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(共27张PPT)
第13课立足专业，谋划发展
中国古代四大发明
中国新四大发明
思考：从古至今这些伟大的成就来自于什么？
双手创造
活动一：观察”自己的手”
思考：
1、我们每天会用手做什么事情？
2、它的上面留下了什么痕迹？
同学们在过去的岁月中，用双手丰富了自己的生活；在未来，大家同样需要用这双手去实现我们美好的愿望……
思考：这两位同学在假期用双手做了什么事情？带来了什么收获呢？
那我们班所学的专业的名称叫什么呢？ 大家知道专业的定义是什么吗？在课本上找出来。
专业、职业与职业群
专业是根据社会分工需要而划分的学业类别。中职学校的专业设置既对应专业技能、职业岗位、职业标准和继续学习的专业方向，又对接产业、企业和岗位。
中职学校的课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程两类。公共基础课程面向所有专业的学生，专业 (技能课程面向本专业学生。这些课程的学习为我们顺利就业和职业生涯可持续发展打下坚实基础。
我们的这本《心理健康与职业生涯》属于公共课还是专业课呢？
水利
05
资源环境与安全
02
土木建筑
04
装备制造
06
能源动力与材料
03
生物与化工
07
轻工纺织
08
交通运输
10
食品药品与粮食
09
农林牧渔
01
专业大类
教育部印发了《职业教育专业目录(2021年)》,共设置 19 个专业大类
文化艺术
15
医药卫生
12
旅游
14
新闻传播
16
财经商贸
13
教育与体育
17
公安与司法
18
公共管理与服务
19
电子与信息
11
专业大类
了解了专业过后，我们来看一下所有的工作都可以称为职业吗？
阅读课本109页，找出能够被称为职业的工作需具备的特征。
专业、职业与职业群
了解完职业过后，我们再来了解一下什么是职业群。 适合中职生发展的职业群？
有些职业的工作内容类似，所需专业技能基本相同，我们把工作内容、职业素养、社会功能等相近的若干个职业称为职业群。
大地——社会
树干——专业
树枝——职业群
专业、职业与职业群
每个专业可以对应一个职业，也可以对应一个或几个相关的职业群。
中职生面对的职业群
主要体现为：技术或职务等级的提高；能引起社会角色的职务、职业转换。
适合中职生纵向发展的职业群
适合中职生横向发展的职业群
主要体现为：首次就业时择业面的拓展，或今后可能调整职业生涯发展方向的可能。
计算机专业：可在各类公司、企业、政府、社区、学校担任编程程序员、应用程序员、软件测试员、数据库管理员、网络安装调试员、文秘等工作。
会计专业：主要在各类企事业单位、社会中介机构从事会计核算、出纳、收银、统计、跟单、税收协调、审计监督、财务管理、文员、秘书等工作。
横向发展的职业群
会计专业：初级职称→中级会计师→高级会计师→注册会计师。
数控专业：中级工→ 高级工→技师→高级技师。
机电专业：普通职员→技术人员→工程师助理→初级工程师→高级工程师。
纵向发展的职业群
专业和职业都是社会分工的产物。社会经济、科学技术的不断发展，保使产业、行业不断调整，同时导致职业的变化，新的职业不断产生，旧的职业逐渐消亡。与职业相对应的专业也会随之调整，以满足社会对人才的需求。
活动二：体会“神秘的手”
说一说：这是谁的手？你觉得他们是伟大的吗？
劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础。
人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础。劳动是推动人类社会进步的根本力量。
劳动者的汗水能给自己、家庭带来什么？
劳动者的汗水能给社会、国家带来什么？
每个职业岗位对劳动者的职业素养有明确要求。职业素养是劳动者在职业活动中表现出来的综合品质。
对自己所选择职业方向、所确定职业理想的稳定看法和态度。
职业信念
从事某种职业所应具备的专业知识和技能。
职业知识技能
职业素养的外在表现，在职业活动或目标明确的训练中形成。
职业行为习惯
无数的劳动者都在平凡的岗位上做着不平凡的事。这些伟大的“手”上，都具有哪些品质？
勇敢、敬业、坚守、担当、无私、奉献、责任
爱岗敬业
诚实守信
办事公道
热情服务
奉献社会
职业道德：鼓励人们在工作中做一个好建设者。
活动三：“青春之手”献祖国
劳动者素质对国家、民族至关重要。劳动者的职业素养越高，在劳动岗位上作出的贡献就越大。职业素养与个人的幸福生活息息相关，会影响用人单位的生存与发展，甚至影响一个国家的国际竞争力。
1
2
3
培养良好的职业道德，坚定职业理想，为职业生涯的长远发展奠定基础
认真学习专业课程，磨炼专业技能
在学习中培养职业兴趣,发挥想象力和创造力，获得职业发展的动力
提升职业素养“实干+创新”
吾辈青年当奋斗，青春之我献祖国。
活动四：共赏民族“振兴的手”
弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神
“民生在勤，勤则不匮。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。
“一勤天下无难事。”要牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。
课堂活动：工匠精神初体验
拿出你手上的彩纸，限时学习折千纸鹤，进行最美千纸鹤挑战，并评选出最精益求精的作品。
弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神不是喊口号，00后要用自己的方式，在未来热爱的工作中闪闪发光！

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