资源简介

(共29张PPT)
1.人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共
同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。
2.甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节。
3.性激素能促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用。
通读教材P109~P112，了解内分泌腺和外分泌腺的区别；知道生长激
素、性激素、甲状腺激素、胰岛素产生的部位；了解生长激素、性激素、
甲状腺激素、胰岛素的功能；通过习题进行巩固。
内分泌腺与外分泌腺（教材P109）
1.分泌：细胞将其合成的物质释放出来。
2.腺：由具有______功能的细胞组成的组织或器官。
3.外分泌腺：____导管，其分泌物通过导管排出去。如唾液腺、胃腺、
肠腺等。
4.内分泌腺：____导管，其分泌物可进入毛细血管里，随__________送
到全身。如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等。
分泌
有
无
血液循环
激素（教材P109~P110）
5.激素：由__________所分泌的具有重要调节作用的物质。激素在血液
中的含量微少，但对新陈代谢、生长发育和生殖等基本生命活动具有重
要调节作用。
内分泌腺
生长激素（教材P110）
6.生长激素的产生部位是______，作用是促进身体生长。
垂体
7.（1）幼年时期生长激素分泌不足会患________，过多会患巨人症。
（2）成年时期生长激素分泌过多会患____________。
侏儒症
肢端肥大症
性激素（教材P110～P111）
8.性激素的产生部位是性腺，男性的性腺是______，女性的性腺是______。
睾丸
卵巢
9.性激素的作用：
（1）促进男、女生殖器官的生长和发育。
（2）激发并维持__________。
第二性征
10.男性的第二性征表现为长胡须、喉结突出、声调较低等。
女性的第二性征表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。
甲状腺激素（教材P111）
11.甲状腺激素的产生部位是________。
甲状腺
12.甲状腺激素的作用：
（1）促进生长发育。
（2）促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解。
（3）提高神经系统的兴奋性。
13.（1）婴、幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患________。
呆小症
（2）成年时期甲状腺激素分泌不足表现出甲状腺功能低下的症状。
成年时期甲状腺激素分泌过多表现出甲状腺功能______的症状。
亢进
（3）饮食中缺碘会患________________，俗称大脖子病。 常吃含碘丰
富的海带等藻类，对防治该病有好处。
地方性甲状腺肿
胰岛素（教材P111～P112）
14.胰岛素的产生部位是______，作用是降低血糖。
15.若胰岛素分泌不足，会患________，可通过注射胰岛素来治疗。
胰岛
糖尿病
易错突破
生长激素和甲状腺激素
生长激素和甲状腺激素都能促进个体生长发育，但生长激素主要促
进生长，尤其是骨骼和肌肉的生长，而甲状腺激素还能促进脑的生长发
育。所以，幼年时期缺生长激素会表现出身材矮小，但智力正常，称为
侏儒症。婴、幼儿时期缺甲状腺激素，表现为身材矮小、智力缺陷等，
称为呆小症。
胰腺的外分泌部和内分泌部
胰腺具有外分泌部和内分泌部，外分泌部分泌胰液，胰液通过胰管
运输。内分泌部中有胰岛细胞，它分泌的激素是胰岛素，通过血液运输，
可以降低血糖浓度。
课堂小结
______调节通过体液运输激素作用于靶细胞，反应慢、持续时
间久、作用范围广；______调节经反射弧传导神经冲动，反应快、持续
时间短、作用范围较局限。两者相互配合，共同维持机体生理平衡，使
人体能适应内外环境变化并正常运转。#2
胸腺激素的主要作用是促进 淋巴细胞（一种免疫细胞）的发育、
分化和成熟。它能增强细胞免疫功能，在免疫系统中至关重要，帮助身
体抵御病毒、细菌等病原体入侵，维持免疫平衡，保障机体正常的免疫
防御和免疫监视。#3
激素
神经
__________能使心跳加快、血压升高，增强心肌收缩力，提高
心输出量;还能使支气管扩张，改善通气;同时让瞳孔放大，增强应激反
应能力，在应对紧张、危险等情况时，帮助身体快速作出反应。#4
肾上腺素
重点字词
1.在足球世界杯比赛上，当球迷看到进球时，会面红耳赤、心跳加快、
血压升高，这一生理过程属于( )
D
A.内分泌调节 B.神经调节
C.激素调节 D.神经—激素调节
2.我国提倡食盐中加碘的目的是预防大脖子病的发生，原因是碘是合成
下列哪种激素的主要原料( )
C
A.生长激素 B.性激素 C.甲状腺激素 D.胰岛素
3.《山海经》是我国三大上古奇书之一，其中记载了大人国，“大人”
即巨人，该症状是由幼年时期以下哪种激素分泌异常导致的( )
A
A.生长激素 B.肾上腺素 C.甲状腺激素 D.胰岛素
4.进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，分泌的性激素能促
进第二性征的出现。下列关于性激素的叙述正确的是( )
D
A.经由导管进入血液 B.含量多，作用大
C.分泌过多不影响健康 D.由睾丸和卵巢分泌
【主题】小军是某中学七年级男生，他最近碰到一些困惑。请完成
题。
5.小军出现长胡须、喉结突出等生理现象。这是正常生理现象，引起这
些变化的激素主要是( )
A
A.雄激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.胸腺激素
6.和同龄的男生相比，小军个头稍低。老师建议他要保证充足睡眠，这
是因为在睡眠时生长激素分泌会明显增多，分泌该激素的腺体是( )
A
A.垂体 B.性腺 C.甲状腺 D.胃腺
7.右图是小军在饭前、饭后血糖含量变化曲
线。 引起 段血糖浓度快速下降的激素是
( )
A
A.胰岛素 B.甲状腺激素
C.雌激素 D.雄激素
8.进入考场前，小军心跳加速、血压升高，此时他体内含量增多的激素
主要是( )
A
A.肾上腺素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.生长激素
9.某科研小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”时发现，给蝌
蚪喂含甲状腺激素的饲料能使其提前发育成小型青蛙，由此推断甲状腺
激素的作用是( )
C
A.促进新陈代谢 B.维持第二性征
C.促进生长发育 D.提高神经系统兴奋性
10.右图是人体的内分泌器官模式图。下列说法中正确的是( )
C
A.①是垂体，分泌的是性激素
B.②是甲状腺，分泌的激素通过导管进入腺体内的毛细血管
C.⑤是胰岛，分泌的胰岛素能促进细胞吸收和利用血糖
D.⑥是肾上腺，分泌的激素能促进代谢和生长发育
11.糖尿病是目前影响人类健康最严重的三大疾病之一。患者经常出现消
瘦、疲乏、血糖异常升高等症状，图1表示甲、乙两人进食后血糖含量变
化曲线。为研究一定浓度的花生根茎水煮液（简称水煮液）是否具有降
血糖效果，研究人员进行了相关实验。
（1）图1中乙的血糖含量变化曲线中 段升高，是因为食物中的淀粉被
分解成________，然后经吸收进入血液； 段下降与胰岛分泌的胰岛素
有关。两人中____的血糖含量变化不正常。
葡萄糖
甲
（2）选取大小一致、正常状态的小鼠 30 只，随机分成Ⅰ、 Ⅱ、 Ⅲ三
组。每组实验用 10只而不用1只小鼠的原因是_______________________
___________________________。
避免实验的偶然性，使实
验结果更具有可靠性和代表性
（3）向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛（如图2），制造患
糖尿病的小鼠，是为了形成______； 向Ⅲ组注射适量水煮液，Ⅱ组“ ”
处应注射等量__________。
对照
生理盐水
（4）本实验研究的变量是________________。
花生根茎水煮液
（5）实验结果如图3所示，Ⅲ组血糖含量高于Ⅰ组低于Ⅱ组。由此得出
的结论是_______________________________________________________
_________________。
一定浓度的花生根茎水煮液具有一定的降血糖作用，但不能使
血糖降至正常水平
随着人们生活水平的提高，糖尿病已成为现代社会比较普遍的一种
疾病，糖尿病发病风险可随着体重的增长而增加，控制体重是预防糖尿
病的重要手段。糖尿病长期伴随着高血糖，可能会导致各种组织，特别
是眼、肾、心脏、血管、神经的慢性损害。糖尿病的主要临床表现为“三
多一少”：多饮、多尿、多食和体重减少，以及血糖高、尿液中含有葡萄
糖等。胰岛素是机体内唯一可降低血糖的激素，糖尿病患者可通过注射
胰岛素来治疗。
1.请你根据资料说出胰岛素的作用，若胰岛素分泌不足会出现什么病症？
胰岛素的作用：通过促使血液中的葡萄糖（血糖）进入组织细胞被贮存
和利用，进而降低血糖浓度。
胰岛素分泌不足易患糖尿病。
2.除了激素分泌异常引起的糖尿，你还知道哪些原因会引发糖尿
①饮食因素：一次性摄入大量高糖食物，超过了肾小管重吸收葡萄糖的能力，使得尿液中出现葡萄糖，如短时间内大量饮用高糖饮料等。
②肾脏疾病：当肾脏出现病变，如肾小管重吸收功能出现障碍时，对葡
萄糖的重吸收能力下降，会导致葡萄糖随尿液排出，引发糖尿。(共14张PPT)
1.神经系统是人体的“总指挥”，神经系统结构和功能的基本单位是
( )
C
A.脊髓 B.大脑 C.神经元 D.小脑
第2题图
2.在足球运动中，守门员看到足球由远及近
迅速飞来，其眼球某一结构会发生曲度变化。
该结构是图中的( )
B
A.① B.② C.③ D.④
第3题图
3.已知某种药物使用不当会损坏耳朵中对声波敏感的
细胞而引起耳聋，该细胞位于图中的位置是( )
C
A.① B.② C.③ D.④
4.吃海带和紫菜等含碘丰富的海产品可以预防( )
B
A.侏儒症 B.地方性甲状腺肿
C.巨人症 D.糖尿病
5.当你打哈欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，主要原因是打哈
欠影响了( )
A
A.鼓膜的振动 B.听小骨的传导
C.神经冲动的传导 D.听觉感受器接受刺激
6.医生常用膝跳反射（如图）来检测人体神经系统对刺激发生反应的状
况。下列说法错误的是( )
D
第6题图
A.膝跳反射属于简单反射
B.实验时，小锤应叩击膝盖下面的韧带
C.膝跳反射的神经冲动传导途径为⑥ ④
③ ⑤
D.若③处受损，则不能完成膝跳反射，也
不会产生感觉
7.下列现象中，属于人类特有的条件反射的是( )
A
A.谈到青杏时分泌唾液 B.寒冷使人打哆嗦
C.学生听到铃声进教室 D.一朝被蛇咬，十年怕井绳
8.“守道路畅通，保一方平安”是交通警察的职责所在。根据图示分析
交警执勤的行为，回答相关问题。
（1）刘警官看到一辆行驶不稳的汽车由远而近驶来，主要是由于图1中
________的曲度可以调节，在视网膜上形成物像，最终在大脑皮层的
视觉中枢形成视觉。
晶状体
（2）他迅速做出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后将车停下，
属于______反射。
条件
（3）“请出示你的驾驶证和行驶证”，随着刘警官声音的响起，司机图
2中 ______接受刺激，产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传到大
脑皮层的听觉中枢形成听觉。
耳蜗
（5）进一步检查车辆时，刘警官不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，
他立即缩手。请用图3中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途
径：__________________。
（4）刘警官要求司机对着酒精测试仪吹气，以检测是否酒驾。此时，司
机的膈肌处于______状态。
舒张
9.糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。糖尿病患者常采取
注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，
某科技小组设计了如下实验方案。
步骤 甲鼠 乙鼠
A 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 B 定时喂全营养饲料，每次 喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每
次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
C 重复 步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析 得出结论 请根据实验方案回答问题。
（1）你对该实验作出的假设是__________________________________。
（2）步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_______________________
_______。
（3）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出并改正：________
_______________________________________________________。
口服胰岛素不能（或能）治疗糖尿病
排除小鼠自身胰岛素作用
的干扰
小鼠数
量过少，偶然性大。应多用几只小鼠进行实验或设置重复实验
（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄
糖，由此可以得出的结论是_______________________________________
_________。
胰岛素具有降低血糖的作用，但口服胰岛素
不起作用
（5）近年来，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。请你从饮食习惯和生
活方式等方面谈谈如何预防糖尿病的发生和发展：___________________
___________________。
控制饮食和适当体育
锻炼等（合理即可）(共25张PPT)
第1节 神经系统与神经调节
第1课时 神经系统与神经元
通读教材P86～P89，找出神经系统的组成；理解中枢神经系统、周
围神经系统、神经元、灰质和白质等概念；熟识神经元的结构和功能；
通过习题进行巩固。
脑、脊髓和神经组成神经系统（教材P86～P88）
1.自我调节：指人体能够适应环境的变化并维持自身相对稳定的状态，
包括__________和激素调节。
神经调节
2.神经系统的组成
神经元是神经系统结构与功能的基本单位（教材P88～P89）
3.请在右图的横线上写出神经元各结构的名称。
神经细胞又叫作神经元，是神经系统结构与功能的__________。
基本单位
4.神经元的组成
（1）一个神经元由胞体和______组成。
（2）胞体是神经元的__________。
（3）突起分为______和轴突。树突有多个，轴突一般只有___个。
突起
代谢中心
树突
1
5.神经元的基本功能：接受刺激，产生冲动，传导______。
6.神经冲动传导的方向：树突 ______ 轴突 下一个神经元。
冲动
胞体
7.神经元在神经系统中的分布
分布 胞体集中的地方 突起集中的地方
中枢神经系统 ______ 白质
周围神经系统 神经节 ______
灰质
神经
易错突破
脑的组成与功能
中枢神经系统中，脑包括大脑、小脑、脑干；大脑与“感觉” “意
识” “语言” “文字”的形成有关；小脑与运动协调、准确，维持身
体平衡有关；脑干是生命中枢，控制人的呼吸、心跳、血压、咳嗽等。
注意脑 大脑。
神经元的结构及功能
①神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括
胞体和突起两部分。突起包括轴突和树突。长的突起外面套着一层鞘，
组成神经纤维。神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结
成束，外面包有膜，构成一条神经。
②神经元的功能是受到刺激后产生冲动，并将冲动传导到其他神经
元。神经冲动的传导方向：树突 胞体 轴突 下一个神经元。
课堂小结
轴突与髓鞘构成神经纤维，多个神经纤维集结成神经纤维束，
多个神经纤维束与结缔组织膜构成______。
____包括大脑、小脑、脑干。
脑外面是______，里面是______（外灰里白）。脊髓外面是
______，里面是______（里灰外白）。
神经
脑
灰质
白质
白质
灰质
重点字词
1.在春晚节目中，助演嘉宾在魔术失误后因为紧张出现了反复抿嘴的微
表情，这主要是受到以下哪个系统的调节( )
D
A.运动系统 B.消化系统 C.呼吸系统 D.神经系统
2.神经系统结构和功能的基本单位是( )
A
A.神经元 B.神经纤维 C.脊神经 D.脑神经
3.与人的口腔上皮细胞相比，神经元在形态结构上的突出特点是( )
D
A.没有细胞膜 B.具有细胞核 C.有细胞壁 D.有许多突起
4.右图表示甲、乙、丙三者之间的关系，下列选项符合图示的是( )
B
A.甲为脑，乙为神经系统，丙为脊髓
B.甲为中枢神经系统，乙为脑，丙为脊髓
C.甲为脑神经，乙为神经系统，丙为脊神经
D.甲为周围神经系统，乙为脑，丙为脊髓
5.我国于2011年5月1日起执行“醉驾入刑”，其科学依据是过量的酒精
会使人体( )
A
A.神经中枢处于麻醉状态 B.血管舒张，体温上升
C.呼吸加快，记忆力下降 D.免疫力下降
6.我国跳水运动员在奥运会单人10米台跳水决赛中，跳跃、翻腾、入水
一气呵成，教科书式的动作惊艳全场。运动员在做这一系列动作的过程
中，起主要调节作用的是( )
A
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
7.下列关于游泳时神经系统发挥作用的叙述
（如图），错误的是( )
D
A.甲控制泳姿变化 B.乙维持身体平衡
C.丙调节呼吸频率 D.丁感受泳池水温
【主题】下图是小明学习了“人体的神经系统”后绘制的概念图，据
此完成 题。
8.图甲中，④是神经元，图乙是它的结构模式图，图中字母“ ”表示的
是( )
A
A.树突 B.轴突 C.胞体 D.轴突末梢
9.肌萎缩侧索硬化 俗称“渐冻症”，是运动神经元功能丧失引发的
疾病。下列有关神经元的叙述，不正确的是( )
C
A.是构成神经系统的基本单位 B.能产生并传导神经冲动
C.由神经纤维和突起构成 D.神经元属于动物细胞
10.对图甲所示的概念图，下列说法不正确的是( )
D
A.①包括脑神经和脊神经
B.②是脑，起主要调节作用
C.⑤是突起，包括树突和轴突
D.③大脑是中枢神经系统的低级部位
11.运动场上，同学们顽强拼搏，展示着青年人朝气蓬勃的风采。请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图（如图），分析回答下列问题。
（1）人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，图中的____________（填序号）构成中枢神经系统。神经 细胞又叫神经元，
1、2、3、4
结构和功能
突起
是构成神经系统_____________的基本单位，它与人体其他细胞的明显差别是生有许多______。
（2）在比赛时，教练员吩咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，是
因为[___]______具有心跳、血压和呼吸中枢等。
3
脑干
（3）篮球赛场上，小洋接到队友传来的篮球以后，准确命中3分，赢得
一片喝彩。小洋从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力
度作出正确判断的结构是[___]______。现场看球的同学们立刻欢呼，此
时他们的大脑皮层特别兴奋，促使体内
的肾上腺素含量增加，进而心跳加快、
血压升高，这说明人体的生命活动主要
受__________的调节，但也受激素调节
的影响。
1
大脑
神经系统
1.醉酒的人摇摇晃晃，站立不稳，请问酒精麻醉了他脑的哪部分结构？
小脑的主要功能是协调运动，维持身体平衡。醉酒的人摇摇晃晃主要是
酒精麻醉了小脑。
2.临床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的
病人。某醉驾者因交通事故成为“植物人”，请问他脑的哪些结构受到
损伤？哪一结构没受损伤？
他的大脑、小脑受到损伤，脑干没有损伤。
3.某运动员在跳马练习中不慎受伤，颈椎骨折，造成胸部以下高位截瘫。
请思考为什么颈椎骨折会造成胸部以下高位瘫痪？
脊髓起到联系脑和躯体的功能，若脊髓受伤，则受损部位以下的神经传
导受阻，脑不能控制躯体的运动，导致胸部以下高位瘫痪。(共23张PPT)
通读教材P102～P107，了解耳的结构和功能；了解嗅觉、味觉、触
觉和温度觉；通过习题进行巩固。
耳的结构和功能（教材P102～P103）
1.耳的结构
2.耳的功能
听觉的形成（教材P103）
3.耳是接受声音刺激的听觉器官。外界的声波经过外耳道传到中耳，引
起______的振动，振动通过________传到内耳，刺激了______内的听觉
细胞。这些细胞将声音转化为神经冲动，通过听神经传到_____________
_______，就产生了听觉。
鼓膜
听小骨
耳蜗
大脑皮层的听
觉中枢
其他感受器（教材P104~ P106）
4.嗅觉
（1）嗅觉感受器叫作________。
（2）嗅觉的形成是在大脑皮层嗅觉中枢。
（3）特点：人的嗅觉很容易产生适应。
嗅黏膜
5.味觉
（1）味觉感受器叫作______。
（2）四种基本味觉：酸、甜、苦、____。
味蕾
咸
6.触觉
（1）我们与外界物体接触时，都会不同程度地感觉到物体的存在，甚至
可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况作出一定的判断，这就是触觉。
（2）研究证实，人体的____、鼻尖、______等处触觉非常敏感。
唇
舌尖
7.温度觉
当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发
生变化时，我们就觉得“冷了”或“热了”，这就是温度觉。感受冷刺
激与温刺激的感受器分别为冷感受器与__________。
温感受器
易错突破
鼓膜与耳蜗
①鼓膜：是中耳的结构，声波使鼓膜产生振动。
②耳蜗：是内耳的结构，可以接受刺激，产生冲动，是听觉形成的
感受器。
听觉感受器和位觉感受器
内耳中有两种感受器：听觉感受器和感受头部位置变动的感受器
（位觉感受器）。
①听觉感受器：耳蜗，可以接受声波刺激，产生的冲动经过听神经
传到大脑皮层形成听觉。
②位觉感受器：前庭和半规管可以感受头部位置变动刺激，它们都
是位觉感受器，但前庭和半规管太敏感，会导致晕车、晕船等。
课堂小结
鼓室与咽鼓管相通，咽鼓管通向咽。若鼓膜两侧气压不平衡，
会使______破裂。故遇到巨大声响时，为了保护鼓膜内外气压平衡，应
该闭嘴捂耳或直接张嘴。
鼓膜
重点字词
1.某同学走在放学回家的路上，突然狂风大作，电闪雷鸣，他急忙寻找
避雨地点，并迅速跑过去。在此反射过程中，接受电闪、雷鸣的感受器
分别是( )
A
A.视网膜、耳蜗 B.角膜、鼓膜 C.视网膜、鼓膜 D.角膜、耳蜗
2.听觉形成的过程中，“接受声波产生振动、将鼓膜的振动传到内耳、
将外界声波刺激转变为神经冲动、形成听觉”的结构分别是( )
D
A.鼓膜、听小骨、耳蜗、耳 B.耳郭、鼓膜、听神经、听觉中枢
C.耳郭、听小骨、耳蜗、听觉中枢 D.鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉中枢
【主题】为了传承红色基因，弘扬红色精神，某中学的同学们怀着
激动的心情坐上了开往井冈山红色教育基地的大巴，开启了一段精彩的
井冈山研学之旅。请完成 题。
3.带队老师为了消除路途的烦闷，组织同学们讲笑话，同学们耳中对笑
声敏感的细胞位于( )
D
A.外耳道 B.鼓膜 C.半规管 D.耳蜗
4.休息片刻，同学们踏上了前往南山公园的路。在这里他们一起高声歌
唱爱国歌曲《映山红》。歌声传入同学们的耳中时，最先接受声音的结
构位于( )
A
A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.咽鼓管
5.寂静的山谷间，偶尔会传来几声大白鹭的叫声。大白鹭的叫声传入大
家的耳中时，耳中发生振动的部位是( )
C
A.耳郭 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.耳蜗
6.到了中午，同学们走进农家厨房，亲自动手制作“红军餐”，传承革
命先烈吃苦耐劳的精神。在享用“红军餐”的过程中，同学们辨别食物
的色、香、味分别用到了( )
C
A.视觉、嗅觉、触觉 B.听觉、视觉、味觉
C.视觉、嗅觉、味觉 D.听觉、嗅觉、触觉
7.吃过午饭后，同学们主动去洗碗，切实感受到自力更生、艰苦奋斗的
革命精神。洗碗时，一名同学先用热水洗，再用冷水洗。这位同学区分
水温主要利用的器官是( )
D
A.眼睛 B.舌 C.耳 D.皮肤
【主题】2026年3月3日是第27个全国“爱耳日”，其主题聚焦于“健康
聆听，无碍沟通”，旨在呼吁全社会关注听力健康，倡导科学护耳。请完
成 题。
8.右图人耳的结构中，内含听觉感受器的是( )
C
A.① B.② C.③ D.④
9.遇到巨大声响时，为了保护鼓膜，我们不应该采取的措施是( )
D
A.远离噪声源 B.迅速张口 C.闭嘴堵耳 D.张口堵耳
10.保护好耳，有利于青少年准确地获取信息。下列做法中不利于耳卫生
保健的是( )
B
A.生病时慎用耳毒性药物
B.耳朵内经常塞着耳机，并调到最大音量听音乐
C.不用尖锐的器具掏耳朵
D.鼻咽部有炎症时要及时治疗，避免引起中耳炎
11.下图是人耳结构图，请据图回答问题。
（1）①是______，⑦是________，
是______，它们共同构成______。
声波引起______振动，经________传
到内耳。
鼓膜
听小骨
鼓室
中耳
鼓膜
听小骨
（2）⑩内有______感受器，⑧内有______________感受器。
（3）当飞机下降时，乘务员要旅客咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使
________开放，空气由____进入______以保持鼓膜内外气压的平衡。
听觉
头部位置变动
咽鼓管
咽
鼓室
耳聋分两种：神经性耳聋和传导性耳聋。神经性耳聋是指内耳听觉
神经或大脑的听觉中枢发生病变而引起听力减退，甚至听力消失的一种
病症，常常伴有耳鸣。传导性耳聋是指外界声波传入内耳的过程中，因
耳部传音系统（如外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等）的病理因素而引发
的听觉障碍。
助听器：是一个电声放大器，通过将声音放大的方式使听力较弱的
人听到了原来听不清楚、听不到的声音。
声波依次经过耳朵的哪些结构后，在什么部位形成听觉？请根据你
学习的知识完成填空。#4
声波 耳郭 外耳道______ （________） （______）
听神经（__________________） 形成听觉#4.1
鼓膜
听小骨
耳蜗
大脑皮层听觉中枢(共26张PPT)
第2节 感受器和感觉器官
第1课时 眼和视觉
通读教材P98～P101，了解眼的结构与功能；了解并尝试写下视觉形
成的过程；知道近视眼和远视眼形成的原因及其矫正方法。学完本节课，
要对用眼卫生引起注意，时常调整自己的不良用眼习惯。
眼的结构与功能（教材P98～P100）
1.眼球由眼球壁和内容物组成。眼球壁分为外膜、中膜、内膜。
眼的结构填图：
角膜:特点是无色透明，可透过光线:
巩膜(“白眼球”):特点是白色不透明，对眼球有____________作用
支持和保护
虹膜(“黑眼球”):中央围成______，虹膜能控制瞳孔的开大和缩小，从而调节进人眼内光线的多少
睫状体:连接虹膜和脉络膜
脉络膜:含丰富的血管和黑色素，对眼球具有______作用，并使眼球内成为“______”
瞳孔
营养
暗室
（1）外膜
（2）中膜
（3）内膜（视网膜）：视网膜上含有能感受光刺激后产生冲动的______
_____，所以视网膜是光感受器。
感光
细胞
2.内容物包括房水、晶状体、玻璃体。
（1）房水：是稀薄的液体，充盈在角膜与晶状体之间、虹膜前后方的间
隙里。
（2）晶状体：是一个小巧而富有弹性的凸透镜状结构，它被悬挂于睫状
体上，________内平滑睫状体肌的舒缩引起晶状体的曲度变化。
（3）玻璃体：是较脆弱的胶冻状物，填满晶状体后方眼球内的空间。
睫状体
视觉的形成过程（教材P100~P101）
3.过程：看物体时，进入眼球的光经过________等的折射作用，在_____
___上形成物像。视网膜上大量的__________能够把物体的色彩、亮度等
信息转化为神经冲动，神经冲动可以沿着视神经传递到__________，形
成视觉。
晶状体
视网膜
感光细胞
大脑皮层
近视与远视及矫正方法（教材P101）
4.近视与远视
对比项目 近视 远视
原因 假性近视：晶状体曲度过大 真性近视：眼球前后径过____ 眼球前后径过____
结果 在视网膜前方成像 在视网膜____方成
像
矫正 戴凹透镜 戴________
长
短
后
凸透镜
易错突破
巩膜、虹膜、角膜的区别
①巩膜：白色不透明的膜，坚韧，对眼球具有保护、支持作用，就
是人们所说的“白眼球”。
②虹膜：上面有色素，可以呈现出不同的颜色，是人们常说的“黑
眼球” “蓝眼球”等。
③角膜：在眼球壁最外层，无色透明，能透过光线。
成像部位和视觉形成部位
①视网膜是成像部位，形成的是一个缩小的倒像。视网膜上面有感
光细胞，可以接受光刺激，是视觉形成的感受器。
②视网膜接受光刺激后，产生神经冲动，神经冲动沿着视神经上传
到大脑皮层视觉中枢形成视觉。
课堂小结
在暗处时，瞳孔变____；在亮处时，瞳孔变____。
看近处，睫状体______，晶状体曲度变____；看远处，睫状体
______，晶状体曲度变____。
大
小
收缩
大
舒张
小
重点字词
1.科学家发明了一种智能眼镜，当配戴者观看远近不同的物体时，眼镜
镜框上的电动机械装置能够拉扯镜片薄膜，使其曲度不断变化。这种能
改变曲度的薄膜模仿了眼球结构中的( )
B
A.瞳孔 B.晶状体 C.玻璃体 D.视网膜
2.下列四幅图中，表示近视眼成像情况和矫正办法的是 ( )
B
A.②① B.③① C.②④ D.③④
3.某视力正常的同学，先看到一辆汽车停在远处，然后向他迎面驶来。
下图中能反映该同学在注视汽车过程中，眼球晶状体曲度变化情况的是
( )
A
A. B. C. D.
4.中小学生不能沉迷手机，长时间看手机对眼睛有伤害。原因是手机的
蓝光是一种可见光，光波短，能量高，能穿透眼球直达眼球内部的感光
部位，对其造成伤害，该感光部位是( )
B
A.角膜 B.视网膜 C.晶状体 D.视神经
5.结合右图判断，下列叙述中正确的是( )
A.1是视觉反射弧中的感受器
B.通过调节2能使人看清较远、较近的物体
C.3在视觉形成过程中没有任何作用
D.物像形成于1上
B
6.眼球壁有角膜、虹膜、巩膜、脉络膜和视网膜等结构，其中含有丰富
毛细血管和黑色素的是( )
D
A.角膜 B.虹膜 C.巩膜 D.脉络膜
7.小刚来到电影院，电影已经开演了。他进入放映厅时，瞳孔( )
A
A.变大，能使较多的光线进入眼球 B.变小，能使较少的光线进入眼球
C.变大，能使较少的光线进入眼球 D.变小，能使较多的光线进入眼球
【主题】为探究眼球成像原理，生物兴趣小组设计并制作了如下图
所示的模型。光源发出的光经过水透镜后，通过调节光屏位置，使之形
成清晰的物像。请完成 题。
第8~10题图
8.该模型中光屏模拟的是眼球中的
( )
D
A.角膜 B.晶状体
C.玻璃体 D.视网膜
9.该模型中可使用注射器调节水透镜的曲度。下列相关叙述错误的是
( )
B
A.水透镜可以折射光线
B.模拟近视眼成像时，应该向外拉注射器
C.注射器模拟的是睫状体
D.往水透镜中注水后，光屏上物像变模糊
10.每天学习导致用眼较多，要注意劳逸结合，预防近视。下面说法正确
的是( )
C
A.角膜只起透过光线的作用
B.视觉形成的部位是视网膜
C.近视时，物像落在视网膜前方
D.患近视眼后，需要戴凸透镜进行矫正
11.上图为眼球的结构示意图，请据图回答问题。
第11题图
（1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中
②就是窗户上那明亮的玻璃。请写出②的名称：
______。
角膜
（2）如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么
结构示意图中的［____］________相当于照相机
中的胶片。
⑤
视网膜
（3）你能看到远处有一棵树，是因为它反射的光形成的物像落在［____］
________上，这个信息通过视神经，传到____________________形成视觉。
（4）猫能通过调节［____］______的大小，使自己在明处和暗处都能看
清物体。
⑤
视网膜
大脑皮层的视觉中枢
①
瞳孔
第11题图
（5）近视形成的原因是眼球的前后径过长，或［____］________曲度过
大且不易恢复原状，远处物体反射来的光经过折射形成的物像，就会落
在________前方，这样就看不清远处的物体。
③
晶状体
视网膜
第11题图
透镜是指用玻璃、水晶等透明物质制成的镜片。根据镜面中央和边
缘的厚薄不同，透镜可分为凸透镜和凹透镜。凸透镜的中央比边缘厚，
对光有会聚作用，如远视眼镜的镜片；凹透镜的中央比边缘薄，对光有
发散作用，如近视眼镜的镜片。
请说说你平时有哪些用眼习惯是对眼睛不利的，再分析近视的真正
成因和矫正办法。
用眼习惯：略。
近视成因：晶状体曲度过大或眼球前后径过长，使物像落在视网膜的前方。
矫正方法：戴凹透镜。(共25张PPT)
通读教材P89～P94，理解反射的定义和反射弧的组成；亲自感受一
下膝跳反射；想象反射弧的五个结构，理解反射是神经调节的基本方式；
学会区别非条件反射和条件反射。
反射是神经系统活动的基本方式（教材P89～P92）
1.反射的定义：人体通过神经系统对刺激作出的____________。
2.反射的结构基础是________，写出反射弧的结构：
规律性反应
反射弧
3.（1）反射的过程：________受到刺激后即产生冲动，由传入神经将冲
动传导到__________；神经中枢再发出冲动，由传出神经将冲动传达到
________，使效应器作出反应。
感受器
神经中枢
效应器
（2）__________则是反射弧上位于中枢神经系统内的有关联系结构。
（3）一般来说，反射弧上神经冲动传导得比较____，使人体能够及时、
迅速、准确地实现调节。
神经中枢
快
4.反射的作用：神经系统就是通过每一个具体的反射活动来实现其调节
功能的，反射是__________的基本方式。
神经调节
反射可分为非条件反射和条件反射（教材P92～P94）
5.辨别非条件反射和条件反射
比较项目 非条件反射（简单反射） 条件反射（复杂反射）
形成 ______就已建立的先天性 反射 出生以后个体在生活中逐渐形
成的后天性反射
刺激 非条件刺激 ______刺激
神经中枢 位置 ______或脊髓（大脑皮层 以下） __________
神经联系 固定，不会消退 ______，可建立也可消退
举例 吃酸葡萄分泌唾液 看到或听说酸葡萄就分泌唾液
生来
条件
脑干
大脑皮层
暂时
6.条件反射的神经中枢远比一般____________的要复杂。人和高等动物
的许多非条件反射在大脑皮层以下（____________）的各个中枢即可完
成，而条件反射则一般要在神经系统的最高级中枢——__________参与
下才能实现。
非条件反射
脑干或脊髓
大脑皮层
易错突破
神经中枢与中枢神经系统
①神经中枢：通常指的是控制特定生理功能的神经细胞群体，在脑
和脊髓灰质中，如语言中枢、呼吸中枢等。
②中枢神经系统：神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统，中
枢神经系统包括脑和脊髓。
反射与应激性
①应激性是指生物体能接受外界刺激并产生规律性反应，使生物体
能趋利避害。反射则是多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激作出的
反应。
②反射活动需要经过完整的反射弧来实现，反射弧包括感受器、传入
神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射分为条件反射和非条件反射。
反射是应激性的一种特殊形式，仅具有神经系统的动物（包括人）
才具有，而应激性是所有生物（病毒除外）都具有的反应机制。
课堂小结
________反射是生来就已建立的反射，如眨眼、膝跳、缩手、
排尿反射等。
非条件
______反射需要建立在非条件反射的基础之上，是后天建立的
反射。与______中枢有关的反射是人类特有的反射，如谈梅止渴。
______神经有神经节，传出神经没有。
条件
语言
传入
重点字词
1.人的神经调节的基本方式是( )
D
A.反射弧 B.应激性 C.适应性 D.反射
2.下列生命现象属于反射活动的是( )
C
A.人的心脏有节律地跳动 B.植物的茎向光生长
C.小狗听到主人呼唤就去吃食物 D.草履虫趋利避害
【主题】小红在修剪月季时，手不小心被刺扎到，手迅速缩回。下
图是该缩手反射的反射弧示意图，请据图完成 题。
第3~5题图
3.下列对该反射弧示意图的描述，不正确的是( )
A
A.图中②是传出神经
B.图中③是神经中枢
C.图中⑤是效应器
D.神经冲动的传导路径为
第3~5题图
4.小红被刺扎到手，手迅速缩回时，其正常反应是( )
B
A.先感到疼痛，后缩手 B.先缩手，后感到疼痛
C.只感到疼痛，不缩手 D.感到疼痛和缩手是同时的
5.小红完成该缩手反射的神经中枢在( )
C
A.大脑皮层 B.脑干 C.脊髓 D.小脑
6.元旦晚会上，小明讲笑话逗得大家捧腹大笑。下列反射与此属于同一
个类型的是( )
D
A.小明上学路上迎风流泪 B.小刚在物体飞过眼前时眨眼
C.小强吃话梅分泌唾液 D.小红看电视剧感动得直流泪
7.小东肚子饿，回到家便抓起一个刚出笼的馒头，烫得来不及考虑就迅
速松开，然后疼得呲牙咧嘴。这说明脊髓具有的功能是( )
B
A.运动和感觉 B.完成反射和传导
C.运动和传导 D.完成反射和感觉
第8题图
8.上图为反射弧的结构模式图，下列有关反射和反射弧的
叙述错误的是( )
C
A.反射是神经调节的基本方式
B.①是感受器，⑤是效应器
C.③是神经中枢，包括大脑和脊髓
D.反射弧必须保持完整性，才能够完成反射
9.研究发现“辣”并非一种味觉，而是一种痛觉。辣椒含有的辣椒素能
与人体内一种叫 的受体结合，产生神经冲动，使人有一种灼痛感
（如图）。该受体也能被 以上的高温等刺激激活，下列叙述错误的
是( )
B
第9题图
A.受体与辣椒素结合后引发神经元产生冲动
B.吃辣椒引起的痛觉是在舌头处产生的
C.有人听到辣椒就流口水是一种条件反射
D.吃火锅时，可多喝冷水来减轻吃辣带来的灼
痛感
10.下图是反射与反射弧的示意图。下列叙述正确的是( )
B
A.①是反射弧，②是反射 B.①是反射弧，③是反射
C.②是反射弧，③是反射 D.①是反射，②是反射弧
11.生物课上，同学们进行了膝跳反射实验，步骤如下：
①受试者坐在椅子上，一条腿自然地搭在另一条腿上，小
腿自然放松。
②实验者用橡皮锤快速叩击上面那条腿膝盖下方的韧带。
③交换操作，观察实验现象，并讨论分析。
请回答下列问题。
（1）完成膝跳反射的结构基础是________，神经传导的基
反射弧
本途径是____________________（用图中数字和箭头表示）。
（2）膝跳反射的神经中枢位于______；能感觉到膝盖被叩
击了，这种感觉形成的部位是图中的[___]________________，
从快速叩击到受测者感觉到叩击，这个过程中神经冲动传导
的基本途径是__________________（用图中数字和箭头表示）。
脊髓
A
大脑皮层（大脑）
（3）若图中4处严重受损，其他部分正常，此时______（选
填“能”或“不能”）发生膝跳反射，______（选填“能”或“不能”）感觉到叩击。
不能
不能
（4）如果未成功出现膝跳反射，从实验操作的角度分析，你认为导致实
验失败的原因可能是__________________________________________
（答出一点）。
叩击部位不对（或叩击力度不够，合理即可）
科学家巴甫洛夫做了一个著名的实验：他利用狗吃东西会流口水的
现象，在每次喂食前都先摇铃。连续几次之后，他试了一次摇铃但不喂
食，发现狗虽然没有东西吃，却照样流口水。而在重复训练之前，狗对
铃声是不会有反应的。他从实验中得出结论：狗经过了连续几次的训练
后，将铃声视作进食的信号，因此引发了流口水现象。这种现象即为条
件反射，条件反射是可以通过训练建立起来的。
下图为条件反射建立过程示意图，请据图完成下列各题。
1.A表示狗吃到食物时分泌唾液，这是生来就已建立的，属于________反射。
非条件
2.B表示先让狗听到铃声，随即给狗喂食物，多次重复训练。
3.C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射，这一反射叫__________。
4.D表示一段时间总是只摇铃但不给食物，狗对铃声建立起来的条件反射
将______。
5.总结：条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在__________的参
与下形成的。
条件反射
消失
大脑皮层(共18张PPT)
通读教材P94～P96，认识大脑外形和切面示意图；理解并举例说明
高级神经活动；认识大脑皮层上的功能区；体会人类条件反射最突出的
特征；通过习题进行巩固。
大脑皮层是神经系统的最高级中枢（教材P94～P96）
1.大脑的结构特征
大脑是人的中枢神经系统中最
大的部分，由左、____两半球组成。
在大脑半球的表面呈现许多弯弯曲
曲的____（____）和回（凸），这
右
沟
凹
灰质
大大增加了大脑的表面积。大脑皮层就是大脑表层的______结构。
2.大脑皮层的功能区
（1）大脑皮层居于最高级中枢地位，它的生理活动叫作高级神经活动。
人的学习、记忆、语言、情绪、睡眠等，都属于__________活动。
（2）大脑左、右两半球对躯体的管理为交叉对侧管理，即左半球管理右
侧躯体，右半球管理左侧躯体。
（3）大脑皮层上存在着专门管理某些活动的功能区。例如，管理随意运
动的躯体运动中枢、管理感觉的______________、视觉中枢、_________、
人类特有的__________等。
高级神经
躯体感觉中枢
听觉中枢
语言中枢
3.人类条件反射的最突出特征
条件反射的建立需要__________的参与。能够对语言和______的刺
激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征。
大脑皮层
文字
易错突破
人类特有的条件反射
人和动物都能对形态、颜色、声音、气味等条件刺激建立条件反射，
如望梅止渴。而由语言、文字作为条件刺激建立的条件反射是人类特有
的，如谈梅止渴。
脑、大脑、大脑皮层的区别
脑包括大脑、小脑、脑干。大脑皮层就是大脑表层的灰质结构，大
脑皮层上有多种神经中枢，如语言中枢、躯体运动中枢、视觉中枢、听
觉中枢等。大脑皮层是神经系统最高级的中枢。
课堂小结
重点字词
______中枢是人类特有的神经中枢。
__________是人类最高级的神经中枢；______与身体的平衡、
运动的协调有关；______是人体生命中枢，控制呼吸、心跳、血压等。
语言
大脑皮层
小脑
脑干
【主题】大脑皮层在人体的生命活动调节中起着极为重要的作用，
它掌控着我们的各种高级神经活动。请根据所学知识，完成 题。
1.调节人体生理活动的最高级中枢位于( )
B
A.脑干 B.大脑皮层 C.脊髓 D.小脑
2.某人右侧大脑出现脑溢血，从而引发偏瘫（一侧肢体不能运动）。她
身体出现的状况是( )
C
A.右侧躯体无法运动，右侧躯体失去感觉
B.右侧躯体无法运动，左侧躯体失去感觉
C.左侧躯体无法运动，左侧躯体失去感觉
D.左侧躯体失去感觉，右侧躯体失去感觉
3.聋哑人之间用手语交流需要依赖的神经中枢有( )
B
A.语言中枢、躯体运动中枢
B.视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢
C.听觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢
D.听觉中枢、视觉中枢、躯体运动中枢
4.成年人可以有意识地控制排尿，排尿反射的高级中枢位于( )
B
A.脊髓 B.大脑 C.小脑 D.脑干
5.某同学因受到惊吓而心跳加快、语无伦次，与上述生理状态相对应的
结构分别是( )
C
A.小脑、大脑 B.大脑、脑干 C.脑干、大脑 D.脑干、小脑
6.下列反射中，需要大脑皮层参与完成的是( )
A
A.谈虎色变 B.缩手反射 C.眨眼反射 D.排尿反射
7.吃东西过咸，会有口渴的感觉，产生渴觉的神经中枢位于( )
D
A.口腔上皮 B.脊髓 C.小脑 D.大脑皮层
8.下列关于神经系统组成的叙述，错误的是( )
A
A.神经系统由脑和脊髓组成
B.神经元是神经系统结构和功能的基本单位
C.脊髓既有反射功能，又有传导功能
D.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
9.复旦大学开发的对话式大型语言模型 能自主学习和理解人类语言。
它模拟了大脑皮层中的什么功能区( )
C
A.运动中枢 B.听觉中枢 C.语言中枢 D.视觉中枢
10.有些人觉得臭豆腐臭，有些人觉得臭豆腐香。形成“臭”和“香”感
觉的部位是( )
D
A.口腔 B.鼻腔 C.脊髓 D.大脑皮层
11.根据你的生活经验回答问题。
（1）生物课堂上，你感觉到了尿意，但依旧坚持下课后才去厕所。这说
明排尿反射的神经中枢还要受______的控制。
（2）音乐欣赏课上，一曲《二泉映月》使你流下了泪水，这种反应属于
______反射。大脑皮层参与该反射的神经中枢是__________、__________。
大脑
条件
听觉中枢
语言中枢
（3）上体育课的时候，你一个漂亮的两步半上篮，将球准确地送入篮筐，
赢得了同学们的一片掌声。在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经
结构是______。
小脑
（4）你与同桌合作成功地完成了膝跳反射实验，膝跳反射的神经中枢在
______，这一反射属于________反射。
脊髓
非条件
中风是由于脑部供血受阻而迅速发展成的脑功能损伤。中风分为两
种类型：一种是由血栓或栓塞所造成的缺血；另一种是由出血造成的。
中风属于急症，可造成永久性神经损害，如果不及时诊断和治疗可引起
并发症，甚至导致死亡。全世界致死病中，中风是第二大死因，具有发
病到致死时间极短的特点。
1.中风病人的四肢都完好，但出现了左侧肢体无法自如活动的情况，这
是损伤到了大脑的哪些功能区？
右侧躯体运动中枢、右侧躯体感觉中枢。
2.行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只
小狗却照样前行。造成这种行为差异的本质是人类大脑皮层具有哪一特
有中枢？
语言中枢。

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