资源简介

(共58张PPT)
2.2班级毕业纪念册
第2课时
（浙科版）九年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
深刻体认初中三年班级生活的珍贵价值，感悟师生情、同学情，增强对班级的认同感与归属感，树立珍惜青春、感恩成长的价值观。
01
02
明确在班级毕业纪念册制作活动中个人承担的责任，主动参与各环节任务，以高度的责任感完成素材搜集、整理、设计制作等工作，为班级留下高质量纪念成果。
03
面对制作过程中出现的素材获取困难、技术操作难题、时间安排冲突等问题，积极思考，运用所学知识与技能，通过自主探索、合作交流等方式有效解决问题。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
发挥创意，结合书册式、视频式等不同纪念册形式特点，将独特的创意构思转化为具体的设计方案，并通过实际操作将方案物化为精美的班级毕业纪念册作品。
新知导入
同学们，上节课我们已经确定了“我们的毕业季”活动方案，也明确了探究目标。接下来，咱们就像一群充满干劲的小探险家，马上要开启新的宝藏之旅啦！这趟旅程的目的地就是充满创意与温情的《班级毕业纪念册》世界，让我们一起在这本纪念册里留下属于我们的独特印记吧！
毕业纪念册留下了我们初中三年的青春足迹，记录着我们学习的收获和成长的点滴，蕴含着我们对师友的深情。选择合适的形式，制作一份独一无二的班级毕业纪念册吧！
新知讲解
实施阶段
探究新知
瞭望台
课题一 书册式纪念册设计
将可爱的同学、敬爱的老师留存在纸页上，让纪念册展现他们的风采，珍藏他们的故事。我们想用书册式纪念册记录哪些人、哪些物、哪些景？小组合作将创意想法付诸行动。
探究新知
搜集
书册式班级毕业纪念册的素材以文字和图片为主。回顾三年的学习和生活，搜集有意义、有价值的素材，如各类集体活动照片、各种班级荣誉、几件令人捧腹的趣事……
研学实践活动
四青年节文艺汇演
探究新知
可以综合运用多种调查方法，如资料查阅、问卷调查、访谈调查等。
访谈时要提前设计好问题，注意礼貌用语，认真记录受访者的回答，重要信息可以询问是否能录音。
搜集
探究新知
搜集
音频、视频等资料也可以以二维码的形式插入书册式纪念册中，比如，将教师的寄语、同学间的互动制作成二维码。这些真实的声音和影像，在多年后听和观看意义非凡。
利用网络选择合适的二维码生成器，登录后上传各类素材，按照操作步骤生成二维码。当需要查看内容时，用手机扫一扫即可。
小 提 醒
探究新知
整理
哪些素材更有意义、更受同学们的欢迎，且最能展现出我们青春成长的印记？可以按照时间或者栏目对素材进行分类，厘清它们之间的逻辑关系。
时间顺序编排 ：按时间顺序编排，便于查找和整理。（示例：七上 七下→八上 八下→九上 九下）
按栏目编排：按栏目编排，板块清晰，便于使用。（示例：班级群像、师恩难忘、活动剪影、青春寄语、成长感悟）
也可以将两种方式结合起来。
探究新知
整理
图片分类小诀窍活动图片尽量附上简短的文字说明，便于分类，也便于多年后追溯回忆。
小锦囊
探究新知
整理
素材整理的方法
1.分类
2.排序
3.编目
4.做摘要
分类与排序有利于提升资料查找的效率，编目便于后续的目录制作。
小锦囊
探究新知
设计
根据入选素材的特点，突出创意点，进行书册式纪念册的创意构思和整体设计。可以借助一些成熟的电子模板进行编辑和设计。
纪念册创意设计
整体造型设计图 目录设计 创意点说明
按选定编排方式设计，标注页码） 造型创意：如折页式+立体式
内容创意：如给十年后的自己一封信、给某某的悄悄话
编排创意：如故事情节式串联
材料创意：选用牛皮纸封面搭配麻绳装订，内页用硫酸纸穿插老照片，增添复古感
探究新知
设计
背景模板设计：
结合班级特色确定风格，如文艺风（水墨纹理、简约线条）、活力风（明亮色块、卡通元素）、复古风（泛黄纸张纹理、老电影边框）；每个板块选用对应的背景，确保整体协调
设计要点
◆内容以文字为主：应给文字留下大片空间。可以用相关的图片作背景装饰。
◆内容以图片为主：主要把握图片之间的位置关系，辅以简单的文字说明。
◆内容图文兼有：注意文字和图片之间的适当距离和对应关系。
◆色彩搭配统一：主色调不超过3种，避免色彩杂乱，增强整体美感。
◆突出班级特色：融入班级口号、班徽、班旗等元素，体现独一无二的班级文化。
探究新知
设计
各类版面设计
资料链接
探究新知
制作
按照方案和设计图展开制作。小组成员间加强分工与合作，让制作更高效。书册式纪念册制作步骤：
（1）修改与美化素材。
（2）根据风格、主色调等确定各板块背景模板。
（3）编排各板块文字和图片。
（4）进行整体美化与调整。
（5）印刷成品。
第5板块
①青春寄语（同学赠言、老师祝福）；②成长感悟（个人随笔、中考心声）；③未来期许（给十年后的自己的约定））
探究新知
书册式纪念册中留下供同学们自主创作的空间。
某校纪念册中自主创作部分
制作
小提醒
探究新知
某班制作的成果
记录点滴美好
回忆青春飞扬的日子
记录班级布置
展示个人荣誉
制作
资料链接
探究新知
瞭望台
课题二 视频式纪念册设计
视频式班级毕业纪念册能够真实地记录影像，还可以借助音乐和特效大幅提升作品的感观效果，便于在网上传播和分享。搜集影像资源，学习视频制作技巧，用视频式纪念册留下青春最鲜活的印记。
探究新知
搜集
有哪些珍贵的视频和图片值得留存？可以向哪些人征集相关资源？选取学习和生活中的精彩瞬间，如运动会夺冠的瞬间、同学们攻克难关的瞬间等来充实素材资源库。除此之外，还可以采取补拍的方式，还原真实的场景和情节，利用好服装和道具。
探究新知
搜集
视频资料卡
视频内容：视频内容：运动会4×100米接力夺冠瞬间
提供者：文艺委员（相机拍摄）
长度：2分10秒
归类：
A.集体活动 B.个人活动 C.教室场景
D.教师活动
E.……
探究新知
搜集
视频拍摄计划（个性集体照）
时间：5月20日
地点：学校操场、教室、校园林荫道
情节选取/设计：①教室场景：模拟日常上课、小组讨论画面；②操场场景：再现运动会经典姿势、集体奔跑；③林荫道：全班手拉手漫步，定格笑容
队形设计：①教室：按日常座位就座，部分同学站立互动；②操场：组成班级序号“902”队形；③林荫道：排成一列纵队，错落转身微笑
角色设置：全体同学（本色出演）、班主任（参与互动场景）
拍摄人员：小组2名成员（负责不同场景拍摄）、邀请家长1名（协助拍摄集体画面）
拍摄工具：单反相机1台、手机2部（备用）、三脚架1个（固定拍摄）
其他：准备班级班旗、奖状等道具；提醒同学穿着校服，保持整洁；提前与学校沟通拍摄许可
探究新知
搜集
1.拍摄“教师寄语”场景时要提前和老师预约，给老师预留充足的准备时间。
2.我们还可以寻求专业人士的帮助，向他们学习剪辑的相关技能。你能想到哪些可以帮助我们的“专家”呢？
剪辑影片
小提醒
探究新知
编排
视频式纪念册的编排与书册式纪念册的编排类似，在对资料进行初步修剪和美化后，一般可以根据时间线对素材进行整理和处理。 毕业礼征集标准
视频编辑的一般步骤
设计片、
片尾
开始 ——导 入—— 修剪——整理——精修 —— 设计 —— 结束
导入素材
裁剪视频，
美化图片
整理素材，
厘清逻辑线
细节美化(包头、
括字幕、画中画、
特效等)
探究新知
编排
拍摄流程
小锦囊
探究新知
剪辑
我们可以通过剪辑使视频式纪念册充满艺术感，比如，用回忆叙事、倒叙线性叙事、多线性叙事等方式呈现，或者以核心人物、班级故事为线索来串联故事的内容。根据本班的实际情况进行适当的选择和个性化的设计。然后，听取他人的意见和建议进行修改以提升成片的效果。
我们选择回忆叙事式剪辑，理由是：以班主任的画外音回忆为线索，串联三年来的关键场景，从初一入学的懵懂、初二的成长到初三的拼搏，层层递进，容易引发同学们的情感共鸣，凸显“青春回忆”的主题。
探究新知
尽量选择比较专业且操作简单的软件制作纪念
册。制作过程中可能会用到视频制作软件和动画制
做软件。
小提醒
剪辑
探究新知
配音
后期配音能让视频语音的效果更佳。在配音之前，需要撰写与视频内容对应的文本，还需要准备麦克风、电脑、耳机、音频线等设备，挑选发音准确、情感饱满的配音员。配音后，将录制的音频导入视频编辑器中，结合画面进行编辑。
配音词
场景 文本
开场白 岁月如梭，三年时光转瞬即逝；青春如歌，我们用奋斗书写华章。这里是902班，一个充满温暖与力量的集体，今天，让我们一起回望那段难忘的青春岁月。
毕业典礼回顾 精彩毕业季，正值收获时，我们身着毕业服，接过毕业证书，眼中有不舍，心中有憧憬，这是我们青春里最珍贵的定格。
探究新知
配音
梦回初一 回到原点，还记得第一次走进教室的忐忑，第一次自我介绍的羞涩，第一次和同学并肩奔跑的快乐，那些瞬间，早已刻进我们的记忆。
我们的教室 永远的902，这是我们奋斗的地方，黑板上的公式、课桌上的书本、墙角的绿植，都见证着我们的努力与成长。
师恩难忘 三尺讲台，四季耕耘，感谢老师们的悉心教导，是你们的陪伴，让我们在成长的路上不孤单；是你们的指引，让我们坚定前行的方向。
探究新知
选择合适的背景音乐能让同学情、师生情、家长和校工的关爱之情在音乐的烘托下自然流露，让视频更有感染力。
背景音乐可以分篇章搭配，比如“初入校园”用轻快的《菊次郎的夏天》，“备战中考”用激昂的《追梦赤子心》，“温情瞬间”用舒缓的《起风了》；还可以加入班级专属音效，如运动会的呐喊声、教室的下课铃声，让视频更具代入感。
配音
探究新知
配音
①选择自动配音软件。
②点击“文本”,出现文本缔揖轨道。
③调节文本长度，使之与画面对应。
④添加文本，设置格式
⑤点击朗读，设置时长。
自动配音的一般步骤
探究新知
配音
添加背景音乐的一般步骤
1.打开软件，在视频制作软件中找到“视频配乐”，然后点击“添加音乐”。
2.选择适合的音乐并添加。音乐可以是软件自带的，也可以导入其他音乐。
3.调整音乐的位置、裁剪音乐的长短、调整音量的大小。注意不同背景音乐之间的过渡。
4.试听、修改并及时保存。
工 具 箱
探究新知
配音
选择合适的背景音乐如何寻找合适的背景音乐呢？可以选择班歌，还可以通过班级投票选出同学喜爱的旋律。
小锦囊
活动接近尾声，我们要进行总结、展示、交流和反思，寻找进一步提升的方向。
新知讲解
总结阶段
探究新知
档案袋
将整理后的资料存放在档案袋中，并标注来源等信息，便于今后查询。
资料整理表
资料分类 资料内容 资料来源 资料加工与否
文本资料 纪念册序言、青春寄语、配音稿、活动策划书 班主任、同学、小组创作 是（校对、修改、排版）
图片资料 班级活动照片、个人剪影、设计草图 同学拍摄、家长提供、网络素材（注明授权） 是（裁剪、调色、添加边框）
视频资料 原始拍摄素材、剪辑后的成品视频、配音音频 小组拍摄、同学征集 是（修剪、拼接、添加音效和字幕）
探究新知
档案袋
思维导图能帮助我们高效地整理各类资料。而且，我们可以将思维导图的内容快速地转化为档案袋的目录或索引栏。
文本资料
毕业纪念册 图片资料
视频资料
探究新知
档案袋
小锦囊
自制档案袋
档案袋是一种常用的资料整理用品，但是常规的档案袋并不能满足大量资料的储存需求。设计一份符合特殊需求的档案袋需要考虑哪些要素呢？
要素 要求
大小 能完整地放下大部分纸质材料
材质 成本低，易取得，防水防潮
打包方式
颜色
标注
数字化存储方式 U盘和云盘
探究新知
交流会
展示组展示本组的成果，其他组对展示组进行全面点评，既要肯定优点，也要指出缺点，帮助展示组更好地改进。
组员任务分配
解说员：王法 任务：介绍作品的设计理念、制作流程、核心创意，解答其他组的疑问
展示员：张峰 任务：操作设备展示纪念册成品或视频作品，配合解说员展示重点内容
点评员：李冰 任务：认真倾听其他组展示，客观点评优点与不足，提出具体改进建议
记录员：杨文广 任务：记录本组展示的反馈意见、其他组的优点的可借鉴之处，整理成交流报告
探究新知
交流会
作品交流
我们的作品名称是《902班·青春不散场》
我们的作品形式是视频式纪念册
我们想表达的主旨是记录三年青春成长，传递班级温暖，留存师友深情，展望美好未来
我们的创意在于以班主任回忆为线索，搭配分篇章背景音乐和班级专属音效，融入补拍的个性场景，增强情感共鸣
我们的不足是部分拍摄素材画面不够稳定，后期剪辑节奏有些拖沓，个别配音段落情感表达不够饱满
探究新知
交流会
反思卡
1.在整个活动中，我负责哪块内容，做得如何？
我负责视频素材的搜集与补拍策划，搜集到了大量优质原始素材，补拍计划也顺利实施，但在素材筛选时效率不高，花费了较多时间。
2.我获得的新认知、新技能是什么？
学会了使用剪映进行视频剪辑和音效添加，明白了团队分工协作的重要性，知道了如何从用户需求出发筛选素材。
3.哪些环节值得给自己点赞？
补拍时主动与同学、家长沟通协调，解决了拍摄场地和设备问题；剪辑时耐心调整画面节奏，确保视频流畅度。
探究新知
交流会
4.我遇到了哪些困难，解决了吗？
遇到的困难是部分同学不愿配合补拍，担心耽误学习；已解决。
5.我是如何解决的 为什么没能解决？
我主动与这些同学沟通，说明补拍的意义，承诺利用周末碎片时间拍摄，不占用学习时间，最终获得了大家的配合。
探究新知
交流会
讨论的形式
小组讨论可以采用的形式有哪些？
A.公开讨论 B.封闭讨论 C.座谈会 D.陪席式讨论 E.质询会
我们选择____________的形式展开讨论。
工 具 箱
探究新知
宣传窗
将作品成果作为毕业纪念品赠送学校，或通过学校展示栏展示，或公众号上展播……努力让更多的人看到我们的班级毕业纪念册，感受我们成长的喜悦，听到我们的心声。
探究新知
宣传窗
毕业纪念册发布会 公众号展播
同学代表领取
纪念册并发言
播放视频
纪念册
班主任
总结发言
探究新知
宣传窗
分发仪式还可以设置哪些有意义的环节呢？开动脑筋想一想！
（1）需修改的内容：部分环节时间分配不合理，如“分享制作感悟”环节可控制在5—8分钟，避免冗长；补充仪式开场和结尾的祝福语，增强仪式感。
（2）可创新的内容：①设置“时光胶囊”环节，全班同学写下想对五年后的自己说的话，由班主任保管，约定五年后开启；
②邀请家长代表发言，从家长视角分享对同学们成长的感受；
③加入互动环节，同学之间现场交换纪念册签名或赠言。
探究新知
宣传窗
分发仪式方案
时间、地点
仪式流程
邀请的嘉宾
人员安排
可能遇到的困难与解决对策
小锦囊
探究新知
宣传窗
分发仪式邀请函
尊敬的___先生/女士：
感谢您三年以来对__________班全体学生的关心和帮助，我们的成长离不开您的支持……我们即将举办_______，分发我们自己设计制作的毕业纪念册，以此表达我们的感激之情。期待您的到来。
分发时间：________ 分发地点：________
仪式流程：_________ 主办：__________班级
日期：___________
小锦囊
知识问答
书册式纪念册中插入二维码有什么优势？插入时需要注意哪些问题？
优势：能将音频、视频等动态素材融入纸质纪念册，丰富内容形式；节省纸页空间，实现“一物多藏”；多年后扫描可重现真实的声音和影像，增强回忆的代入感。
注意事项：选择稳定、免费的二维码生成器；确保上传的音频、视频素材清晰且版权合规；在二维码旁添加简短说明，标注内容主题（如“班主任寄语”“运动会精彩瞬间”）；测试二维码可识别性，避免因打印问题导致无法扫描。
知识问答
设计视频式纪念册时，在素材搜集和剪辑环节分别需要关注哪些关键点？
素材搜集：优选代表性瞬间，多渠道征集素材；补拍需周密计划，教师寄语提前预约；素材分类标注，方便后续整理。
剪辑制作：确定叙事方式，搭配主题背景音乐与班级专属音效；把控音画同步和节奏，广泛听取意见并反复优化。
知识问答
班级毕业纪念册分发仪式的设计需要考虑哪些要素？请简要说明。
①基础信息
②流程设计
③嘉宾邀请
④人员安排
⑤应急准备
⑥氛围营造
课堂练习
一、选择题
1.下列不属于视频式纪念册剪辑叙事方式的是（ ）
A. 回忆叙事 B. 倒叙线性叙事 C. 多线性叙事 D. 分类叙事
2.整理纪念册素材时，以下哪种方法不能提升资料查找效率（ ）
A. 分类 B. 排序 C. 编目 D. 大量复印
3.书册式纪念册中，若内容以图片为主，设计时重点要关注（ ）
A. 预留大片文字空间 B. 图片之间的位置关系及简短文字说明
C. 色彩搭配鲜艳丰富 D. 大量插入二维码素材
D
D
B
课堂练习
二、填空题
1. 书册式纪念册素材按栏目编排时，常见的板块有________、________、________等（至少填写3个）。
2.视频式纪念册配音前，需要准备________、________、耳机等设备，挑选发音准确、情感饱满的配音员。
3. 档案袋整理时，资料分类可分为________、________、________三类。
班级群像
师恩难忘 活动剪影
麦克风 电脑
文本资料 图片资料
视频资料
课堂练习
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1. 书册式纪念册的主色调越多越好，能体现班级活力。（ ）
2. 视频式纪念册的背景音乐可以随意选择，只要自己喜欢即可。（ ）
3. 制作档案袋时，需要标注资料来源、加工情况等信息，便于后续查询。（ ）



课堂总结
通过这堂课的学习，我们不仅掌握了书册式和视频式毕业纪念册的设计与制作流程，还学会了素材搜集、整理、剪辑等实用技能，更懂得了团队分工协作的重要性，体会到用创意留存青春回忆的意义。
板书设计
班级毕业纪念册
一、探究新知
（一）实施阶段
课题一：书册式纪念册设计
1.搜集 2.整理 3.设计4.制作
课题二：视频式纪念册设计
1.搜集2.编排 3.人物剪辑 4.配音
（二） 总结阶段
1.档案袋2.交流会3.宣传窗
二、知识问答
课后作业
独立完成一份“毕业纪念册分发仪式邀请函”，邀请对象为班主任或任课老师，需包含邀请函必备要素（称呼、感谢语、仪式主题、时间、地点、流程、落款等），语言得体、格式规范，可搭配简单装饰图案提升美观度。
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让备课更有效
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Thanks!

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