资源简介

2　 学会宽容
根据课文内容填空。
1. 在日常生活中,人们忙于工作和生活,彼此之间难免产生(　 　 )、( 　 　 )。
宽容能让我们(　 　 　 　 )。
2. 宽容不是(　 　 　 )地纵容和姑息迁就,而是有(　 　 )、有(　 　 )的。
3. 学会和谐相处,尊重他人的(　 　 ),是宽容的(　 　 　 )。
4. 宽容让我们在面对他人的无心之失时要( 　 　 ),不计较。 同时,也让我们
在面对这种无心之失带来的伤害时,能平息心中的不满,放弃报复的想法,懂得
(　 　 )他人。
选出正确的答案。
1. 下列同学中表现宽容的是(　 　 )。
　 A. 亮亮因为在竞选班长中输给了好朋友博博,就和博博绝交了
　 B. 小琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气
　 C. 小欣有一个小口头禅,那就是“没关系”
　 D. 玩游戏时,小雨因为朋友的不小心而跌倒,小雨就再也不理朋友了
2. 宽容是有原则的,以下情况不能被宽容的是(　 　 )。
　 A. 好朋友误会了我,后来他找我道歉了
　 B. 同桌不小心用笔画到了我的衣服
　 C. 新闻上有人拐卖小孩被逮捕了
　 D. 公交车上,因为人多,有人不小心踩到了李明的脚
3. “世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的
胸怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友,但这种宽容不能表现为
(　 　 )。
　 A. 发生争执时,允许朋友保留自己的意见
7
　 B. 当朋友无意伤害到自己时,能在事后原谅朋友的过错
　 C. 朋友取得进步,超过自己时,能为朋友感到高兴
　 D. 对朋友的缺点,最好不要提出批评,以免伤了朋友之情
4. 人与人之间存在各种各样的差异。 因此,在交往中需要相互宽容,需要彼
此尊重个性。 这要求我们(　 　 )。
　 A. “和而不同”,求同存异　 　 B. 宽厚与容忍
　 C. 心胸开阔,与人为善 D. 体谅、尊重他人的感受
判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“ ×”。
1. 一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。 (　 　 )
2. 俗话说“人善被人欺”,一个宽容的人更容易受到欺负。 (　 　 )
3. 多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。 (　 　 )
4. 宽容意味着原谅别人的一切。 (　 　 )
5. 宽容是有限度和原则的,必要时要用报复的方式解决冲突。 (　 　 )
宽容让生活更美好
妍妍和果果是好朋友,两个人经常在一起画画。 一次,妍妍不小心把颜料弄
到了果果的裙子上,妍妍立马紧张地说:“对不起,我不是故意的。”果果非常喜欢
这条裙子,但是看到心爱的裙子被弄脏了,她并没有生气,而是微笑着说:“没关系
的,洗干净就好了,以后注意点就行了。”说完两人接着画画。
说一说:你是如何看待果果的做法的 在生活中,你有没有遇到过体现宽
容的事情 谈谈你对宽容的理解。

8

有一个神奇的地方叫“宽容城”。 城里有一面神奇的镜子,可以照出每个人的
缺点和不足,让人们懂得人无完人,相处时要相互包容。 城里有一泓清泉,当人们
遇到纷争或者冲突,感到很气愤时,就会去喝一杯泉水,让自己平静下来。 城里还
有一座特别的亭子,只要人们进去坐坐,就会想到只有相互礼让,生活才能和和
美美。
想一想:如果世上真有一个“宽容城”,人们的生活会怎么样
　
宰相肚里能撑船
三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。 蒋琬的属
下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语。 蒋琬与他说话,他也是只应不
答。 有人看不惯,在蒋琬面前嘀咕:“杨戏这人对您如此怠慢,太不像话
了!”蒋琬坦然一笑,说:“人嘛,都有各自的脾气秉性。 让杨戏当面说赞
扬我的话,那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉
得我下不来台。 所以,他只好不作声了。 其实,这正是他为人的可贵之
处。”后来,有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
9
拥有一颗宽容心
体育课上,媛媛在跑步时不小心被后排的同学踩掉了鞋子,不得不脱离队伍
去穿鞋子。 媛媛非常生气,真想回头大吼一声,但是她还是忍住了。 事后她想了
想,别人也不是故意的,再说跑步的人这么多,被踩到是难免的。
在生活中,你有宽容大度地对待他人的经历吗 当时你心里是怎样想的
下面是发生在明明身上的事情,如果是你,你会怎么做
1. 在教室里,有个同学不小心打翻了明明的文具盒,明明就和这个同学吵了
起来。
2. 明明在阳台上浇花,不小心把水洒到楼下李阿姨家的阳台上了。 李阿姨上
门问情况,明明张口就大吼。
3. 科学课上做实验的时候,明明和同学为了谁先使用实验器材的问题争吵
起来。
10
天天在航模比赛中获得了第一名,对自己的作品爱不释手。 叔叔家的堂弟来
到家里玩,看到航模很感兴趣,妈妈就拿给弟弟玩了。 没想到弟弟不小心把航模
掉在地上摔坏了。 天天心疼得直跺脚,但是他不能和弟弟计较。 于是,他愤怒地
把自己关进了房间里……
看着愤怒的天天,你该如何劝说他呢
和而不同
最近,班里的“战斗”氛围很浓郁。 几个同学因为一部电影中的两个卡通人物
的形象问题,形成了针锋相对的两个“战队”。 他们都认为对方“战队”的卡通人物
形象差,能力不行,没自己“战队”的好,甚至互相贬低。 不爱看电影的几个同学则
认为,在班里讨论这些,不仅幼稚可笑,而且耽误学习……
你认为班里的“战斗”氛围是如何形成的 这对班级的和谐有什么影响
11
为缓和班级的紧张气氛,班主任设计了“营建和谐宽容的班级氛围”的主题
活动。 和同学讨论,将下面的主题活动方案补充完整。

营建和谐宽容的班级氛围
出现的不宽容现象:
应该做的体现宽容的事情:
对宽容的正确理解:
营建和谐宽容的班级氛围的措施:
12

展开更多......

收起↑