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shī
古诗二首
shǒu
——【唐】贺知章
赞美，歌颂
《咏鹅》、《咏梅》
咏
yǒnɡ
:赞美，歌颂
《咏柳》：赞美柳
组词：歌咏、咏柳
咏物诗
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多形式读古诗，读对节奏。
我会读

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
碧玉
比喻
装饰，打扮。
一树
满树
比喻
颜色相似
绿丝绦
形状相似
特点
碧绿、柔美、细长
柳枝
用丝编成的绳带。
赞美，歌颂
诗意：高高的柳树上长满了嫩绿的枝叶。
赞美，歌颂
诗意：无数的柳条垂下来就像绿色的丝带。
品读古诗

bì
笔顺：
音序：
部首：
结构：
组词：
B
石
上下
碧绿 碧玉
识字方法：
王先生和白先生，背靠背坐在石头上赏风景。
我会写

笔顺：
音序：
部首：
结构：
组词：
Z
丬
左右
化妆 梳妆
识字方法：
左边是床，右边是女子，表示女子起床后梳妆打扮。
zhuānɡ
读作 pán（盘），也叫将字旁
我会写

笔顺：
音序：
部首：
结构：
组词：
L
纟
左右
绿色 绿叶
lǜ
我会写

笔顺：
音序：
部首：
结构：
组词：
S
一
上下
铁丝 丝巾
识字方法：
一“条”丝(纟)线
sī
我会写

不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
谁
裁剪
裁
似
好像
赞美，歌颂
诗意：不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？是早春二月的风，它好像一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。
问
答
设问
表达了对柳树和春天美景的赞美。
似的
似剪刀
似
shì
sì
{
比喻
拟人
把柳树、春风当作人来写
品读古诗

聪明的你，想一想，春风还可以裁出什么？
小草
花朵
树叶
拓展思考

笔顺：
音序：
部首：
结构：
组词：
J
刀
上下
剪刀 剪纸
jiǎn
我会写

尾音上扬，读出疑问的语气。
读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。
重读
赞美，歌颂
贺知章年老回乡时，看到家乡的柳树，特别喜爱，就写下了这首诗，赞美柳树，也赞美春天。
我会读

再读古诗，读好语气
______妆成一树高，
万条垂下绿______。
不知______谁裁出，
二月______似_______。
咏柳【______代·________】
碧玉
唐
丝绦
剪刀
柳宗元
春风
细叶
我会选

我会填

二月春风裁剪出了这么美丽的柳叶，他还装扮了哪些景物？
二月春风唤醒了 ，
二月春风融化了 ，
二月春风染红了 ，
二月春风吹绿了 ，
二月春风……
我会填

1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）“裁出”细叶的是______。
（2）这两句诗运用了比喻的修辞手
法，把_______比作_______。
（3）说说诗句中描绘的春天美景。
________________________________________
春风
春风
剪刀
你问我答

一.区分形近字并组词。
堤、提、题
二.说一说。
1.诗题《咏柳》的题意是？
2.《咏柳》中诗人用了很多比喻，你能找到吗？
3.你能尝试着用自己的话说一说"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"这句话的意思吗？
4.读后两句诗，说一说这么漂亮的柳叶真的是有人拿着剪刀剪出来的吗？
5."不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"这句活作者运用了哪些写作手法呢？
6.尝试用自己的话说一说"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"的意思。
咏：歌咏、赞美；咏柳：歌颂柳树
柳叶→碧玉；柳条→丝绦；春风→剪刀；柳叶的颜色和碧玉相似，柳枝的形状和绿丝绦相似
高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带
不是，是二月春风带来的美丽生机
设问：自问自答;问、比喻，把春风比作剪刀，生动的刻画出春天的美好和大自然的工巧。
细细的柳叶是谁裁剪的？是早春二月的风，如无形剪刀裁剪出绿丝绦。
1.背诵古诗，积累描绘春天的诗句。
2.仔细观察一种春天的景物，用上
比喻写一写，画一画。
作业布置

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