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第 6课 隋唐时期的中外文化交流
基础过关
1.(2024·江西中考)今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝 ( )
A.严格的坊市界限 B.丰富的都市生活
C.开放的社会风气 D.先进的典章制度
2.将文字内容转化为图示等形式的学习方法称之为“可视化学习”。如图所示可视化学习的主题是( )
A.繁荣的社会经济 B.和睦的民族关系
C.开放的社会风气 D.活跃的对外交往
3.682年，朝鲜半岛的新罗仿唐制设立国学，向学生教授《周易》《尚书》《礼记》《春秋左氏传》等。这表明新罗 ( )
A.受到儒家文化的深刻影响 B.政治制度完全模仿唐朝
C.人才选拔上建立科举制度 D.以唐文化替代新罗文化
4.唐朝高僧鉴真前后历时12年，虽双目失明，六次东渡终抵日本，弘扬佛法。玄奘经过4年长途跋涉，不畏艰险，前往天竺取经。上述事迹折射出他们 ( )
A.历经艰辛、意志笃定的精神 B.实事求是、与时俱进的精神
C.舍小家为大家的奉献精神 D.不因贫贱改变操守的精神
5.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可以用于研究唐朝外交的第一手史料是 ( )
A.历史学者口述《玄奘的西行》 B.经典影视作品《西游记》
C.司马迁《史记》 D.《大唐西域记》
6.某校历史社团开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习，搜集了以下唐朝时期的钱币资料，它们可用于探究当时 ( )
A.政治制度的完善 B.中外交流的发展
C.文学艺术的繁荣 D.民族关系的和睦
能力提升
7.敦煌莫高窟第45 窟壁画中绘有胡商遇盗的场景(如图1)，壁画中人物服饰融合波斯与中原特色。日本正仓院藏有唐代螺钿紫檀五弦琵琶(如图2)，其镶嵌工艺源自西亚，形制经唐朝改良后传入日本。《大食传》中记载：“开元初，遣使献马、钿带……玄宗赦之。”这些史料可共同印证唐代 ( )
A.重农抑商阻碍贸易 B.开放包容推动文明互鉴
C.陆上丝绸之路中断 D.市民文化促进文艺发展
8.(10分)文明因多样而交流，因交流而互鉴。阅读材料，回答问题。
材料一：
(1)根据材料一中的图片并结合所学知识，请你分别为图中人物写一段解说词。(4分)
材料二：贞观五年(631年)，日本派出第一批遣唐使。到开成三年(838年)止，日本共派出遣唐使13次。唐初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数倍增，开元五年(717年)、开元二十一年(733年)和开成三年(838年)派出的三次遣唐使，人数均在550人以上。遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。
————摘编自陈春锋《中国历史知识要领》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出遣唐使来华的目的。概括中日交往所具有的特点。(4分)
(3)综合以上材料及所学知识，你认为唐朝对外交往活跃的原因是什么 (2分)
1. D 2. D 3. A 4. A 5. D 6. B
7. B8.(1)鉴真：唐玄宗时，先后六次尝试东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献。(2分)玄奘：唐太宗时，玄奘前往天竺取经，推动了中印两国文化交流。他带回大量佛经，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由其弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。(2分)
(2)目的：学习中国的先进文化。(2分)特点：①从日本前来的人数多(或规模大)；②文化交往最为突出；③持续时间较长；④参与交往的人员素质高。(答出两点即可，2分)(3)①政治稳定；②经济繁荣；③文化强盛；④交通发达；⑤统治者实行开放的对外政策；等等。(言之有理即可，2分)

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