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四川省资阳市安岳县南薰九年制学校2025-2026学年九年级上学期化学月考模拟试题
1．（2025九上·安岳月考）下列诗句包含化学变化的是
A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间(石灰吟)
B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 (行路难)
C．气蒸云梦泽，波撼岳阳城 (望洞庭湖赠张丞相)
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 (白雪歌送武判官归京)
2．（2025九上·安岳月考）在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有：（）
①密度比空气小；②在空气中不会发生燃烧和爆炸；③是一种无色气体；④不能供给呼吸。
A．①②③　 B．②③④　 C．①②　 D．③④
3．（2025九上·安岳月考）下列观点你认为不正确的是
A．世界由物质组成，物质由粒子构成
B．物质的性质取决于其自身的结构
C．从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的
D．在固体物质中，粒子处于静止状态
4．（2025九上·安岳月考）下列实验操作正确的是
A．未说明药品用量时，液体取5mL左右，固体只需盖满试管底部
B．用托盘天平称量15.5g NaCl固体时，左盘放15g砝码，游码调至0.5g处
C．酒精灯用完后，可用嘴吹灭
D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下来，表示仪器洗涤干净
5．（2025九上·安岳月考）下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（　　）
A．木炭 B．红磷 C．蜡烛 D．硫
6．（2025九上·安岳月考）下列实验操作正确的是
A．CO2验满
B．读取液体体积
C．检查装置气密性
D．点燃酒精灯
7．（2025九上·安岳月考）下列关于分子的叙述不正确的是
A．酒精挥发是因为酒精分子不断运动扩散到空气中
B．空气中的氧分子与加热分解高锰酸钾得到的氧分子的化学性质完全相同
C．9g水和9g水蒸气所含的水分子数目是相同的
D．物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成的，所以分子一定比原子大
8．（2025九上·安岳月考）从空气质量报告中可以看出，造成我市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫，下列对其形成主要原因的分析不合理的是（）
A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬
B．生活和生产中燃烧煤炭
C．工业生产排放废水
D．机动车排放尾气
9．（2025九上·安岳月考）一定量高锰酸钾制取氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A．
B．
C．
D．
10．（2025九上·安岳月考）用如图所示装置制取气体，需满足的条件是
①反应物是固体；②反应需加热：③制得的气体不易溶于水；④制得的气体密度比空气大；⑤制得的气体能与空气中氧气反应。
A．①②③④⑤ B．①② C．②④⑤ D．①②③
11．（2025九上·安岳月考）选择序号填在横线上。
（1）①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水。其中属于混合物的是　 　；属于纯净物的是　 　。
（2）①空气、②五氧化二磷、③氖气、④海水、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦氮气。不支持燃烧且能参与植物光合作用的是　 　。用于制造电光源(如：霓虹灯等)的是　 　。
12．（2025九上·安岳月考）写出下列反应的符号表达式，并填写反应的现象。
（1）红磷在空气中燃烧　 　；　 　。
（2）铁丝在氧气中燃烧　 　；　 　。
13．（2025九上·安岳月考）下面是老师做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下面问题：
（1）取用木炭的仪器叫　 　，先将木炭在空气中加热至发红。
（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该缓慢向瓶底插入，理由是　 　。
（3）木炭在氧气中燃烧的现象是　 　，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，该实验的目的是　 　。
14．（2025九上·安岳月考）正确地进行分类，是学好化学的关键之一。请你根据如图所示，X表示氧化反应，Y表示化合反应。
（1）写出一个属于X的文字表达式：　 　。
（2）写出一个既属于X，又属于Y的文字表达式：　 　。
（3）写出一个分解反应的文字表达式：　 　。
15．（2025九上·安岳月考）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。
（1）图甲燃烧的文字表达式为　 　。
（2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是　 　。
（3）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是　 　。
16．（2025九上·安岳月考）A～H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题：
（1）H物质的名称为　 　。
（2）B物质在反应②中起　 　作用。
（3）反应②的文字表达式为　 　；该属于基本反应类型中的　 　反应。
17．（2025九上·安岳月考）某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：②　 　。
（2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的符号表达式　 　；选用A装置来制取氧气时还需在试管口塞一团棉花，目的是　 　；若用G装置收集氧气，则氧气应从　 　口进(填a或b)。
（3）实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是　 　。
（4）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室制取氨气常用加热氯化铵固体与碱石灰固体混合物。制取并收集氨气，应选用上述装置中的　 　组合。
18．（2025九上·安岳月考）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。蜡烛燃烧的火焰分三层，温度最高的是　 　，检验蜡烛燃烧产生二氧化碳的方法是　 　。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50-70 300-550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　 　(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰　 　。由此推测：钠在燃烧时，　 　(填“有”或“没有”)火焰产生。
（3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点　 　硫燃烧时的温度(填“＞”或“＜”或“=”)
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、“粉身碎骨浑不怕”涉及氧化钙与水反应生成氢氧化钙，“要留清白在人间”涉及氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙，均有新物质生成，属于化学变化；
B、冰、雪只是水的不同状态，无新物质生成，属于物理变化；
C、“气蒸”是水的汽化，无新物质生成，属于物理变化；
D、“梨花”指雪，只是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化。
故选A。
【分析】化学变化与物理变化的判断（核心依据：是否有新物质生成）。
2．【答案】C
【知识点】氮气及稀有气体的用途；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】由题意，氦气的性质有：①密度比空气小；②为惰性气体在空气中不会发生燃烧和爆炸；③是一种无色气体；④不能供给呼吸．而“常用氦气充灌气球”的原因为：①密度比空气小；②为惰性气体在空气中不会发生燃烧和爆炸．
【解答】由分析可知：“常用氦气充灌气球”的原因为：①密度比空气小；②为惰性气体在空气中不会发生燃烧和爆炸．
故选：C．
【点评】了解空气的各成分及其组成成分的含量和各成分对人类生活的重要作用；通过了解各成分的性质，因为性质决定用途，熟悉其用途
3．【答案】D
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、世界由物质组成，物质由分子、原子等粒子构成，观点正确；
B、物质的结构决定性质（如金刚石和石墨的结构差异导致性质不同），观点正确；
C、宏观上物质可相对静止，但微观粒子（分子、原子）始终在永不停息地运动，观点正确；
D、固体中粒子只是运动范围较小，并非处于静止状态，观点错误。
故选D。
【分析】物质的微观构成与粒子的基本性质（粒子在不断运动）、结构与性质的关系。
4．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、未说明药品用量时，液体一般取1mL-2mL，固体只需盖满试管底部，该操作错误，不符合题意；
B、用托盘天平称量药品时要“左物右码”，且药品的质量=砝码的质量+游码，因此用托盘天平称量15.5gNaCl固体时，右盘放15g砝码，游码调至0.5g处，该操作错误，不符合题意；
C、酒精灯用完后，用灯盖盖灭，不能吹灭，以防失火，该操作错误，不符合题意；
D、玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下来，表示仪器洗涤干净，该操作正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据实验取用药品一般是最少量来解答；
B、根据天平称量固体的质量是物左砝右来解答；
C、根据酒精灯熄灭用灯帽盖灭来解答；
D、根据玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下来来解答。
5．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】解：符合能在空气中燃烧且燃烧不生成气体的物质是红磷，红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，蜡烛、木炭和硫磺燃烧后会生成气体，不能使瓶内压强变小．
故选：B．
【分析】物质在瓶内燃烧后，瓶内压强降低，说明该物质燃烧消耗了氧气，同时没有生成新的气体，使瓶内气体减少，气压减小．
6．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、CO2验满时将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，故A选项实验操作不正确；
B、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故B选项实验操作错误；
C、检查装置气密性时，将导管放入水中，用手握紧试管外壁，若是导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故C选项实验操作正确；
D、使用酒精灯时，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，故D选项实验操作错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据CO2验满时要将燃着的木条放在集气瓶口进行分析；
B、根据量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平进行分析；
C、根据检查装置气密性的实验操作进行分析；
D、根据使用酒精的的注意事项进行分析。
7．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、酒精挥发是酒精分子不断运动扩散到空气中，叙述正确；
B、同种分子化学性质相同，空气中的氧分子和高锰酸钾分解得到的氧分子均为O2，化学性质完全相同，叙述正确；
C、9g水和9g水蒸气都是由水分子构成，质量相同则分子数目相同（与状态无关），叙述正确；
D、物质可由分子、原子、离子构成，且分子不一定比原子大（如氢分子比铁原子小），叙述错误。
故选D。
【分析】分子的性质（运动、同种分子性质相同）；物质的构成粒子（分子、原子、离子）；分子与原子的大小关系。
8．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A.环境绿化不好，粉尘随风飘扬，会导致空气中可吸入颗粒增多；
B.生活和生产中燃烧煤炭，会产生大量有害气体和烟尘，会导致空气中可吸入颗粒增多；
C. 业生产排放废水，会导致水或土壤被污染，不会污染空气；
D. 动车排放尾气会产生大量有害气体和烟尘，会导致空气中可吸入颗粒增多。由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物。
【分析】本题中所给的四个选项都是污染环境的原因，但只有工业生产排放废水主要是对水资源的污染，不是对空气的污染。
9．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰都为固体；则反应过程中，由于产生氧气，固体质量不断减小，反应结束后，高锰酸钾全部转化为锰酸钾和二氧化锰，所以剩余固体质量不变，A正确；
B、随着反应的进行，氧气的质量由零开始不变增加，B正确；
C、随着反应的进行，二氧化锰的质量由零开始增加直至反应结束，C不正确；
D、随着反应进行，高锰酸钾的质量慢慢减少，直到减为零，D正确。
故答案为：C。
【分析】掌握高锰酸钾受热分解的化学方程式是解答该问题的关键。
10．【答案】D
【知识点】气体制取装置的探究
【解析】【解答】该装置是“固体加热型”发生装置 + “排水法”收集装置：
发生装置对应条件：①反应物是固体、②反应需加热；
排水法收集对应条件：③制得的气体不易溶于水；
④（密度比空气大）、⑤（与氧气反应）与排水法无关，不影响该装置选择。
因此满足的条件是①②③，选D。
【分析】气体制取装置的选择依据（发生装置：反应物状态+反应条件；收集装置：气体溶解性+密度）。
11．【答案】（1）①⑥；②③④⑤
（2）⑤；③
【知识点】空气的组成；二氧化碳的用途；纯净物和混合物
【解析】【解答】(1) 混合物是由多种物质组成，①洁净的空气（含氮气、氧气等）、⑥自来水（含水和可溶性杂质）属于混合物；纯净物由一种物质组成，②液态氧、③四氧化三铁、④高锰酸钾、⑤二氧化碳属于纯净物。
答案：第1空①⑥；第2空②③④⑤。
(2) 不支持燃烧且能参与植物光合作用的是⑤二氧化碳；稀有气体（如③氖气）通电时会发光，可用于制造电光源（霓虹灯）。
答案：第1空⑤；第2空③。
【分析】混合物与纯净物的判断（依据物质种类）；二氧化碳的性质（参与光合作用）；稀有气体的用途（制造电光源）。
（1）混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。
①洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
⑥自来水中含有水和一些可溶性杂质等，属于混合物。
纯净物是由一种物质组成的物质。
②液态氧是氧气的液态形式，只由氧气一种物质组成；
③四氧化三铁是由一种物质组成；
④高锰酸钾由一种物质组成；
⑤二氧化碳由一种物质组成，它们都属于纯净物。
所以属于混合物的是①⑥；属于纯净物的是②③④⑤。
（2）二氧化碳不支持燃烧，能参与植物光合作用是植物光合作用的原料，所以不支持燃烧且能参与植物光合作用的是二氧化碳，故填⑤；
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源（如霓虹灯等），氖气属于稀有气体，所以用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是氖气，故填③。
12．【答案】（1）P+O2P2O5；红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量
（2）Fe+O2Fe3O4；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】(1) 红磷在空气中燃烧的符号表达式： P+O2P2O5 ；现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。
(2) 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：Fe+O2Fe3O4；现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
【分析】氧气的化学性质（红磷、铁丝在氧气中的燃烧反应）；符号表达式的书写；燃烧实验的现象描述。
（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式：P+O2P2O5；现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式：Fe+O2Fe3O4；现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
13．【答案】（1）坩埚钳
（2）木炭与氧气充分反应
（3）发出白光，放出热量，生成气体；验证二氧化碳气体
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】(1) 取用木炭的仪器是坩埚钳；
(2) 缓慢向瓶底插入红热木炭，是为了让木炭与氧气充分反应（防止氧气受热快速逸出）；
(3) 木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出热量，生成气体；倒入澄清石灰水振荡，目的是验证生成的气体是二氧化碳（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）。
【分析】木炭在氧气中燃烧的实验操作（仪器使用、操作注意事项）；实验现象描述；二氧化碳的检验方法。
（1）根据图可知，取用木炭的仪器叫坩埚钳；故应填写：坩埚钳。
（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因让木炭与氧气充分反应；故应填写：木炭与氧气充分反应。
（3）木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成气体；燃烧产生了二氧化碳，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，则加入石灰水是验证二氧化碳气体；故应填写：①发出白光，放出热量，生成气体；②验证二氧化碳气体。
14．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】(1) X是氧化反应（物质与氧发生的反应），且不属于化合反应（化合反应是“多变一”），示例： ；
(2) 既属于X（氧化反应）又属于Y（化合反应），需满足“与氧反应且多变一”，示例： ；
(3) 分解反应是“一变多”，示例： 。
【分析】化学反应类型的分类（氧化反应、化合反应、分解反应）；各类反应的特征（氧化反应：与氧反应；化合反应：多变一；分解反应：一变多）。
（1）X表示氧化反应，物质与氧气发生的反应属于氧化反应，如蜡烛和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：。
（2）物质与氧气发生的反应属于氧化反应，由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应属于化合反应，因此一个既属于氧化反应，又属于化合反应的反应必须是有氧气参加的化合反应，如硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：。
（3）由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应，如过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，该反应的文字表达式为：。
15．【答案】（1）硫 + 氧气 二氧化硫
（2）吸收二氧化硫
（3）氧气的浓度
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】(1) 图甲中硫在氧气中燃烧的文字表达式： 硫 + 氧气 二氧化硫 ；
(2) 装置甲中加水的目的是吸收二氧化硫（防止其污染空气）；
(3) 木炭在氧气中燃烧更剧烈，影响因素是氧气的浓度（氧气浓度越高，燃烧越剧烈）。
【分析】氧气的化学性质（硫的燃烧反应）；实验操作的目的（二氧化硫的吸收）；影响燃烧剧烈程度的因素（氧气浓度）。
（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：硫 + 氧气 二氧化硫；
（2）硫燃烧生成的二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气，能溶于水且能与水反应；装置甲中加少量水的目的是吸收二氧化硫；
（3）丁实验中木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，空气中氧气含量相对较低，氧气中氧气含量高，所以说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度 。氧气浓度越高，木炭燃烧越剧烈。
16．【答案】（1）二氧化碳
（2）催化
（3）；分解
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】先推导物质：A是暗紫色固体，加热生成B、C、D，结合B是黑色固体且反应②中质量和化学性质不变，可知A为高锰酸钾，B为二氧化锰，D为氧气；
E是无色液体，与B（二氧化锰）反应生成D（氧气）和F，故E为过氧化氢，F为水；
D（氧气）与黑色固体G点燃生成能使澄清石灰水变浑浊的H，故H为二氧化碳，G为碳。
(1) H物质的名称为二氧化碳；
(2) B（二氧化锰）在反应②中起催化作用；
(3) 反应②的文字表达式： ；该反应属于分解反应。
【分析】物质的推断（依据物质特征、反应条件）；催化剂的作用；化学反应类型（分解反应）。
（1）由分析可知，H物质的名称是：二氧化碳；
（2）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，B为二氧化锰，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用；
（3）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，文字表达式为；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。
17．【答案】（1）长颈漏斗
（2）；防止加热时试管内的粉末状物质进入导气管；a
（3）可以控制反应的进行和停止
（4）AF或AG
【知识点】氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；气体制取装置的探究
【解析】【解答】(1) 仪器②的名称是长颈漏斗；
(2) 高锰酸钾制取氧气的符号表达式： ；
试管口塞棉花的目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导气管；
G装置收集氧气（氧气密度比空气大），应从a口进；
(3) C装置（带多孔隔板）相对于B装置的优点是可以控制反应的进行和停止（关闭止水夹，试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止）；
(4) 制取氨气是“固体加热型”，选发生装置A；氨气密度比空气小、极易溶于水，选收集装置F（向下排空气法）或G（从b口进），故装置组合为AF或AG。
【分析】实验仪器名称；氧气的制取（高锰酸钾反应、装置注意事项）；气体收集方法（密度与溶解性）；装置的优缺点（控制反应的发生与停止）。
（1）根据图示，标号为②的仪器名称是：长颈漏斗。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；
选用A装置来制取氧气时，试管内存在未分解的高锰酸钾粉末、反应生成的锰酸钾和二氧化锰粉末，这些粉末状物质在加热时会进入导管，因此还需在试管口塞一团棉花，目的是：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
因为G装置内存在空气，氧气的密度比空气略大，所以若用G装置收集氧气，氧气应从管口a进，瓶内空气从管口b排出。
（3）实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，若选用C装置，锌粒首先置于C装置中多孔隔板上，稀硫酸通过长颈漏斗加入，加入稀硫酸时必须打开右侧导管上的活塞，使稀硫酸将锌粒完全浸没，反应进行，收集到需要的氢气后，只要关闭右侧导管上的活塞，试管内产生的氢气不能排出，管内压强增大，将部分稀硫酸压回长颈漏斗，稀硫酸和锌粒脱离接触，反应停止，若要使反应继续进行，只要再次打开活塞，长颈漏斗中的稀硫酸会重回试管内与锌粒接触，反应继续。而使用B装置制取氢气，两种反应物始终接触，中途不能使反应停止。故实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是：可以控制反应的进行和停止。
（4）实验室制取氨气常用加热氯化铵固体与碱石灰固体混合物，反应物是固体，反应条件是加热，发生装置选择A；因为氨气是密度比空气小、极易溶于水的气体，不能用排水法和向上排空气法收集，只能采用向下排空气法收集。也可采用G装置收集，但采用G装置收集氨气，氨气必须从管口b进入。故制取并收集氨气，应选用上述装置中的AF或AG组合。
18．【答案】（1）气态；外焰；蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，则证明蜡烛燃烧产生了二氧化碳
（2）沸点；当燃烧时温度高于物质的沸点；有
（3）＜
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】(1) 蜡烛燃烧的火焰由气态物质燃烧形成；火焰温度最高的是外焰；检验二氧化碳的方法是：在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，则证明产生了二氧化碳。
(2) 物质燃烧产生火焰与其沸点和燃烧温度有关；当燃烧时温度高于物质的沸点，能产生火焰；钠燃烧时温度（约1400℃）高于其沸点（883℃），故有火焰产生。
(3) 硫燃烧有火焰，说明硫燃烧时温度高于其沸点，故硫沸点<硫燃烧时的温度。
【分析】蜡烛燃烧的火焰（形成原因、温度分层）；二氧化碳的检验方法；物质燃烧产生火焰的条件（沸点与燃烧温度的关系）。
（1）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生，说明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；蜡烛燃烧的火焰分三层，分别是外焰、内焰和焰心，温度最高的是外焰；检验二氧化碳常用澄清石灰水，方法是在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，则证明蜡烛燃烧产生了二氧化碳；
（2）由表中数据可知，通过表中石蜡、铁的数据对比，石蜡沸点较低，燃烧时温度高于其沸点，能产生火焰；铁的沸点很高，燃烧时温度低于其沸点，没有火焰。所以物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，当燃烧时温度高于物质的沸点时，物质燃烧能产生火焰；钠的沸点是883℃，燃烧时温度约1400℃，燃烧时温度高于其沸点，由此推测钠在燃烧时有火焰产生；
（3）由于硫燃烧有火焰，则可推测硫沸点小于硫燃烧时的温度，故填＜。
1 / 1四川省资阳市安岳县南薰九年制学校2025-2026学年九年级上学期化学月考模拟试题
1．（2025九上·安岳月考）下列诗句包含化学变化的是
A．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间(石灰吟)
B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 (行路难)
C．气蒸云梦泽，波撼岳阳城 (望洞庭湖赠张丞相)
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 (白雪歌送武判官归京)
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、“粉身碎骨浑不怕”涉及氧化钙与水反应生成氢氧化钙，“要留清白在人间”涉及氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙，均有新物质生成，属于化学变化；
B、冰、雪只是水的不同状态，无新物质生成，属于物理变化；
C、“气蒸”是水的汽化，无新物质生成，属于物理变化；
D、“梨花”指雪，只是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化。
故选A。
【分析】化学变化与物理变化的判断（核心依据：是否有新物质生成）。
2．（2025九上·安岳月考）在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有：（）
①密度比空气小；②在空气中不会发生燃烧和爆炸；③是一种无色气体；④不能供给呼吸。
A．①②③　 B．②③④　 C．①②　 D．③④
【答案】C
【知识点】氮气及稀有气体的用途；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【分析】由题意，氦气的性质有：①密度比空气小；②为惰性气体在空气中不会发生燃烧和爆炸；③是一种无色气体；④不能供给呼吸．而“常用氦气充灌气球”的原因为：①密度比空气小；②为惰性气体在空气中不会发生燃烧和爆炸．
【解答】由分析可知：“常用氦气充灌气球”的原因为：①密度比空气小；②为惰性气体在空气中不会发生燃烧和爆炸．
故选：C．
【点评】了解空气的各成分及其组成成分的含量和各成分对人类生活的重要作用；通过了解各成分的性质，因为性质决定用途，熟悉其用途
3．（2025九上·安岳月考）下列观点你认为不正确的是
A．世界由物质组成，物质由粒子构成
B．物质的性质取决于其自身的结构
C．从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的
D．在固体物质中，粒子处于静止状态
【答案】D
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、世界由物质组成，物质由分子、原子等粒子构成，观点正确；
B、物质的结构决定性质（如金刚石和石墨的结构差异导致性质不同），观点正确；
C、宏观上物质可相对静止，但微观粒子（分子、原子）始终在永不停息地运动，观点正确；
D、固体中粒子只是运动范围较小，并非处于静止状态，观点错误。
故选D。
【分析】物质的微观构成与粒子的基本性质（粒子在不断运动）、结构与性质的关系。
4．（2025九上·安岳月考）下列实验操作正确的是
A．未说明药品用量时，液体取5mL左右，固体只需盖满试管底部
B．用托盘天平称量15.5g NaCl固体时，左盘放15g砝码，游码调至0.5g处
C．酒精灯用完后，可用嘴吹灭
D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下来，表示仪器洗涤干净
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、未说明药品用量时，液体一般取1mL-2mL，固体只需盖满试管底部，该操作错误，不符合题意；
B、用托盘天平称量药品时要“左物右码”，且药品的质量=砝码的质量+游码，因此用托盘天平称量15.5gNaCl固体时，右盘放15g砝码，游码调至0.5g处，该操作错误，不符合题意；
C、酒精灯用完后，用灯盖盖灭，不能吹灭，以防失火，该操作错误，不符合题意；
D、玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下来，表示仪器洗涤干净，该操作正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据实验取用药品一般是最少量来解答；
B、根据天平称量固体的质量是物左砝右来解答；
C、根据酒精灯熄灭用灯帽盖灭来解答；
D、根据玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下来来解答。
5．（2025九上·安岳月考）下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（　　）
A．木炭 B．红磷 C．蜡烛 D．硫
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】解：符合能在空气中燃烧且燃烧不生成气体的物质是红磷，红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，蜡烛、木炭和硫磺燃烧后会生成气体，不能使瓶内压强变小．
故选：B．
【分析】物质在瓶内燃烧后，瓶内压强降低，说明该物质燃烧消耗了氧气，同时没有生成新的气体，使瓶内气体减少，气压减小．
6．（2025九上·安岳月考）下列实验操作正确的是
A．CO2验满
B．读取液体体积
C．检查装置气密性
D．点燃酒精灯
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、CO2验满时将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，故A选项实验操作不正确；
B、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故B选项实验操作错误；
C、检查装置气密性时，将导管放入水中，用手握紧试管外壁，若是导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故C选项实验操作正确；
D、使用酒精灯时，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，故D选项实验操作错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据CO2验满时要将燃着的木条放在集气瓶口进行分析；
B、根据量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平进行分析；
C、根据检查装置气密性的实验操作进行分析；
D、根据使用酒精的的注意事项进行分析。
7．（2025九上·安岳月考）下列关于分子的叙述不正确的是
A．酒精挥发是因为酒精分子不断运动扩散到空气中
B．空气中的氧分子与加热分解高锰酸钾得到的氧分子的化学性质完全相同
C．9g水和9g水蒸气所含的水分子数目是相同的
D．物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成的，所以分子一定比原子大
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、酒精挥发是酒精分子不断运动扩散到空气中，叙述正确；
B、同种分子化学性质相同，空气中的氧分子和高锰酸钾分解得到的氧分子均为O2，化学性质完全相同，叙述正确；
C、9g水和9g水蒸气都是由水分子构成，质量相同则分子数目相同（与状态无关），叙述正确；
D、物质可由分子、原子、离子构成，且分子不一定比原子大（如氢分子比铁原子小），叙述错误。
故选D。
【分析】分子的性质（运动、同种分子性质相同）；物质的构成粒子（分子、原子、离子）；分子与原子的大小关系。
8．（2025九上·安岳月考）从空气质量报告中可以看出，造成我市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫，下列对其形成主要原因的分析不合理的是（）
A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬
B．生活和生产中燃烧煤炭
C．工业生产排放废水
D．机动车排放尾气
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A.环境绿化不好，粉尘随风飘扬，会导致空气中可吸入颗粒增多；
B.生活和生产中燃烧煤炭，会产生大量有害气体和烟尘，会导致空气中可吸入颗粒增多；
C. 业生产排放废水，会导致水或土壤被污染，不会污染空气；
D. 动车排放尾气会产生大量有害气体和烟尘，会导致空气中可吸入颗粒增多。由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物。
【分析】本题中所给的四个选项都是污染环境的原因，但只有工业生产排放废水主要是对水资源的污染，不是对空气的污染。
9．（2025九上·安岳月考）一定量高锰酸钾制取氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰都为固体；则反应过程中，由于产生氧气，固体质量不断减小，反应结束后，高锰酸钾全部转化为锰酸钾和二氧化锰，所以剩余固体质量不变，A正确；
B、随着反应的进行，氧气的质量由零开始不变增加，B正确；
C、随着反应的进行，二氧化锰的质量由零开始增加直至反应结束，C不正确；
D、随着反应进行，高锰酸钾的质量慢慢减少，直到减为零，D正确。
故答案为：C。
【分析】掌握高锰酸钾受热分解的化学方程式是解答该问题的关键。
10．（2025九上·安岳月考）用如图所示装置制取气体，需满足的条件是
①反应物是固体；②反应需加热：③制得的气体不易溶于水；④制得的气体密度比空气大；⑤制得的气体能与空气中氧气反应。
A．①②③④⑤ B．①② C．②④⑤ D．①②③
【答案】D
【知识点】气体制取装置的探究
【解析】【解答】该装置是“固体加热型”发生装置 + “排水法”收集装置：
发生装置对应条件：①反应物是固体、②反应需加热；
排水法收集对应条件：③制得的气体不易溶于水；
④（密度比空气大）、⑤（与氧气反应）与排水法无关，不影响该装置选择。
因此满足的条件是①②③，选D。
【分析】气体制取装置的选择依据（发生装置：反应物状态+反应条件；收集装置：气体溶解性+密度）。
11．（2025九上·安岳月考）选择序号填在横线上。
（1）①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化碳；⑥自来水。其中属于混合物的是　 　；属于纯净物的是　 　。
（2）①空气、②五氧化二磷、③氖气、④海水、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦氮气。不支持燃烧且能参与植物光合作用的是　 　。用于制造电光源(如：霓虹灯等)的是　 　。
【答案】（1）①⑥；②③④⑤
（2）⑤；③
【知识点】空气的组成；二氧化碳的用途；纯净物和混合物
【解析】【解答】(1) 混合物是由多种物质组成，①洁净的空气（含氮气、氧气等）、⑥自来水（含水和可溶性杂质）属于混合物；纯净物由一种物质组成，②液态氧、③四氧化三铁、④高锰酸钾、⑤二氧化碳属于纯净物。
答案：第1空①⑥；第2空②③④⑤。
(2) 不支持燃烧且能参与植物光合作用的是⑤二氧化碳；稀有气体（如③氖气）通电时会发光，可用于制造电光源（霓虹灯）。
答案：第1空⑤；第2空③。
【分析】混合物与纯净物的判断（依据物质种类）；二氧化碳的性质（参与光合作用）；稀有气体的用途（制造电光源）。
（1）混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。
①洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
⑥自来水中含有水和一些可溶性杂质等，属于混合物。
纯净物是由一种物质组成的物质。
②液态氧是氧气的液态形式，只由氧气一种物质组成；
③四氧化三铁是由一种物质组成；
④高锰酸钾由一种物质组成；
⑤二氧化碳由一种物质组成，它们都属于纯净物。
所以属于混合物的是①⑥；属于纯净物的是②③④⑤。
（2）二氧化碳不支持燃烧，能参与植物光合作用是植物光合作用的原料，所以不支持燃烧且能参与植物光合作用的是二氧化碳，故填⑤；
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源（如霓虹灯等），氖气属于稀有气体，所以用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是氖气，故填③。
12．（2025九上·安岳月考）写出下列反应的符号表达式，并填写反应的现象。
（1）红磷在空气中燃烧　 　；　 　。
（2）铁丝在氧气中燃烧　 　；　 　。
【答案】（1）P+O2P2O5；红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量
（2）Fe+O2Fe3O4；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】(1) 红磷在空气中燃烧的符号表达式： P+O2P2O5 ；现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。
(2) 铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：Fe+O2Fe3O4；现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
【分析】氧气的化学性质（红磷、铁丝在氧气中的燃烧反应）；符号表达式的书写；燃烧实验的现象描述。
（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式：P+O2P2O5；现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式：Fe+O2Fe3O4；现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
13．（2025九上·安岳月考）下面是老师做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下面问题：
（1）取用木炭的仪器叫　 　，先将木炭在空气中加热至发红。
（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该缓慢向瓶底插入，理由是　 　。
（3）木炭在氧气中燃烧的现象是　 　，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，该实验的目的是　 　。
【答案】（1）坩埚钳
（2）木炭与氧气充分反应
（3）发出白光，放出热量，生成气体；验证二氧化碳气体
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】(1) 取用木炭的仪器是坩埚钳；
(2) 缓慢向瓶底插入红热木炭，是为了让木炭与氧气充分反应（防止氧气受热快速逸出）；
(3) 木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出热量，生成气体；倒入澄清石灰水振荡，目的是验证生成的气体是二氧化碳（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）。
【分析】木炭在氧气中燃烧的实验操作（仪器使用、操作注意事项）；实验现象描述；二氧化碳的检验方法。
（1）根据图可知，取用木炭的仪器叫坩埚钳；故应填写：坩埚钳。
（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因让木炭与氧气充分反应；故应填写：木炭与氧气充分反应。
（3）木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成气体；燃烧产生了二氧化碳，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，则加入石灰水是验证二氧化碳气体；故应填写：①发出白光，放出热量，生成气体；②验证二氧化碳气体。
14．（2025九上·安岳月考）正确地进行分类，是学好化学的关键之一。请你根据如图所示，X表示氧化反应，Y表示化合反应。
（1）写出一个属于X的文字表达式：　 　。
（2）写出一个既属于X，又属于Y的文字表达式：　 　。
（3）写出一个分解反应的文字表达式：　 　。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】(1) X是氧化反应（物质与氧发生的反应），且不属于化合反应（化合反应是“多变一”），示例： ；
(2) 既属于X（氧化反应）又属于Y（化合反应），需满足“与氧反应且多变一”，示例： ；
(3) 分解反应是“一变多”，示例： 。
【分析】化学反应类型的分类（氧化反应、化合反应、分解反应）；各类反应的特征（氧化反应：与氧反应；化合反应：多变一；分解反应：一变多）。
（1）X表示氧化反应，物质与氧气发生的反应属于氧化反应，如蜡烛和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：。
（2）物质与氧气发生的反应属于氧化反应，由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应属于化合反应，因此一个既属于氧化反应，又属于化合反应的反应必须是有氧气参加的化合反应，如硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：。
（3）由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应，如过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，该反应的文字表达式为：。
15．（2025九上·安岳月考）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。
（1）图甲燃烧的文字表达式为　 　。
（2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是　 　。
（3）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是　 　。
【答案】（1）硫 + 氧气 二氧化硫
（2）吸收二氧化硫
（3）氧气的浓度
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】(1) 图甲中硫在氧气中燃烧的文字表达式： 硫 + 氧气 二氧化硫 ；
(2) 装置甲中加水的目的是吸收二氧化硫（防止其污染空气）；
(3) 木炭在氧气中燃烧更剧烈，影响因素是氧气的浓度（氧气浓度越高，燃烧越剧烈）。
【分析】氧气的化学性质（硫的燃烧反应）；实验操作的目的（二氧化硫的吸收）；影响燃烧剧烈程度的因素（氧气浓度）。
（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：硫 + 氧气 二氧化硫；
（2）硫燃烧生成的二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气，能溶于水且能与水反应；装置甲中加少量水的目的是吸收二氧化硫；
（3）丁实验中木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，空气中氧气含量相对较低，氧气中氧气含量高，所以说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度 。氧气浓度越高，木炭燃烧越剧烈。
16．（2025九上·安岳月考）A～H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，回答下列问题：
（1）H物质的名称为　 　。
（2）B物质在反应②中起　 　作用。
（3）反应②的文字表达式为　 　；该属于基本反应类型中的　 　反应。
【答案】（1）二氧化碳
（2）催化
（3）；分解
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】先推导物质：A是暗紫色固体，加热生成B、C、D，结合B是黑色固体且反应②中质量和化学性质不变，可知A为高锰酸钾，B为二氧化锰，D为氧气；
E是无色液体，与B（二氧化锰）反应生成D（氧气）和F，故E为过氧化氢，F为水；
D（氧气）与黑色固体G点燃生成能使澄清石灰水变浑浊的H，故H为二氧化碳，G为碳。
(1) H物质的名称为二氧化碳；
(2) B（二氧化锰）在反应②中起催化作用；
(3) 反应②的文字表达式： ；该反应属于分解反应。
【分析】物质的推断（依据物质特征、反应条件）；催化剂的作用；化学反应类型（分解反应）。
（1）由分析可知，H物质的名称是：二氧化碳；
（2）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，B为二氧化锰，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用；
（3）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，文字表达式为；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。
17．（2025九上·安岳月考）某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：②　 　。
（2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的符号表达式　 　；选用A装置来制取氧气时还需在试管口塞一团棉花，目的是　 　；若用G装置收集氧气，则氧气应从　 　口进(填a或b)。
（3）实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是　 　。
（4）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室制取氨气常用加热氯化铵固体与碱石灰固体混合物。制取并收集氨气，应选用上述装置中的　 　组合。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）；防止加热时试管内的粉末状物质进入导气管；a
（3）可以控制反应的进行和停止
（4）AF或AG
【知识点】氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；气体制取装置的探究
【解析】【解答】(1) 仪器②的名称是长颈漏斗；
(2) 高锰酸钾制取氧气的符号表达式： ；
试管口塞棉花的目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导气管；
G装置收集氧气（氧气密度比空气大），应从a口进；
(3) C装置（带多孔隔板）相对于B装置的优点是可以控制反应的进行和停止（关闭止水夹，试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止）；
(4) 制取氨气是“固体加热型”，选发生装置A；氨气密度比空气小、极易溶于水，选收集装置F（向下排空气法）或G（从b口进），故装置组合为AF或AG。
【分析】实验仪器名称；氧气的制取（高锰酸钾反应、装置注意事项）；气体收集方法（密度与溶解性）；装置的优缺点（控制反应的发生与停止）。
（1）根据图示，标号为②的仪器名称是：长颈漏斗。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；
选用A装置来制取氧气时，试管内存在未分解的高锰酸钾粉末、反应生成的锰酸钾和二氧化锰粉末，这些粉末状物质在加热时会进入导管，因此还需在试管口塞一团棉花，目的是：防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
因为G装置内存在空气，氧气的密度比空气略大，所以若用G装置收集氧气，氧气应从管口a进，瓶内空气从管口b排出。
（3）实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气，若选用C装置，锌粒首先置于C装置中多孔隔板上，稀硫酸通过长颈漏斗加入，加入稀硫酸时必须打开右侧导管上的活塞，使稀硫酸将锌粒完全浸没，反应进行，收集到需要的氢气后，只要关闭右侧导管上的活塞，试管内产生的氢气不能排出，管内压强增大，将部分稀硫酸压回长颈漏斗，稀硫酸和锌粒脱离接触，反应停止，若要使反应继续进行，只要再次打开活塞，长颈漏斗中的稀硫酸会重回试管内与锌粒接触，反应继续。而使用B装置制取氢气，两种反应物始终接触，中途不能使反应停止。故实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是：可以控制反应的进行和停止。
（4）实验室制取氨气常用加热氯化铵固体与碱石灰固体混合物，反应物是固体，反应条件是加热，发生装置选择A；因为氨气是密度比空气小、极易溶于水的气体，不能用排水法和向上排空气法收集，只能采用向下排空气法收集。也可采用G装置收集，但采用G装置收集氨气，氨气必须从管口b进入。故制取并收集氨气，应选用上述装置中的AF或AG组合。
18．（2025九上·安岳月考）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。蜡烛燃烧的火焰分三层，温度最高的是　 　，检验蜡烛燃烧产生二氧化碳的方法是　 　。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50-70 300-550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　 　(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰　 　。由此推测：钠在燃烧时，　 　(填“有”或“没有”)火焰产生。
（3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点　 　硫燃烧时的温度(填“＞”或“＜”或“=”)
【答案】（1）气态；外焰；蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，则证明蜡烛燃烧产生了二氧化碳
（2）沸点；当燃烧时温度高于物质的沸点；有
（3）＜
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】(1) 蜡烛燃烧的火焰由气态物质燃烧形成；火焰温度最高的是外焰；检验二氧化碳的方法是：在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，则证明产生了二氧化碳。
(2) 物质燃烧产生火焰与其沸点和燃烧温度有关；当燃烧时温度高于物质的沸点，能产生火焰；钠燃烧时温度（约1400℃）高于其沸点（883℃），故有火焰产生。
(3) 硫燃烧有火焰，说明硫燃烧时温度高于其沸点，故硫沸点<硫燃烧时的温度。
【分析】蜡烛燃烧的火焰（形成原因、温度分层）；二氧化碳的检验方法；物质燃烧产生火焰的条件（沸点与燃烧温度的关系）。
（1）点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生，说明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；蜡烛燃烧的火焰分三层，分别是外焰、内焰和焰心，温度最高的是外焰；检验二氧化碳常用澄清石灰水，方法是在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，则证明蜡烛燃烧产生了二氧化碳；
（2）由表中数据可知，通过表中石蜡、铁的数据对比，石蜡沸点较低，燃烧时温度高于其沸点，能产生火焰；铁的沸点很高，燃烧时温度低于其沸点，没有火焰。所以物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，当燃烧时温度高于物质的沸点时，物质燃烧能产生火焰；钠的沸点是883℃，燃烧时温度约1400℃，燃烧时温度高于其沸点，由此推测钠在燃烧时有火焰产生；
（3）由于硫燃烧有火焰，则可推测硫沸点小于硫燃烧时的温度，故填＜。
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