂故事
宋人有耕者
很久很久以前
猜一猜：“耕”字里面的“耒”是什么意思呢？
宋国有个耕地的农民。
耕地的人——耕者
阅读的人——
写作的人——
读者
作者
采访的人——
记者
读懂故事
耕者有田
田中有株。
田中有一个树桩。
忽见一兔
兔走触株，折颈而死。
兔子既然是在“走”，怎会“折颈而死”呢？
读懂故事
兔走触株，折颈而死。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
一天，一只兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
此时此刻，耕者心里会想些什么呢？
看着这不费吹灰之力得到的兔子，耕者心想：____________。
读懂故事
正是因为耕者抱着不劳而获的侥幸心理，所以他——
因释其耒而守株，冀复得兔。
放下手中的农具——释其耒
放下手中的笔——
放下手中的书——
释其笔
释其书
于是他就放下手中的农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
读懂故事
耕者就这样守着树桩等啊等啊，等了一天又一天，他等到兔子了吗？
兔不可复得，而身为宋国笑。
想象一下，宋国人会怎么“笑”这个耕者呢？
这个人......
哈哈哈......
兔子不可能再得到，农夫却被宋国人笑话。
读懂故事
妄想不劳而获
结果一无所获
阅读链接
《南辕北辙》的主人公与《守株待兔》中的耕者同样可笑，阅读故事，想一想这个坐车人可笑在哪里？
方向错了，一切的有利条件和努力都只是白费。
明白寓意
小组合作讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有哪些异同？
两个人都不动脑筋，做了愚不可及的事情。
相同点:
不同点:
一个做事不努力，妄想不劳而获，结果一无所获；另一个虽然努力，但方向错了，还是徒劳无功。
迁移运用
《南辕北辙》有个特点——通过对话来写故事，通过对话来讲道理。我们在《守株待兔》中也设置一个”明白事理“的朋友，让这个朋友来劝劝这个农夫，你会怎么劝呢？
朋友说：“你天天在这里守着，这是很傻的。”
农夫说：“那天我就白捡了一只兔子啊。”
朋友说：“那是因为________________。”
农夫说：“那我一直在这里等，还是有可能等到一只兔子撞死在这个树桩上的啊。”
朋友说：“________________________。”
你......
明白寓意
将生活中的例子与《守株待兔》《南辕北辙》匹配：
张爷爷买了一次彩票中了几百元后，就天天去买彩票。
小明感冒咳嗽了，却坚持认为自己是吃上火了，天天喝凉茶降火治疗咳嗽。
轩轩一次考试蒙对了很多题，考了不错的成绩，于是他觉得反正每次考试都能蒙出好成绩，不用好好学习了。
守株待兔
南辕北辙
看图背诵
宋人有耕者。田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。

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