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白 桦
11
叶赛宁 （1895-1925） 全名是谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，苏联诗人。
作者简介
说一说：
文中的白桦树给你留下了怎样的印象？
会认字
绣
xiù
绣花
潇
xiāo
绽
zhàn
朦
ménɡ
胧
lónɡ
潇洒
绽放
朦胧
胧月
晖
huī
春晖
徜
chánɡ
徉
yánɡ
徜徉
徜徉
白桦 涂抹 绣花 潇洒
花穗 绽放 朦胧 金晖
寂静 徜徉 朝霞 毛茸茸
姗姗来迟 白雪皑皑
zhāo
shān
ái
读一读
毛茸茸
看图猜词语
绽 放
朝 霞
朦 胧
整体感知
读诗歌，说说各小节的内容。
第一节：我的窗前有一棵白桦。
第二节：白桦在雪花中的美。
第三节：白桦在寂静中的朦胧美。
第四节：白桦在朝霞中的美。
默读全诗，有没有一些语句，特别能让你“感受”到白桦的样子？用横线画出来，再和同桌交流你的感受。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
枝干是白色的，很光滑。
“仿佛涂上银霜”的枝干，再加上“披了一身雪花”，这样通体洁白的白桦立在窗前，真是让人眼前一亮。
这节诗运用了（ ）的修辞手法，从（ 整体 ）上描写了白桦的高洁美。
比喻、拟人
如果把这样的白桦看作人，你觉得是什么人呢？
少女、少年、仙女……
诗歌赏析
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
这节诗运用了（ ）的修辞手法，从（ ）上描写了白桦的高洁美。
比喻、拟人
整体
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
其实诗中不止一处写到白桦身上的雪，读第二小节，你发现了吗？
毛茸茸的枝头
雪绣的花边
串串花穗
洁白的流苏
边读边想象画面，这些词语都是在写白桦一身雪花，但你“看”到的画面一样吗？
树头堆满松软的雪。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
诗中的“雪绣的花边”指的是（树枝边上细细的雪）,“洁白的流苏”指的是（挂在树上的冰凌）。
对白桦的喜爱和赞美
诗歌赏析
毛茸茸的枝头
雪绣的花边
串串花穗
洁白的流苏
枝头沾满了雪，似乎是给树枝绣上了白色花边。
串串花穗
洁白的流苏
比喻雪枝
诗歌赏析
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
诗中的“玉立”写出了（白桦树的挺拔），“晶亮的雪花”写出（白桦树皮的细腻），表现了白桦静中有动的气质美。
诗歌赏析
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
绚丽辉煌 晶莹洁白
晶亮的雪花
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
诗中的“姗姗来迟”“抹”，把朝霞当作人来写，写出了（白桦树在朝霞中雍容华贵的美）。
诗歌赏析
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
朝霞终于来了，它在白桦的四周徜徉。“徜徉”在字典里有三种意思，哪一种最吻合这里的情景呢？
徜徉：
①徘徊或者盘旋往返；
②彷徨，心神不宁；
③陶醉于事物中，自由自在，悠闲地走。
√
拟人
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。
诗的三、四小节依旧写到了白桦身上的雪，你发现了吗？
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
毛茸茸的枝头
雪绣的花边
串串花穗
洁白的流苏
读一读，比一比，你“看”到了什么？
晶亮的雪花
白雪皑皑的树枝
银色的光华
白桦身上的雪变得有光泽了。
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。
是什么让白桦身上的雪变得有光泽了？
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
说一说：
学了课文后，白桦树又给你留下了
怎样的印象？
形态之美
高洁之美
感受白桦之美
涂银霜
披雪花
亭亭玉立
晶亮的雪花
银色的光华
洁白的流苏 灿灿的金辉 姗姗来迟的朝霞
晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说白桦的美。
shān
ái
白桦在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝闪耀着银色的光华，漂亮极了！
我会说
热爱白桦
你从诗里感受到诗人怎样的思想感情了呢？
和诗人一起看白桦
白桦在诗人的国家非常常见。旷野里，山林中，道路旁，随处可见，大片生长，常常高达二十多米。无论气候多么严寒，它始终周身洁白雅致，树干修直挺拔，姿态优美，根深深地扎入脚下的土地……
白桦树是这个国家的国树，是这个国家民族精神的象征！
主旨：这首诗通过展现白桦的高洁之美，流露出诗人对家乡和对大自然的热爱之情。
形态之美
高洁之美
涂银霜
披雪花
亭亭玉立
晶亮的雪花
银色的光华
白桦
板书设计
这段时间，我们阅读、收集了许多现代诗，从你摘抄的诗歌中选一首最喜欢的和大家分享吧！
活动提示
小组交流
把你喜欢的诗歌读给小组同学听，说一说自己喜欢这首诗的理由，再说说你的收集方式。
准备班级展示
可以自己举手参加班级展示；
可以推荐小组同学；
如果组内同学分享的诗吸引了你，可以和同学一起参加。
班级展示
同学上台展示并朗诵摘抄的诗歌，大家一起点评：
摘抄态度是否认真，是否做到字迹工整，行款整齐；
摘抄格式是否正确，是否有作者、有出处。
说一说：
在以后的摘抄中，你需要改进或调整什么？
摘抄提示
为使摘抄格式更加美观，诗行居一页的正中间处，如果没有特殊格式，一般要左对齐。
摘抄提示
有些诗句可能没有标点，要仔细看并认真摘抄。
摘抄提示
可以借助书店、图书馆、书报亭、网络等多种渠道收集现代诗。
摘抄提示
多类型、多角度去收集、摘抄现代诗：
抒情诗、叙事诗……
写人的、写植物的、写动物的……
中国诗人的作品，外国诗人的作品；
可以是同一诗人的不同题材作品，也可以是同一题材的不同诗人作品……
还可以摘抄与诗有关的故事或者资料。
继续我们的摘抄之旅吧！
诗歌中常常写到一些植物，比如《白桦》，我们在收集、摘抄诗歌时，也可以选择一些与植物有关的诗歌。
选 做
桦
huà
组词：桦树 白桦
造句：春雨过后，白桦树抽出了新的枝条。
我会写
茸
rónɡ
组词：鹿茸 毛茸茸
造句：这顶帽子毛茸茸的，真可爱！
潇
xiāo
组词：潇洒 潇湘
造句：爸爸穿上这套西装，显得更潇洒了。
穗
suì
组词：麦穗 稻穗
造句：田野里的稻穗成熟了。
朦
ménɡ
组词：朦胧 灰朦朦
造句：湖面上烟雾朦胧，就像仙境一样。
胧
lónɡ
组词：朦胧 胧月
造句：朦胧的月光笼罩着静静的田野和村庄。

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