资源简介

《从“白色污染”说起》教学设计
一、教材分析
本课由从“白色污染”说起和“环境污染大搜索“二个板块话题组成，一个话题板块一课时，共两课时。本节课为第一课时。
教材第72页先引导学生回想已有经验，感受塑料制品在生活中的广泛应用，接着引导学生自主探究在实践中认识塑料制品被广泛应用的原因。教材第73页正文呈现一个引导学生思考的问题引导学生说出对“白色污染”的认知。阅读角《塑料袋漂流记》和主持人的提问，旨在让学生联系生活经验，认知塑料垃圾给人们带来的困扰。教材第74页上半部分旨在让学生思考既然塑料垃圾有危害，是否可以不用塑料制品。相关链接列举了各国政府对塑料垃圾采取的制约措施，供学生借鉴参考。教材第75页呈现的是为解决矛盾，我们该如何行动。一是想办法寻找塑料制品的替代品；二是拟订家庭“减塑”方案，引导学生在家庭生活中采取“减塑”行动。
二、学情分析
环境污染已成为人类面临的最严峻的难题之一，已经威胁到了人类的生存和发展。四年级绝大大数学生对身边环境污染的了解仅处于感知层面，初步知道我们生活的环境出现了很多污染现象，但对环境污染的来源及其带来的严重危害缺乏认识。
三、教学目标
1.通过了解“白色污染”的危害在探究塑料制品“功”与“过”的过程中，学会理性思辨，形成正确的价值观。
2.了解“限塑令”等法律法规，树立法治意识，自觉遵守环保法规。
3.认识到减少“白色污染”需从自身做起，积极参与环保行动，增强社会责任感。
四、教学重难点
重点：认识“白色污染”对环境的危害并找到合适的减塑方法。
难点：理解“白色污染”产生的原因，学会从自身做起减少“白色污染”。
五、课前准备
教师：教师准备小组活动材料：各色塑料吸管、各种塑料袋、不同形状的塑料瓶、塑料快餐盒。
学生：学生完成“塑料制品性能探究”学习单
六、教学过程
（一）、激趣导入
1.猜一猜：同学们，老师给大家带来了一个新朋友，它叫小塑（播放录音）初次见面它有礼物送给大家。(出示盒子课件)哪位同学愿意打开它？
逐一揭示：塑料吸管、塑料快餐盒、塑料瓶、塑料袋。
2.提问：这些物品大家熟悉吗
3.归纳：其实它们都是——预设：塑料制品。
4.一个问题困扰小塑已久，人们称它们为“白色污染”，它很不服气，今天我们帮它答疑解惑，好不好？（出示课题）
【设计意图】从游戏导入，活跃氛围，激趣课堂。从生活中常见常用的物品引入“塑料制品”，让课堂学习基于生活视角，启发学生关注生活、观察生活。
(二) 、探索新知
活动一：塑料原本是个宝
1.同学们，让我们和小塑一起遨游塑料王国。请大家用火眼金睛找找我们教室的塑料制品吧！
预设：我在教室里共发现14种塑料制品，它们是挂钟、垃圾桶、储物箱、挂钩……
2.在家里、还有外面你见到过哪些塑料制品？
预设1：我的房间里台灯、闹钟、卷笔刀、拖鞋……还有我的许多玩具都是塑料做的！
预设2：我家附近的超市，那里的塑料制品也很多！许多商品的外包装都是塑料袋，购物篮也是塑料的，还有货架上的标价牌、收营员的扫码枪……
3.提问：听了大家发现，你有什么感受
预设：我们生活的每一个地方都有许多塑料制品，塑料在生活中的使用广泛！
预设：塑料无处不在！
预设：吃喝玩乐，哪都有它的身影！
(板书：用途广)
【设计意图】借助观察，可以帮助学生回溯生活、整理经验，为课堂学习做好储备。这比直接在课堂上泛泛地说说更有利于形成全面、深刻的学习体会，提高课堂学习效率。
4.过渡：塑料之所以在生活中被广泛应用，与它的性能有很大关系，它有哪些优点呢 接下来，我们来开展一次探究活动！
（1）小组活动：请同学们拿出老师下发的塑料制品和你手头的来探究。
要求：采取“看一看”“摸一摸”“掂一掂”“拉一拉”的方法感受塑料的特点。
讨论：这些物品用塑料来制作有什么优点
塑料制品名称（ ）塑料的优点 （ ）
提炼：每个组员轮流发言，总结塑料的优点，并推选代表在全班汇报。
（2）全班交流汇报。
“吸管组”预设：塑料有轻巧、颜色鲜艳、弹性好等优点。
“塑料袋组”预设：塑料有透明、防水、轻薄、牢固不易破、可以折叠等优点。
“塑料瓶组”预设：塑料有清洁卫生、无毒、能变换形状、轻便等优点。
“塑料餐盒组”预设：塑料有耐热、防水不漏、有韧性、重量轻、价格便宜等优点。
(根据学生的回答补充板贴中塑料的优点)(板书：优点多)
【设计意图】小组实物探究活动不仅能活跃课堂气氛，而且让学生在动手操作中一边对塑料的特点收获感性的体验，一边对“人们为什么如此依赖塑料制品”生发理性的思考，从而对塑料产生更全面、更新的认识。
5.过渡：随着科技的发展，塑料也在军事、工业、航空航天等领域中崭露头角。接下来我们来看看塑料先生的自我介绍。
（1）播放视频《塑料先生的介绍》。
（2）思考：现在你们对塑料又有了什么新的认识
预设：塑料不仅极大便利了我们的生活，在高科技领域的应用也非常广泛。
预设：塑料很了不起！
（3）小结：正因为如此，塑料被称为20 世纪最伟大的发明。
【设计意图】这个环节拓宽了视野，给学生补充了塑料在其不太熟悉的领域中的应用，进一步帮助大家感受塑料在社会发展中发挥的重要作用以及其带给人们生活的巨大改变，深化了“塑料是伟大发明”的认知。
活动二：塑料垃圾危害大
1.小塑又来了——小塑的叹气声！（录音）
咦，小塑为什么流泪呢？
（唉，现在越来越多的人认为我们是最糟糕的发明。我们整个塑料家族都很伤心）
过渡：这是为什么呢？请看故事，播放《塑料袋漂流记》视频。
（1）交流：故事中的塑料袋给人们带来了哪些困扰
预设1：废弃的塑料袋会让土地长不出庄稼。
预设2：海洋里的鱼儿们不小心吃了塑料袋，都死了。
预设3：焚烧塑料会产生有毒的物质，不仅会伤害动物，也会危害人类的健康。
（2）同学们，这些使用过的塑料垃圾给人们带来了很多困扰，造成了许多危害，我们称它们为——“白色污染”。
（3）提问：你们在生活中见到过乱扔塑料制品的现象吗
预设1：我每天上学的路上会经过一条小河，河里有许多塑料快餐盒垃圾。
预设2：路边绿化带里经常会有被丢掉的塑料袋，风一吹，到处乱飘。
（4）追问：看到这些现象，你们有什么感受
2.预设：“白色污染”让原本漂亮的环境变得又脏又臭，我们生活的地方再也不美了。
预设：我的心情也不好了。
预设：垃圾多，空气很难闻。
【设计意图】从“最伟大的发明”到“最糟糕的发明”，两种截然相反的评价启发学生用思辨的视角看待事物，并调动学生已有的生活经验来具象化“白色污染”的概念。
过渡：“白色污染”还有什么可怕的危害 我们一起看一则公益广告《一个塑料袋的自白》。
视频主要内容：塑料垃圾变成的塑料微粒漂浮在海洋中，污染了微生物，被海洋动物吞食后进入人类的食物链中，最终被人类摄入身体，影响到人类的健康，甚至危及生命。
提问：从视频中你们又了解到什么
预设：塑料垃圾堆海洋造成了污染
预设：人们随意丢弃污染环境
总结：“白色污染”让地球上的每一个生命都面临着威胁，植物、动物，甚至是我们人类自己，无一幸免。
【设计意图】在认识“白色污染”的危害的过程中积极建立与“人”的联系，是为了逐步引导学生把自己放入问题中展开思考，也为后面行为指导活动的开展做铺垫，且为促进学生立足自身行为寻找对策奠定基础。
3.数据体验：课件出示：（塑料制品为什么会导致“白色污染”呢 是因为它的一个特性——难以讲解，数据出示：普通塑料袋、垃圾袋、保护庄稼地塑料薄膜降解时间为20-30年；塑料吸管降解时间为100-200年；塑料瓶在大自然中的降解时间大约为450-500年；混合塑料降解时间更长达上千年。）
因为难以降解，所以一旦被丢弃到大自然中，就会导致“白色污染”。
4.质疑：同学们，老师有个疑问“塑料真的就是“白色污染”的罪魁祸首吗 ”
预设：我觉得不能怪塑料，导致“白色污染”的根源还是人类自身。
5.录音（小塑的话）：
曾经是20世纪最伟大的发明，方便了我们的生活，现在因为我们随意丢弃、过度使用导致塑料袋，被很多人说成是最糟糕的发明。
【设计意图】在震撼的图片、真实的数据、细致的计算、理性的分析下，学生不断探究“白色污染”产生的原因，为接下来的行为指导作准备。
活动三：争做“减塑”小达人
1.同学们，既然塑料垃圾危害这么大，我们就不要使用塑料制品了，可以吗？如果没有了塑料制品，我们的生活会怎么样？
游乐场没有了塑料制品，会（ ）
学校没有了塑料制品，会（ ）
预设：使用起来不方便
预设：成本高
总之，我们的生活离不开塑料，那我们该怎么做呢？
2.过渡：为了遏制塑料袋带来的污染，不少国家出台了相应的政策。（课件出示）
1991年德国实施《包装条例》、2002年爱尔兰实施塑料袋税，都是为了督促人们减少使用塑料制品。
我们国家也出台了相应政策（请同学读一读）。
补充：2025年6月5日世界环境日的主题是“终结塑料污染”，号召全球行动，减少塑料污染，保护生态环境。全球已经有67个国家禁止使用一次性塑料制品或对使用一次性塑料制品收费。终结“白色污染”已经成为全世界的共同任务！
3.减少“白色污染”迫在眉睫。国家有了明文规定，作为小学生的我们，能做些什么？你想到了哪些“减塑”的小妙招。
（组内交流，班级分享）
为了减少塑料制品，科学家孩研发了许多新型环保替代品（课件出示）。
录音：哇！谢谢大家!听了你们的“减塑”小妙招，我对我们塑料家族充满希望，我们一定会成为人类的好朋友!
（三）、总结全课，课后延伸
面对“白色污染”，这节课我们已经想到了一些应对的好办法、小妙招，大家真棒！习近平总书记说过“绿色青山就是金山银山”希望课后同学们不仅将这些好办法、小妙招落实到自己的日常行动中，还能积极地向家人、邻居宣传，做个“减塑”的小卫士，守护我们的“绿水青山”！
（四）、作业超市
1.与父母商议，共同拟订家庭“减塑”方案。
2.在我们生活中，除了“白色污染”还有哪些环境污染呢？请同学们课后进行大搜索。
七、板书设计
从“白色污染说起”
应用广 危害大
塑料制品
优点多 难降解

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