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(共27张PPT)
R·四年级语文下册
《短诗三首》之《繁星》（七一）
9
新课导入
你们知道这位老姐奶奶是谁吗？
她就是中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家——冰心奶奶。
新课导入
冰心奶奶有一部诗集《繁星》共收录了她从1919年冬到1921年秋所写的164首小诗。今天咱们就一起走进她的小诗——
板书课题
《短诗三首》之
《繁星》七一
9
篇幅小的诗
我会认读
遍布、充满的意思。
漫天
漫山
漫谈
我会认读
漫灭
漫天
漫山
漫谈
初读感悟
《繁星》（七一）描绘了“ ，
， ”的温馨场景，展现了诗人 与 共处的 回忆。
月明的园中
藤萝的叶下
母亲的膝上
儿时
母亲
美好
品读思考
这些事——
是永不漫灭的回忆；
谁来说说“这些事”指的应该是哪些事？
是某些特定的经历或事件
品读思考
这些事——
是永不漫灭的回忆；
谁来说说诗中的“——”有什么作用？
强调了这些记忆的珍贵和独特性。
品读思考
这些事——
是永不漫灭的回忆；
你从哪里可以看出“这些事”具有的珍贵性和独特性？
说明诗人不想去忘记也不会忘记这些事。
品读思考
这些事——
是永不漫灭的回忆；
谁来说说你对“永不漫灭”的理解？
意味着这些记忆是永恒的，不会被时间冲淡。
品读思考
这些事——
是永不漫灭的回忆；
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
能成为诗人永不漫灭的回忆是哪些事呢？
我来说说
这些事——
是永不漫灭的回忆；
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
这些事给我们展现了怎样的一个画面？
夏天月明之夜，翠绿的藤箩架下，母亲坐在椅子上看一群孩子们在尽情嬉戏玩耍。
再读思考
这些事——
是永不漫灭的回忆；
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
从短诗描述的画面中让你感受到了什么？
这两行给了我一种安宁的感觉。
最后这一行给了我一种温馨的感觉。
再读思考
这些事——
是永不漫灭的回忆；
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
你能把小诗中让人感受温馨画面的三个词语找出来吗？
我来说说
这些事——
是永不漫灭的回忆；
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
下面的诗句，让你仿佛看到了什么？听到了什么？想到的什么？
我仿佛看到了皎洁的月光散落院中，显得格外温柔。
我仿佛听到了我趴在妈妈膝上的呢喃细语。
我仿佛想到了藤萝相互缠绕就像我和妈妈拥抱在一起，很幸福。
再读思考
这些事——
是永不漫灭的回忆；
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
谁来说说这首短诗很美，它美在哪呢？
它美就美在冰心奶奶对她妈妈深深的爱。
再读思考
这些事——
是永不漫灭的回忆；
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
你是怎样感受到诗人对母亲深深的爱的呢？
诗人并没有正面描写出母亲的形象，而是列举了生活中的三个场景，抒发了自己对母亲深深的眷恋之情。
课堂小结
通过本诗的学习你了解到现代诗具有哪些特点？
现代诗也叫 ，是诗歌的一种。与古诗相比而言，虽都为 而作，但现代诗一般不拘 和 。它的特点是：形式比较 、内涵比较 、表现的手法是 。
白话诗
感于物
格式
韵律
自由
丰富
多样的
主题概括
《繁星》（七一）这首诗通过回忆小时候在 、 、
温馨场景的回忆，展现了 的温暖和伟大，以及 的纯真和无忧无虑。表达了作者对母爱的深深 、对童年的 以及对家的 。
月明的园中
藤萝的叶下
母亲的
膝上
母爱
童年时期
眷恋
怀念
思念
我会读写
繁星
繁多
繁杂
我会读写
漫灭
漫天
漫画
我会读写
漫灭
消灭
灭火
我会读写
藤蔓
藤条
藤椅
我会读写
藤萝
萝卜
松萝
我会读写
膝盖
膝下
屈膝
谢谢聆听！

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