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新课导入
观看视频“爱与被爱的瞬间”我们可以品味到什么？
2025世界可“爱”,
你也可“爱”。
2026让我们一起，
去热爱当下、做具体的事、拥抱具体的生活！
2.3品味美好情感
第二课 做情绪情感的主人
知识清单
1、情绪情感的区别和联系(内涵）
2、情感的特点及分类
3、情感的作用
4、如何品味美好情感？
环节一：初识情感
看了以下图片你有哪些情感体验？
地 震
中国夺冠
给烈士扫墓
森林失火
悲痛感
自豪感
敬畏感
恐惧感
除了上述情感体验，在生活中还有
归属感
安全感
荣誉感
情感是复杂多样的
当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。
当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。
当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。
正义感
胜任感
责任感
责任感的产生
作为课代表，把作业收齐，得到老师表扬，我们会表现出开心的情绪。
作为医生，治病救人，看到病人痊愈时表现出开心的情绪。
发展积累并稳定
当我们承担角色，接受任务时，我们可以体验到责任感。
情绪
情感
满足感、安全感
信任感、爱与关怀
情感是人最基本的精神需求。
信任感、自信感
道德感、成就感
积累
发展
稳定
短暂的
不稳定的、会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
情绪
时间推移
情感
1.情感的内涵 P19
情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
情绪与情感的关系
探究一：情绪情感的区别和联系（内涵）：①②
能力提升
小花
小利把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。
小鹿
周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我很激动。
小辉
明天要出去旅游了，激动的睡不着。
妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
小美
情绪
情感
情绪
情感
判断以下情境哪些是情感？哪些是情绪？
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。---王维《九月九日忆山东兄弟》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。---范仲淹《岳阳楼记》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。---王昌龄《从军行》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。---李白《赠汪伦》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。---秦观《鹊桥仙》
亲情
爱国和责任感
爱国
友情
爱情
分别说明一下古诗词表达了怎样的情感？
（1）反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等;
（2）反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等;
（3）积极情感，如正义感、胜任感、美感等;
（4）消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等;
（5）多方面混合的情感，如敬畏感等。
2.情感的分类P20
情景：数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他。可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
“我”对张老师的情感有哪些变化？ 对“我”有什么影响
敬畏
老师关怀
对教师
亲近、喜欢
影响选择
喜欢数学
①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
环节二：探究情感的作用
“核潜艇之父”——黄旭华
黄旭华被誉为大国赤子，当祖国最需要核潜艇方面的人才时，黄旭华弃医从事祖国核潜艇项目的建设，与家人的一次别离，就是30年为国的坚守，对国之忠高于一切，将生死置之度外，只为一个信念：为国造出核潜艇！大国重器的缔造，保卫了国家的长治久安。
在核潜艇研发的关键时期，黄旭华和他的团队成功解决了核动力系统的多个技术难题，实现了多项创新。他们设计的动力系统使中国的核潜艇在性能上达到了国际先进水平。
思考：
1.上述材料体现了黄旭华什么情感？
2.“解决了多个技术难题”，这说明情感有何作用？
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
妈妈抱抱我！
妈妈帮我拿一下。
妈妈不理解我
我终于独立啦！
很想念妈妈做的饭菜…
很担心妈妈的身体。
我有孩子了，妈妈真不容易！
在这些情景中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
为什么会发生这些变化？
③情感的发展体现我们生命的成长，使我们的情怀更宽广、博大。
3.情感的作用？P20
课堂笔记
①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
③情感的发展体现我们生命的成长，使我们的情怀更宽广、博大。
环节三：品味美好情感
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
情景一：小东非常喜欢结交朋友，经常利用假期的时间参与各种研学活动来认识新朋友，每次活动结束，小东都是收获满满，异常满足。
情景二：新学期转来一位新同学小杰，由于人生地不熟，他感觉非常孤单、不适应。他的同桌小东发现他的不适后，积极主动地带领他熟悉校园环境、帮他解决学习以及生活上的困难。在小东的影响下，同学们都和小杰成为好朋友，小杰越来越适应新学校新生活，小东也为他感到高兴。
思考：你如何看待小东的情感体验？
怎样增加积极的情感体验？
运动
旅游
助人
阅读
志愿者活动
交友
①可以通过与人交往、积极参与有意义的社会生活等活动获得积极情感体验。
②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
明天又要考试了
焦虑感
竞选班干部失利
挫败感
做错事而羞愧
羞愧感
思考：
1.这些属于什么情感？
2.这样的情感对我们的成长有哪些影响？给我们什么启示？
②我们要学会承受和转化消极情感。
小鹏经常主动
帮助父母做家务
小胜在周末去敬老院做义工
小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况
具体做法：我们要用心体悟平凡生活，做好小事、管好小节，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。
思考：参加以上实践活动可以给我们什么情感体验？给我们什么启示？
③我们要在实践中提升情感境界。
4.怎样品味美好情感？P20-21
课堂笔记
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感
③我们要在实践中提升情感境界
情感的内涵
情感的作用
2.3
品味美好情感
课堂小结：
情感的产生
情绪与情感的关系
品味美好情感
有意识地增加自己的积极情感体验
学会承受和转化消极情感
在实践中提升情感境界
1.【2024贵州中考】诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ）
①情感与我们的想象力、创造力相关
②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度和观念
④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D．②③④
C
3
2.【2022广东中考】中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（ ）
A．美好的情感能够传递正能量
B．只有积极情绪才会引发共鸣
C．情感总是短暂而且不稳定的
D．情绪随着年龄的增长而改变
A
3
3.【2022年黑龙江中考】小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ）
A．情感表达的方式是多种多样的
B．情感会随着环境的变化而改变
C．只有正面的情感体验对成长有益
D．积极情感可以通过有意义的活动获得
D
3
4.【2022山东中考】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ）
A．情感与人们的想象力无关
B．人与人之间的情绪会相互感染
C．情绪受周围环境影响且具有稳定性
D．情感反映着我们对人和对事的态度
D
5. 2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（ ）
A．都是个人情绪的宣泄
B．都是个人情感的表达
C．前者是情绪，后者是情感
D．本质相同，表现方式不同
3
C
3
7. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ）
A．负面情感体验都是不美好的
B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振
C．体验负面情感对我们的成长没有意义
D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈
D
3
8. 有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对上述材料认识正确的是（ ）
A. 父母辅导作业愤怒的情绪是短暂的、不稳定的
B. 父母对孩子的生活事无巨细、关怀备至是情绪受周围环境的影响
C. 这两者都是情绪的表达
D. 这两者都是情感的流露
A

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