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(共41张PPT)
BY YUSHEN
彩
色
的
梦
mèng
8
我有一大把彩色的梦
同学们都做过梦吧？梦看不见也摸不着，可是这位诗人却说
梦怎么会是一大把的呢？真是太奇怪了！这个彩色的梦到底是什么呢？
走入梦境
1.标一标：检查小节号是否标号标对；
2.听一听：听老师朗读诗歌，注意倾听老师朗读的语气语调，轻重缓急。
3.想一想：“彩色的梦”指的是什么？你是从哪里看出来的？用横线在文中画出来。
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
长
圆
硬
hé
liáo
聊天
盒
hé
铅笔盒
礼品盒
火柴盒
铅笔盒
猜一猜：铅笔们会聊些什么呢？
跳蹦
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
这些彩色铅笔就像一个个小朋友，会聊天，会跳蹦，多么可爱呀！咱们把这份俏皮可爱读出来吧！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
jīng líng
多么神奇的彩色铅笔呀！难怪诗人说——
描绘梦境
这些彩色的小精灵在白纸上跳蹦，脚尖一滑，发生了怎样的变化呢？
1.读一读：自由朗读第二小节；
2.画一画：用波浪线画出景色的变化。
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了；
大块的草坪，绿了；
píng
这些彩色铅笔简直就像一个个舞蹈家，一个个魔术师，脚尖轻轻一滑，就变出了这么多美丽的景色！谁能读好这几个句子呢？
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
——
——
——
破折号
读这一句你发现了什么？
谁能读好这句话？
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
破折号：表示声音延长。
大片的天空，蓝了，
蓝得透明！
破折号有什么作用呢？
谁能读好这句话？
男女合作读，男生读两句，女生读两句，最后一句大家一起读。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
这是一个多么美丽的梦啊！我们合作读一读吧！
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
全班合作读，四个大组，每个大组读一句，最后一句全班一起读。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
jīng líng
有了这些彩色铅笔，大自然变得更美了，难怪诗人说——
创造梦境
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了春天的郊外，滑过了秋天的田野、果园，这些地方又会发生哪些奇妙的变化？
我们仿照第二小节的样子，前后左右小组合作，去创造自己的彩色梦境吧！
小组合作，选择一幅图画，仿照第二小节 的样子，每人创作一句，再连起来说一说。
创造梦境
脚尖滑过的地方，
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
___——得——___——___！
创造梦境
大片
油菜花
黄了
大朵
桃花
粉了
大棵
柳树
绿了
绿
发
亮
脚尖滑过的地方，
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
___——得——___——___！
创造梦境
大块
稻田
黄了
大朵
棉花
白了
大片
高粱
红了
红
像
火
脚尖滑过的地方，
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
_____的_______，_____；
___——得——___——___！
创造梦境
大串
葡萄
紫了
大颗
苹果
红了
大个
橘子
黄了
黄
耀
眼
想象梦境
这些彩色的小精灵还画出了哪些梦境呢？让我们继续跟着它们滑动吧！
1.读一读：自由朗读第三小节；
2.想一想：边读边想象，你仿佛看到了什么？听到了什么？同桌互相说一说。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
yù
cōng
bān
想象梦境
我看到了_____________。
我听到了_____________。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
yù
葱郁
yù
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
yù
葱郁
yù
看过“葱郁的森林”，你明白什么是“葱郁”了吗？
青翠茂盛
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
语文书的插图上也画了雪松呢，你找到了吗？
雪松们不仅手拉着手，还会请小鸟唱歌呢，多有趣的梦呀！一起读一读吧。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
yù
cōng
bān
想象梦境
我看到了_____________。
我听到了_____________。
你能在图片上找到“烟囱”吗？
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
cōng
bān
囱
cōng
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
cōng
bān
看，烟囱上还真有个苹果般的太阳呢，真是又大又红啊！谁能读好这个句子？
苹果般的太阳
像苹果一样的太阳
像蓝宝石一样的眼睛
蓝宝石般的眼睛
像绿毯一样的田野
绿毯般的田野
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
这个苹果般的太阳真是又大又红啊！谁能读好这个句子？
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
jīng líng
在彩色铅笔的梦境里，大自然是那么和谐，难怪诗人说——
这些彩色精灵给诗人画出了一个又一个彩色的梦境，让“我”的梦境里有——
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动.....
水果香
季节风
紫葡萄的叮咛
dīng níng
叮咛
dīng níng
反复地告诉、
反复地说
书写指导
两“木”并排，左小右大，右“木”捺画舒展。“夕”两撇平行，上短下长，斜中求正。
mèng
演示笔顺
音序：M 结构：上下
部首：夕 组词：梦想 做梦
造句：昨天晚上我做了一个可怕的梦。
书写指导
音序：Y 结构：左右
部首：石 组词：坚硬 生硬
造句：山上的岩石坚硬无比。
左收右展、左高右低，“石”旁紧凑、“更”字上紧下松，横向笔画平行等距，捺画舒展出锋。
yìng
演示笔顺
书写指导
“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行均匀，竖提端正。右部分上部宽窄适中，下部大小得当；上下中心相对。
音序：Q 结构：左右
部首：钅 组词：铅笔 铅芯
造句：我买了一支铅笔。
qiān
演示笔顺
书写指导
“人”撇捺开张；中部横短“口”小。“皿”呈扁形，竖画间距均匀；末横宜长。上下各部中心对齐。
音序：H 结构：上下
部首：人 组词：盒子 饭盒
造句：妈妈给我买了一盒饼干。
hé
演示笔顺
书写指导
上小下大，上窄下宽，竖要正直。上下中心对齐，重心安稳。
sēn
演示笔顺
音序：S 结构：上下
部首：木 组词：森林 阴森
造句：清晨的森林像一幅美丽的画，阳光透过树叶的缝隙，洒下金色的光斑。
书写指导
左略窄，右稍宽。“纟”撇向笔画平行。“士”横画平行，上长下短，竖画居中。“口”上宽下窄，与“士”中心对齐。
jiē
演示笔顺
音序：J 结构：左右
部首：纟 组词：结果 结实
造句：树上结出了又大又红的苹果。
书写指导
“艹”横画稍短，两竖居中。“平”两横平行，下横宜长，点撇对称，竖画正直居中。上下中心对齐，重心安稳。
píng
演示笔顺
音序：P 结构：上下
部首：艹 组词：苹果
造句：蓝天上挂着一轮火红的太阳，就像一只红彤彤的苹果，又像一只火红的灯笼。
书写指导
“米”横画宜短，竖画正直。“青”横画平行，间距均匀，上竖居中；“月”中心正对上竖。
jīng
演示笔顺
音序：J 结构：左右
部首：米 组词：精灵 精神
造句：她正聚精会神地听着老师讲课。
书写指导
“彐”横向笔画平行均匀，横折稍斜。“火”点撇呼应对称，撇捺舒展，收笔大致齐平。上下中心对齐。
líng
演示笔顺
音序：L 结构：上下
部首：火 组词：灵感 灵活
造句：他的消息一向很灵通。
书写指导
左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“ ”点画居中，横画宜短；竖画左右间距相当，竖弯钩圆转自然，钩底要平。
音序：L 结构：左右
部首：氵 组词：水流 河流
造句：长江的水浩浩荡荡地向东流去。
liú
演示笔顺

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