资源简介

(共25张PPT)
教学流程：一 导入新课
1、说文解字谈话导入
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒---白居易《卖炭翁》
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖（hé）棺。---陆游《病起书怀》
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。---范仲淹《岳阳楼记》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。---范仲淹《岳阳楼记》
生于忧患，死于安乐----孟子《告子下》
穷年忧黎元，叹息肠内热。---杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
胡为将暮年，忧世心力弱。---杜甫《西阁曝日》
古人之忧
导入新课：2. 出示忧的名句。
走近天地一沙鸥
致敬至忧一老叟
杜甫诗连读
壹
贰
叁
学习任务
通过诵读杜甫的诗篇，完成学习任务单。
了解杜甫的一生，能用知人论世法鉴赏其他诗篇
感悟杜甫的忧国忧民，树立爱国情怀。
鲁迅如此评价杜甫：“我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点，这也是时代使然。杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。”
二 走进至忧诗人----杜甫
（一）印象杜甫
（二）作品回顾---感诗人之忧
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（二）作品回顾---感诗人之忧
茅屋为秋风所破歌（节选）
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（二）作品回顾---感诗人之忧
1.学生自由诵读，并且完成学习任务单第一部分。
题目 体裁 忧的对象 诗人情怀
《望岳》
《春望》
《茅屋为秋风所破歌》
2.师生问忧：
以“我认为在《 》中，诗人是 的，他的诗充满着 情怀。”
（三）读背景，知忧缘起
青年壮游（35岁之前）
放荡齐赵间，裘马颇清狂
仗剑远游，豪情万丈
“致君尧舜上，再使民风淳”
主要诗作
《望岳》
《房兵曹胡马》《画鹰》
作品回顾
江南逢李龟年
岐王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，
落花时节又逢君。
诉说后半生沧桑悲凉
长安困顿10年（36--45）
仕途失意，生活贫困 ，
朱门酒肉臭，
路有冻死骨
主要诗作
《丽人行》
《兵车行》
《自京赴奉先县咏怀五百字》
（三）读背景，知忧缘起
天宝六载（747年），杜甫到长安应试不第，客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过着贫困的生活，杜甫在长安居住10年，见证了朝廷的腐败，官场的黑暗，人们的苦难，他的生活、思想和创作发生了巨大的变化。
作品诵读
自京赴奉先县咏怀五百字（节选）
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
荣枯咫尺异，惆怅难再述。
入门闻号洮（táo），幼子饥已卒。
吾宁舍一哀，里巷亦呜咽。
所愧为人父，无食致夭折。
战乱流亡（45--48）
白头搔更短，
浑欲不胜簪。
主要诗作
《春望》
《月夜忆舍弟》《月夜》
三吏三别
（三）读背景，知忧缘起
乱世为官时期，杜甫在安史之乱中，曾陷贼，杜甫也亲身经历了十分错综复杂的变化：流亡、陷贼、在皇帝身边任左拾遗、出贬华州，更多的接触到了人民的苦难，写下了三吏三别。
西南漂泊（49-59）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
主要诗作
《春夜喜雨》
《茅屋为秋风所破歌》
《闻官兵收河南河北》
《旅夜书怀》《蜀相》
《登高》《江南逢李龟年》
（三）读背景，知忧缘起
漂泊西南时期，759年7月杜甫弃官，流寓陇、蜀、湖、湘等地。杜甫动荡不安，生活贫困。杜甫的后半生，大多处于漂泊之中，他弃官离职背井离乡，又多种疾病缠身，穷困使他实实在在地感到自己命运的不幸。
但他并不曾忘记流亡失所、无处安身的人们，在《茅屋为秋风所破歌》中唱出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的名句。
（四）课堂整合，探忧的本真
杜甫的诗风不同，表现的主题不同，但什么没有变化？
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
完成学习任务单
题目 作诗时间 体裁 处境 主题 忧的对象
江南逢李龟年（七上） 59岁
望岳（七下） 24岁
春望（八上） 45岁
月夜（八上补白） 45岁
石壕吏（八下） 48岁
茅屋为秋风所破歌（八下） 50岁
月夜忆舍弟（九上） 47岁
知识链接
古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、古体诗不讲对仗，押韵较自由。
*近体诗：是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
完成学习任务单
题目 作诗时间 体裁 处境 主题 忧的对象
江南逢李龟年（七上） 59岁
望岳（七下） 24岁
春望（八上） 45岁
月夜（八上补白） 45岁
石壕吏（八下） 48岁
茅屋为秋风所破歌（八下） 50岁
月夜忆舍弟（九上） 47岁
绝句
西南漂泊
对时代的感慨和个人的悲哀
朝代和身世
律诗
青年壮游
勇攀高峰的豪情壮志
无忧
律诗
战乱流亡
忧国伤时
忧国
律诗
战乱流亡
思家思亲
忧亲
古体诗
战乱流亡
对百姓的同情
忧民
古体诗
西南漂泊
兼济天下的情怀
忧天下
律诗
战乱流亡
对战争的厌恶和亲人的思念
忧国忧亲
（五）读名人评价，赞至忧圣人
李白壮浪纵恣，摆去拘束，诚亦差肩子美矣。——元稹
杜诗贯穿古今，尽工尽善，殆过于李。 ——白居易
杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。——鲁迅
（六）拓展研读，感忧影响
溪上作二首
陆 游
落日溪边杖白头，破裘不补冷飕飕（sōu）。
戆（gàn）愚酷信纸上语，老病犹先天下忧。
末俗陵迟稀独立，斯文崩坏欲横流。
绍兴人物嗟谁在？空记当年接俊游。
三 联系现实，寻今日忧人
钱七虎——却家国天下，一头白发终不悔
钱七虎：为国修建“地下钢铁长城”，为国铸盾60年，誓以科技强军报国。
沈忠芳——导弹人生，不负民族
沈忠芳：隐秘而伟大！为国造导弹隐姓埋名60余载。让我们不光有“盾”的导弹还有“矛”的导弹。
同学们，根据“感动中国人物”的格式，请你写一两句评价杜甫的话？
有一种幽香越过千年古卷，（男生）
有一种沉郁越过万年尘埃。（女生）
有一种忧愁越过亘古华年。（老师）
会当凌绝顶，一览众山小，（生）
是你为壮志而高歌；（师）
国破山河在，城春草木深。（生）
是你为国破家亡而悲恸，（师）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（生）
是你为天下寒士而呼号；（师）
您，悲天悯人（生）
您，忧国忧民，（生）
您在历史中见证，（师）
您用文字在倾诉，（师）
忧愁让您伟大而不朽。（齐）
或许，（师）
您没有谪仙李白的雄起飘逸；（师）
也没有陶渊明的悠然自得；（师）
亦没有苏轼旷达豪放。（师）
但在我眼中，（生）
您是至忧天下的圣人。（生）
四师生诵读，学忧
1、整理文本中杜甫的诗句，可适当拓展，根据本节课所学，编辑《杜甫诗选篇章》，要求：借用名句，拟写诗集名称，有杜甫的人物像做封面，有人物简介与生平经历，代表诗选及赏析。（必做）
2、杜甫是生活离我们很近的人，他忧国忧民，胸怀天下，高唱“大庇天下”，假如时空连线，你将和他怎样谈论我们的现代生活，写一篇作文。（选做）
五 作业布置：

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