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道德修养--维护国家利益 重点考点梳理 专题练
2026届初中道德与法治中考一轮复习备考
一、单选题
1．下列图片体现的共同主题是（ ）
A．提高国际地位 B．增加经济收益
C．维护国家利益 D．增强军事实力
2．对于伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。下列诗句能够表达爱国情感的是（ ）
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青
②寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任
③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．2025年8月11日，针对七国集团成员国及有关西方国家和机构对香港特区政府执法行动说三道四，外交部回应：香港警方的执法行动，符合国际法及国际通行惯例，合理合法，正当必要。中国中央政府坚定支持香港特区警方依法对潜逃海外的反中乱港分子和组织采取执法行动，捍卫国家安全，保障香港长治久安。外交部的回应说明（ ）
①国家利益高于一切，我国国家主权和安全利益不容侵犯
②国际事务应尊重各国主权和领土完整
③我国捍卫国家主权和国家利益的决心坚定不移
④国际社会应放弃对别国内政的评论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2004年，我国正式启动探月工程，75岁高龄的孙家栋又再次披挂上阵，挑起工程总设计师的重任。大多数人在这样的高龄都功成身退，他却冒着风险出任探月工程总设计师。对于别人的不理解，孙家栋只有一句话：“国家需要，我就去做。”这启示我们（ ）
①人民利益反映广大人民的共同需求，是国家利益的集中体现
②责任不是我们能自愿选择的，但我们应承担一切责任
③应该心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念
④应坚持以国家利益为重，把国家利益放在第一位
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．“国家好，大家才会好”,国家利益与人民利益在根本上是一致的。下列选项能直接体现出这一观点的是（ ）
①中国高铁事业的快速发展，为人民群众的出行提供了诸多便利
②每个公民都勇于承担责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量
③我国载人航天、探月探火等取得重大成果，科技发展成就斐然
④国家推行生活垃圾分类制度，保护环境，使百姓的生活更美好
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
6．青少年是国家的未来、民族的希望。我们要努力学习，为维护国家利益贡献自己的力量。下列做法符合这一要求的是（ ）
①努力学习科学文化知识，提高自身素质
②积极参加社会实践活动，培养创新能力
③树立远大理想，立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗
④只关心自己的学习，对国家大事不闻不问
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．“中华民族是英雄辈出的民族”，英雄是民族最闪亮的坐标。下列英雄共同的突出贡献是（ ）.
郑成功打败荷兰殖民者 收复台湾抗 抗日英雄马本斋（回族） 冯子材率领汉、壮、彝族军民痛击法国侵略者
A．共同开拓祖国疆域
B．共同创造灿烂文化
C．共同繁荣文学艺术
D．共同保卫伟大祖国
8．深海无声，他心永恒。少年立志，科技救国。“共和国勋章”获得者、中国第一代核潜艇的总设计师黄旭华院士，他将一生都奉献给了核潜艇事业。隐姓埋名三十载，以身许国，花甲年，亲涉极限深港。如今，先生远行，但精神永垂不朽。黄院士的事迹启示我们（ ）
①树立远大理想，将个人梦与国家梦紧密相连
②要坚持国家利益至上，放弃个人的一切利益
③发扬艰苦奋斗、甘于奉献、淡泊名利等精神
④从小立志，积极探索未知领域，成为科学家
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．习近平维护国家核心利益重要论述是习近平新时代中国特色社会主义外交思想的重要内容，是新时代推进国家安全体系和治理能力现代化的根本遵循。下列属于国家核心利益的有（ ）
①国家主权和国家安全
②领土完整和国家统一
③文化利益和政治利益
④经济社会可持续发展的基本保障
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
今年3月的一天，渔民王某出海捕鱼时，打捞到两个长相奇特的不明装置，靠岸后，王某第一时间将两个不明装置上缴。经国家安全部门鉴定，该装置系他国制造，具有水下调查、识别、窃密等特殊功能。回答下列小题。
10．下列观点是同学们对此条新闻的感受，其中正确的（ ）
①小明：我国依然面临着复杂的安全形势
②小峰：人人都是维护国家安全的主角
③小莉：国家利益是人民幸福安康的前提
④小宇：应该禁止渔民随意打捞不明物体
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．王某的做法启示我们青少年应该（ ）
①增强维护国家安全的意识
②珍惜维护国家安全的权利
③学习相关国家安全的知识
④惩治破坏国家安全的行为
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
12．国家安全是实现国家利益最根本的保障。下列属于维护国家安全的行为是（ ）
①小李发现某企业向境外输送国家秘密文件，及时向国家安全机关举报
②小张在网上发布诋毁国家的言论
③小明积极参加国防安全教育活动
④某公司偷排工业废水
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．陈某不惧威胁举报间谍行为见义勇为，马某举报可疑人员偷拍军事目标，江苏渔民老杨捕获海上窃密装置……广大人民群众以舍我其谁的勇毅果决举报“身边”间谍，以明辨是非的“火眼金睛”发现识别间谍行为。他们用行动（ ）
①服务奉献社会 ②维护国家利益 ③捍卫国家安全 ④积极改进规则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．以下两则材料可以证明的观点是（ ）
◆2025年2月14日至19日，缅北明家犯罪集团主案一审开庭，检察机关提请以诈骗罪、故意杀人罪等11项罪名追究明家犯罪集团及其关联犯罪集团成员刑事责任。 ◆截至2024年底，公安机关打击境外诈骗集团已累计抓获中国籍涉诈犯罪嫌疑人5.3万多名，临近我国边境一些规模化电诈园区全部被铲除。
A．人民幸福安康是国家的核心利益
B．国家安全是国家生存与发展的前提
C．国家安全坚持以人民安全为宗旨
D．国家利益与个人利益是完全相同的
15．14亿多人口的吃饭问题是中国最大的民生，也是中国最大的国情。作为一个人口大国，依靠进口保吃饭，既不现实也不可能。国际上一有风吹草动，各国都会先捂住自己的“粮袋子”，对粮食等农产品出口采取限制措施。这段话旨在让我们认识到（ ）
①粮食安全关系国家安全②勤俭节约是中华传统美德
③要牢牢端稳自己的饭碗④粮食浪费的问题亟待解决
A．①③ B．①④ C．①②③ D．①②④
16．观察漫画，对此理解正确的是（ ）
①部分公民对有关国家安全知识了解较少
②国家安全知识宣讲教育有待进一步加强
③人人都能积极维护国家安全
④我们应切实增强国家安全意识
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
17．在春节期间，济南市教育局在全市中小学推行“劳动成长计划”，要求学校将劳动实践纳入寒假作业必修内容。各校围绕“个人生活劳动”“家庭责任劳动”等主题，设计做饭炒菜、家居美化、春节民俗手工艺制作等课程。此类活动对青少年的成长最直接的意义是（ ）
①提升生活自立能力
②养成热爱劳动习惯
③彻底摆脱父母约束
④培育责任担当意识
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
18．国家主席习近平在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这激励我们中学生（ ）
①努力提升素质，掩饰自身缺点
②珍惜美好时光，把握成长机遇
③积极开拓进取，发扬实干精神
④树立远大志向，持续追逐梦想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．2024杭州亚残运会开幕式上，32名轮椅舞者以机械臂演绎《潮涌》，90%为00后技术工人，他们日间调试产线机械臂，夜间排练编程动作。这诠释了（ ）
A．新时代青年在劳动中实现人生价值 B．职业教育是青少年就业的主要途径
C．特殊群体须通过表演证明自身价值 D．艺术创新需要突破技术工具的限制
20．某学校因地制宜创新机制，按照“1+4+N”理念建设中小学劳动教育基地。学生们不仅能学习传统农业技能，扎染、木工、米花糖制作等非遗技艺，还可参与无人机植保、无土栽培等现代农业实训。学生参与劳动（ ）
①有利于学生的全面发展和健康成长②可以引导学生崇尚劳动、热爱劳动
③有助于学生自立自强，养成劳动习惯④占用了学生的学习时间，增加负担
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段。这一举措（ ）
A．可以为推动劳动教育提供物质保障
B．让学生更多地关注和重视体力劳动
C．旨在培养学生劳动意识和劳动能力
D．有利于减轻学生的文化课学习负担
22．小勤通过日记形式记录了参加学校实践活动的过程（如下图），从中我们获得的启示是（ ）
2025年4月9日 星期三 多云 今天在学校农场，我学会了种菜，虽然过程很累，但收获很大。而且我们班级通过分工协作，高效完成任务，还评上了优胜班级，太激动了！
①树立劳动观念，积极参加劳动实践
②正确认识友谊，在竞争中收获友情
③体验社会生活，努力创造经济效益
④加强团队意识，自觉维护集体荣番
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
23．2025年4月28日，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会隆重举行。大会强调，劳动模范和先进工作者是人民的楷模、国家的栋梁，全社会要学习他们的事迹、弘扬他们的精神。这启示我们（ ）
①弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神
②向劳动模范学习，努力提升劳动技能
③尊重和崇尚榜样，用奋斗创造美好生活
④荣誉是个人奋斗的结果，追求个人利益
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
24．中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出：健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐劳动教育等短板；实施劳动习惯养成计划，提升学生动手实践能力、解决复杂问题能力和社会适应能力。落实这些要求有助于青少年（ ）
A．培养分担家务、孝敬父母的意识
B．形成劳动光荣、知行合一的态度
C．养成制订计划、分步实施的习惯
D．秉持教书育人、全面发展的理念
二、材料题
25．阅读材料，完成下列要求。
2024年9月13日，国家主席习近平签署主席令，在中华人民共和国成立七十五周年之际，授予15人国家勋章和国家荣誉称号，并号召全社会尊崇英雄、学习英雄、争做英雄。以下是其中两位“共和国勋章”获得者的事迹。
李振声 李振声年轻时为响应国家“支援大西北”的号召，放弃了中国科学院的工作，奔赴陕西杨凌，31年坚守三秦大地，培育出抗病、高产的远缘杂交小麦“小偃”系列品种，开创了小麦远缘杂交品种大面积推广先例，推动了国家农业发展，为促进我国粮食增产发挥了重要作用。
黄宗德 黄宗德7岁入伍投身革命，在渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争中，为保家卫国浴血奋战。在艰苦卓绝的战斗历程中，他英勇杀敌、奋力拼搏、不怕牺牲，以生命捍卫国家和人民的安全，展现了军人对国家和人民的无限忠诚。
(1)据材料，指出两位“共和国勋章”获得者，分别维护了什么国家利益
(2)据材料概况一个关于国家利益的结论，并结合其中一位人物的事迹说明如何践行这一结论。
(3)学习英雄，争做英雄，谈谈你准备怎样向两位英雄学习
26．阅读材料，回答问题。
材料一 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。党的二十大报告指出：“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。”
材料二 警惕!筑牢反间谍防线，维护国家安全。在这个信息爆炸的时代，间谍活动如同暗流涌动，无孔不入。间谍常用伪装身份：学识渊博的“海外研究学者”、关怀备至的“完 美朋友”、扶危助困的“好心人”、他乡遇故知的“老乡”、志趣相投 的“军事发烧友”、爱好摄影的“城市规划师”、不起眼的“保洁人员”、专业高端的“咨询公司”。
(1)为什么要设立全民国家安全教育日
(2)结合材料二，谈谈我们应该如何牢记保密防间谍常识，做国家安全的守护人。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B D C A D B C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B C C A B C D A A
题号 21 22 23 24
答案 C B A B
1．C
【详解】本题考查维护国家利益。
C：三沙市政府成立维护国家领土主权，坚守耕地红线保障粮食安全，“北京中轴线”申遗保护文化遗产，边防官兵巡逻维护边境安全，均属于维护国家利益，故C符合题意；
ABD：题干未涉及提高国际地位、增加经济收益、增强军事实力，故ABD不符合题意；
故本题选C。
2．A
【详解】本题考查爱国情感的表达。
①：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了为国献身的坚定信念，体现爱国情感，故①符合题意；
②：“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任”强调国土神圣不可分割，呼吁捍卫国家统一，体现爱国情感，故②符合题意；
③：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”描写爱情，与爱国情感无关，故③不符合题意；
④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达友情，与爱国情感无关，故④不符合题意；
故本题选A。
3．B
【详解】本题考查维护国家利益。
①：外交部强调香港警方执法捍卫国家安全，体现国家利益至上，主权和安全不容侵犯，故①符合题意；
②：题干聚焦中国对自身事务的立场，未体现国际事务应尊重各国主权和领土完整，故②不符合题意；
③：外交部坚定支持执法行动，表明我国维护国家主权和利益的决心，故③符合题意；
④：国际社会有权基于国际法发表客观评论，但不得干涉内政，“放弃对别国内政的评论”表述绝对化，故④说法错误；
故本题选B。
4．D
【详解】本题考查捍卫国家利益、做负责任的人、国家利益与人民利益的关系。
③④：“国家需要，我就去做”，75岁高龄的孙家栋再次挑起重任，启示我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，始终把国家利益放在第一位。故③④说法正确；
①：在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现，故①说法错误；
②：“不是能自愿选择的”、“承担一切责任”错误。在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。有些应该做的事情可能不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任，故②说法错误；
故本题选D。
5．C
【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。
①④：在我国，国家利益与人民利益在根本上是一致的。快速发展的中国高铁事业，为人民群众带来了更多的发展机遇；国家推行生活垃圾分类制度保护环境，使老百姓的生活更美好，都体现了国家发展，让人民生活更幸福，①④符合题意；
②：说法体现出公民勇于承担责任，②与题意不符；
③：说法是我国的科技发展成就，③与题意不符；
故本题选C。
6．A
【详解】本题考查对维护国家利益的认识和理解。
①②③：依据教材知识并分析题干可知，努力学习科学文化知识，提高自身素质是青少年为维护国家利益奠定能力基础的表现；同时，积极参加社会实践活动，培养创新能力能够增强服务社会的实践能力，符合维护国家利益的要求；另外，树立远大理想并立志为中华民族伟大复兴奋斗体现了将个人理想与国家发展紧密结合，该做法能够维护国家利益，故①②③说法正确；
④：只关心自己的学习，不关注国家大事会导致缺乏家国情怀和责任意识，不符合维护国家利益的要求，故④说法错误；
故本题选A。
7．D
【详解】本题考查捍卫国家利益的做法。
D：郑成功、马本斋、冯子材都是在国家面临外敌入侵或领土危机时，挺身而出，为保卫祖国而英勇奋斗的英雄。故D符合题意；
A：与他们的主要贡献不符，他们主要是保卫祖国，而非开拓疆域。故A不符合题意；
BC：与郑成功、马本斋、冯子材的历史背景和贡献无直接关联。故BC不符合题意；
故本题选D。
8．B
【详解】本题考查捍卫国家利益。
①：黄旭华少年立志科技救国，将自己的一生奉献给核潜艇事业，把个人梦与国家梦紧密相连，这启示我们要树立远大理想，将个人命运与国家命运紧密相连，故①符合题意；
③：黄旭华隐姓埋名三十载，以身许国，花甲年还亲涉极限深港，体现了他艰苦奋斗、甘于奉献、淡泊名利的精神，值得我们学习，故③符合题意；
②：“放弃个人的一切利益”说法过于绝对，坚持国家利益至上，并不是要放弃个人的一切利益，而是在国家利益与个人利益发生冲突时，要以国家利益为重，必要时牺牲个人利益，故②说法错误；
④：黄旭华院士的事迹鼓励我们从小立志，积极探索，但不意味着每个人都要成为科学家，我们可以在不同的领域为国家和社会做出贡献，故④说法错误；
故本题选B。
9．C
【详解】本题考查国家核心利益的内容。
①②④：依据教材知识可知，国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障，故①②④符合题意；
③：国家利益涉及政治、经济、文化、社会军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等，故③不符合题意；
故本题选C。
10．A 11．C
【解析】10．本题考查维护国家安全。
①：渔民打捞到他国窃密装置，说明我国面临境外威胁，安全形势复杂，故①符合题意；
②：渔民主动上缴装置，体现人人都是维护国家安全的主角，故②符合题意；
③：国家安全是人民幸福安康的前提，故③说法错误；
④：渔民打捞是合法生产活动，应鼓励及时上报而非禁止，“禁止随意打捞”会误伤正常生产，故④说法错误；
故本题选A。
11．本题考查维护国家安全。
①：渔民主动上缴的行为，启示青少年要树立国家安全意识，故①符合题意；
③：识别不明装置需专业知识，青少年应学习国家安全相关法律和防范技能，故③符合题意；
②：维护国家安全是公民义务而非权利，故②说法错误；
④：青少年无执法权，“惩治行为”属于国家安全机关的职责，故④说法错误；
故本题选C。
12．B
【详解】本题考查对维护国家安全的认识和理解。
①③：依据教材知识并分析题干可知，小李举报企业向境外输送国家秘密文件属于维护国家安全的行为；同时小明参加国防安全教育活动能够增强国家安全意识，有利于维护国家安全，故①③说法正确；
②④：小张发布诋毁国家的言论属于危害国家安全的表现；公司偷排工业废水破坏生态环境属于危害国家安全的行为，故②④说法错误；
故本题选B。
13．C
【详解】本题考查维护国家利益、维护国家安全。
②：间谍行为和偷拍军事目标等行为会损害国家利益，广大人民群众举报这些行为，是在维护国家利益，故②符合题意；
③：间谍活动、偷拍军事目标以及海上窃密装置等都威胁到国家安全，人民群众的行为捍卫了国家安全，故③符合题意；
①④：材料未涉及服务奉献社会、积极改进规则，故①④不符合题意；
故本题选C。
14．C
【详解】本题考查总体国家安全观的内涵。
C：打击缅北明家犯罪集团、铲除境外电诈园区，抓获大量涉诈犯罪嫌疑人，是为了保障人民的财产安全等权益，体现了国家安全坚持以人民安全为宗旨，故C符合题意；
A：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障等，人民幸福安康并非国家核心利益，故A说法错误；
B：材料中未体现国家安全对国家生存与发展的作用 ，故B不符合题意；
D：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但也存在区别，并非完全相同，故D说法错误；
故本题选C。
15．A
【详解】本题考查国家安全。
①③：作为一个人口大国，依靠进口保吃饭，既不现实也不可能，让我们认识到粮食安全关系国家安全，要牢牢端稳自己的饭碗，故①③符合题意；
②：题干与勤俭节约无关，故②不符合题意；
④：题干未涉及粮食浪费问题，故④不符合题意；
故本题选A。
16．B
【详解】本题考查维护国家安全。
①②④：结合漫画中的数据，可以看出公民对有关国家安全知识了解较少，公民的国家安全教育有待进一步加强，我们应切实增强国家安全意识，故①②④符合题意；
③：“都能”说法太绝对，有些人不能积极维护国家安全，故③说法错误；
故本题选B。
17．C
【详解】本题考查劳动的作用。
①：通过做饭炒菜等个人生活劳动，能直接提升青少年的生活自立能力，故①说法正确；
②：将劳动实践纳入必修内容，有助于青少年养成热爱劳动的习惯，故②说法正确；
③：“彻底摆脱父母约束”说法错误，青少年成长过程中仍需要父母的指导和帮助，劳动教育的目的不是摆脱约束，故③说法错误；
④：参与家庭责任劳动，能培育青少年的家庭责任感和担当意识，故④说法正确；
故本题选C。
18．D
【详解】本题考查对青春的认识、梦想的重要性、实干创造未来。
②：在中国式现代化新征程这样的时代背景下，中学生正处于成长的关键时期，珍惜美好时光，把握成长机遇，有利于自身的发展，也能为国家的发展贡献力量。就像我们在中学阶段努力学习知识和技能，就是在把握成长机遇，故②符合题意；
③：积极开拓进取，发扬实干精神对于中学生来说很重要。在学习和生活中，不能只停留在空想阶段，要脚踏实地去学习、去实践。比如在学习上认真完成每一项作业，积极探索知识，这就是实干精神的体现，故③符合题意；
④：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”强调了梦想的重要性以及追逐梦想的意义。中学生树立远大志向，持续追逐梦想，能够为自己的成长指引方向，并且通过不断努力去实现梦想，为中国式现代化建设添砖加瓦，故④符合题意；
①：我们应该努力提升自身素质，这是正确的。但是，“掩饰自身缺点”这种说法错误。我们要正确认识自己的缺点，并积极改正缺点，而不是掩饰，故①说法错误；
故本题选D。
19．A
【详解】本题考查劳动的价值。
A：32名00后轮椅舞者日间调试产线机械臂，夜间排练编程动作，诠释了新时代青年履行劳动义务，在劳动中实现人生价值，故A符合题意；
B：题干未提及职业教育与青少年就业途径的关系，且“主要途径”表述不准确，青少年就业途径多样，故B说法错误；
C：“特殊群体须通过表演证明自身价值”说法错误，特殊群体实现自身价值的方式是多元的，表演只是其中一种，故C说法错误；
D：题干体现的是利用技术工具实现艺术创新，而非“突破技术工具限制” ，故D说法错误；
故本题选A。
20．A
【详解】本题考查劳动的作用。
①②③：学生参与形式多样的劳动实践，可以增强学生的劳动意识，有利于学生的全面发展和健康成长，可以引导学生崇尚劳动、热爱劳动、学会劳动 ，有助于学生在劳动实践过程中收获成长，学会自立自强，养成劳动习惯、提高劳动技能，故①②③说法正确；
④：参与劳动有助于增强学生的劳动意识，实现全面发展，不是“浪费时间、增加负担”，故④说法错误；
故本题选A。
21．C
【详解】本题考查培养劳动观念。
C；结合所学知识可知，将劳动教育纳入人才培养全过程，旨在培养学生劳动意识和劳动能力，故C正确；
A：将劳动教育纳入人才培养全过程，无法为推动劳动教育提供物质保障，故A错误；
B：劳动教育不等同于体力劳动，故B错误；
D：劳动教育无法减轻学生的文化课学习负担，故D错误；
故本题选C。
22．B
【详解】 本题考查在集体共建中尽责的要求、劳动的作用。
①：“学会了种菜，虽然过程很累，但收获很大”体现了劳动实践的价值，启示我们应树立劳动观念，积极参与劳动，故①符合题意；
④：“班级通过分工协作，高效完成任务，评上优胜班级”体现了团队合作和集体荣誉的重要性，启示我们应加强团队意识，维护集体荣誉，故④符合题意；
②：材料中未涉及“友谊”“竞争”相关内容，与题意无关，故②不符合题意；
③：学校农场实践的重点是体验劳动和集体协作，而非“创造经济效益”，故③说法错误；
故本题选B。
23．A
【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用、劳动的作用及尊重劳动者的相关知识。
①：表彰劳动模范和先进工作者，核心是要弘扬他们身上的劳模精神、劳动精神和工匠精神，故①说法正确；
②：学习劳模事迹，需要落实到行动中，努力提升劳动技能、培养专业素养，是践行劳模精神的具体体现，故②说法正确；
③：崇尚劳动模范榜样，通过奋斗创造个人价值和社会财富，符合 “劳动光荣” 的价值观，故③说法正确；
④：劳模精神的核心是奉献、担当和为社会创造价值。题干强调 “人民的楷模、国家的栋梁”，突出集体利益和社会贡献，故④说法错误；
故本题选A。
24．B
【详解】本题考查劳动重要性。
A：虽然分担家务属于劳动的一部分，但题干未直接涉及“家务”或“孝敬父母”的内容，而是更广泛地强调劳动教育，A不符合题意；
B：题干中的“劳动教育”旨在让学生认识到劳动的价值，而“动手实践能力”和“解决复杂问题能力”则体现了知行合一，社会适应能力也与这一态度相关。这最直接地反映了题干要求，B符合题意；
C：题干提到“实施劳动习惯养成计划”，但“计划”是手段而非核心目标。题干重点在于养成劳动习惯和提升实践能力，而非培养制订计划的习惯。该选项偏离了题干主旨。C不符合题意；
D：“教书育人”和“全面发展的理念”是从教育者角度出发的，但题干问的是对青少年的影响，青少年是受益者，而非理念的秉持者，D不符合题意；
故本题选B。
25．(1)李振声：经济利益（或粮食利益）；黄宗德：安全利益（或国家安全、国家主权、领土完整）
(2)结论：坚持国家利益至上。
说明：示例一：李振声为响应国家号召，放弃好工作，扎根农村研究小麦优种，促进国家粮食增产；说明他应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。示例二：黄宗德，为了捍卫国家和人民安全，浴血奋战，不怕牺牲，说明为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要不惜献出自己的生命。
(3)学习他们热爱祖国，把个人命运与祖国命运紧密相连；学习他们勇于担当，努力拼搏，为国家的发展贡献智慧和力量；学习他们的奉献精神，为了国家和人民的利益，不计个人得失，无私奉献。
【分析】考点考查：国家利益的内容、捍卫国家利益。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用国家利益的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：培育出抗病、高产的远缘杂交小麦“小偃”系列品种→经济利益；
关键词②：黄宗德7岁入伍投身革命，在渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争中，为保家卫国浴血奋战→安全利益；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用捍卫国家利益的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：响应国家“支援大西北”的号召，放弃了中国科学院的工作；英勇杀敌、奋力拼搏、不怕牺牲，以生命捍卫国家和人民的安全→ 坚持国家利益至上。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用捍卫国家利益的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：响应国家“支援大西北”的号召，放弃了中国科学院的工作→着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
关键词②：英勇杀敌、奋力拼搏、不怕牺牲，以生命捍卫国家和人民的安全→为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要不惜献出自己的生命。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用捍卫国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：响应国家“支援大西北”的号召，放弃了中国科学院的工作；英勇杀敌、奋力拼搏、不怕牺牲，以生命捍卫国家和人民的安全→热爱祖国，把个人命运与祖国命运紧密相连；勇于担当，努力拼搏；为了国家和人民的利益，不计个人得失，无私奉献。
第三步：整合信息，组织答案。
26．(1)①国家安全是人民幸福安康的前提。②国家安全是国家生存与发展的重要保障。③维护国家安全是我们的共同责任，需要每个人作出贡献。④有利于增强公民的爱国意识，提高公民主人翁的责任感。⑤有利于增强民族凝聚力，走出一条中国特色国家安全道路。
(2)①自觉学习国家安全保密常识，接受安全保密教育，增强安全防范意识。②日常工作生活中，不私自打探传播国家秘密和敏感信息，不非法获取、持有、买卖涉密文件、资料。③捡拾到属于国家秘密的文件、资料或其他物品，应主动向国家安全机关、公安机关或保密行政管理部门报告。④网上交流不发表涉及国家秘密的言论，不涉及我军武器装备、军事部署、军事演习等敏感话题，不发布涉及国家秘密的图片、视频、音频资料。⑤发现有人在军事禁区或军事管理区非法拍摄或测绘的，应予以制止，并报告国家安全机关、公安机关等部门。
【分析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家安全
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家。需要运用国家安全的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日→可链接人民幸福安康的前提、国家生存与发展的重要保障、增强公民的爱国意识、增强民族凝聚力；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用维护国家安全的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：筑牢反间谍防线，维护国家安全→可链接维护国家安全的做法（如增强安全防范意识、积极举报等）；
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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