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道德修养--走向未来的少年 重点考点梳理 专题练
2026届初中道德与法治中考一轮复习备考
一、单选题
1．成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来必将更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会面临机遇和挑战。走向世界、直面挑战，青少年应该（ ）
①培养全球意识，用世界眼光看问题
②树立国际视野，领导人民创造美好生活
③坚定理想信念，练就过硬本领，锤炼品德修为
④增强风险意识，只考虑个人的前途命运
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．青少年要承担起时代赋予的责任，需要具备的素养不包括（ ）
A．科学文化素养 B．创新精神
C．法治意识 D．个人主义思想
3．第九届全国道德模范何镜堂院士，潜心研究建筑设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说：“学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（ ）
①发掘潜能，特立独行扬个性 ②敬业奉献，学有专攻尽精微
③否定传统，开拓行业新领域 ④勤勉不倦，不畏艰辛干实事
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4．以下两则备忘录，共同启示我们（ ）
备忘录1 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。 备忘录2 国家的希望在青年，民族的未来在青年。
①珍惜美好青春，树立远大理想
②放下当前学业，投身实践工作
③青春短暂易逝，需要及时行乐
④认清责任使命，勇于奋斗担当
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．习近平总书记在2025年新年贺词中指出：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们青少年要（ ）
A．珍惜每一份努力，摆脱父母监控
B．把握美好青春，尽情享受生活
C．树立主人翁意识，实现人生价值
D．增强法治观念，依法行使权利
6．2025年五四青年节前夕，习近平向全国广大青年提出殷切期望：希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。这激励我们要（ ）
①树立远大理想，立志报效祖国
②担当时代责任，勇于砥砺奋斗
③练就过硬本领，书写青春底色
④放下当前学业，投身国家建设
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．浙江杭州市萧山区一路口红绿灯出现歪斜，路过的初中生潘奕辰同学主动上前扶正，及时消除了安全隐患，用实际行动为杭城交通管理工作做出贡献，获得众多网友点赞。该同学的行为（ ）
①主动关心社会，实现自身人生价值②是想他人之所想，急他人之所急
③彰显了新时代青少年的责任与担当④为了获得网友点赞而扶正红绿灯
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．1915年9月15日，陈独秀同志在《新青年》发刊词《敬告青年》中写道：“青年如初春，如朝日……人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”这启示青少年（ ）
A．青春短暂容易逝去，应及时享乐
B．青年是国家的未来，应奋发有为
C．青年决定国家命运，应全面培养
D．青春期身心变化快，要注重健康
9．“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这段话，启示我们（ ）
①珍视当下，汲取知识长能力
②确立目标，把准人生方向
③把握机遇，勇担时代重任
④放飞自我，尽情玩乐享青春
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
10．“青春何为？”新时代青年以“可以平视这个世界”的锐气、志气与底气奋跃而上，以青春创造之力在心系家国、无畏向前的奋斗中作出最美地诠释！成长路上，我们如何让“青春更有为”（ ）
A．激扬青春之力，一味地追求独特
B．展现青春之美，塑造完美的形象
C．练就过硬本领，自强奋进勇担当
D．做好职业规划，仅专注兴趣爱好
11．随着知识的迭代更新，“文盲”的概念在持续发生改变，那些思想懒惰、不愿学习新技术和新事物的人被认为是现代“文盲”。
有人戏称：“在新世纪里，一不小心就成了‘文盲’，”对此，以下说法错误的是（ ）
A．要主动学习，始终保持对学习的热情
B．要丰富自己的技能，保持危机感
C．终身学习能满足生存和发展的一切需要
D．要抓住机会不断学习，适应社会发展
12．下面漫画《小牛学耕》启示我们（ ）
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
C．要听从父母的意见，尽早规划人生
D．先学习书本知识，再在实践中学习
13．漫画《成长的循环》启示我们（ ）
①积极参与实践便于及时发现问题
②挫折使我们获得丰富的人生经验
③经历的挫折越多越容易取得成功
④控制情绪是战胜困难的一大法宝
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．小高在学校职业生涯规划讲堂上了解到，300余种传统职业逐渐被淘汰，未来将有大数据、人工智能、远程医疗等领域的新兴职业成为主流，以下关于职业选择的说法正确的是（ ）
①选择主流职业，摒弃传统行业
②做好职业规划，迎接未来挑战
③轻学习重实践，提前进入社会
④结合国家需要，挖掘个人潜能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．郭汉中，三星堆博物馆文保中心副主任，16岁开始从事文物修复，至今已有30余年。对文物修复过程中使用到的整形、拼接、焊接、着色等各种方法，郭汉中不断精益求精，并创新探索操作法和先进工艺。郭汉中的事迹启示青少年（ ）
①传承精益求精的工匠精神
②保护源远流长的中华优秀传统文化
③学习勤劳奋进的精神品质
④寻找适合自己的职业是成功的关键
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．“00后”女孩鲁静怡，中考失利后进入河南化工技师学院学习，通过刻苦努力成为学院的优秀学生，代表中国出征世界技能大赛获得冠军，还被评为2024年度女性十大新闻人物……鲁静怡的成功让我们明白了（ ）
①三百六十行，行行出状元 ②掌握劳动技能，生活无忧无虑
③挫折不可怕，战胜就成才 ④结合自身实际，更新职业观念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．2025年新修订的《中华人民共和国职业教育法》强调“建设技能型社会”，某职校学生小林通过技能大赛获得“全国技术能手”称号后，选择扎根西部助力智能制造产业发展。他的选择启示我们（ ）
①职业有高低贵贱之分，应追求热门岗位
②个人理想应与国家发展战略相结合
③技能人才是推动高质量发展的重要力量
④职业选择只需考虑个人兴趣和收入
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．2025年4月，全过程人民民主巴渝实践站 (江津五中)正式启用，这是江津区首个落户中学校园的民主实践平台。据负责人介绍，实践站将开展“模拟人大代表提建议”“班级议事会”等特色活动，学生们可通过角色扮演体验民主决策全过程。中学生参与这样的活动能（ ）
①扩大民主权利 ②增强民主意识
③提高政府效率 ④促进全面发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到机遇和挑战。面对这种情况，青少年应该（ ）
①培养全球意识，用世界眼光看问题
②树立国际视野，领导人民创造美好生活
③适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养
④增强风险意识，只考虑个人前途命运
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．“不奋斗，你的才华如何配上你的任性？不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看？一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！”这段话告诉我们（ ）
①走向世界是初中生的首要任务
②要努力奋斗实现自己的人生价值
③要畅想未来，积极行动，全面规划有意义的人生
④国家的发展、民族的振兴需要各种各样的职业
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
21．当今时代，我们与丰富多彩的世界紧密相连。每个人都是这个世界中的一员。为了更好地适应时代发展，我们应积极融入世界，具体应做到（ ）
①从普通的事做起，为世界进步贡献智慧
②不断丰富知识储备，增强人文底蕴
③树立科学精神，掌握科学思维方法实践创新能力
④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
22．即将完成初中学习生活，面临人生新起点，我们应该（ ）
①增加忧患意识，优先考虑个人前途名誉
②无论身在何处都要努力奋斗，实现自己的人生价值
③让父母为自己决定未来的人生道路
④自觉践行社会主义核心价值观
A．①② B．①④ C．②④ D．②③
23．今年，全国高校广泛开展“青春告白祖国”系列活动，以教育部7月份部署开展的“小我融入大我，青春献给祖国”主题实践活动为切入点，各地各高校学生通过分享实践体验和成果收获，将社会实践中的所见所闻、所思所感“讲出来”“演出来”“拍出来”，生动展现当代大学生的爱国情感、强国志向、报国行为……作为有责任和担当的青少年，我们告白祖国需要（ ）
①把自己的爱好、需求与国家的发展相结合 ②把自己的爱好、需求与世界的繁荣相结合
③只关心自己的爱好、需求，从自我出发 ④提高自己的学习成绩，不用关注其他事情
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
2025年5月24日消息，河北省中考升学路径丰富，包括分配生、统招、自主招生等方式，其中分配生名额占公立省示范高中招生计划的80%，需满足综合素质评价不少于3个"A"”等条件；同时“3+2"3+4"等职普融通项目也为学生提供多元选择。据此完成下面小题。
24．河北省中考分配生政策的实施（ ）
A．弱化中考成绩的参考价值
B．促进教育资源的均衡分配
C．取消普通高中的统招录取
D．让学生都能进入重点高中
25．面对多元升学路径，初三学生的正确做法是（ ）
①忽略主客观条件跟风选择热门升学路径
②结合自身实际选择适合自己的发展道路
③关注升学结果不必在乎学习成长的过程
④重视综合素质提升以适应时代发展要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、材料题
26．阅读材料，回答问题。
某校九年级组织了一次走进社会生活的项目学习。欢迎你一起参与到本次的学习中来。
【了解鹏城身边事】
第一小组通过走访调查了解身边的人在生活中存在怎样的困扰，深圳市如今有没有解决这些问题？
受访对象 现实困扰 目前解决方案
科技园创客 小微科创企业研发投入压力大，急需政策扶持。 南山区实施《深圳经济特区科技创新条例》，发放"科创补贴券"，联合大型企业设立"数字产业孵化基金"，2024年已扶持企业超300家。
大沙河居民 希望增加河岸绿道，方便骑行健身。 2024年完成大沙河生态长廊三期工程，新增智能绿道15公里，配套AI运动指导设备。
南山家长 希望学校图书馆周末开放，实现亲子共学。 南山区中小学图书馆纳入"书香南山"计划，周末开放并提供"家庭阅读卡"。
西丽租户 房东私涨水电费，收费标准不透明。 严格执行《深圳经济特区居民生活用水电燃气价格管理若干规定》，上线"南山通"小程序，实现缴费标准实时核验与异常账单一键举报。
(1)根据第一小组调查资料，请你参考以下格式，帮助该小组完成一份简要调查报告。
本小组通过走访调查的形式，收集市民对生活中常见问题的反馈，并整理出以下为解决这些问题正在实施的方案： 针对问题，深圳市通过推动解决，这表明了 。
【时代少年圳启航】
(2)在走访调查的过程中，同学们接触到了各行各业的工作者，纷纷意识到深圳这座城市的发展与我们息息相关。你如今是否有了明确的发展方向？请完善一张属于你的职业规划表吧！
时代少年圳启航
劳动光荣，我想走上的岗位：①
百行千职，它能创造的价值：②
始于足下，我要拥有的技能：③
【青春价值明思辨】
在“时代少年圳启航”职业规划表分享会上，同学们纷纷展示了自己的职业畅想。突然传出了不一样的声音：“你们每个人都说要为社会做贡献，假不假？我就很诚实的说要赚大钱！”
(3)活动一下子有些冷场，你该怎么组织发言来“救场”呢？
27．阅读材料，完成下列要求。
某中学九年级（1）班的学生围绕“我心目中的国家发展”分组开展了如下学习活动，请你参与并完成下列任务。
【乡村发展中的榜样】
人大代表赵昭讲述她的经历：她出生于冯庄村，村子很穷。大学毕业后在城市谋了一份安稳的工作。而每次回家乡，那落后现状深深地刺痛她：真该为家乡做点事情了！赵昭决然辞去工作返乡创业，当上了牛倌。用十余年时间书写了一段“女牛倌”逆袭的传奇：从白手起家养牛50头，到打造4000头规模的现代化牧场；从遭遇疫病濒临破产，到带动500多户农民增收，她用行动诠释着“让农业成为有奔头的产业”的初心。
(1)赵昭的人生经历为我们青少年未来的职业选择提供怎样的启迪？
【见证中国发展】
小达伦·沃特金斯，美国网络主播，不少中国网友称他为“甲亢哥”。3月23日，开启中国行，在京沪两地连续6个小时的直播中，没有剪辑，不带任何修饰，向海外观众全方位展示了中国城市的繁荣先进和中国人民的热情好客。来到北京，参观故宫，品尝特色美食。到河南登封少林寺学习功夫。到成都同仁堂，感受中医魅力。到深圳第一站就体验了比亚迪“仰望U8”水陆两栖驾驶，感叹“中国车太牛”。走进一家华为店，看到三折叠手机后惊呼“这手机太疯狂了”，立刻付款买走三台。与众擎机器人互动。这些直播画面让外国网友赞叹：“中国真的什么都有！遥遥领先！”
(2)结合材料分析“甲亢哥”，中国游让外国网友惊叹得益于哪些条件？
【改天换地绿色发展】
浙江安吉县推动“以竹代塑”，利用竹资源发展出百亿元大产业；内蒙古磴口县“借光治沙”，采用“板上发电、板下固沙、板间种植”，让光伏成为破解荒漠化治理、生态修复难题的“金钥匙”；我国生态环境立法实现从量到质的全面提升，将生态文明写入宪法，制定修订20多部生态环境相关的法律，目前，中国特色社会主义生态环保法律体系基本形成；蚂蚁森林是一项旨在带动公众低碳减排的公益项目，每个人的低碳行为在蚂蚁森林里可计为“绿色能量”。“绿色能量”积累到一定程度，就可以用手机申请在生态亟需修复的地区种下一棵真树，“手机上种一棵，地里就种一棵”，在今年的春种现场，一起为全国网友种下第6亿棵树的，是来自内蒙古、陕西、河北等地的蚂蚁森林一线种树人。
(3)结合材料，运用所学知识，分析我国是如何助推绿色发展的？
28．阅读材料，完成下列任务。
2025年有许多值得纪念的重要事件，这些事件是历史的见证，是时代的丰碑，激励我们坚定志向，砥砺前行。
事件一 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年
阅兵式上，45个方（梯）队依次通过天安门广场，所有受阅武器装备均为国产现役主战装备，一大批尖端武器首次公开亮相，集中展现了中国国防和军队建设的辉煌成就。从开国大典时武器装备的“万国造”，到如今全部国产化的“大国重器”，在党的几代领导人的布局下，聚全国之力发展两弹一星，发展航空航天，培养人才，经历了四十多年改革之后，中国国防科技完成了一场从“追赶模仿”到“自主创新”的华丽转身，在全球军力榜上，我们的位置也越来越显眼。
(1)根据上述材料分析我国军队建设完成华丽转身的原因。
事件二 “绿水青山就是金山银山”理念提出20周年
在20年实践中，我国生态环境法治建设取得了显著成效。生态文明写入了宪法，覆盖大气、水、土壤、固体废物、噪声污染防治以及长江、湿地保护等领域的30余部生态环境相关法律得到制定修订。持续开展生态环境保护督察，实现对违法者“利剑高悬”，切实推动生态环保法律法规落地见效。新环保法实施以来，全国累计查办重点案件共计17万多件。建成世界上唯一的覆盖全国各级法院的生态环境资源审判体系，具有中国特色的生态环境检察公益诉讼制度基本建立。十四五时期，检察机关共办理生态环境领域案件34.8万件，成效显著。
(2)法治为生态文明建设保驾护航，请你结合材料予以说明。
(3)生在盛世，亦当不负盛世！请将下面的青春誓言补充完整。
青春誓言 我要努力成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人，以青春之我，创造青春之中国。我宣誓： 立鸿鹄志，要做到：_______。 担时代责，要做到：_______。 即刻行动，用奋斗书写无愧于时代的青春篇章！
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D B C A A B B C
题号 11 12 13 14 15 16 17
答案 C A A C A B C
1．B
【详解】本题考查走向世界。
①③：走向世界、直面挑战，青少年应该培养全球意识，用世界眼光看问题，坚定理想信念，练就过硬本领，锤炼品德修为，故①③说法正确；
②：领导人民创造美好生活不符合青少年的实际，故②说法错误；
④：只考虑个人前途命运是自私自利的想法，故④说法错误；
故本题选B。
2．D
【详解】本题考查少年担当的相关知识。
A：科学文化素养是青少年成长发展的基础，有助于理解时代需求，故A说法正确；
B：创新精神是推动社会进步的关键能力，属于时代责任所需素养，故B说法正确；
C：法治意识是现代公民必备素质，保障社会有序运行，故C说法正确；
D：个人主义思想强调自我中心，与集体责任和社会担当相悖，不符合青少年责任素养要求，故D说法错误；
本题属于逆向选择题，故本题选D。
3．D
【详解】本题考查少年担当的相关知识。
①：“特立独行扬个性”强调个性张扬，强调个人主义，但材料体现的是强调敬业、坚持学习与实践，故①说法错误；
②：何镜堂潜心研究建筑设计、打破外国垄断，体现“敬业奉献，学有专攻”，故②符合题意；
③：“否定传统”表述绝对，材料中何镜堂的创新是突破外国垄断，并非否定传统，故③说法错误；
④：何镜堂坚持实地考察研究，体现“勤勉不倦，不畏艰辛干实事”，故④符合题意；
故本题选D。
4．B
【详解】本题考查勇担历史重任。
①：备忘录1强调青春的美好和活力，启示要珍惜青春、树立理想；备忘录2强调青年对国家的重要性，也隐含树立理想的要求，故①符合题意；
②：“放下学业”违背学生以学习为本的任务，故②说法错误；
③：“及时行乐”是消极态度，与两则备忘录的积极导向矛盾，故③说法错误；
④：备忘录2直接点明青年的责任使命，备忘录1中青春的力量也需通过奋斗实现价值，故④符合题意；
故本题选B。
5．C
【详解】本题考查生命的意义和价值、青少年要成为中华民族的栋梁。
C：中国式现代化新征程上每个人都是主角，这启示青少年要树立主人翁意识，积极为国家和社会做贡献，实现人生价值，故C符合题意；
A：青少年应珍惜每一份努力，但 “摆脱父母监控” 说法错误，父母的教导和监管对青少年成长有重要意义，我们应与父母良好沟通，而非摆脱，故A说法错误；
B：把握美好青春，应努力奋斗、提升自我，而不是尽情享受生活，青春是用来奋斗的，故B说法错误；
D：题干强调的是每个人在中国式现代化征程中的主角地位和付出的珍贵，与增强法治观念、依法行使权利无直接关联，故D不符合题意；
故本题选C。
6．A
【详解】本题考查少年当自强。
①②③：题文中，“厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热”，这启示我们青少年要树立远大理想，立志报效祖国；担当时代责任，勇于砥砺奋斗；练就过硬本领，书写青春底色，故①②③说法正确；
④：要认真完成学习，不能放下当前学业，故④说法错误；
故本题选A。
7．A
【详解】本题考查亲社会行为、少年的担当。
①②③：题文中初中生潘奕辰同学主动上前扶正歪斜的红绿灯，及时消除了安全隐患，这是主动关心社会、服务社会的表现；想他人之所想，急他人之所急，彰显了新时代青少年的责任与担当，有利于实现自身人生价值，①②③说法正确；
④：他的行为是不言代价与回报的奉献精神的表现，而不是为了获得网友点赞，④说法错误；
故本题选A。
8．B
【详解】本题考查青少年要成为中华民族的栋梁。
B：“青年是社会的新鲜细胞”说明青年对国家的重要性，启示我们青年是国家的未来，应肩负使命、奋发有为，故B说法正确；
A：我们应该珍惜青春，全面提高个人素养，而不是及时行乐、挥霍青春，故A说法错误；
C：“决定”说法过于绝对，青少年承载着国家和民族的未来命运，故C说法错误；
D：材料主要启示我们要奋发有为，并未直接体现“注重健康”，故D说法错误；
故本题选B。
9．B
【详解】本题考查珍惜青春、勇担历史重任。
①②③：分析题文，题干引用李大钊的话，强调青年应通过奋斗实现人生价值，启示我们要珍视当下，汲取知识长能力，确立目标，把准人生方向，把握机遇，勇担时代重任，故①②③说法正确；
④：要珍惜青春，不能尽情玩乐，故④说法错误；
故本题选B。
10．C
【详解】本题考查少年强则国强。
C：让“青春更有为”，需要我们青少年积极承担责任，练就过硬本领，自强奋进勇担当，C说法正确；
A：要发展独立思维，不是一味地追求独特，A错误；
B：不存在完美的人，B错误；
D：做好职业规划，不仅考虑兴趣爱好，还要结合国家需要，D错误；
故本题选C。
11．C
【详解】本题考查终身学习。
A：这与题干强调的“避免成为现代文盲”一致，是正确的建议，故A说法正确；
B：题干提到“不愿学习新技术和新事物”是问题，因此丰富技能和保持危机感是合理的，故B说法正确；
C：这一说法过于绝对化。“一切需要”包括生存和发展的所有方面，但现实中除了学习，还需要其他因素（如健康、机遇、人际关系等），终身学习虽然重要，但不能完全覆盖“一切需要”，故C说法错误；
D：与题干主旨一致，是正确的建议，故D说法正确；
本题逆向选择，故本题选C。
12．A
【详解】本题考查实践学习。
A：漫画中 “不让下田怎会耕田”“不会耕田怎样下田” 的对话，体现了实践的重要性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 强调从书本上得到的知识终归是浅显的，要真正理解知识的真谛，必须亲自去实践，符合漫画主旨，故A符合题意；
B：强调要勤奋学习，珍惜时光，与漫画主旨不符，故B不符合题意；
C：强调听从父母意见规划人生，漫画未体现，故C不符合题意；
D：“先学习书本知识，再在实践中学习” 的说法不符合漫画中实践与学习的关系，漫画更强调实践的必要性，而非先后顺序，故D不符合题意；
故本题选A。
13．A
【详解】本题考查正确对待挫折、在实践中学习。
A：漫画中提到“实践”“失败”“反思”等环节，说明积极参与实践能让我们在过程中及时发现问题，进而进行反思和总结，故①符合题意；
B：从漫画中“失败”到“获得经验”“增强韧性”“成长”可以看出，挫折能让我们获得丰富的人生经验，促使我们成长，故②符合题意；
C：挫折具有两面性，并非经历的挫折越多就越容易取得成功，关键在于我们如何对待挫折，若被挫折打倒，就难以成功，故③说法错误；
D：漫画中未体现控制情绪相关内容，与漫画主旨不符，故④不符合题意；
故本题选A。
14．C
【详解】本题考查职业选择的相关知识。
①：选择主流职业是正确的，但传统行业仍有价值，不应完全摒弃，故①说法错误；
②：做好职业规划有助于适应未来职业变化，故②符合题意；
③：学习与实践并重才是正确态度，轻视学习提前进入社会不利于长远发展，故③说法错误；
④：将国家需求与个人潜能结合是科学的职业选择方式，故④符合题意；
故本题选C。
15．A
【详解】本题考查对工匠精神、文化传承及职业选择的理解。
①：郭汉中精益求精并创新工艺，体现了工匠精神，故①符合题意；
②：文物修复属于保护中华优秀传统文化的具体实践，故②符合题意；
③：郭汉中坚持30余年并不断改进，展现了勤劳奋进的品质，故③符合题意；
④：成功的关键在于努力与坚持，而非单纯寻找适合的职业，故④说法错误；
故本题选A。
16．B
【详解】本题考查正确对待挫折、做好职业准备、规划职业生涯、敬业精神的表现。
①④：鲁静怡虽中考失利，但通过技能学习成为世界冠军，说明不同职业领域均可成就卓越，三百六十行，行行出状元，鲁静怡选择技校并取得成就，体现了结合自身实际、打破传统职业观念，故①④说法正确；
②：“无忧无虑”表述绝对化，掌握技能能提升竞争力，但无法保证生活完全无忧，故②说法错误；
③：战胜挫折是成才的重要因素，但“战胜就成才”忽略了其他必要条件如努力、机遇等，表述过于绝对，故③说法错误；
故本题选B。
17．C
【详解】本题考查职业选择的影响因素。
①：职业平等是社会主义核心价值观的要求，小林选择扎根西部并非追求“热门岗位”，故①说法错误；
②：小林响应国家“建设技能型社会”和西部发展的战略，体现个人理想应与国家发展战略相结合，故②符合题意；
③：新修订的《职业教育法》强调技能型社会，小林通过技能助力智能制造产业，说明技能人才是推动高质量发展的重要力量，故③符合题意；
④：小林的选择兼顾国家需要，说明职业选择需考虑社会价值，故④说法错误。
故本题选C。
18．C
【详解】本题考查建设法治政府的要求、促进全面发展的相关知识。
①：民主权利由宪法和法律赋予，中学生参与实践活动是行使而非扩大权利，故①说法错误；
②：通过角色扮演等活动，学生能更深入理解民主内涵，从而增强民主意识，故②符合题意；
③：题干中的校园实践活动与政府工作效率无直接关联，故③不符合题意；
④：参与民主实践活动有助于提升学生综合素质，促进全面发展，故④符合题意；
故本题选C。
19．B
【详解】本题考查走向未来的知识点。
①③：走在发展的道路上，总会遇到机遇和挑战。面对这种情况，青少年应该培养全球意识，用世界眼光看问题，适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，①③说法正确；
②：领导人民创造美好生活不符合青少年的实际，②说法错误；
④：只考虑个人前途命运是自私自利的想法，④说法错误；
故本题选B。
20．B
【详解】本题考查少年当自强。
②③：题干“只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌等句子强调了奋斗的重要性，奋斗可以实现人生价值，我们要通过自己的辛勤劳动开创美好生活，②③说法正确；
①：初中生的首要任务是学习，①说法错误；
④：题干未涉及不同的职业，强调要努力奋斗，④说法与题不符；
故本题选B。
21．D
【详解】本题考查社会责任感。
①②③④：根据所学知识，我们的生存和发展离不开世界，个人也与丰富多彩的世界紧密相连，我们每一个都是这个世界中的一员，为了更好地适应时代发展，我们应积极融入世界，具体应做到从普通的事做起，为世界进步贡献智慧，不断丰富知识储备，增强人文底蕴，树立科学精神，掌握科学思维方法实践创新能力，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，故①②③④正确；
故本题选D。
22．C
【详解】本题考查走向未来。
②④：即将完成初中学习生活，面临人生新起点，我们应该自觉践行社会主义核心价值观；无论身在何处都要努力奋斗，实现自己的人生价值，故②④说法正确；
①：这是自私的表现，故说法错误；
③：这是缺乏自立精神的表现，故说法错误；
故本题选C。
23．A
【详解】本题考查畅想未来。依据所学知识可知，畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合，说法①②正确，说法③错误；作为新时代的少年我们要主动关心社会发展、关心祖国、胸怀世界，不能只学习，说法④错误。本题选A。
24．B 25．C
【解析】24．本题考查教育公平。
A：分配生政策要求综合素质评价达标，但中考成绩仍是基础，并未弱化其价值，故A说法错误；
B：分配生政策向薄弱初中倾斜名额，有利于缩小校际差距，故B符合题意；
C：题干明确提到"统招"仍是升学路径之一，故C说法错误；
D：政策仅提供机会，无法保证所有学生进入重点高中，故D说法错误；
故本题选B。
25．本题考查学会选择。
①：忽略条件跟风选择属于盲目从众，故①说法错误；
②：根据个人特长和需求选择符合因材施教原则，故②说法正确；
③：学习过程是成长的重要环节，不能只重结果，故③说法错误；
④：综合素质提升是适应未来发展的基础，故④说法正确；
故本题选C。
26．(1)本小组通过走访调查的形式，收集市民对生活中常见问题的反馈，并整理以下为了解决这些问题正在实施的方案：
①针对小微企业研发投入压力大问题，深圳市通过出台并落实相关政策，为创业者提供帮扶推动解决；这表明了政府运用法治手段保障创新驱动发展战略实施，构建市场化法治化营商环境（政府积极支持鼓励引导非公有制经济发展、打造服务型政府等亦可）；
②针对公共健身设施不足问题，深圳市通过完善相关基础设施建设推动解决，这表明了坚持以人民为中心的发展思想，通过科技创新完善公共服务体系；
③针对公共文化资源共享需求问题，深圳市通过实施"书香南山"计划、开放学校图书馆推动解决，这表明了健全公共文化服务制度，推进全民终身学习型社会建设；
④针对民生领域收费不规范问题，深圳市通过严格执行价格管理规定、拓宽公民依法维权渠道推动解决，这表明了政府依法行政维护市场秩序，运用智慧治理保障公民合法权益（执法部门需要严格执法亦可）。
(2)①教师
②为社会发展培育人才
③丰富的专业知识和良好的表达能力
(3)感谢这位同学的坦诚发言，但我有一点不同的观点。
通过诚实劳动追求个人幸福、改善生活条件，是每个人合理的愿望，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，想赚大钱说明有奋斗目标，这种积极向上的动力值得肯定。
但是，个人与社会之间是相互依存、相互促进的关系。我们每个人的成长和成功都离不开社会的物质支持和精神滋养，因此我们也应当回馈社会，推动其向前发展；我们每个人在享有权利的同时也需要承担着义务，我们在追求个人利益和幸福的同时，也承担着社会责任。
想赚大钱和为社会做贡献并不矛盾。我们可以在合法经营、诚实劳动赚得财富的过程中，通过纳税、参与公益事业等方式回馈社会；也可以把自己的职业理想和社会需求结合起来，把个人“小目标”融入社会“大目标”，这样既能实现个人价值，又能为社会添砖加瓦。
【分析】考点考查：对待非公有制经济的态度；坚持以人民为中心的发展思想；建设法治政府；职业的选择；承担社会责任
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府， 需要运用基本经济制度；共同富裕、建设法治政府的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：针对小微企业研发投入压力大问题，深圳市通过出台并落实相关政策，为创业者提供帮扶推动解决→可链接政府积极支持鼓励引导非公有制经济发展、打造服务型政府等；
关键词②：公共健身设施不足问题，深圳市通过完善相关基础设施建设推动解决→可链接坚持以人民为中心的发展思想，通过科技创新完善公共服务体系；
关键词③：公共文化资源共享需求问题，深圳市通过实施"书香南山"计划、开放学校图书馆推动解决→可链接健全公共文化服务制度，推进全民终身学习型社会建设；
关键词④：民生领域收费不规范问题，深圳市通过严格执行价格管理规定、拓宽公民依法维权渠道推动解决→可链接政府依法行政维护市场秩序，运用智慧治理保障公民合法权益。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查自己的职业选择以及所选职业的价值和要求，为开放性试题，符合题意即可。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：你们每个人都说要为社会做贡献，假不假？我就很诚实的说要赚大钱！
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误。
论据①：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，想赚大钱说明有奋斗目标，这种积极向上的动力值得肯定；
论据②：个人与社会的关系；我们每个人在享有权利的同时也需要承担着义务，我们在追求个人利益和幸福的同时，也承担着社会责任；
论据③：想赚大钱和为社会做贡献并不矛盾；把自己的职业理想和社会需求结合起来，把个人“小目标”融入社会“大目标”。
第三步：整合信息，组织答案。
27．(1)根据祖国和社会（乡村发展）需要选择职业。
(2)互联网的发展；我国综合国力增强，科技创新实力增强；中华文化独具魅力，中华文化的国际影响力不断提升，对世界各国人民的吸引力增强；我国对外开放的决心坚定不移：中国人民自信、友善、开放包容；世界是开放、发展、紧密联系的等。
(3)“以竹代塑”，利用竹资源，处理好经济发展与生态环境保护的关系；“借光治沙”，科技创新为生态文明建设提供技术支撑；完善生态保护法律法规，为绿色发展提供法律保障；蚂蚁森林公益项目发挥人民群众的力量，提高公民的环保意识，让绿色发展理念深入人心等。
【分析】考点考查：职业选择、我国发展成就、中华文化、改革开放、当今世界的特征、绿色发展、厉行法治。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用职业选择的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：赵昭决然辞去工作返乡创业，当上了牛倌，用十余年时间书写了一段“女牛倌”逆袭的传奇→可链接根据祖国和社会（乡村发展）需要选择职业。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用我国发展成就、中华文化、改革开放、当今世界的特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：美国网络主播→可链接互联网的发展；我国对外开放的决心坚定不移。
关键词②：向海外观众全方位展示了中国城市的繁荣先进和中国人民的热情好客→可链接中国人民自信、友善、开放包容；世界是开放、发展、紧密联系的。
关键词③：来到北京，参观故宫，品尝特色美食；到河南登封少林寺学习功夫；到成都同仁堂，感受中医魅力；到深圳第一站就体验了比亚迪“仰望U8”水陆两栖驾驶→可链接中华文化独具魅力，中华文化的国际影响力不断提升，对世界各国人民的吸引力增强。
关键词④：看到三折叠手机后惊呼“这手机太疯狂了”→可链接我国综合国力增强，科技创新实力增强。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用绿色发展、厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：浙江安吉县推动“以竹代塑”，利用竹资源发展出百亿元大产业→可链接利用竹资源，处理好经济发展与生态环境保护的关系。
关键词②：内蒙古磴口县“借光治沙”，采用“板上发电、板下固沙、板间种植”，让光伏成为破解荒漠化治理、生态修复难题的“金钥匙”→可链接科技创新为生态文明建设提供技术支撑。
关键词③：我国生态环境立法实现从量到质的全面提升，将生态文明写入宪法，制定修订20多部生态环境相关的法律→可链接完善生态保护法律法规，为绿色发展提供法律保障。
关键词④：蚂蚁森林是一项旨在带动公众低碳减排的公益项目，每个人的低碳行为在蚂蚁森林里可计为“绿色能量”→可链接发挥人民群众的力量，提高公民的环保意识，让绿色发展理念深入人心。
第三步：整合信息，组织答案。
28．(1)①坚持党的领导；②坚持改革开放；③以经济建设为中心大力发展生产力为军事发展提供物质基础；④坚持创新驱动发展战略（走自主创新的道路）；⑤坚持科教兴国、人才强国战略；⑥中国人民自强不息、艰苦奋斗（科技工作者弘扬爱国主义为核心的民族精神、创新精神）；⑦社会主义制度具有集中力量办大事的优势等。
(2)①坚持依法治国基本方略；②材料中30余部生态环境相关法律的制定修订体现科学立法；③持续开展生态环境保护督察体现严格执法；④生态环境资源审判体系和检察公益诉讼制度体现公正司法等。
(3) 树立远大理想，坚定信念，将个人梦想与民族复兴伟业紧密结合等。 勇担历史使命，积极投身社会实践与国家建设等。
【分析】考点考查：坚持党的领导、改革开放、建设科技创新强国、弘扬民族精神、依法治国、绿色发展、勇担历史责任。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为我国军队，需要运用坚持党的领导、改革开放、建设科技创新强国、弘扬民族精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在党的几代领导人的布局下→可链接坚持党的领导。
关键词②：经历了四十多年改革之后→可链接坚持改革开放。
关键词③：中国国防科技完成了一场从“追赶模仿”到“自主创新”的华丽转身→可链接坚持创新驱动发展战略；坚持科教兴国、人才强国战略。
关键词④：聚全国之力发展两弹一星，发展航空航天，培养人才→可链接以经济建设为中心大力发展生产力为军事发展提供物质基础；中国人民自强不息、艰苦奋斗；社会主义制度具有集中力量办大事的优势。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用依法治国、绿色发展的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国生态环境法治建设取得了显著成效→可链接坚持依法治国基本方略。
关键词②：30余部生态环境相关法律得到制定修订→可链接科学立法。
关键词③：持续开展生态环境保护督察，实现对违法者“利剑高悬”，切实推动生态环保法律法规落地见效→可链接严格执法。
关键词④：建成世界上唯一的覆盖全国各级法院的生态环境资源审判体系，具有中国特色的生态环境检察公益诉讼制度基本建立→可链接公正司法。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题要求补充青春誓言，属于开放性试题，言之有理即可。
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