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(共19张PPT)
二 测量（一）
第2节 认识米
怎样用直尺测量物体的长度呢？
测量时一放正，二对“0”，三读数。
测量黑板的长。
先用直尺一段一段地量，再加起来。
用直尺要量好几次，太不方便啦!
你能用测量橡皮的方法量一量黑板的长度吗？
度量比较长的物体，通常用下面的工具。
米尺
软尺
卷尺
1 m
米尺的长度是1米。
米也是国际上统一使用的一个长度单位，用字母m表示。1米记作1m。
用一把米尺，量一量，比一比。
你周围哪些东西的长度大约是1米
1米有这么长。
1米到我这里。
从地面到耳朵处大约是1米。
伸开双臂，两个手掌心之间的距离大约是1米。
1教室门宽约1米。
4岁小朋友的身高约1米。
观察米尺，看一看米尺上有多少个1厘米。
1米
1厘米
10厘米
每个大格是10厘米，有10个大格， 10个10厘米是100厘米。
每个小格是1厘米，有100个小格，100个1厘米是100厘米。
1m＝100cm
或
1米＝100厘米
米和厘米之间的进率是100。
用米尺和卷尺分别再量一次黑板的长。
用米尺测量，要量2次。
用卷尺可以直接测量黑板的长。
测量黑板的长用哪种工具更合适
测量时，米尺和卷尺要紧贴黑板底边。
教室的长约9米，宽约6米。
选自教材第29页练一练第1题
1.先估计，再用卷尺测量教室的长和宽。
测量时，要将卷尺的0刻度对准墙的一端。卷尺要沿地面拉直。
测量终点要做好标记， 0刻度要与前一次测量的终点重合。
将每段的长度加起来就是测量的长度。
2.看图判断一下:（ ）支铅笔的长度大约是1米。
5
选自教材第29页练一练第2题
3.根据生活经验判断，在你所选答案后面的 里画“√”。
比1米长
比1米短
比1米高
比1米矮
比1米长
比1米短
√
√
√
1.填一填。
（1）米是国际上统一使用的一个（ ）单位，可以用字母（ ）表示。1米记作（ ）。
（2）下面的纸条长（ ）厘米，也长（ ）米，所以1米＝（ ）厘米。
长度
1
100
1m
m
100
2.下面哪些物体的长或高大约有1米？在括号里画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
1.在括号里填上合适的长度单位。
跳绳长3（ ）
保温杯高20（ ）
标杆高2（ ）
保温杯比米尺矮，说明不够1米，单位前面的数是20，用“厘米”作单位合适。
厘米
米
米
跳绳比米尺长，说明大于1米，单位前面的数是3，用“米”作单位合适。
标杆比米尺长，说明大于1米，单位前面的数是2，用“米”作单位合适。
水上部分
水下部分
2.兰兰用一根1米长的木棒测量一个鱼缸中的水深，她将木棒竖直插到水底后，木棒露出水面的部分长15厘米，求鱼缸中的水深。
1米
15厘米
水深
水深（水下部分）＝木棒长度－水上部分
1米与15厘米的单位不同，要先统一为相同单位，再计算。
1米＝100厘米
100－15＝85（厘米）
答：鱼缸中的水深是85厘米。
1.量比较长的物体或距离，通常用“米” 作单位。米可以用字母m表示。1米记作1m。
2.米和厘米之间的关系：1 米＝100厘米或1m＝100 cm。
国际单位制基本单位
为了方便人们信息的交流，在世界各地用于物体的长度或重量、时间等都应该采用相同的单位，这个单位就是“国际单位制（SI）”。
国际单位制通过1960年召开的国际度量衡大会（CGPM）制定，简称“SI”来自法语的“Le Système International d'Unités（国际单位制）”。
国际单位制基本单位
物理量 基本单位 单位符号
长度 米（又称“公尺”） m
质量 千克（又称“公斤”） kg
时间 秒 s
电流 安培 A
热力学温度 开尔文 K
物质的量 摩尔 mol
发光强度 坎德拉 cd
国际单位制基本单位
认识米
米
1米＝100厘米
量比较长的物体用“米”作单位

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