第二单元 第1课《穿针打结》 课件+素材【海南版】劳动实践指导手册 四年级下册

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第二单元 第1课《穿针打结》 课件+素材【海南版】劳动实践指导手册 四年级下册

资源简介

(共27张PPT)
传统工艺制作 —— 手工缝纫我能行《 穿针打结》
【海南版】小学版4年级下册








05
06
拓展延伸
07
01
设疑导入
02
劳动准备
03
实践过程
08
板书设计
04
劳动评价、劳动思考
课堂练习
课堂总结
设疑导入:
同学们,生活中衣服开线、扣子掉了是常事,爸爸妈妈缝衣服时,总会先做一件事 —— 穿针打结。有同学说想帮妈妈,却不会穿针打结,心里特别着急




认一认:你能用连线的方式标出缝纫针各部分的结构名称吗?
针柄
针孔
针尖




查一查:通过查找资料,我们知道了家用缝纫针的粗细和长短各不相同,它们按大小一般分为5个型号。各类型号及使用建议如下图所示:




在做手工的时候,我们可以根据作品需要选择合适的线(如棉线、涤纶线等),再根据线的粗细选择合适型号的缝纫针。
知识拓展:①棉线,适合用于棉织物、皮革等。②蚕丝线,适合用于丝绸织品、呢绒制品。③涤纶线,适合用于牛仔制品、运动装。
学习穿针打结需要准备好针、线。
针 线
穿针引线




捻尖线头 穿入线头 拉出线头 对齐线头
如果线头分叉了怎么办?
小讨论:
我们可以将分叉的部分剪掉,重新将线头捻尖,对准针孔穿入。




穿入线头后,为了防止拉线时线头从针孔中滑出,可以用手指指腹堵住针孔,另一只手再配合拉线。
小分享:
穿针时一定要耐心细致,专心致志,不能着急!




打结固定




绕 捻 捏 拉
安全小贴士




1.使用缝纫针时,要注意防护,以免被扎伤。
2.拉线时要将针尖朝里,针尾朝外,以免扎伤他人。
3.使用剪刀时要小心,以免被割伤。
4.缝纫针使用完毕要及时放入针线盒内保存,以免丢失。




小讨论:
打结时怎样将线结尽量靠近线尾呢?
我们还可以多练习几次,慢慢就熟练了,线结自然就会靠近线尾。
打结的时候,手指要捏紧线头,不要让线乱跑,这样线结就能打得又小又整齐。
我认为拉紧线圈时,可以将线圈往线尾方向缩小,同时手要捏住线尾。




你学会穿针打结了吗?向家长展示劳动成果吧。




欣赏视频:穿针打结的方法




在学习穿针打结的过程中,你遇到了什么困难?是怎样克服的?在这个过程中,你有什么收获?和大家分享一下吧。
在学习穿针打结时,我遇到的困难是线头总是分叉,穿不进针孔,打结也总是松松垮垮。后来我按照课本上说的,把分叉的线头剪掉,重新捻尖再穿,打结时慢慢绕线、轻轻拉紧。通过不断练习,我终于学会了。
我收获了穿针打结的本领,也明白了做事情要耐心、细心,多练习就能成功,还能帮家人做力所能及的家务。
你学会如何穿针引线和打结固定了吗?听听家长的评价。




评价内容 自评 他评
学会了穿针引线的方法,并掌握了打结固定的方法 ★★★★★ ★★★★★
穿针引线的效果好,速度快 ★★★★★ ★★★★★
能安全使用工具,具有劳动安全意识 ★★★★★ ★★★★★
能耐心细致地进行劳动实践,面对失败不焦躁、不气馁 ★★★★★ ★★★★★




用手指指腹堵住针孔,另一只手再配合拉线。
穿好线后,怎样防止线头从针孔滑出来?




拉紧线圈时,将线圈往线尾方向缩小,同时用手捏住线尾。
怎样才能让线结尽量靠近线尾?




①防止被针扎伤;
②拉线时针尖朝里、针尾朝外;
③小心使用剪刀不被割伤;
④用完及时放进针线盒。
使用缝纫针时有哪些安全注意事项?




在穿针时,由于针孔小,视力较弱的人往往看不清针孔,穿针十分困难。因此,人们发明了免穿针和穿针器,解决了穿针困难的问题。
这是免穿针,它的针孔侧面或顶端有一个开口,只要用力下压缝纫线就可以让线进入针孔了。
插入穿针器 穿入线头 拉出穿针器
这是穿针器,使用很方便。
一、填空题
1.穿针打结的步骤:捻尖线头→( )→对齐线头→( )。
2.打结固定的动作要点:绕、( )、捏、( )。
3.棉线适合缝制棉织物和( ),涤纶线适合缝制( )和运动装。




穿入线头
拉出线头
捻 拉
皮革 牛仔制品
二、选择题
1.穿针时线头分叉了,我们应该( )
A. 直接硬穿 B. 剪掉分叉再捻尖 C. 换一根粗线
缝纫针用完后要放在( )
A. 桌子上 B. 针线盒里 C. 口袋里




B
B
三、判断正误题(对的打 “ ”,错的打 “ ”)
1.穿针时越着急越容易穿进去。( )
2.拉线时应该针尖朝里,避免扎伤人。( )
3.蚕丝线适合用来缝制牛仔衣服。( )







课堂小结
通过本课学习,我们不仅学会主动分担家务劳动,还懂得体谅父母、孝敬长辈,相信以后能成为更贴心、更能干的家庭小帮手。
板书设计
穿针打结
劳动准备
实践过程:(1)穿针引线;(2)打结固定。
劳动思考
劳动评价
拓展延伸
谢谢

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