资源简介

(共26张PPT)
温故知新
公民基本义
务
遵守宪法法律
维护国家利益
遵守宪法法律的原因
遵守宪法法律的表现、要求
维护国家统一和民族团结的原因、要求
维护国家安全、荣誉和利益的内容
依法服兵役的原因
兵役制度的内容和要求
依法纳税的原因
未履行依法纳税的表现及后果
依法服兵役
其他义务
依法纳税
劳动、受教育、计划生育、抚养、赡养
【观看视频】：《噪音扰民 损害邻里》
思考：楼上邻居有健身的权利吗？楼下邻居有安静休息的权利吗？俩邻居的矛盾反映了什么问题？
第四课 依法行使权利和履行义务
八年级下册道德与法治
第二单元 理解权利义务
4.1
权利与义务相统一
自主学习
1.权利与义务的关系
2.权利与义务相统一的意义
3.如何正确对待权利与义务？
要求：请同学们带着以下问题阅读教材P33—35，时间3分钟。
生活观察-权利与义务相统一
1.列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。
2.列出一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。
校园“课堂”场景中，找到权利与义务的平衡
1.依据不同场景，分析其行使的权利和他人需要履行的义务？
场景 行使的权利 他人需履行的义务
中学生小林课堂上认真听课
小林在食堂排队就餐
小林在体育课上，规范操作，锻炼身体
教师依法授课、学校提供教育资源、遵守课堂纪律的义务
同学们遵守公共秩序的义务
学校开展体育活动、教师认真组织、同学们有序参与的义务
接受教育、参与学习活动的权利
参与学校管理的权利
生命健康的权利
结合视频说说，权利的实现是如何促进义务的履行的？
国家为运动员提供了训练、保障、发展等条件，保障了苏翊鸣劳动权、受教育权、发展权等权利的实现。
权利的充分实现，让苏翊鸣感受到强烈的国家归属感与主人翁意识，把为国争光当作自己的荣耀与责任。
他在发言中主动提到要为祖国争光、展现中国风采，自觉承担起维护国家荣誉和利益的义务。
公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
a：公民权利的充分实现
激发
公民的主人翁意识
履行义务的积极性和主动性
对国家和社会的责任
调动
自觉
承担
b：公民自觉履行义务
促进
国家发展和社会进步
实现权利的更好的条件
提供
创造
【课堂笔记】1、权利与义务的关系？①②③
公民
权利
义务
享有者
承担者
相互依存 相互促进
需要
离不开
实现
可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
履行
促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
逻辑导图
①.公民的权利与义务相互依存、相互促进。P33
b.公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
①相互依存：权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
②相互促进：
a.公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
笔记2.为什么要坚持权利和义务相统一（意义）？
笔记1.权利与义务之间是什么关系？
思考：如何理解权利与义务的关系 就以上两种观点说明你的看法
探究与分享P34
√
“权利与义务是完全对等的”是片面的。权利和义务是统一的，但并非简单的“一对一”对等关系。例如，公民享有广泛的政治权利和自由，同时必须履行维护国家安全、荣誉和利益等义务，二者在内容上并不完全对等。不能理解为享有一个权利就必须履行一个对应的义务。
第三十三条 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。【作用统一】
公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。【主体统一】P34
【课堂笔记】1、权利与义务的关系？①②③
李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三好学生”。中学毕业后，他应征入伍，曾荣立三等功一次。复员后，他积极参加工作，业绩突出，担任部门负责人。在区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他孝亲敬老，培养教育子女，他的家庭被评为“五好"家庭。
李明享有了哪些权利？履行了哪些义务
权利：受教育权、荣誉权、劳动权、被选举权
义务：受教育的义务、服兵役义务、劳动义务、赡养老人、抚养子女的义务
③公民的某些权利同时也是义务。如，劳动和受教育。
【课堂笔记】1、权利与义务的关系？①②③
政治权利
人身自由
财产权
劳动权
物质帮助权
受教育权
文化权利
平等权等
权利和义务的交叉
遵守宪法法律
维护国家利益
依法服兵役
依法纳税
劳动的义务
受教育的义务等
公民的某些权利同时也是义务
基本权利
基本义务
知识回顾
课堂笔记—1.权利与义务的关系？①②③
知识总结
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。【关系统一】P33
②公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。【主体统一】P34
③公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。【内容统一】P34
注意：某些权利可以放弃， 法定义务不可以放弃。
相关链接
从中我们可以得出什么结论？
①坚持权利和义务相统一
思考：结合以上两组图，如何正确对待权利和义务的关系？
课堂笔记—3.如何正确处理好权利与义务的关系？P55①②
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
权利与义务的错误认知
错误认知 评析
等同论 权利即义务，义务即权利 二者有严格界限，不可等同
割裂论 权利和义务相对立，可以分离 二者相互统一，相互依存、相互促进
先后论 先享受权利，后履行义务 割裂了二者的关系
侧重论 享有权利比履行义务更重要 履行义务比享有权利更重要 权利与义务相互依存、相互促进，
不存在谁比谁更重要的说法
均等论 享有多少权利就履行多少义务 享有的权利和履行的义务不可能完全等量
知识拓展
①坚持权利和义务相统一
相关链接
②我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。P35
3.如何正确处理权利与义务的关系？P35
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
课堂笔记
小试牛刀
权利和义务是完全对等的
权利和义务是可以分离的
没有无权利的义务，也没有无义务的权利
先享有权利，后履行义务
享有权利比履行义务更重要
履行义务比享有权利更重要
享有多少权利就履行多少义务
权利和义务都是可以放弃的
X
X
X
X
X

X
X
判断以下观点正确与否
权利与义务相统一
关系
公民的权利与义务相互依存、相互促进
公民既是权利的享有者，又是义务的承担者
公民的某些权利同时也是义务
做法
公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利
我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务
课堂小结
坚持权利与义务相统一
权利与义务的关系
合作探究1
课堂检测
1．九年级学生壮壮上课经常不听讲，老师提醒他时，他说受教育是我的权利，我可以放弃，对此，你将对他说（ ）
A．公民可以只享有权利不履行义务
B．公民应该只承担义务不行使权利
C．放弃权利是你的自由，我尊重你的决定
D．要坚持权利义务相统一，依法履行受教育的义务
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.观察下图，下列说法正确的是( )
①公民享有法律规定的权利，也必须履行法律规定的义务
②权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进
③公民权利可以激发公民的主人翁意识
④公民的某些权利同时也是义务
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
A
3．（2024·青海西宁·中考真题）图示法是表示概念之间关系的直观方法，以下图示法的表示正确的是（ ）
A
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
本题考查规则的分类、权力和义务的关系、个人与社会的关系、人民与公民的关系。
①：调节我们行为的规则包括道德、纪律和法律等，①说法正确；②：权利与义务是相统一的，有些权利也是义务，如劳动和受教育，②说法正确；③：社会是由个人组成的，③错误；④：公民包括人民，还包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，公民的范围比人民的范围大，④错误；故本题选A。
牛刀小试

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