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茧中钻出了蚕蛾
第6课
第二单元 动物的一生
（教科版）三年级
下
学习目标
01
科学观念：知道蚕蛾由蚕蛹发育而来，蛹发育成蛾的过程叫羽化，了解蚕蛾破茧、交尾、产卵、死亡的生命历程，梳理蚕的一生历经卵、幼虫、蛹、蛾四个阶段；掌握昆虫的共同特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有三对足；认识动物的生长和繁殖需要适宜的温度、湿度等特定环境条件。
科学思维：能推测蚕蛾身体各部分与蚕蛹发育的对应关系；能对比蚕蛾与蝴蝶的相同点和不同点，提炼昆虫核心特征，并据此判断常见动物是否为昆虫。
探究实践：参与观察蚕蛾外部形态、比较蚕蛾与蝴蝶等探究活动，熟练运用观察、比较、记录、分析等科学方法；能通过维恩图记录蚕蛾与蝴蝶的异同，能绘制蚕蛾身体结构示意图。
态度责任：培养对动物生长发育过程的好奇心，养成持续观察、细致记录的科学探究兴趣；通过了解动物生长繁殖的条件，树立尊重生命、爱护小动物的意识，形成保护动物生存环境的初步观念。
新知导入
02
蚕结茧后，茧里面的蚕蛹会发生什么变化？
新知导入
02
蚕结茧一段时间后，蚕茧上的一个地方开始逐渐变薄，不久钻出了一只蚕蛾。
新知导入
02
蚕蛹是怎样变成蚕蛾的？
活动1：蚕蛾的生命历程
探究新知
03
蚕蛾分雌蛾和雄蛾。身体较大的是雌性，肚子里有很多蚕卵。雌性飞蛾会发出一种气味，吸引雄性飞蛾去接近它。
雌蛾
雄蛾
活动1：蚕蛾的生命历程
探究新知
03
蚕蛾破茧后会做哪些事？它的生命最终会走向哪里？
破茧而出
交尾
产卵
死亡
活动1：蚕蛾的生命历程
探究新知
03
①蚕蛾用足爬行。
②蚕蛾有翅膀，只会拍打不会飞行。
③蚕蛾不吃食物。
④雌雄蚕蛾会交尾，雄蚕蛾交尾后很快就会死去，雌蚕蛾产卵后不久也会死去。
蚕蛾使命就是产卵繁衍后代。关于蚕蛾，我们还有哪些新发现？
活动1：蚕蛾的生命历程
探究新知
03
蚕的一生经历哪几个阶段？
蚕卵
幼虫
蚕蛹
蚕蛾
活动2：观察蚕蛾外形结构
探究新知
03
观察蚕蛾身体结构示意图，说说蚕蛾的外形结构是怎样的？
蚕蛾身体可分为头、胸、腹三个部分
头上有一对触角，胸部有三对足
活动2：观察蚕蛾外形结构
探究新知
03
如果蚕蛾是蚕蛹羽化而来的，那么蚕蛹身体也应该有蚕蛾的结构。
活动2：观察蚕蛾外形结构
探究新知
03
比较蚕蛾与蚕蛹，推测蚕蛾身体的各部分可能是由蚕蛹的哪些部分发育来的。
蚕蛾的头部由蚕蛹的头端发育而来，蚕蛾的胸部由蚕蛹的胸节发育而来，蚕蛾的腹部由蚕蛹的腹节发育而来，蚕蛾的翅膀是蚕蛹的翅芽发育而来的，蚕蛾的触角由蚕蛹的触角芽发育而来。
活动2：观察蚕蛾外形结构
探究新知
03
通过观察，蚕蛾的确是蚕蛹发育而来的。还有哪些动物和蛾一样？
这些动物都是由蛹发育来的，这个过程叫“羽化”。
蝴蝶
蝉
蜻蜓
活动3：比较蚕蛾和蝴蝶
探究新知
03
蚕蛾和蝴蝶的身体分为哪几个部分？
头
胸
腹
活动3：比较蚕蛾和蝴蝶
探究新知
03
蚕蛾和蝴蝶的头部有什么？胸部有什么？
翅膀（2对）
触角（1对）
足（3对）
活动3：比较蚕蛾和蝴蝶
探究新知
03
蚕蛾和蝴蝶在外形结构上有哪些不同？
羽状
棒状
灰白色
色彩鲜艳
活动3：比较蚕蛾和蝴蝶
探究新知
03
在平时生活中，你注意到蛾和蝶的活动时间一样吗？
蝴蝶白天活动，蚕蛾多在夜间活动。
活动3：比较蚕蛾和蝴蝶
探究新知
03
根据我们所学的知识，蚕蛾和蝴蝶还有什么不同？
蚕蛾的飞行能力弱。
活动3：比较蚕蛾和蝴蝶
探究新知
03
小组合作，将不同点记录在维恩图的各自区域。
活动4：认识昆虫
探究新知
03
像蛾和蝶这样，身体分为头、胸、腹三部分，头部长有触角、胸部长有三对足的动物是昆虫。
蚕和蝴蝶都是昆虫。
活动4：认识昆虫
探究新知
03
我们周围还有哪些常见的小动物也是昆虫？
蝗虫
蟋蟀
蚂蚁
蜜蜂
活动4：认识昆虫
探究新知
03
这些动物都是昆虫吗？
蜘蛛
蚊子
虾
蜻蜓
蜈蚣
活动4：认识昆虫
探究新知
03
蚊子和蜻蜓，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，有两对翅膀，是昆虫
◎蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足（8 条腿）
◎蜈蚣身体分为头部和躯干部，每一体节都有一对足（足的数量远多于三对）
◎虾身体分为头胸部和腹部，有五对足（10 条腿）
昆虫
非昆虫
活动5：了解动物的繁殖条件
探究新知
03
蚕的生长、羽化、繁殖需要适宜的温度、湿度等条件，那其他动物的生长繁殖也需要特定条件吗？
比如鸡蛋孵化成小鸡，需要哪些环境条件？
活动5：了解动物的繁殖条件
探究新知
03
阅读资料：鸡蛋孵化小鸡条件
活动5：了解动物的繁殖条件
探究新知
03
只有受精卵才能孵化出小鸡。如何挑选受精卵？
活动5：了解动物的繁殖条件
探究新知
03
怎样用鸡蛋孵化小鸡？
活动6：作业布置
探究新知
03
基础作业
1. 默写昆虫的核心特征，写出蚕蛾与蝴蝶的3个相同点和3个不同点；
2. 判断家中常见的3种小动物是否为昆虫，并说明理由。
提升作业
绘制蚕蛾的身体结构示意图，标注各部分名称，并在图旁标注对应的蚕蛹发育部位。
实践作业
1. 继续观察家中的蚕
蛾，记录蚕蛾的交尾、产卵过程，填写观察日记；
2. 在家长配合下，尝试孵化小鸡，观察小鸡生命过程。
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