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广西壮族自治区百色市田阳区2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累运用（22分）
（2025七下·田阳期末）以下文段是同学们围绕“孝亲敬老，传承家风”主题创作，展示传统美德。
piáo（　　）泼的雨夜，他冒雨背起病弱的母亲赶往医院，鞋底踩过泥泞的山路，________却脚步不停。回家后，他将家风故事写成家训，扉页上歪歪扭扭的字迹里藏着对长辈的心扉——“孝亲不是锦上添花，而是风雨中托起一片晴空”。父亲曾直言不讳：“家风如藤，攀着孝道的根才能向上生长。”如今他接过这份责任，用行动在崎岖的路上为后辈铺出一条通往孝心的坦途。
家族祠堂的匾额上刻着“孝亲敬老”，字迹斑驳却在后辈心中愈发清晰。表姐在外地工作，每次返乡都母亲最爱吃的桂花糕。她说：“孝亲不是等老了才来，而是把长辈的牵挂种在心里扉。”祖父曾用拐杖敲着石阶直言不讳：“家风若丢了孝，就像断了根的树，再风光也活不长。”如今族人合力修缮祖屋，将曾祖母“晴天晒被暖，雨天护老安”的箴言刻在檐下。山路崎岖，但孝道传承的脚印早已踏出一条通向未来的路。
1．阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（1）piáo　 　泼 （2）心扉　 　
2．解释以上文段画波浪线的词语。
（1）直言不讳 （2）崎岖
3．填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．围追堵截 B．闭目养神 C．心急如焚 D．迷途知返
4．语段中画线的句子有语病，请指出病因并修改。
5．你家的家风是什么，请你写出来并解释意思。
6．请你谈谈现代社会家风存在的意义，不超过80字。
【答案】1．瓢；fēi
2．（1）直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。
（2）崎岖：形容山路不平。
3．C
4．病因：成分残缺（缺少谓语）
修改：在“母亲”前面加上“带着”或“购买”。
5．示例：（1）孝亲敬老，修身立德。以孝道为核心，强调子女对长辈的关爱与赡养，家庭成员要注重品德修养，以正直、善良为立身之本。（2）勤俭持家，读书明理。倡导勤劳节俭的生活态度，励学习知识以提升智慧。（3）谦和处世，诚信为本。倡导以谦逊、宽容的态度对待他人，将诚信视为立身之基。
6．家风不仅是家庭内部的道德准则，更是连接个人、家庭与国家的精神纽带。在现代社会，家风成为培育社会主义核心价值观、推动社会治理现代化、应对文化断裂风险的关键力量。
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；见解表述；词语在语境下的含义；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查字音、字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。（2）本题考查词语解释。
直言不讳：指说话直截了当，毫无隐瞒与顾忌，文中指父亲、祖父直白地说出对家风与孝道的看法。
崎岖：本义形容山路高低不平，文中既指现实中泥泞难行的山路，也象征传承孝道路上的艰难坎坷。
（3）本题考查词语运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
（4）本题考查病句修改。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。
（5）本题考查主观表达。
先提炼家风核心短语，再解释内涵，要贴合传统美德。
示例：“勤俭笃学”——倡导勤劳节俭的生活态度，同时勉励家人勤奋学习、提升自我，以俭养德，以学立身。
（6）本题考查语言表达能力。
紧扣“家庭-社会-国家”的纽带作用，简洁点明价值：
家风是家庭的道德准则，也是连接个人与社会的精神纽带，能培育核心价值观，传承传统文化，助力社会和谐发展。
1．本题考查字音、字形。
瓢泼：piáo pō，形容雨下得很大很猛的样子。
心扉：xīn fēi，指人的内心深处，如同门户般可开合的情感或思想入口。
故答案为：瓢；fēi。
2．本题考查词语解释。
直言不讳：zhí yán bù huì，指说话坦率，毫无顾忌地说出真实想法，不隐瞒回避。
崎岖：qí qū，形容山路等高低不平、艰难难行的样子，也可比喻处境艰难。
故答案为：（1）直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。（2）崎岖：形容山路不平。
3．本题考查词语运用。
A.围追堵截：指包围、追击、拦截，通常用于军事或抓捕场景；
B.闭目养神：通过闭上眼睛来休息和恢复精力的状态或行为；
C.心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急；
D.迷途知返：意思是迷了路知道回来。比喻发觉自己犯了错误，知道改正；
结合语境，此处描述他在雨夜急切送母就医的状态，是焦急万分的心情，应选“心急如焚”。
故答案为：C。
4．本题考查病句修改。
画线的句子成分残缺，此句中“都”之后缺少谓语动词，导致句子成分残缺，无法完整表达“表姐返乡时为母亲做或带桂花糕”的意思。
修改：在“母亲”前面加上“带着”或“购买”，使句子变为“每次返乡都带着母亲最爱吃的桂花糕”或“每次返乡都购买母亲最爱吃的桂花糕”，补充谓语后句子表意完整。
故答案为：病因：成分残缺（缺少谓语）修改：在“母亲”前面加上“带着”或“购买”。
5．本题考查主观表达。
首先明确，需清晰阐述自家的家风内容，并用通俗的语言解释其含义，体现家风对家庭的影响。可选取具体的家风表述，如“勤俭持家，友善待人”，再分别解释“勤俭持家”指的是珍惜劳动成果、不铺张浪费，“友善待人”指的是对他人温和有礼、乐于助人。其次，结合生活场景说明家风的体现，让解释更具画面感，比如家人日常节约水电、邻里间互帮互助等。最后，点明家风带来的积极意义，如促进家庭和睦、让家人懂得感恩与责任。
示例：我家的家风是“勤俭持家，友善待人”。“勤俭持家”指的是日常生活中珍惜每一份资源，不随意浪费，比如吃饭时不剩饭剩菜，随手关灯节约用电，通过勤劳的双手创造生活；“友善待人”是说对待家人、邻里乃至陌生人都要心怀善意，见面主动问候，他人有困难时尽力帮忙。家人践行这样的家风，让家里始终充满温暖，也让我们懂得珍惜与付出。
故答案为：示例：（1）孝亲敬老，修身立德。以孝道为核心，强调子女对长辈的关爱与赡养，家庭成员要注重品德修养，以正直、善良为立身之本。（2）勤俭持家，读书明理。倡导勤劳节俭的生活态度，励学习知识以提升智慧。（3）谦和处世，诚信为本。倡导以谦逊、宽容的态度对待他人，将诚信视为立身之基。
6．本题考查语言表达能力。开放性试题，首先明确，需从现代社会特点出发，阐述家风在维系家庭、传承美德、促进社会和谐等方面的意义。可结合现代生活节奏快、人际关系变化等背景，说明家风的凝聚作用。
示例：现代社会家风是家庭的精神纽带，传承美德，教人行善守礼，化解隔阂，凝聚亲情，为社会和谐添砖加瓦。
故答案为：家风不仅是家庭内部的道德准则，更是连接个人、家庭与国家的精神纽带。在现代社会，家风成为培育社会主义核心价值观、推动社会治理现代化、应对文化断裂风险的关键力量。
7．（2025七下·田阳期末）根据语境填写古诗文原句和文学常识。
在喧嚣尘世中寻一方清净，正如刘禹锡所言“斯是陋室，①　 　”，只需心怀学校高远，陋室亦可成精神桃源。行至山野，忽见“②　 　，柳暗花明又一村”，曲折中自有豁然开朗的惊喜，恰似人生困境后的转机。离别之际，③　 　（诗人）以“落红不是无情物，④　 　”自喻，虽辞官远行，仍心系家国，将赤诚化作滋养未来的春泥。夜泊秦淮时，耳畔传来“⑤　 　，隔江犹唱后庭花”，繁华歌舞下暗藏兴衰隐忧，令人扼腕叹息。而深巷中的孤灯下，“有约不来过夜半，⑥　 　”，寂静中透出时光流逝的无奈与坚守，恰如命运无常却心怀期待的永恒姿态。
【答案】惟吾德馨；山重水复疑无路；龚自珍；化作春泥更护花；商女不知亡国恨；闲敲棋子落灯花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：惟、馨、疑、泥、敲、棋。
①刘禹锡《陋室铭》
诗句：斯是陋室，惟吾德馨
解析：“惟吾德馨”点明陋室不陋的核心——只要主人品德高尚（德馨），即便居室简陋，也能充满高雅气息，体现了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操。
②陆游《游山西村》
诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村
解析：山峦重叠、水流曲折，看似无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。这句诗既描绘了山野的曲折景致，又比喻人生困境中往往蕴含转机，充满哲理与希望。
③龚自珍《己亥杂诗》
诗人：龚自珍
诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花
解析：诗人以“落红”自喻，落花虽凋零，却化作春泥滋养新花。即便辞官离京，仍心系家国，甘愿奉献自我，培育新生力量，尽显赤诚的爱国情怀与奉献精神。
⑤杜牧《泊秦淮》
诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
解析：“商女”指歌女，《后庭花》是南朝陈后主所作的亡国之音。这句诗借歌女在秦淮河畔唱靡靡之音，讽刺晚唐统治者醉生梦死、不顾国家危亡，暗含对国运衰微的隐忧。
⑥赵师秀《约客》
诗句：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
解析：与友人相约，夜半未至，诗人百无聊赖间轻敲棋子，震落了灯芯结出的灯花。这一细节既写出等待的孤寂与时光流逝的无奈，又透出一种淡然的坚守与期待。
故答案为：惟吾德馨；山重水复疑无路；龚自珍；化作春泥更护花；商女不知亡国恨；闲敲棋子落灯花。
【点评】本题考查名句名篇默写。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。
二、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
（2025七下·田阳期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
深海探索的突破
2024年，中国“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜至10909米，创造了新的世界纪录。此次任务中，科学家发现了多种未知生物，包括发光鱼类和耐高温微生物。这些发现不仅拓展了人类对深海生态的认知，还为极端环境下的生命研究提供了新方向。
材料二：
航天探索数据统计表
任务名称 发射时间 目标天体 发现成果
阿波罗11号 1969年 月球 首次人类登月，带回月壤样本
好奇号 2012年 火星 发现火星表面存在液态水痕迹
韦伯望远镜 2021年 星系 观测到宇宙早期星云形成过程
材料三：
漫画解读
一幅漫画中，科学家站在实验室门口，手中拿着“人工智能”模型，模型内部却写着“未知风险”。背景中，机器人正在失控地破坏环境，而人类在远处惊慌逃窜。
8．根据材料二的统计表，描述正确的一项是（　　）
A．阿波罗11号是首个登陆火星的任务。
B．好奇号发现火星表面存在液态水痕迹。
C．韦伯望远镜主要研究地球早期生物演化。
D．三项任务均以“未知生物”为探索目标。
9．结合材料一和材料三，分析人类探索未知领域可能面临的挑战。
10．材料一和材料二分别从哪些角度体现了“探索未知领域”的意义？请结合具体内容说明。
【答案】8．B
9．示例：（1）技术风险：深海探索需依赖高精度设备（如“蛟龙号”），技术故障可能导致任务失败。（2）伦理争议：人工智能发展可能引发失控风险（如材料三中机器人破坏环境），需平衡创新与安全。（3）未知威胁：极端环境（如深海高压）或新发现（如未知微生物）可能带来不可预见的危害。
10．材料一深海探索。发现未知生物，推动极端环境生命研究；潜水器技术为海洋资源开发提供可能。
材料二航天探索。阿波罗11号实现人类首次登月，标志太空探索里程碑；韦伯望远镜观测早期星云，揭示宇宙演化规律。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【导语】这组阅读材料围绕人类探索未知领域展开，材料一展现了深海探索的成果与突破，凸显科技力量；材料二以表格形式呈现航天探索的关键节点与发现，条理清晰；材料三通过漫画警示人工智能发展的潜在风险。整体从不同维度呈现人类探索的多元面貌，既有辉煌成就，也有风险隐忧，能引发读者对探索意义与边界的深入思考。
【点评】（1）本题考查对材料内容的理解。对照表格，找信息匹配错误的选项。A：阿波罗11号登陆的是月球，不是火星。错误。C：韦伯望远镜观测的是“宇宙早期星云形成过程”，不是地球生物演化。错误。D：三项探索目标分别是月球、火星、星系，并没有都以“未知生物”为目标。错误。
（2）本题考查对材料内容的理解与概括。从材料一（深海）和材料三（AI）中提取负面/风险信息，分点作答。
技术挑战对应材料一：深海探索（如“蛟龙号”）依赖高精度设备，极端环境（高压、黑暗）可能导致技术故障，带来任务失败的风险。
安全/伦理挑战对应材料三：人工智能发展具有**“未知风险”**。如果缺乏有效管控，AI可能失控（如机器人破坏环境），威胁人类生存安全。
未知威胁对应材料一：探索极端环境（深海）时，可能遇到未知名的生物或新威胁，人类对这些潜在危害缺乏认知。
（3）本题考查对材料内容的理解与概括。分别概括材料一和材料二的核心价值。材料一：通过深海探索，发现未知生物，推动极端环境生命研究，拓展人类对自然的认知。材料二：通过航天探索（如登月、观测星云），揭示宇宙奥秘，推动人类对宇宙起源与演化的深入理解。
8．本题考查对材料内容的理解。
A.根据材料二“阿波罗11号”对应的“目标天体”为“月球”可知，阿波罗11号是首个登陆月球的任务，并非火星，该选项错误；
C.根据材料二“韦伯望远镜”对应的“发现成果”为“观测到宇宙早期星云形成过程”可知，韦伯望远镜主要研究的是宇宙早期星云形成过程，并非地球早期生物演化，该选项错误；
D.根据材料二“阿波罗11号”“好奇号”“韦伯望远镜”对应的“发现成果”可知，三项任务的探索目标并非均为“未知生物”，该选项错误；
故答案为：B。
9．本题考查对材料内容的理解与概括。
根据材料一“2024年，中国‘蛟龙号’载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜至10909米，创造了新的世界纪录”可知，深海探索需依赖像“蛟龙号”这样的高精度设备，一旦出现技术故障，整个深海探索任务就可能面临失败的风险，这体现了人类在探索深海未知领域时面临的技术风险挑战。
根据材料三“一幅漫画中，科学家站在实验室门口，手中拿着‘人工智能’模型，模型内部却写着‘未知风险’。背景中，机器人正在失控地破坏环境，而人类在远处惊慌逃窜”可知，人工智能在发展过程中，存在着像漫画中所展示的失控风险，如机器人失控破坏环境等情况，这就需要人类在推动人工智能创新发展的同时，充分考虑并平衡其可能带来的安全问题，此为人类探索人工智能未知领域面临的伦理争议挑战。
根据材料一“此次任务中，科学家发现了多种未知生物，包括发光鱼类和耐高温微生物”可知，在深海这样的极端环境中存在着诸多未知生物，这些新发现的未知生物可能会给人类带来不可预见的危害，这是人类在探索深海未知领域时面临的未知威胁挑战。
故答案为：示例：（1）技术风险：深海探索需依赖高精度设备（如“蛟龙号”），技术故障可能导致任务失败。（2）伦理争议：人工智能发展可能引发失控风险（如材料三中机器人破坏环境），需平衡创新与安全。（3）未知威胁：极端环境（如深海高压）或新发现（如未知微生物）可能带来不可预见的危害。
10．本题考查对材料内容的理解与概括。
根据材料一“此次任务中，科学家发现了多种未知生物，包括发光鱼类和耐高温微生物。这些发现不仅拓展了人类对深海生态的认知，还为极端环境下的生命研究提供了新方向”可知，深海探索发现了多种未知生物，像发光鱼类和耐高温微生物等，这些发现极大地拓展了人类对深海生态的认知范围，并且为极端环境下的生命研究开辟了全新的方向，具有重大的科学研究价值。
根据材料二“阿波罗11号”对应的“发现成果”为“首次人类登月，带回月壤样本”可知，阿波罗11号实现了人类首次登月，这一壮举在人类太空探索历史上具有里程碑式的意义，开启了人类对月球深入探索的新篇章；根据材料二“韦伯望远镜”对应的“发现成果”为“观测到宇宙早期星云形成过程”可知，韦伯望远镜观测到宇宙早期星云形成过程，这对于人类揭示宇宙的演化规律有着不可估量的作用，有助于人类更深入地了解宇宙的起源和发展。
故答案为：示例：（1）技术风险：深海探索需依赖高精度设备（如“蛟龙号”），技术故障可能导致任务失败。（2）伦理争议：人工智能发展可能引发失控风险（如材料三中机器人破坏环境），需平衡创新与安全。（3）未知威胁：极端环境（如深海高压）或新发现（如未知微生物）可能带来不可预见的危害。
三、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）
（2025七下·田阳期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
最响的炮仗
汪曾祺
①孟家炮仗店的孟老板，孟和，走出巷口。唉，孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不大同。一出他家的门，向北，一爿油烛店。砖头路。左边一堵人家的院墙，墙上两条南瓜藤，南瓜藤早枯透了。右边一堵墙，突出了肚子，这是一个老厕所。孟老板在这里撒过几十年的尿。砖头路。一个破洋瓷脸盆半埋在垃圾堆中。一个小旅馆，黑洞洞的，黑洞洞的梁上还挂一个旧灯笼，灯笼上画了几个蝙蝠，五福迎门。路上到处是草屑，有人挑过草。两行水滴，有人挑过水。一个布招，孟老板多年习惯的从那个布招下低头而过。再过去，一个小小理发店，墙壁上是公安局冬防布告：“照得年关岁暮，宵小匪盗堪猖，……”白纸黑字，字是筋骨饱满的颜体，旁边还贴有个城隍大会建会疏启，黄表纸。凡多招贴处皆为巷口，这里正是个人来人往的巷口。
②孟老板看了一眼“照得……”，一跳便至“中华民国”了。他搔搔头，似乎想弄清楚现在究竟是民国几年。巷口一亮。亮出那面老蓝布招子，上了年纪的蓝布招上三个大白字：古月楼。太阳落在古月楼楼板上。一片阳光之中，尘埃野鸟浮动。
③孟老板从前是这里的老主顾，几乎每天必到。来喝喝茶，吃吃点心，跟几个熟人见见面，拱拱手，由天气时事谈下去。谈谈生意上事情，地方上事情。如何承办冬防，开济贫粥厂；河工，水龙，施药，摆渡船，通阴沟，挑公厕里的粪，无所不谈。照例凡有须孟老板出力处他没有不站出来的，有须出钱处，也从不肯后人。
④孟老板走到巷口，停了一停。他本应现在即坐到古月楼上等起来，但是他拐弯了。
⑤这一趟走出巷口跟哪一趟可都不同。他要跟一个人接头关于嫁他的女儿的事去。
⑥孟老板拐了弯，便看见自己家的那个炮仗店。孟老板从他的炮仗店门前而过。关着门，像是过年似的。这是孟老板要嫁女儿的缘故。
⑦从前，从前孟家炮仗店门前总拥着一堆孩子，男孩子，女孩子，歪着脖子，吮着指头。看两个老师傅做炮仗。一到快吃午饭时候，这一带的人必听到“砰一訇！”照例十来声。都知道孟家试炮仗。试炮仗有一定的地方，一片荒地，广阔无边，从巷口不拐弯，一直向北就是了。你每天可以看到孟老板在一棵柳树旁边，有时带着他的孩子。把炮仗一个一个试放。这是这个小城市每天的招呼。保安队天一亮就练号，承天寺到晚上必撞钟，中午孟家放炮仗。这几种声音，在春天，在冬天，在远处近处，在风中雨中，继续存在，消失，而共同保留在一切人的印象中，记忆中。
⑧全城不止三家炮仗店，而孟家三代以来比任何一家的炮仗都响。四乡八镇，甚至邻近县城，娶媳妇，嫁女儿，讲究人家，都讲究用孟家炮仗，好像才算是放炮仗。香期，庙会。孟兰焰口，地藏王生日，清明，冬至，过年，孟家架上没有“连日货”。老师傅一个下半年总要打夜作，一面喝酒，一面工作到天明。还有著名的孟家烟火，全城没得第二家。
⑨五百里方圆，凡有死丧庆吊红白喜事，用烟火必找孟家。孟老板手上一个汉玉扳指。孟老板旱烟袋上一个玻璃翠葫芦嘴子。孟老板每天在这个巷子里走好多回。从家里到店里，从店里到家里。“孟老板”这个称呼跟孟老板本人是一个。天下有若干姓孟的老板，然而天下只有这么一个孟老板。孟老板差不多每天要到古月楼坐坐。喝喝茶，吃吃点心，跟几个熟人见见面，谈谈。古月楼中有他一个长定座儿。
⑩但是孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不同。孟家炮仗店的门关上了。孟老板要把女儿嫁出去。
北伐成功，破除了迷信，神像推倒，庙产充公，和尚尼姑还俗，鞭炮业自然大受影响。地方连年水旱兵灾，百姓越来越苦，有兴致放鞭炮的究竟少了，烟火更是谈不上。二十年河堤决口，生意更淡。接着是硝磺缺售，成本高，货源少，一年卖不出几挂千子红。后来，保安队贴出大布告，不许民间燃放炮竹，风声鹤唳，容易引起误会云云！
渐渐的，孟老板简直不容易在古月楼茶客中见到了。
店开不下去。家里耗了个空。背得一身的债。
这一带的人多久已不听见试炮声音。
孟老板还在这条巷子里走出走进。所欠的债务多半是一个姓宋的做的中保。姓宋的专是一个说是打合，牵线接头，陪人家借字，吃白食，拿干钱角色！
今天，现在孟老板就是要碰这个姓宋的去，谈谈嫁女儿的事情。早先约好，在古月楼见面，再谈一趟，就定聘了。
古月楼呀，孟老板像是从来没有上这个地方去过，完全是个陌生。孟老板出了巷口而拐弯了。他要上哪里去呢？是的，上哪儿去呢？他好像是在转了一会儿，也不问一问他自己。他只是信步而行，过了东街。数十年如一日，铺在这里的东街。烧饼店的烧饼，石灰店里的石灰，染坊师傅的蓝指甲，测字先生的缺嘴紫砂茶壶，……每一块砖头在左边一块的右边，右边一块的左边，孟老板从这里过去。这些东西要全撤去，孟老板仍是一个孟老板，他现在也没有一句话要向世人说。约莫两个多钟头之后，孟老板下了楼来。脸上蜡渣黄，他身边是那个姓宋的，两人走到屋檐口，站了一站。姓宋的帽子取下来，搔了搔头，想说甚么，想想，又不说了。仍旧把帽子戴上。“回见。”“回见。”
这时甚么地方突地来了一声，“孟老板！”孟老板遽然问“甚么事？”这才看出是挑水的老王。这人愣头愣脑。一对水桶摆呀摆的，扁担上挂了一条牛鞭子，一绺青蒜。自然是“没有事”。眼看着这人愣着眼睛过去后，自言自语，“没有事，没有事，有甚么事呢？”这教孟老板想起回家了。唉，老孟，老孟，你真狠心，实在是把女儿卖了。
孟老板把女儿嫁给保安队一个班长。姓宋的做媒，明天过门。
……
孟老板女儿的出门是坐洋车去的。
女儿一走，孟老板即出门去，一直向北。这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地。
荒地辽阔无边，一棵秃树，衰草斜阳，北风哀动。孟老板把三个双响一个一个点上，随即拼命把炮仗向天上扔。真是一个最响的炮仗。多少日子以来没有过的新鲜声音。这一带人全都听到了。没有一个人知道是怎么回事。
（有删改）
11．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文中“闲笔”如“烧饼店的烧饼，石灰店里的石灰”虽看似无关，实则通过市井生活细节暗示社会动荡。
B．孟老板“拐弯”去见媒人的动作，象征他从传统商人身份转向被迫卖女的无奈。
C．结尾“秃树、衰草、斜阳、北风”的苍凉意象，强化了孟老板在时代洪流中的渺小与无力感。
D．孟老板走过东街，“没有一句话要向世人说”，遇到挑水的老王，两人也是“没有事”，反映当时底层民众内心的压抑苦闷。
12．根据文本情节发展，补全以下脉络。
开端：孟老板因家道中落决定卖女→发展：　 　→高潮：　 　→结局：炮仗声中，孟老板的悲愤与时代的荒芜交织
13．分析文中画线句子的修辞手法及作用。
“关着门，像是过年似的。”
14．结合文本，分析孟老板的人物形象特征。
【答案】11．B
12．发展：孟老板制作特大双响炮仗为女儿送行；高潮：孟老板在荒地上试放炮仗，炮声震耳欲聋
13．比喻（将炮仗店关门的状态比作“过年”）。暗示孟家因卖女而暂时停业，如同过年般静谧，以“过年”的喜庆意象反衬孟老板内心的悲凉，凸显命运转折的荒诞感。
14．善良而坚韧。他为社区事务出钱出力（如承办冬防、济贫粥厂），体现责任感。即使家道中落，仍坚持制作炮仗为女儿送行，展现对亲情的珍视。（或：悲愤与无奈。炮仗声既是送别女儿的哀鸣，也是对时代不公的控诉，凸显小人物的悲愤。或：尊严的坚守与崩塌。他一生以炮仗技艺闻名，但最终被迫卖女，传统商人的尊严在动荡中崩塌。）
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；小说
【解析】【导语】文章以孟老板嫁女为主线，串联起孟家炮仗店的兴衰。开篇细致描绘巷口景致，烘托时代氛围；通过今昔对比，展现炮仗业从鼎盛到衰败的过程，暗含对时代变迁的感慨。结尾孟老板燃放最后炮仗的场景，悲壮而意味深长，既是对过往的告别，也藏着无奈与坚守。全文语言质朴，于平淡中见深情。
【点评】（1）本题考查小说内容及艺术特色分析。逐一核对选项与原文：B，错误。“拐弯”是实际行动，并非象征“身份转向”，它只是孟老板去见媒人的具体行为，核心是体现他的无奈，而非身份象征。
（2）本题考查对内容的理解与概括。
按“开端-发展-高潮-结局”梳理：
发展：孟老板与媒人宋某商谈嫁女事宜，内心痛苦挣扎；
高潮：女儿出嫁后，孟老板制作并试放三个特大双响炮仗，发出最响的炮声。
（3）本题考查修辞手法及作用分析。
先辨修辞，再析情感：
修辞：比喻（或类比），将炮仗店关门比作“过年”。
作用：用“过年”的喜庆、静谧，反衬孟老板因卖女停业的悲凉，以喜衬悲，凸显命运转折的荒诞与心酸。
（4）本题考查人物形象分析。
从文本事件提炼性格：
善良有担当：承办冬防、济贫粥厂，为地方事务出钱出力，有强烈的社区责任感。
珍视亲情：家道中落仍为女儿制作特大炮仗送行，藏着对女儿的不舍与疼爱。
悲愤坚韧：在时代动荡中被迫卖女，最后以最响炮仗控诉命运不公，是小人物在乱世中的无奈与反抗。
11．本题考查小说内容及艺术特色分析。
B.根据第⑥段“孟老板拐了弯，便看见自己家的那个炮仗店。孟老板从他的炮仗店门前而过。关着门，像是过年似的。这是孟老板要嫁女儿的缘故”可知，孟老板“拐弯”去见媒人的动作，主要体现的是他在生活压力下做出卖女决定的艰难与犹豫，是一种现实选择的行为轨迹，并非象征从传统商人身份向被迫卖女的转变，“象征”这一表述过度解读了动作的含义。
故答案为：B。
12．本题考查对内容的理解与概括。
已知信息“开端：孟老板因家道中落决定卖女”对应第①至⑩段，“结局：炮仗声中，孟老板的悲愤与时代的荒芜交织”对应第 段。
第一空，根据第 段“今天，现在孟老板就是要碰这个姓宋的去，谈谈嫁女儿的事情。早先约好，在古月楼见面，再谈一趟，就定聘了”，第 段“孟老板把女儿嫁给保安队一个班长。姓宋的做媒，明天过门”，第 段“这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地”可知，孟老板在女儿出嫁前，独自用废材料制作特大双响炮仗，未向他人说明用途，结合前文嫁女的背景，可推测是为女儿送行，故概括为：孟老板制作特大双响炮仗为女儿送行。
第二空，根据第 段“孟老板把三个双响一个一个点上，随即拼命把炮仗向天上扔。真是一个最响的炮仗。多少日子以来没有过的新鲜声音。这一带人全都听到了”可知，孟老板在荒地上点燃并扔出亲手制作的特大双响炮，炮声成为许久未有的巨响，场面震撼，是情节的高潮部分，故概括为：孟老板在荒地上试放炮仗，炮声震耳欲聋。
故答案为：发展：孟老板制作特大双响炮仗为女儿送行；高潮：孟老板在荒地上试放炮仗，炮声震耳欲聋。
13．本题考查修辞手法及作用分析。
根据第⑥段“孟老板从他的炮仗店门前而过。关着门，像是过年似的。这是孟老板要嫁女儿的缘故”可知，此句运用比喻修辞，将炮仗店关门的状态比作“过年”时的情景。过年通常是阖家欢乐、热闹喜庆的，而孟家炮仗店关门是因家境败落需卖女，店内的静谧与“过年”的喜庆形成强烈反差。这种以乐景衬哀情的方式，突出了孟老板此刻内心的悲苦与无奈，也让这场命运的转折更显荒诞。
故答案为：比喻（将炮仗店关门的状态比作“过年”）。暗示孟家因卖女而暂时停业，如同过年般静谧，以“过年”的喜庆意象反衬孟老板内心的悲凉，凸显命运转折的荒诞感。
14．本题考查人物形象分析。
根据第③段“如何承办冬防，开济贫粥厂；河工，水龙，施药，摆渡船，通阴沟，挑公厕里的粪，无所不谈。照例凡有须孟老板出力处他没有不站出来的，有须出钱处，也从不肯后人”可知，孟老板在社区事务中始终积极参与，无论是承办冬防、开设济贫粥厂，还是涉及河工、施药等公共事务，他都愿意付出时间和金钱，这体现了他善良的本性和对地方公益的强烈责任感，是邻里眼中热心公益的“孟老板”。
根据第 段“这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地”可知，在家道中落、被迫卖女的困境中，孟老板没有沉溺于绝望，而是默默用仅有的废材料制作特大双响炮仗。这份不为人知的准备，既是他为女儿送行的特殊方式，也展现了他在绝境中对女儿深沉的父爱，以及即使生活崩塌仍坚守亲情的坚韧。
根据第⑨段“五百里方圆，凡有死丧庆吊红白喜事，用烟火必找孟家”和第 段“孟老板把女儿嫁给保安队一个班长。姓宋的做媒，明天过门”可知，孟老板曾以精湛的炮仗技艺闻名，是行业内的标杆，拥有传统手艺人的尊严；但最终却因家境败落，被迫通过卖女来维持生计，这份无奈的选择让他坚守一生的尊严在时代动荡中逐渐崩塌。而结尾燃放炮仗的巨响，既是对女儿的送别，也是他内心对命运不公、时代压迫的无声悲愤。
故答案为：善良而坚韧。他为社区事务出钱出力（如承办冬防、济贫粥厂），体现责任感。即使家道中落，仍坚持制作炮仗为女儿送行，展现对亲情的珍视。（或：悲愤与无奈。炮仗声既是送别女儿的哀鸣，也是对时代不公的控诉，凸显小人物的悲愤。或：尊严的坚守与崩塌。他一生以炮仗技艺闻名，但最终被迫卖女，传统商人的尊严在动荡中崩塌。）
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
（2025七下·田阳期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
15．以下对《登飞来峰》分析不正确的一项是（　　）
A．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”常被用来比喻谗佞小人或消极事物。
B．诗歌前两句通过夸张和虚写手法，极言飞来峰塔之高，为后文哲理的升华做铺垫。
C．末两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”暗含“站得高看得远”的哲理，与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工。
D．诗歌通过写景抒情，直接表达了作者归隐山野的矛盾心理。
16．赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句的哲理内涵及手法。
【答案】15．D
16．深层暗喻政治改革中，作者不畏保守势力的阻挠，因身居高位而坚定信念，体现高瞻远瞩的政治理想。采用象征手法，“浮云”象征保守势力或阻碍改革的消极因素，“最高层”象征政治高度或真理立场（或：因果倒置，诗句先果后因，“不畏”为果，“身在最高层”为因，强调主观能动性，增强气势；或：以景寓理，通过登高望远的场景，自然引出哲理，含蓄深刻。）
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；古诗词曲作品给人的启示和道理
【解析】【导语】《登飞来峰》以写景起笔，“千寻塔”“鸡鸣见日升”用夸张与虚写衬塔高，为哲理铺垫。后两句“不畏浮云”“身在最高层”托物言志，寄寓高瞻远瞩之胸襟。全诗将写景、抒情、说理融合，彰显积极进取之志，无归隐意。文短意深，耐人寻味。
【点评】（1）本题考查诗歌内容及情感辨析。结合诗歌主旨分析选项：D，错误。诗歌表达的是不畏艰难、高瞻远瞩的政治理想，和“归隐山野的矛盾心理”完全无关，属于对主旨的曲解。
（2）本题考查诗歌哲理内涵与表达手法分析。
先析哲理，再讲手法：
哲理内涵：
表层：站得高，才能不被眼前事物遮挡，看得更远；
深层：象征王安石在变法中，不畏保守势力（浮云）阻挠，因身居高位、掌握真理而信念坚定，体现高瞻远瞩的政治理想。
手法：
象征：“浮云”象征保守势力/阻碍，“最高层”象征政治高度/真理立场；
因果倒置：先写“不畏”的结果，再点出“身在最高层”的原因，强调站位高度带来的底气；
以景寓理：借登高望远的场景，自然引出哲理，含蓄深刻。
15．本题考查诗歌内容及情感辨析。
D.根据“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，诗歌通过描写登飞来峰的所见所感，展现了作者高瞻远瞩的胸襟和积极进取的人生态度，并无“归隐山野的矛盾心理”。
故答案为：D。
16．本题考查诗歌哲理内涵与表达手法分析。
根据“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，意思是：不惧怕浮动的云雾遮挡我的视线，只因为我已经站在了最高层。这两句的哲理内涵深刻。“浮云”常被视为阻碍视线的事物，在此可象征政治改革中的保守势力或各种干扰因素；“最高层”则不仅指飞来峰塔的高处，更象征着坚定的政治立场与高瞻远瞩的视野。作者表明自己不畏惧这些“浮云”的遮挡，正是因为身处“最高层”，暗含着在改革中，只要站在正确的立场、具备长远眼光，就能顶住压力、坚定信念，体现了其推进改革的政治理想。
从表达手法来看，诗句运用了象征手法，以“浮云”象征阻碍改革的消极因素，以“最高层”象征坚定的政治高度与真理立场，使抽象的政治信念通过具体的意象得以展现；同时，诗句采用先果后因的因果倒置写法，先言“不畏浮云遮望眼”这一结果，再点明“自缘身在最高层”的原因，突出了“身在最高层”对“不畏”的决定性作用，强化了语气，增强了诗句的气势与说服力。
故答案为：深层暗喻政治改革中，作者不畏保守势力的阻挠，因身居高位而坚定信念，体现高瞻远瞩的政治理想。采用象征手法，“浮云”象征保守势力或阻碍改革的消极因素，“最高层”象征政治高度或真理立场（或：因果倒置，诗句先果后因，“不畏”为果，“身在最高层”为因，强调主观能动性，增强气势；或：以景寓理，通过登高望远的场景，自然引出哲理，含蓄深刻。）
五、文言文阅读（本题共5小题，13分）
（2025七下·田阳期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡的《陋室铭》）
【乙】松下听琴，月下听箫涧边听瀑布，山中听梵呗①觉耳中别有不同。月下听禅，旨趣益远；月下说剑，肝胆益真；月下论诗，风致益幽；月下对美人，情意益笃②……人莫乐于闲，非无所事事之谓。闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书。天下之乐，孰大于是。
（节选自张潮的《幽梦影》）
注释：①梵呗：指僧人诵经声。②情意益笃（dǔ）：指情意更加深厚真挚。
17．下列句子中加点词的用法或意思相同的一项是（　　）
A．旨趣益远／香远益清 B．孰大于是／不知木兰是女郎
C．何陋之有／渔人甚异之 D．人莫乐于闲／贤于材人远矣
18．下列对甲乙两文内容分析正确的一项是（　　）
A．甲文以“仙”“龙”类比陋室，乙文以“梵呗”“瀑布”对比环境，均突出高雅志趣。
B．甲文通过“诸葛庐”“子云亭”自比，乙文通过排比句式（如“月下听禅……月下对美人”）抒发闲适之情。
C．两文均以反问结尾，甲文“何陋之有”否定物质条件，乙文“孰大于是”强调精神自由。
D．乙文“人莫乐于闲”直接点明主旨，甲文结尾反问强化主旨。
19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）天下之乐，孰大于是。
20．甲乙两文均追求精神超越物质，请结合原文分析。
21．甲文结尾“何陋之有”与乙文“孰大于是”有何异同？请简要分析。
【答案】17．A
18．B
19．（1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
（2）天下的快乐，还有比这更大的吗？
20．甲文以“德馨”否定陋室简陋，强调品德高洁；乙文以“闲”为乐，通过读书、游历等雅事体现超脱。
21．均强化主题，表达对精神境界的追求。甲文通过“德馨”陋室简陋，强调品德决定环境价值；乙文以“闲”为核心，强调精神自由与生活情趣的满足。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义
【解析】【导语】两文皆以“雅”为魂，各呈其趣。《陋室铭》以“德馨”立骨，借苔痕、草色、鸿儒、素琴等意象，于简素中见精神风骨，以诸葛庐、子云亭作比，显安贫乐道之志。《幽梦影》则畅叙闲情，松下听琴、月下论诗，于声色情境中品生活之趣，将“闲”化为读书、游赏、交友等乐事，尽显文人雅兴。前者重内在修为，后者重外在闲趣，共同勾勒出中国文人的精神家园。
【点评】（1）本题考查一词多义辨析。将每组加点词代入具体句子，分析其词性（动词、连词、介词等）和含义，对比是否一致。
（2）本题考查对内容的理解与分析。
逐一核对选项与原文：
A：乙文“梵呗”“瀑布”是列举不同环境的清雅声响，并非“对比”，表述错误。
C：乙文“孰大于是”是反问，但甲文“何陋之有”是引用孔子的话，并非单纯否定物质条件，表述不准确。
D：乙文“人莫乐于闲”是过渡句，并非直接点明主旨，主旨是“闲”带来的精神之乐，表述错误。
（3）本题考查文言句子重点字词理解。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。
（4）本题考查对内容的理解与概括。
分别提取两文核心精神，结合原文语句：
甲文：以“斯是陋室，惟吾德馨”为核心，通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，否定物质环境的简陋，强调品德高洁（德馨）才是居室的价值所在，追求精神富足。
乙文：以“人莫乐于闲”为核心，通过“闲则能读书、游名胜、交益友、饮酒、著书”等雅事，否定“无所事事”的闲，强调闲适生活中的精神自由与情趣，追求精神超脱。
（5）本题考查对内容的理解与比较阅读。
先找相同点，再析不同点：
相同点：两句都用反问强化主旨，表达对精神境界的推崇，升华文章主题。
不同点：
甲文“何陋之有”：借孔子之口，强调品德（德馨）决定环境的价值，陋室因德而不陋；
乙文“孰大于是”：强调以“闲”为核心的精神之乐，是天下最大的快乐，突出精神自由与生活情趣。
参考译文：
【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了蛟龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不觉得它简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
【乙】在松树下听人弹琴，在月光下听人吹箫，在山涧边听瀑布声，在山中听僧人诵经，觉得耳朵里听到的声音别有一番不同的韵味。在月光下听人谈禅，意旨情趣更加深远；在月光下谈论剑术，肝胆气概更加真诚；在月光下评论诗歌，风度情致更加幽雅；在月光下与美人相对，情意更加深厚真挚……人没有比清闲更快乐的事了，这并不是说无所事事。清闲的时候能读书，清闲的时候能游览名胜古迹，清闲的时候能结交益友，清闲的时候能饮酒，清闲的时候能著书立说。天下的快乐，还有比这更大的吗？
17．本题考查一词多义辨析。
A.相同，均为副词，更加；
B.代词，这/判断动词，就是；
C.宾语前置标志，无实义/代词，指代桃花源；
D.介词，在……方面/介词，比；
故答案为：A。
18．本题考查对内容的理解与分析。
A.有误，根据甲文“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”可知，甲文以“仙”“龙”类比“德馨”，突出陋室不陋；乙文“松下听琴……山中听梵呗”是列举不同环境中的听觉体验，并非“对比环境”，选项分析错误；
C.有误，根据甲文“孔子云：何陋之有”可知，甲文结尾反问是强调陋室因主人德馨而不陋，并非否定物质条件；乙文“孰大于是”是强调“闲”带来的快乐之大，选项分析错误；
D.有误，乙文“人莫乐于闲”是引出对“闲”之乐的阐述，并非直接点明主旨，其主旨是展现文人的闲情雅趣；甲文结尾反问确实起到强化主旨的作用，选项分析错误。
故答案为：B。
19．本题考查文言句子重点字词理解。重点字词有：
（1）丝竹，指世俗的乐曲；乱，使……扰乱；案牍，指官府的公文；劳，使……劳累；形，身体。
（2）孰，谁，哪一个；是，这，指清闲带来的快乐。
故答案为：（1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（2）天下的快乐，还有比这更大的吗？
20．本题考查对内容的理解与概括。
根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，作者明确指出虽然居所简陋，但因自身品德高尚，便不觉得其简陋，以“德馨”超越物质条件的简陋；再结合“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知，作者在陋室中与雅士交往、弹琴读书，精神生活丰富，进一步体现对精神追求的重视。
根据乙文“人莫乐于闲，非无所事事之谓。闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书”可知，作者认为最大的快乐在于“闲”，而“闲”能带来读书、游赏、交友等精神层面的享受，通过这些雅事展现出对精神乐趣的追求，超越了对物质的关注。
故答案为：甲文以“德馨”否定陋室简陋，强调品德高洁；乙文以“闲”为乐，通过读书、游历等雅事体现超脱。
21．本题考查对内容的理解与比较阅读。
相同：根据甲文“孔子云：何陋之有？”和乙文“天下之乐，孰大于是”可知，两句均以反问句式收束，起到强化文章主题的作用，都表达了对精神境界的追求。
不同：根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，甲文“何陋之有”是针对“陋室”而言，通过引用孔子的话，强调因主人“德馨”，陋室便不再简陋，突出品德对环境价值的决定作用；根据乙文“人莫乐于闲……闲则能读书……闲则能著书”可知，乙文“孰大于是”是针对“闲”带来的快乐而言，强调“闲”能让人享受读书、游历等雅事，突出精神自由与生活情趣得到满足的快乐是最大的，核心在于对“闲”之乐的推崇。
故答案为：均强化主题，表达对精神境界的追求。甲文通过“德馨”陋室简陋，强调品德决定环境价值；乙文以“闲”为核心，强调精神自由与生活情趣的满足。
六、整本书阅读（本题共1小题，7分）
（2025七下·田阳期末）班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读分享活动，请你完成以下任务。
22．阅读以下文段，回答问题。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》中的情节是：　 　；这段话体现了保尔　 　、　 　人生价值观。
23．保尔·柯察金在小说中经历了四次“死里逃生”，请简要概括其中两次，并分析四次经历如何体现他的“钢铁意志”。
【答案】22．保尔在烈士墓前的独白；珍惜时光；献身革命
23．第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔腿部受伤并感染伤寒，生命垂危，但最终康复。第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，导致他头部重伤、右眼失明，昏迷多日后奇迹生还。第三次：繁重的肃反工作与旧伤复发使保尔身体崩溃，不得不离开岗位回家养病。第四次：在铁路修建即将完成时，保尔因饥寒交迫和过度劳累患伤寒与大叶性肺炎，被误饥寒交迫患伤寒和肺炎，生命垂危，最终顽强康复。四次濒死经历不仅考验保尔的生理极限，更锤炼其心理韧性（或即使在极端困境中，保尔始终以“为人类解放而斗争”为精神支柱，拒绝放弃）。
【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）本题考查对名著内容的理解与概括。
这段是保尔在烈士墓前的独白，是全书最经典的生命感悟段落。
从“不虚度年华”可提炼出珍惜时光；从“献给人类解放事业”可提炼出献身革命的人生价值观。
（2）本题考查对名著内容的理解与概括。
概括两次经历：
示例1：与波兰白军战斗中，腿部受伤+感染伤寒，生命垂危后康复；
示例2：骑兵部队战斗中，炸弹爆炸导致头部重伤、右眼失明，昏迷多日后生还。
意志体现：
四次濒死经历，一次次把保尔推向生理极限，但他始终以“为人类解放而斗争”为精神支柱，在绝境中不放弃、不沉沦，最终都顽强挺过，这正是“钢铁是在磨难中炼成”的核心体现，凸显他钢铁般的意志与理想信念。
22．本题考查对名著内容的理解与概括。
第一空，根据《钢铁是怎样炼成的》中保尔在烈士墓前的情节“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”可知，这段文字是保尔·柯察金在因伤寒和肺炎回家乡养病期间，独自到烈士墓前凭吊战友时发出的感人至深、振聋发聩的豪言壮语。故该情节为：保尔在烈士墓前的独白。
第二、三空，“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨”体现了保尔对时间的珍视，不愿浪费生命中的每一刻，始终以积极的态度对待人生，这反映出他珍惜时光的人生价值观；“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”则直白地展现了他将个人生命与革命事业紧密相连，愿意为实现人类解放的伟大目标奉献一切的信念，凸显了他献身革命的人生价值观。
故答案为：保尔在烈士墓前的独白；珍惜时光；献身革命。
23．本题考查对名著内容的理解与概括。
第一次死里逃生：参加红军的保尔在与波兰白军的战斗中，腿负伤了，患了伤寒高烧不退。被送往医院接受治疗。斑疹伤寒是战士们的致命威胁，但保尔没等痊愈，就回到了自己所在的部队。
第二次死里逃生：后来，保尔加入了骑兵部队，在一次战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅。保尔被抢救了过来，但他的右眼失明了，昏迷多日后奇迹生还。
第三次死里逃生：保尔参加了肃清反革命的工作。紧张而繁重的肃反工作击倒了有伤病的保尔，他不得不离开岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。
第四次死里逃生：保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，住宿简陋、粮食紧缺、匪徒不断偷袭和伤寒病的侵袭使很多人动摇和退却。保尔忘我地工作，连靴子都穿烂了。冬天，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。不久后，那要命的伤寒病和大叶性肺炎终于使保尔倒下了。大家都误以为保尔被病魔夺去了生命。
四次经历中，保尔的生理极限不断被突破，但“为人类解放而斗争”的精神支柱始终屹立。每一次从死亡边缘返回，都是心理韧性战胜生理痛苦的过程，最终让他的意志如钢铁般不可摧毁。
故答案为：第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔腿部受伤并感染伤寒，生命垂危，但最终康复。第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，导致他头部重伤、右眼失明，昏迷多日后奇迹生还。第三次：繁重的肃反工作与旧伤复发使保尔身体崩溃，不得不离开岗位回家养病。第四次：在铁路修建即将完成时，保尔因饥寒交迫和过度劳累患伤寒与大叶性肺炎，被误饥寒交迫患伤寒和肺炎，生命垂危，最终顽强康复。四次濒死经历不仅考验保尔的生理极限，更锤炼其心理韧性（或即使在极端困境中，保尔始终以“为人类解放而斗争”为精神支柱，拒绝放弃）。
七、作文（50分）
24．（2025七下·田阳期末）根据要求写作。
你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。
（2）不得出现自己的真实姓名和校名。
（3）不得抄袭、套作，不少于600字。
【答案】例文：
晒晒我们班的“牛人”
我们班是一个藏龙卧虎的地方，总有几个“牛人”在各自的领域大放异彩，让全班同学既羡慕又敬佩。今天，我就来晒晒我们班的几位“传奇人物”。
首当其冲的便是“数学狂人”林浩。他总能用最简洁的方法解开复杂的数学题，仿佛数学公式在他脑中自动排列组合。记得上次月考，最后一道压轴题难倒了全班九成的同学，他却仅用了十五分钟就解了出来。交卷时，他淡定地拍了拍同桌的肩膀：“这题其实有漏洞，老师给的公式用错了。”结果试卷发下来，他果然因“解题思路超纲”被扣了三分，但老师还是忍不住在全班表扬他的逻辑思维。课后，总有一群同学围着他请教问题，他总是边转笔边讲解，仿佛那些难题不过是小儿科。
如果说林浩是学术界的“牛人”，那体育界的“王者”非张磊莫属。他身高一米八，运动神经发达得让人惊叹。校运动会百米赛跑时，他起跑稍慢，却在最后三十米突然加速，如猎豹般冲刺，反超三名对手夺得冠军。更绝的是，他篮球、足球、羽毛球样样精通。一次班级篮球赛，对方队员故意撞他犯规，他摔倒在地，却顺势一个翻滚接住球，起身直接投了个三分球，全场欢呼声差点掀翻屋顶。他总说：“运动嘛，就是要玩出花样！”
而在艺术领域，不得不提我们的“钢琴女神”苏婉。她手指纤细灵动，琴声如泉水潺潺。去年学校艺术节，她自弹自唱原创歌曲《青春的旋律》，旋律优美，歌词充满诗意。演出结束时，台下掌声雷动，连校长都上台为她颁发“最佳创作奖”。平日里，她总爱在课间弹几段钢琴，那悠扬的音乐总能驱散我们学习的疲惫。有人问她如何兼顾学业与艺术，她笑答：“灵感就像泡泡，抓住了就赶紧吹出来。”
最后，必须提到我们班的“开心果”王小明。他擅长用幽默化解尴尬，是班级的“气氛担当”。有次班主任因迟到发火，他突然举手：“报告老师，您看窗外，有只凤凰在飞！”全班愣住，老师转头看向窗外，他却趁机扮鬼脸，引得大家憋笑。他还自创“段子课堂”，把枯燥的知识点编成搞笑顺口溜，比如“化学元素周期表，背不下来就吃烧烤——碳氢氧氮硫！”在他的带动下，我们班总是笑声不断。
这些“牛人”用各自的才华点亮了班级的天空，让我们在紧张的学习生活中，感受到无限的精彩与可能。他们让我明白，真正的“牛”不在于天赋多高，而在于如何用热爱与坚持，在自己的领域闪闪发光。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。这是一道带有提示语的全命题作文题目，想写好此文，第一步就是要审题，审题的方法仍然是抓住“关键词”。在这个题目中的关键词是“晒晒”“牛人”“我们班”。“晒晒”就是炫耀、与人分享的意思。所谓“牛人”系网络语言，作为形容词表现某人非常厉害，用来夸赞别人，指的是在某方面有着杰出表现或独特技能的人；或者做了一般人意想不到的事情，别人对此人表达的一种赞叹，佩服。根据题目前面的提示语可知“牛人”具体所指应包括“读书迷”“演说家”“体育健将”“乐器高手”等。“我们班”是限制“牛人”的范围，说明这些“牛人”必须出自“我们班”。我们可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。写作时要分清材料的主次。如果是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他交代性的材料则可以简略些。如果是写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。 因此，这篇作文的核心立意应该是展示和赞美班级中在某方面特别出色的同学，通过具体事例来体现他们的“牛”之处。
第二，选材构思。因为要题目要求“晒晒”，所以我们可以选择记叙文体。首先，从班级中挑选出几位具有代表性且确实“牛”的同学作为写作对象。他们可以是学习成绩优异的学霸，也可以是体育、艺术等方面的佼佼者，或者是具有某种特殊才能或品质的同学。其次，针对每位“牛人”，选取一两个具体的事例来展示他们的“牛”之处。这些事例应该具有典型性和说服力，能够充分展现他们的特长或品质。在叙述事例的过程中，注重细节描写，通过生动的语言、具体的动作和心理活动等，将“牛人”的形象刻画得更加鲜活、立体。最后，在作文中融入自己的真实情感，表达对“牛人”们的赞美和敬佩之情。同时，也可以适当穿插一些幽默或轻松的语言，使作文更加生动有趣。假如你要写的这个“牛人”是一位体育健将，你可以通过“长跑”“打篮球”“踢足球”等体育运动多角度展示这个人在体育方面是如何“牛”的。同时还需要注意所选择的材料的详略的安排，游离中心选用材料、或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。再有选取的材料要真实、典型、新颖。具体行文时，要做到表述语言，生动有趣。“晒晒我们班的‘牛人’”这个题目本身就具备诙谐幽默的特点，因此介绍描述“牛人”的行为举止时，语言也应尽可能诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样可以增加文章的趣味性。温馨提醒：“牛人”可以是一个人“牛”的多个方面，也可以多个“牛人”的组合，还可以是一个人“牛”的一个方面，但是需要进行具体的叙述与描写，好给人留下深刻的印象。
【点评】本题考查全命题作文。
审题立意：核心是“晒牛人”，要突出班级里同学的特长与闪光点（学习、体育、艺术、性格等），展现班级风采。
选材构思：
可以写1位牛人：选1-2件最能体现其“牛”的事，细节拉满。
也可以写多位牛人：每人用一个典型事件，突出不同特点（如例文的数学、体育、艺术、幽默）。
结构：总起（点出班级藏龙卧虎）→分述（逐个写牛人事件）→总结（升华“牛人”的意义：热爱与坚持）。
关键要求：用具体事件和细节塑造人物，避免空泛夸赞，语言生动有趣。
例文点评——
结构清晰：总—分—总结构，开头点题，中间用四个片段分别写四位“牛人”，结尾升华主题，条理分明。
人物鲜明：四位牛人各有标签（数学狂人、体育王者、钢琴女神、开心果），用典型事件（解难题、反超夺冠、原创歌曲、幽默解围）让形象立体。
细节生动：“转笔讲解”“猎豹般冲刺”“琴声如泉水潺潺”“扮鬼脸逗笑”等细节，让场景鲜活可感。
立意深刻：结尾点出“真正的‘牛’在于热爱与坚持”，跳出单纯炫耀，升华了文章主题。
可提升之处：可以在每个牛人片段后加一句简短评价，让“牛”的特质更突出。
1 / 1广西壮族自治区百色市田阳区2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累运用（22分）
（2025七下·田阳期末）以下文段是同学们围绕“孝亲敬老，传承家风”主题创作，展示传统美德。
piáo（　　）泼的雨夜，他冒雨背起病弱的母亲赶往医院，鞋底踩过泥泞的山路，________却脚步不停。回家后，他将家风故事写成家训，扉页上歪歪扭扭的字迹里藏着对长辈的心扉——“孝亲不是锦上添花，而是风雨中托起一片晴空”。父亲曾直言不讳：“家风如藤，攀着孝道的根才能向上生长。”如今他接过这份责任，用行动在崎岖的路上为后辈铺出一条通往孝心的坦途。
家族祠堂的匾额上刻着“孝亲敬老”，字迹斑驳却在后辈心中愈发清晰。表姐在外地工作，每次返乡都母亲最爱吃的桂花糕。她说：“孝亲不是等老了才来，而是把长辈的牵挂种在心里扉。”祖父曾用拐杖敲着石阶直言不讳：“家风若丢了孝，就像断了根的树，再风光也活不长。”如今族人合力修缮祖屋，将曾祖母“晴天晒被暖，雨天护老安”的箴言刻在檐下。山路崎岖，但孝道传承的脚印早已踏出一条通向未来的路。
1．阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（1）piáo　 　泼 （2）心扉　 　
2．解释以上文段画波浪线的词语。
（1）直言不讳 （2）崎岖
3．填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．围追堵截 B．闭目养神 C．心急如焚 D．迷途知返
4．语段中画线的句子有语病，请指出病因并修改。
5．你家的家风是什么，请你写出来并解释意思。
6．请你谈谈现代社会家风存在的意义，不超过80字。
7．（2025七下·田阳期末）根据语境填写古诗文原句和文学常识。
在喧嚣尘世中寻一方清净，正如刘禹锡所言“斯是陋室，①　 　”，只需心怀学校高远，陋室亦可成精神桃源。行至山野，忽见“②　 　，柳暗花明又一村”，曲折中自有豁然开朗的惊喜，恰似人生困境后的转机。离别之际，③　 　（诗人）以“落红不是无情物，④　 　”自喻，虽辞官远行，仍心系家国，将赤诚化作滋养未来的春泥。夜泊秦淮时，耳畔传来“⑤　 　，隔江犹唱后庭花”，繁华歌舞下暗藏兴衰隐忧，令人扼腕叹息。而深巷中的孤灯下，“有约不来过夜半，⑥　 　”，寂静中透出时光流逝的无奈与坚守，恰如命运无常却心怀期待的永恒姿态。
二、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
（2025七下·田阳期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
深海探索的突破
2024年，中国“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜至10909米，创造了新的世界纪录。此次任务中，科学家发现了多种未知生物，包括发光鱼类和耐高温微生物。这些发现不仅拓展了人类对深海生态的认知，还为极端环境下的生命研究提供了新方向。
材料二：
航天探索数据统计表
任务名称 发射时间 目标天体 发现成果
阿波罗11号 1969年 月球 首次人类登月，带回月壤样本
好奇号 2012年 火星 发现火星表面存在液态水痕迹
韦伯望远镜 2021年 星系 观测到宇宙早期星云形成过程
材料三：
漫画解读
一幅漫画中，科学家站在实验室门口，手中拿着“人工智能”模型，模型内部却写着“未知风险”。背景中，机器人正在失控地破坏环境，而人类在远处惊慌逃窜。
8．根据材料二的统计表，描述正确的一项是（　　）
A．阿波罗11号是首个登陆火星的任务。
B．好奇号发现火星表面存在液态水痕迹。
C．韦伯望远镜主要研究地球早期生物演化。
D．三项任务均以“未知生物”为探索目标。
9．结合材料一和材料三，分析人类探索未知领域可能面临的挑战。
10．材料一和材料二分别从哪些角度体现了“探索未知领域”的意义？请结合具体内容说明。
三、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）
（2025七下·田阳期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
最响的炮仗
汪曾祺
①孟家炮仗店的孟老板，孟和，走出巷口。唉，孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不大同。一出他家的门，向北，一爿油烛店。砖头路。左边一堵人家的院墙，墙上两条南瓜藤，南瓜藤早枯透了。右边一堵墙，突出了肚子，这是一个老厕所。孟老板在这里撒过几十年的尿。砖头路。一个破洋瓷脸盆半埋在垃圾堆中。一个小旅馆，黑洞洞的，黑洞洞的梁上还挂一个旧灯笼，灯笼上画了几个蝙蝠，五福迎门。路上到处是草屑，有人挑过草。两行水滴，有人挑过水。一个布招，孟老板多年习惯的从那个布招下低头而过。再过去，一个小小理发店，墙壁上是公安局冬防布告：“照得年关岁暮，宵小匪盗堪猖，……”白纸黑字，字是筋骨饱满的颜体，旁边还贴有个城隍大会建会疏启，黄表纸。凡多招贴处皆为巷口，这里正是个人来人往的巷口。
②孟老板看了一眼“照得……”，一跳便至“中华民国”了。他搔搔头，似乎想弄清楚现在究竟是民国几年。巷口一亮。亮出那面老蓝布招子，上了年纪的蓝布招上三个大白字：古月楼。太阳落在古月楼楼板上。一片阳光之中，尘埃野鸟浮动。
③孟老板从前是这里的老主顾，几乎每天必到。来喝喝茶，吃吃点心，跟几个熟人见见面，拱拱手，由天气时事谈下去。谈谈生意上事情，地方上事情。如何承办冬防，开济贫粥厂；河工，水龙，施药，摆渡船，通阴沟，挑公厕里的粪，无所不谈。照例凡有须孟老板出力处他没有不站出来的，有须出钱处，也从不肯后人。
④孟老板走到巷口，停了一停。他本应现在即坐到古月楼上等起来，但是他拐弯了。
⑤这一趟走出巷口跟哪一趟可都不同。他要跟一个人接头关于嫁他的女儿的事去。
⑥孟老板拐了弯，便看见自己家的那个炮仗店。孟老板从他的炮仗店门前而过。关着门，像是过年似的。这是孟老板要嫁女儿的缘故。
⑦从前，从前孟家炮仗店门前总拥着一堆孩子，男孩子，女孩子，歪着脖子，吮着指头。看两个老师傅做炮仗。一到快吃午饭时候，这一带的人必听到“砰一訇！”照例十来声。都知道孟家试炮仗。试炮仗有一定的地方，一片荒地，广阔无边，从巷口不拐弯，一直向北就是了。你每天可以看到孟老板在一棵柳树旁边，有时带着他的孩子。把炮仗一个一个试放。这是这个小城市每天的招呼。保安队天一亮就练号，承天寺到晚上必撞钟，中午孟家放炮仗。这几种声音，在春天，在冬天，在远处近处，在风中雨中，继续存在，消失，而共同保留在一切人的印象中，记忆中。
⑧全城不止三家炮仗店，而孟家三代以来比任何一家的炮仗都响。四乡八镇，甚至邻近县城，娶媳妇，嫁女儿，讲究人家，都讲究用孟家炮仗，好像才算是放炮仗。香期，庙会。孟兰焰口，地藏王生日，清明，冬至，过年，孟家架上没有“连日货”。老师傅一个下半年总要打夜作，一面喝酒，一面工作到天明。还有著名的孟家烟火，全城没得第二家。
⑨五百里方圆，凡有死丧庆吊红白喜事，用烟火必找孟家。孟老板手上一个汉玉扳指。孟老板旱烟袋上一个玻璃翠葫芦嘴子。孟老板每天在这个巷子里走好多回。从家里到店里，从店里到家里。“孟老板”这个称呼跟孟老板本人是一个。天下有若干姓孟的老板，然而天下只有这么一个孟老板。孟老板差不多每天要到古月楼坐坐。喝喝茶，吃吃点心，跟几个熟人见见面，谈谈。古月楼中有他一个长定座儿。
⑩但是孟老板这一趟走出巷口跟哪一趟都不同。孟家炮仗店的门关上了。孟老板要把女儿嫁出去。
北伐成功，破除了迷信，神像推倒，庙产充公，和尚尼姑还俗，鞭炮业自然大受影响。地方连年水旱兵灾，百姓越来越苦，有兴致放鞭炮的究竟少了，烟火更是谈不上。二十年河堤决口，生意更淡。接着是硝磺缺售，成本高，货源少，一年卖不出几挂千子红。后来，保安队贴出大布告，不许民间燃放炮竹，风声鹤唳，容易引起误会云云！
渐渐的，孟老板简直不容易在古月楼茶客中见到了。
店开不下去。家里耗了个空。背得一身的债。
这一带的人多久已不听见试炮声音。
孟老板还在这条巷子里走出走进。所欠的债务多半是一个姓宋的做的中保。姓宋的专是一个说是打合，牵线接头，陪人家借字，吃白食，拿干钱角色！
今天，现在孟老板就是要碰这个姓宋的去，谈谈嫁女儿的事情。早先约好，在古月楼见面，再谈一趟，就定聘了。
古月楼呀，孟老板像是从来没有上这个地方去过，完全是个陌生。孟老板出了巷口而拐弯了。他要上哪里去呢？是的，上哪儿去呢？他好像是在转了一会儿，也不问一问他自己。他只是信步而行，过了东街。数十年如一日，铺在这里的东街。烧饼店的烧饼，石灰店里的石灰，染坊师傅的蓝指甲，测字先生的缺嘴紫砂茶壶，……每一块砖头在左边一块的右边，右边一块的左边，孟老板从这里过去。这些东西要全撤去，孟老板仍是一个孟老板，他现在也没有一句话要向世人说。约莫两个多钟头之后，孟老板下了楼来。脸上蜡渣黄，他身边是那个姓宋的，两人走到屋檐口，站了一站。姓宋的帽子取下来，搔了搔头，想说甚么，想想，又不说了。仍旧把帽子戴上。“回见。”“回见。”
这时甚么地方突地来了一声，“孟老板！”孟老板遽然问“甚么事？”这才看出是挑水的老王。这人愣头愣脑。一对水桶摆呀摆的，扁担上挂了一条牛鞭子，一绺青蒜。自然是“没有事”。眼看着这人愣着眼睛过去后，自言自语，“没有事，没有事，有甚么事呢？”这教孟老板想起回家了。唉，老孟，老孟，你真狠心，实在是把女儿卖了。
孟老板把女儿嫁给保安队一个班长。姓宋的做媒，明天过门。
……
孟老板女儿的出门是坐洋车去的。
女儿一走，孟老板即出门去，一直向北。这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地。
荒地辽阔无边，一棵秃树，衰草斜阳，北风哀动。孟老板把三个双响一个一个点上，随即拼命把炮仗向天上扔。真是一个最响的炮仗。多少日子以来没有过的新鲜声音。这一带人全都听到了。没有一个人知道是怎么回事。
（有删改）
11．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文中“闲笔”如“烧饼店的烧饼，石灰店里的石灰”虽看似无关，实则通过市井生活细节暗示社会动荡。
B．孟老板“拐弯”去见媒人的动作，象征他从传统商人身份转向被迫卖女的无奈。
C．结尾“秃树、衰草、斜阳、北风”的苍凉意象，强化了孟老板在时代洪流中的渺小与无力感。
D．孟老板走过东街，“没有一句话要向世人说”，遇到挑水的老王，两人也是“没有事”，反映当时底层民众内心的压抑苦闷。
12．根据文本情节发展，补全以下脉络。
开端：孟老板因家道中落决定卖女→发展：　 　→高潮：　 　→结局：炮仗声中，孟老板的悲愤与时代的荒芜交织
13．分析文中画线句子的修辞手法及作用。
“关着门，像是过年似的。”
14．结合文本，分析孟老板的人物形象特征。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
（2025七下·田阳期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
15．以下对《登飞来峰》分析不正确的一项是（　　）
A．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”常被用来比喻谗佞小人或消极事物。
B．诗歌前两句通过夸张和虚写手法，极言飞来峰塔之高，为后文哲理的升华做铺垫。
C．末两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”暗含“站得高看得远”的哲理，与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工。
D．诗歌通过写景抒情，直接表达了作者归隐山野的矛盾心理。
16．赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句的哲理内涵及手法。
五、文言文阅读（本题共5小题，13分）
（2025七下·田阳期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡的《陋室铭》）
【乙】松下听琴，月下听箫涧边听瀑布，山中听梵呗①觉耳中别有不同。月下听禅，旨趣益远；月下说剑，肝胆益真；月下论诗，风致益幽；月下对美人，情意益笃②……人莫乐于闲，非无所事事之谓。闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书。天下之乐，孰大于是。
（节选自张潮的《幽梦影》）
注释：①梵呗：指僧人诵经声。②情意益笃（dǔ）：指情意更加深厚真挚。
17．下列句子中加点词的用法或意思相同的一项是（　　）
A．旨趣益远／香远益清 B．孰大于是／不知木兰是女郎
C．何陋之有／渔人甚异之 D．人莫乐于闲／贤于材人远矣
18．下列对甲乙两文内容分析正确的一项是（　　）
A．甲文以“仙”“龙”类比陋室，乙文以“梵呗”“瀑布”对比环境，均突出高雅志趣。
B．甲文通过“诸葛庐”“子云亭”自比，乙文通过排比句式（如“月下听禅……月下对美人”）抒发闲适之情。
C．两文均以反问结尾，甲文“何陋之有”否定物质条件，乙文“孰大于是”强调精神自由。
D．乙文“人莫乐于闲”直接点明主旨，甲文结尾反问强化主旨。
19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）天下之乐，孰大于是。
20．甲乙两文均追求精神超越物质，请结合原文分析。
21．甲文结尾“何陋之有”与乙文“孰大于是”有何异同？请简要分析。
六、整本书阅读（本题共1小题，7分）
（2025七下·田阳期末）班级开展《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读分享活动，请你完成以下任务。
22．阅读以下文段，回答问题。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》中的情节是：　 　；这段话体现了保尔　 　、　 　人生价值观。
23．保尔·柯察金在小说中经历了四次“死里逃生”，请简要概括其中两次，并分析四次经历如何体现他的“钢铁意志”。
七、作文（50分）
24．（2025七下·田阳期末）根据要求写作。
你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。
（2）不得出现自己的真实姓名和校名。
（3）不得抄袭、套作，不少于600字。
答案解析部分
【答案】1．瓢；fēi
2．（1）直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。
（2）崎岖：形容山路不平。
3．C
4．病因：成分残缺（缺少谓语）
修改：在“母亲”前面加上“带着”或“购买”。
5．示例：（1）孝亲敬老，修身立德。以孝道为核心，强调子女对长辈的关爱与赡养，家庭成员要注重品德修养，以正直、善良为立身之本。（2）勤俭持家，读书明理。倡导勤劳节俭的生活态度，励学习知识以提升智慧。（3）谦和处世，诚信为本。倡导以谦逊、宽容的态度对待他人，将诚信视为立身之基。
6．家风不仅是家庭内部的道德准则，更是连接个人、家庭与国家的精神纽带。在现代社会，家风成为培育社会主义核心价值观、推动社会治理现代化、应对文化断裂风险的关键力量。
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；见解表述；词语在语境下的含义；成分残缺
【解析】【点评】（1）本题考查字音、字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。（2）本题考查词语解释。
直言不讳：指说话直截了当，毫无隐瞒与顾忌，文中指父亲、祖父直白地说出对家风与孝道的看法。
崎岖：本义形容山路高低不平，文中既指现实中泥泞难行的山路，也象征传承孝道路上的艰难坎坷。
（3）本题考查词语运用。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。
（4）本题考查病句修改。可提取句子主干（主谓宾），检查是否残缺或搭配不当。理清附加成分（定语、状语、补语）与中心词的关系，检查是否搭配得当。重点关注修饰性词语和关联词，检查是否滥用、错用或搭配不当。
（5）本题考查主观表达。
先提炼家风核心短语，再解释内涵，要贴合传统美德。
示例：“勤俭笃学”——倡导勤劳节俭的生活态度，同时勉励家人勤奋学习、提升自我，以俭养德，以学立身。
（6）本题考查语言表达能力。
紧扣“家庭-社会-国家”的纽带作用，简洁点明价值：
家风是家庭的道德准则，也是连接个人与社会的精神纽带，能培育核心价值观，传承传统文化，助力社会和谐发展。
1．本题考查字音、字形。
瓢泼：piáo pō，形容雨下得很大很猛的样子。
心扉：xīn fēi，指人的内心深处，如同门户般可开合的情感或思想入口。
故答案为：瓢；fēi。
2．本题考查词语解释。
直言不讳：zhí yán bù huì，指说话坦率，毫无顾忌地说出真实想法，不隐瞒回避。
崎岖：qí qū，形容山路等高低不平、艰难难行的样子，也可比喻处境艰难。
故答案为：（1）直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。（2）崎岖：形容山路不平。
3．本题考查词语运用。
A.围追堵截：指包围、追击、拦截，通常用于军事或抓捕场景；
B.闭目养神：通过闭上眼睛来休息和恢复精力的状态或行为；
C.心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急；
D.迷途知返：意思是迷了路知道回来。比喻发觉自己犯了错误，知道改正；
结合语境，此处描述他在雨夜急切送母就医的状态，是焦急万分的心情，应选“心急如焚”。
故答案为：C。
4．本题考查病句修改。
画线的句子成分残缺，此句中“都”之后缺少谓语动词，导致句子成分残缺，无法完整表达“表姐返乡时为母亲做或带桂花糕”的意思。
修改：在“母亲”前面加上“带着”或“购买”，使句子变为“每次返乡都带着母亲最爱吃的桂花糕”或“每次返乡都购买母亲最爱吃的桂花糕”，补充谓语后句子表意完整。
故答案为：病因：成分残缺（缺少谓语）修改：在“母亲”前面加上“带着”或“购买”。
5．本题考查主观表达。
首先明确，需清晰阐述自家的家风内容，并用通俗的语言解释其含义，体现家风对家庭的影响。可选取具体的家风表述，如“勤俭持家，友善待人”，再分别解释“勤俭持家”指的是珍惜劳动成果、不铺张浪费，“友善待人”指的是对他人温和有礼、乐于助人。其次，结合生活场景说明家风的体现，让解释更具画面感，比如家人日常节约水电、邻里间互帮互助等。最后，点明家风带来的积极意义，如促进家庭和睦、让家人懂得感恩与责任。
示例：我家的家风是“勤俭持家，友善待人”。“勤俭持家”指的是日常生活中珍惜每一份资源，不随意浪费，比如吃饭时不剩饭剩菜，随手关灯节约用电，通过勤劳的双手创造生活；“友善待人”是说对待家人、邻里乃至陌生人都要心怀善意，见面主动问候，他人有困难时尽力帮忙。家人践行这样的家风，让家里始终充满温暖，也让我们懂得珍惜与付出。
故答案为：示例：（1）孝亲敬老，修身立德。以孝道为核心，强调子女对长辈的关爱与赡养，家庭成员要注重品德修养，以正直、善良为立身之本。（2）勤俭持家，读书明理。倡导勤劳节俭的生活态度，励学习知识以提升智慧。（3）谦和处世，诚信为本。倡导以谦逊、宽容的态度对待他人，将诚信视为立身之基。
6．本题考查语言表达能力。开放性试题，首先明确，需从现代社会特点出发，阐述家风在维系家庭、传承美德、促进社会和谐等方面的意义。可结合现代生活节奏快、人际关系变化等背景，说明家风的凝聚作用。
示例：现代社会家风是家庭的精神纽带，传承美德，教人行善守礼，化解隔阂，凝聚亲情，为社会和谐添砖加瓦。
故答案为：家风不仅是家庭内部的道德准则，更是连接个人、家庭与国家的精神纽带。在现代社会，家风成为培育社会主义核心价值观、推动社会治理现代化、应对文化断裂风险的关键力量。
7．【答案】惟吾德馨；山重水复疑无路；龚自珍；化作春泥更护花；商女不知亡国恨；闲敲棋子落灯花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：惟、馨、疑、泥、敲、棋。
①刘禹锡《陋室铭》
诗句：斯是陋室，惟吾德馨
解析：“惟吾德馨”点明陋室不陋的核心——只要主人品德高尚（德馨），即便居室简陋，也能充满高雅气息，体现了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操。
②陆游《游山西村》
诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村
解析：山峦重叠、水流曲折，看似无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。这句诗既描绘了山野的曲折景致，又比喻人生困境中往往蕴含转机，充满哲理与希望。
③龚自珍《己亥杂诗》
诗人：龚自珍
诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花
解析：诗人以“落红”自喻，落花虽凋零，却化作春泥滋养新花。即便辞官离京，仍心系家国，甘愿奉献自我，培育新生力量，尽显赤诚的爱国情怀与奉献精神。
⑤杜牧《泊秦淮》
诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
解析：“商女”指歌女，《后庭花》是南朝陈后主所作的亡国之音。这句诗借歌女在秦淮河畔唱靡靡之音，讽刺晚唐统治者醉生梦死、不顾国家危亡，暗含对国运衰微的隐忧。
⑥赵师秀《约客》
诗句：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
解析：与友人相约，夜半未至，诗人百无聊赖间轻敲棋子，震落了灯芯结出的灯花。这一细节既写出等待的孤寂与时光流逝的无奈，又透出一种淡然的坚守与期待。
故答案为：惟吾德馨；山重水复疑无路；龚自珍；化作春泥更护花；商女不知亡国恨；闲敲棋子落灯花。
【点评】本题考查名句名篇默写。平时背诵时，需结合语境记，不要机械死记；对易错字单独标注，反复书写。
【答案】8．B
9．示例：（1）技术风险：深海探索需依赖高精度设备（如“蛟龙号”），技术故障可能导致任务失败。（2）伦理争议：人工智能发展可能引发失控风险（如材料三中机器人破坏环境），需平衡创新与安全。（3）未知威胁：极端环境（如深海高压）或新发现（如未知微生物）可能带来不可预见的危害。
10．材料一深海探索。发现未知生物，推动极端环境生命研究；潜水器技术为海洋资源开发提供可能。
材料二航天探索。阿波罗11号实现人类首次登月，标志太空探索里程碑；韦伯望远镜观测早期星云，揭示宇宙演化规律。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【导语】这组阅读材料围绕人类探索未知领域展开，材料一展现了深海探索的成果与突破，凸显科技力量；材料二以表格形式呈现航天探索的关键节点与发现，条理清晰；材料三通过漫画警示人工智能发展的潜在风险。整体从不同维度呈现人类探索的多元面貌，既有辉煌成就，也有风险隐忧，能引发读者对探索意义与边界的深入思考。
【点评】（1）本题考查对材料内容的理解。对照表格，找信息匹配错误的选项。A：阿波罗11号登陆的是月球，不是火星。错误。C：韦伯望远镜观测的是“宇宙早期星云形成过程”，不是地球生物演化。错误。D：三项探索目标分别是月球、火星、星系，并没有都以“未知生物”为目标。错误。
（2）本题考查对材料内容的理解与概括。从材料一（深海）和材料三（AI）中提取负面/风险信息，分点作答。
技术挑战对应材料一：深海探索（如“蛟龙号”）依赖高精度设备，极端环境（高压、黑暗）可能导致技术故障，带来任务失败的风险。
安全/伦理挑战对应材料三：人工智能发展具有**“未知风险”**。如果缺乏有效管控，AI可能失控（如机器人破坏环境），威胁人类生存安全。
未知威胁对应材料一：探索极端环境（深海）时，可能遇到未知名的生物或新威胁，人类对这些潜在危害缺乏认知。
（3）本题考查对材料内容的理解与概括。分别概括材料一和材料二的核心价值。材料一：通过深海探索，发现未知生物，推动极端环境生命研究，拓展人类对自然的认知。材料二：通过航天探索（如登月、观测星云），揭示宇宙奥秘，推动人类对宇宙起源与演化的深入理解。
8．本题考查对材料内容的理解。
A.根据材料二“阿波罗11号”对应的“目标天体”为“月球”可知，阿波罗11号是首个登陆月球的任务，并非火星，该选项错误；
C.根据材料二“韦伯望远镜”对应的“发现成果”为“观测到宇宙早期星云形成过程”可知，韦伯望远镜主要研究的是宇宙早期星云形成过程，并非地球早期生物演化，该选项错误；
D.根据材料二“阿波罗11号”“好奇号”“韦伯望远镜”对应的“发现成果”可知，三项任务的探索目标并非均为“未知生物”，该选项错误；
故答案为：B。
9．本题考查对材料内容的理解与概括。
根据材料一“2024年，中国‘蛟龙号’载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜至10909米，创造了新的世界纪录”可知，深海探索需依赖像“蛟龙号”这样的高精度设备，一旦出现技术故障，整个深海探索任务就可能面临失败的风险，这体现了人类在探索深海未知领域时面临的技术风险挑战。
根据材料三“一幅漫画中，科学家站在实验室门口，手中拿着‘人工智能’模型，模型内部却写着‘未知风险’。背景中，机器人正在失控地破坏环境，而人类在远处惊慌逃窜”可知，人工智能在发展过程中，存在着像漫画中所展示的失控风险，如机器人失控破坏环境等情况，这就需要人类在推动人工智能创新发展的同时，充分考虑并平衡其可能带来的安全问题，此为人类探索人工智能未知领域面临的伦理争议挑战。
根据材料一“此次任务中，科学家发现了多种未知生物，包括发光鱼类和耐高温微生物”可知，在深海这样的极端环境中存在着诸多未知生物，这些新发现的未知生物可能会给人类带来不可预见的危害，这是人类在探索深海未知领域时面临的未知威胁挑战。
故答案为：示例：（1）技术风险：深海探索需依赖高精度设备（如“蛟龙号”），技术故障可能导致任务失败。（2）伦理争议：人工智能发展可能引发失控风险（如材料三中机器人破坏环境），需平衡创新与安全。（3）未知威胁：极端环境（如深海高压）或新发现（如未知微生物）可能带来不可预见的危害。
10．本题考查对材料内容的理解与概括。
根据材料一“此次任务中，科学家发现了多种未知生物，包括发光鱼类和耐高温微生物。这些发现不仅拓展了人类对深海生态的认知，还为极端环境下的生命研究提供了新方向”可知，深海探索发现了多种未知生物，像发光鱼类和耐高温微生物等，这些发现极大地拓展了人类对深海生态的认知范围，并且为极端环境下的生命研究开辟了全新的方向，具有重大的科学研究价值。
根据材料二“阿波罗11号”对应的“发现成果”为“首次人类登月，带回月壤样本”可知，阿波罗11号实现了人类首次登月，这一壮举在人类太空探索历史上具有里程碑式的意义，开启了人类对月球深入探索的新篇章；根据材料二“韦伯望远镜”对应的“发现成果”为“观测到宇宙早期星云形成过程”可知，韦伯望远镜观测到宇宙早期星云形成过程，这对于人类揭示宇宙的演化规律有着不可估量的作用，有助于人类更深入地了解宇宙的起源和发展。
故答案为：示例：（1）技术风险：深海探索需依赖高精度设备（如“蛟龙号”），技术故障可能导致任务失败。（2）伦理争议：人工智能发展可能引发失控风险（如材料三中机器人破坏环境），需平衡创新与安全。（3）未知威胁：极端环境（如深海高压）或新发现（如未知微生物）可能带来不可预见的危害。
【答案】11．B
12．发展：孟老板制作特大双响炮仗为女儿送行；高潮：孟老板在荒地上试放炮仗，炮声震耳欲聋
13．比喻（将炮仗店关门的状态比作“过年”）。暗示孟家因卖女而暂时停业，如同过年般静谧，以“过年”的喜庆意象反衬孟老板内心的悲凉，凸显命运转折的荒诞感。
14．善良而坚韧。他为社区事务出钱出力（如承办冬防、济贫粥厂），体现责任感。即使家道中落，仍坚持制作炮仗为女儿送行，展现对亲情的珍视。（或：悲愤与无奈。炮仗声既是送别女儿的哀鸣，也是对时代不公的控诉，凸显小人物的悲愤。或：尊严的坚守与崩塌。他一生以炮仗技艺闻名，但最终被迫卖女，传统商人的尊严在动荡中崩塌。）
【知识点】梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；小说
【解析】【导语】文章以孟老板嫁女为主线，串联起孟家炮仗店的兴衰。开篇细致描绘巷口景致，烘托时代氛围；通过今昔对比，展现炮仗业从鼎盛到衰败的过程，暗含对时代变迁的感慨。结尾孟老板燃放最后炮仗的场景，悲壮而意味深长，既是对过往的告别，也藏着无奈与坚守。全文语言质朴，于平淡中见深情。
【点评】（1）本题考查小说内容及艺术特色分析。逐一核对选项与原文：B，错误。“拐弯”是实际行动，并非象征“身份转向”，它只是孟老板去见媒人的具体行为，核心是体现他的无奈，而非身份象征。
（2）本题考查对内容的理解与概括。
按“开端-发展-高潮-结局”梳理：
发展：孟老板与媒人宋某商谈嫁女事宜，内心痛苦挣扎；
高潮：女儿出嫁后，孟老板制作并试放三个特大双响炮仗，发出最响的炮声。
（3）本题考查修辞手法及作用分析。
先辨修辞，再析情感：
修辞：比喻（或类比），将炮仗店关门比作“过年”。
作用：用“过年”的喜庆、静谧，反衬孟老板因卖女停业的悲凉，以喜衬悲，凸显命运转折的荒诞与心酸。
（4）本题考查人物形象分析。
从文本事件提炼性格：
善良有担当：承办冬防、济贫粥厂，为地方事务出钱出力，有强烈的社区责任感。
珍视亲情：家道中落仍为女儿制作特大炮仗送行，藏着对女儿的不舍与疼爱。
悲愤坚韧：在时代动荡中被迫卖女，最后以最响炮仗控诉命运不公，是小人物在乱世中的无奈与反抗。
11．本题考查小说内容及艺术特色分析。
B.根据第⑥段“孟老板拐了弯，便看见自己家的那个炮仗店。孟老板从他的炮仗店门前而过。关着门，像是过年似的。这是孟老板要嫁女儿的缘故”可知，孟老板“拐弯”去见媒人的动作，主要体现的是他在生活压力下做出卖女决定的艰难与犹豫，是一种现实选择的行为轨迹，并非象征从传统商人身份向被迫卖女的转变，“象征”这一表述过度解读了动作的含义。
故答案为：B。
12．本题考查对内容的理解与概括。
已知信息“开端：孟老板因家道中落决定卖女”对应第①至⑩段，“结局：炮仗声中，孟老板的悲愤与时代的荒芜交织”对应第 段。
第一空，根据第 段“今天，现在孟老板就是要碰这个姓宋的去，谈谈嫁女儿的事情。早先约好，在古月楼见面，再谈一趟，就定聘了”，第 段“孟老板把女儿嫁给保安队一个班长。姓宋的做媒，明天过门”，第 段“这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地”可知，孟老板在女儿出嫁前，独自用废材料制作特大双响炮仗，未向他人说明用途，结合前文嫁女的背景，可推测是为女儿送行，故概括为：孟老板制作特大双响炮仗为女儿送行。
第二空，根据第 段“孟老板把三个双响一个一个点上，随即拼命把炮仗向天上扔。真是一个最响的炮仗。多少日子以来没有过的新鲜声音。这一带人全都听到了”可知，孟老板在荒地上点燃并扔出亲手制作的特大双响炮，炮声成为许久未有的巨响，场面震撼，是情节的高潮部分，故概括为：孟老板在荒地上试放炮仗，炮声震耳欲聋。
故答案为：发展：孟老板制作特大双响炮仗为女儿送行；高潮：孟老板在荒地上试放炮仗，炮声震耳欲聋。
13．本题考查修辞手法及作用分析。
根据第⑥段“孟老板从他的炮仗店门前而过。关着门，像是过年似的。这是孟老板要嫁女儿的缘故”可知，此句运用比喻修辞，将炮仗店关门的状态比作“过年”时的情景。过年通常是阖家欢乐、热闹喜庆的，而孟家炮仗店关门是因家境败落需卖女，店内的静谧与“过年”的喜庆形成强烈反差。这种以乐景衬哀情的方式，突出了孟老板此刻内心的悲苦与无奈，也让这场命运的转折更显荒诞。
故答案为：比喻（将炮仗店关门的状态比作“过年”）。暗示孟家因卖女而暂时停业，如同过年般静谧，以“过年”的喜庆意象反衬孟老板内心的悲凉，凸显命运转折的荒诞感。
14．本题考查人物形象分析。
根据第③段“如何承办冬防，开济贫粥厂；河工，水龙，施药，摆渡船，通阴沟，挑公厕里的粪，无所不谈。照例凡有须孟老板出力处他没有不站出来的，有须出钱处，也从不肯后人”可知，孟老板在社区事务中始终积极参与，无论是承办冬防、开设济贫粥厂，还是涉及河工、施药等公共事务，他都愿意付出时间和金钱，这体现了他善良的本性和对地方公益的强烈责任感，是邻里眼中热心公益的“孟老板”。
根据第 段“这两天他找到一点废材料，一个人，做了三个特大双响，问他干甚么，他一声不说。现在他带了这三个大炮仗出去，一直走到荒地”可知，在家道中落、被迫卖女的困境中，孟老板没有沉溺于绝望，而是默默用仅有的废材料制作特大双响炮仗。这份不为人知的准备，既是他为女儿送行的特殊方式，也展现了他在绝境中对女儿深沉的父爱，以及即使生活崩塌仍坚守亲情的坚韧。
根据第⑨段“五百里方圆，凡有死丧庆吊红白喜事，用烟火必找孟家”和第 段“孟老板把女儿嫁给保安队一个班长。姓宋的做媒，明天过门”可知，孟老板曾以精湛的炮仗技艺闻名，是行业内的标杆，拥有传统手艺人的尊严；但最终却因家境败落，被迫通过卖女来维持生计，这份无奈的选择让他坚守一生的尊严在时代动荡中逐渐崩塌。而结尾燃放炮仗的巨响，既是对女儿的送别，也是他内心对命运不公、时代压迫的无声悲愤。
故答案为：善良而坚韧。他为社区事务出钱出力（如承办冬防、济贫粥厂），体现责任感。即使家道中落，仍坚持制作炮仗为女儿送行，展现对亲情的珍视。（或：悲愤与无奈。炮仗声既是送别女儿的哀鸣，也是对时代不公的控诉，凸显小人物的悲愤。或：尊严的坚守与崩塌。他一生以炮仗技艺闻名，但最终被迫卖女，传统商人的尊严在动荡中崩塌。）
【答案】15．D
16．深层暗喻政治改革中，作者不畏保守势力的阻挠，因身居高位而坚定信念，体现高瞻远瞩的政治理想。采用象征手法，“浮云”象征保守势力或阻碍改革的消极因素，“最高层”象征政治高度或真理立场（或：因果倒置，诗句先果后因，“不畏”为果，“身在最高层”为因，强调主观能动性，增强气势；或：以景寓理，通过登高望远的场景，自然引出哲理，含蓄深刻。）
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；古诗词曲作品给人的启示和道理
【解析】【导语】《登飞来峰》以写景起笔，“千寻塔”“鸡鸣见日升”用夸张与虚写衬塔高，为哲理铺垫。后两句“不畏浮云”“身在最高层”托物言志，寄寓高瞻远瞩之胸襟。全诗将写景、抒情、说理融合，彰显积极进取之志，无归隐意。文短意深，耐人寻味。
【点评】（1）本题考查诗歌内容及情感辨析。结合诗歌主旨分析选项：D，错误。诗歌表达的是不畏艰难、高瞻远瞩的政治理想，和“归隐山野的矛盾心理”完全无关，属于对主旨的曲解。
（2）本题考查诗歌哲理内涵与表达手法分析。
先析哲理，再讲手法：
哲理内涵：
表层：站得高，才能不被眼前事物遮挡，看得更远；
深层：象征王安石在变法中，不畏保守势力（浮云）阻挠，因身居高位、掌握真理而信念坚定，体现高瞻远瞩的政治理想。
手法：
象征：“浮云”象征保守势力/阻碍，“最高层”象征政治高度/真理立场；
因果倒置：先写“不畏”的结果，再点出“身在最高层”的原因，强调站位高度带来的底气；
以景寓理：借登高望远的场景，自然引出哲理，含蓄深刻。
15．本题考查诗歌内容及情感辨析。
D.根据“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，诗歌通过描写登飞来峰的所见所感，展现了作者高瞻远瞩的胸襟和积极进取的人生态度，并无“归隐山野的矛盾心理”。
故答案为：D。
16．本题考查诗歌哲理内涵与表达手法分析。
根据“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，意思是：不惧怕浮动的云雾遮挡我的视线，只因为我已经站在了最高层。这两句的哲理内涵深刻。“浮云”常被视为阻碍视线的事物，在此可象征政治改革中的保守势力或各种干扰因素；“最高层”则不仅指飞来峰塔的高处，更象征着坚定的政治立场与高瞻远瞩的视野。作者表明自己不畏惧这些“浮云”的遮挡，正是因为身处“最高层”，暗含着在改革中，只要站在正确的立场、具备长远眼光，就能顶住压力、坚定信念，体现了其推进改革的政治理想。
从表达手法来看，诗句运用了象征手法，以“浮云”象征阻碍改革的消极因素，以“最高层”象征坚定的政治高度与真理立场，使抽象的政治信念通过具体的意象得以展现；同时，诗句采用先果后因的因果倒置写法，先言“不畏浮云遮望眼”这一结果，再点明“自缘身在最高层”的原因，突出了“身在最高层”对“不畏”的决定性作用，强化了语气，增强了诗句的气势与说服力。
故答案为：深层暗喻政治改革中，作者不畏保守势力的阻挠，因身居高位而坚定信念，体现高瞻远瞩的政治理想。采用象征手法，“浮云”象征保守势力或阻碍改革的消极因素，“最高层”象征政治高度或真理立场（或：因果倒置，诗句先果后因，“不畏”为果，“身在最高层”为因，强调主观能动性，增强气势；或：以景寓理，通过登高望远的场景，自然引出哲理，含蓄深刻。）
【答案】17．A
18．B
19．（1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
（2）天下的快乐，还有比这更大的吗？
20．甲文以“德馨”否定陋室简陋，强调品德高洁；乙文以“闲”为乐，通过读书、游历等雅事体现超脱。
21．均强化主题，表达对精神境界的追求。甲文通过“德馨”陋室简陋，强调品德决定环境价值；乙文以“闲”为核心，强调精神自由与生活情趣的满足。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义
【解析】【导语】两文皆以“雅”为魂，各呈其趣。《陋室铭》以“德馨”立骨，借苔痕、草色、鸿儒、素琴等意象，于简素中见精神风骨，以诸葛庐、子云亭作比，显安贫乐道之志。《幽梦影》则畅叙闲情，松下听琴、月下论诗，于声色情境中品生活之趣，将“闲”化为读书、游赏、交友等乐事，尽显文人雅兴。前者重内在修为，后者重外在闲趣，共同勾勒出中国文人的精神家园。
【点评】（1）本题考查一词多义辨析。将每组加点词代入具体句子，分析其词性（动词、连词、介词等）和含义，对比是否一致。
（2）本题考查对内容的理解与分析。
逐一核对选项与原文：
A：乙文“梵呗”“瀑布”是列举不同环境的清雅声响，并非“对比”，表述错误。
C：乙文“孰大于是”是反问，但甲文“何陋之有”是引用孔子的话，并非单纯否定物质条件，表述不准确。
D：乙文“人莫乐于闲”是过渡句，并非直接点明主旨，主旨是“闲”带来的精神之乐，表述错误。
（3）本题考查文言句子重点字词理解。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。
（4）本题考查对内容的理解与概括。
分别提取两文核心精神，结合原文语句：
甲文：以“斯是陋室，惟吾德馨”为核心，通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，否定物质环境的简陋，强调品德高洁（德馨）才是居室的价值所在，追求精神富足。
乙文：以“人莫乐于闲”为核心，通过“闲则能读书、游名胜、交益友、饮酒、著书”等雅事，否定“无所事事”的闲，强调闲适生活中的精神自由与情趣，追求精神超脱。
（5）本题考查对内容的理解与比较阅读。
先找相同点，再析不同点：
相同点：两句都用反问强化主旨，表达对精神境界的推崇，升华文章主题。
不同点：
甲文“何陋之有”：借孔子之口，强调品德（德馨）决定环境的价值，陋室因德而不陋；
乙文“孰大于是”：强调以“闲”为核心的精神之乐，是天下最大的快乐，突出精神自由与生活情趣。
参考译文：
【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了蛟龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不觉得它简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
【乙】在松树下听人弹琴，在月光下听人吹箫，在山涧边听瀑布声，在山中听僧人诵经，觉得耳朵里听到的声音别有一番不同的韵味。在月光下听人谈禅，意旨情趣更加深远；在月光下谈论剑术，肝胆气概更加真诚；在月光下评论诗歌，风度情致更加幽雅；在月光下与美人相对，情意更加深厚真挚……人没有比清闲更快乐的事了，这并不是说无所事事。清闲的时候能读书，清闲的时候能游览名胜古迹，清闲的时候能结交益友，清闲的时候能饮酒，清闲的时候能著书立说。天下的快乐，还有比这更大的吗？
17．本题考查一词多义辨析。
A.相同，均为副词，更加；
B.代词，这/判断动词，就是；
C.宾语前置标志，无实义/代词，指代桃花源；
D.介词，在……方面/介词，比；
故答案为：A。
18．本题考查对内容的理解与分析。
A.有误，根据甲文“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”可知，甲文以“仙”“龙”类比“德馨”，突出陋室不陋；乙文“松下听琴……山中听梵呗”是列举不同环境中的听觉体验，并非“对比环境”，选项分析错误；
C.有误，根据甲文“孔子云：何陋之有”可知，甲文结尾反问是强调陋室因主人德馨而不陋，并非否定物质条件；乙文“孰大于是”是强调“闲”带来的快乐之大，选项分析错误；
D.有误，乙文“人莫乐于闲”是引出对“闲”之乐的阐述，并非直接点明主旨，其主旨是展现文人的闲情雅趣；甲文结尾反问确实起到强化主旨的作用，选项分析错误。
故答案为：B。
19．本题考查文言句子重点字词理解。重点字词有：
（1）丝竹，指世俗的乐曲；乱，使……扰乱；案牍，指官府的公文；劳，使……劳累；形，身体。
（2）孰，谁，哪一个；是，这，指清闲带来的快乐。
故答案为：（1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（2）天下的快乐，还有比这更大的吗？
20．本题考查对内容的理解与概括。
根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，作者明确指出虽然居所简陋，但因自身品德高尚，便不觉得其简陋，以“德馨”超越物质条件的简陋；再结合“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知，作者在陋室中与雅士交往、弹琴读书，精神生活丰富，进一步体现对精神追求的重视。
根据乙文“人莫乐于闲，非无所事事之谓。闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书”可知，作者认为最大的快乐在于“闲”，而“闲”能带来读书、游赏、交友等精神层面的享受，通过这些雅事展现出对精神乐趣的追求，超越了对物质的关注。
故答案为：甲文以“德馨”否定陋室简陋，强调品德高洁；乙文以“闲”为乐，通过读书、游历等雅事体现超脱。
21．本题考查对内容的理解与比较阅读。
相同：根据甲文“孔子云：何陋之有？”和乙文“天下之乐，孰大于是”可知，两句均以反问句式收束，起到强化文章主题的作用，都表达了对精神境界的追求。
不同：根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，甲文“何陋之有”是针对“陋室”而言，通过引用孔子的话，强调因主人“德馨”，陋室便不再简陋，突出品德对环境价值的决定作用；根据乙文“人莫乐于闲……闲则能读书……闲则能著书”可知，乙文“孰大于是”是针对“闲”带来的快乐而言，强调“闲”能让人享受读书、游历等雅事，突出精神自由与生活情趣得到满足的快乐是最大的，核心在于对“闲”之乐的推崇。
故答案为：均强化主题，表达对精神境界的追求。甲文通过“德馨”陋室简陋，强调品德决定环境价值；乙文以“闲”为核心，强调精神自由与生活情趣的满足。
【答案】22．保尔在烈士墓前的独白；珍惜时光；献身革命
23．第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔腿部受伤并感染伤寒，生命垂危，但最终康复。第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，导致他头部重伤、右眼失明，昏迷多日后奇迹生还。第三次：繁重的肃反工作与旧伤复发使保尔身体崩溃，不得不离开岗位回家养病。第四次：在铁路修建即将完成时，保尔因饥寒交迫和过度劳累患伤寒与大叶性肺炎，被误饥寒交迫患伤寒和肺炎，生命垂危，最终顽强康复。四次濒死经历不仅考验保尔的生理极限，更锤炼其心理韧性（或即使在极端困境中，保尔始终以“为人类解放而斗争”为精神支柱，拒绝放弃）。
【知识点】作品的基本内容；作品的综合评价；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】（1）本题考查对名著内容的理解与概括。
这段是保尔在烈士墓前的独白，是全书最经典的生命感悟段落。
从“不虚度年华”可提炼出珍惜时光；从“献给人类解放事业”可提炼出献身革命的人生价值观。
（2）本题考查对名著内容的理解与概括。
概括两次经历：
示例1：与波兰白军战斗中，腿部受伤+感染伤寒，生命垂危后康复；
示例2：骑兵部队战斗中，炸弹爆炸导致头部重伤、右眼失明，昏迷多日后生还。
意志体现：
四次濒死经历，一次次把保尔推向生理极限，但他始终以“为人类解放而斗争”为精神支柱，在绝境中不放弃、不沉沦，最终都顽强挺过，这正是“钢铁是在磨难中炼成”的核心体现，凸显他钢铁般的意志与理想信念。
22．本题考查对名著内容的理解与概括。
第一空，根据《钢铁是怎样炼成的》中保尔在烈士墓前的情节“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”可知，这段文字是保尔·柯察金在因伤寒和肺炎回家乡养病期间，独自到烈士墓前凭吊战友时发出的感人至深、振聋发聩的豪言壮语。故该情节为：保尔在烈士墓前的独白。
第二、三空，“当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨”体现了保尔对时间的珍视，不愿浪费生命中的每一刻，始终以积极的态度对待人生，这反映出他珍惜时光的人生价值观；“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”则直白地展现了他将个人生命与革命事业紧密相连，愿意为实现人类解放的伟大目标奉献一切的信念，凸显了他献身革命的人生价值观。
故答案为：保尔在烈士墓前的独白；珍惜时光；献身革命。
23．本题考查对名著内容的理解与概括。
第一次死里逃生：参加红军的保尔在与波兰白军的战斗中，腿负伤了，患了伤寒高烧不退。被送往医院接受治疗。斑疹伤寒是战士们的致命威胁，但保尔没等痊愈，就回到了自己所在的部队。
第二次死里逃生：后来，保尔加入了骑兵部队，在一次战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅。保尔被抢救了过来，但他的右眼失明了，昏迷多日后奇迹生还。
第三次死里逃生：保尔参加了肃清反革命的工作。紧张而繁重的肃反工作击倒了有伤病的保尔，他不得不离开岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。
第四次死里逃生：保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，住宿简陋、粮食紧缺、匪徒不断偷袭和伤寒病的侵袭使很多人动摇和退却。保尔忘我地工作，连靴子都穿烂了。冬天，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。不久后，那要命的伤寒病和大叶性肺炎终于使保尔倒下了。大家都误以为保尔被病魔夺去了生命。
四次经历中，保尔的生理极限不断被突破，但“为人类解放而斗争”的精神支柱始终屹立。每一次从死亡边缘返回，都是心理韧性战胜生理痛苦的过程，最终让他的意志如钢铁般不可摧毁。
故答案为：第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔腿部受伤并感染伤寒，生命垂危，但最终康复。第二次：在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，导致他头部重伤、右眼失明，昏迷多日后奇迹生还。第三次：繁重的肃反工作与旧伤复发使保尔身体崩溃，不得不离开岗位回家养病。第四次：在铁路修建即将完成时，保尔因饥寒交迫和过度劳累患伤寒与大叶性肺炎，被误饥寒交迫患伤寒和肺炎，生命垂危，最终顽强康复。四次濒死经历不仅考验保尔的生理极限，更锤炼其心理韧性（或即使在极端困境中，保尔始终以“为人类解放而斗争”为精神支柱，拒绝放弃）。
24．【答案】例文：
晒晒我们班的“牛人”
我们班是一个藏龙卧虎的地方，总有几个“牛人”在各自的领域大放异彩，让全班同学既羡慕又敬佩。今天，我就来晒晒我们班的几位“传奇人物”。
首当其冲的便是“数学狂人”林浩。他总能用最简洁的方法解开复杂的数学题，仿佛数学公式在他脑中自动排列组合。记得上次月考，最后一道压轴题难倒了全班九成的同学，他却仅用了十五分钟就解了出来。交卷时，他淡定地拍了拍同桌的肩膀：“这题其实有漏洞，老师给的公式用错了。”结果试卷发下来，他果然因“解题思路超纲”被扣了三分，但老师还是忍不住在全班表扬他的逻辑思维。课后，总有一群同学围着他请教问题，他总是边转笔边讲解，仿佛那些难题不过是小儿科。
如果说林浩是学术界的“牛人”，那体育界的“王者”非张磊莫属。他身高一米八，运动神经发达得让人惊叹。校运动会百米赛跑时，他起跑稍慢，却在最后三十米突然加速，如猎豹般冲刺，反超三名对手夺得冠军。更绝的是，他篮球、足球、羽毛球样样精通。一次班级篮球赛，对方队员故意撞他犯规，他摔倒在地，却顺势一个翻滚接住球，起身直接投了个三分球，全场欢呼声差点掀翻屋顶。他总说：“运动嘛，就是要玩出花样！”
而在艺术领域，不得不提我们的“钢琴女神”苏婉。她手指纤细灵动，琴声如泉水潺潺。去年学校艺术节，她自弹自唱原创歌曲《青春的旋律》，旋律优美，歌词充满诗意。演出结束时，台下掌声雷动，连校长都上台为她颁发“最佳创作奖”。平日里，她总爱在课间弹几段钢琴，那悠扬的音乐总能驱散我们学习的疲惫。有人问她如何兼顾学业与艺术，她笑答：“灵感就像泡泡，抓住了就赶紧吹出来。”
最后，必须提到我们班的“开心果”王小明。他擅长用幽默化解尴尬，是班级的“气氛担当”。有次班主任因迟到发火，他突然举手：“报告老师，您看窗外，有只凤凰在飞！”全班愣住，老师转头看向窗外，他却趁机扮鬼脸，引得大家憋笑。他还自创“段子课堂”，把枯燥的知识点编成搞笑顺口溜，比如“化学元素周期表，背不下来就吃烧烤——碳氢氧氮硫！”在他的带动下，我们班总是笑声不断。
这些“牛人”用各自的才华点亮了班级的天空，让我们在紧张的学习生活中，感受到无限的精彩与可能。他们让我明白，真正的“牛”不在于天赋多高，而在于如何用热爱与坚持，在自己的领域闪闪发光。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。这是一道带有提示语的全命题作文题目，想写好此文，第一步就是要审题，审题的方法仍然是抓住“关键词”。在这个题目中的关键词是“晒晒”“牛人”“我们班”。“晒晒”就是炫耀、与人分享的意思。所谓“牛人”系网络语言，作为形容词表现某人非常厉害，用来夸赞别人，指的是在某方面有着杰出表现或独特技能的人；或者做了一般人意想不到的事情，别人对此人表达的一种赞叹，佩服。根据题目前面的提示语可知“牛人”具体所指应包括“读书迷”“演说家”“体育健将”“乐器高手”等。“我们班”是限制“牛人”的范围，说明这些“牛人”必须出自“我们班”。我们可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。写作时要分清材料的主次。如果是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他交代性的材料则可以简略些。如果是写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。 因此，这篇作文的核心立意应该是展示和赞美班级中在某方面特别出色的同学，通过具体事例来体现他们的“牛”之处。
第二，选材构思。因为要题目要求“晒晒”，所以我们可以选择记叙文体。首先，从班级中挑选出几位具有代表性且确实“牛”的同学作为写作对象。他们可以是学习成绩优异的学霸，也可以是体育、艺术等方面的佼佼者，或者是具有某种特殊才能或品质的同学。其次，针对每位“牛人”，选取一两个具体的事例来展示他们的“牛”之处。这些事例应该具有典型性和说服力，能够充分展现他们的特长或品质。在叙述事例的过程中，注重细节描写，通过生动的语言、具体的动作和心理活动等，将“牛人”的形象刻画得更加鲜活、立体。最后，在作文中融入自己的真实情感，表达对“牛人”们的赞美和敬佩之情。同时，也可以适当穿插一些幽默或轻松的语言，使作文更加生动有趣。假如你要写的这个“牛人”是一位体育健将，你可以通过“长跑”“打篮球”“踢足球”等体育运动多角度展示这个人在体育方面是如何“牛”的。同时还需要注意所选择的材料的详略的安排，游离中心选用材料、或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。再有选取的材料要真实、典型、新颖。具体行文时，要做到表述语言，生动有趣。“晒晒我们班的‘牛人’”这个题目本身就具备诙谐幽默的特点，因此介绍描述“牛人”的行为举止时，语言也应尽可能诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样可以增加文章的趣味性。温馨提醒：“牛人”可以是一个人“牛”的多个方面，也可以多个“牛人”的组合，还可以是一个人“牛”的一个方面，但是需要进行具体的叙述与描写，好给人留下深刻的印象。
【点评】本题考查全命题作文。
审题立意：核心是“晒牛人”，要突出班级里同学的特长与闪光点（学习、体育、艺术、性格等），展现班级风采。
选材构思：
可以写1位牛人：选1-2件最能体现其“牛”的事，细节拉满。
也可以写多位牛人：每人用一个典型事件，突出不同特点（如例文的数学、体育、艺术、幽默）。
结构：总起（点出班级藏龙卧虎）→分述（逐个写牛人事件）→总结（升华“牛人”的意义：热爱与坚持）。
关键要求：用具体事件和细节塑造人物，避免空泛夸赞，语言生动有趣。
例文点评——
结构清晰：总—分—总结构，开头点题，中间用四个片段分别写四位“牛人”，结尾升华主题，条理分明。
人物鲜明：四位牛人各有标签（数学狂人、体育王者、钢琴女神、开心果），用典型事件（解难题、反超夺冠、原创歌曲、幽默解围）让形象立体。
细节生动：“转笔讲解”“猎豹般冲刺”“琴声如泉水潺潺”“扮鬼脸逗笑”等细节，让场景鲜活可感。
立意深刻：结尾点出“真正的‘牛’在于热爱与坚持”，跳出单纯炫耀，升华了文章主题。
可提升之处：可以在每个牛人片段后加一句简短评价，让“牛”的特质更突出。
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