资源简介

(共16张PPT)
《辛德勒的名单》
人民音乐出版社
七年级下册
影视音乐是指为电影和电视剧而创作的音乐，是电影和电视剧这一综合艺术的重要组成部分，包括：主题音乐、插曲、片头音乐、和场景音乐。
什么是影视音乐？
《辛德勒的名单》电影故事介绍
讲述了1939年，波兰在纳粹德国的统治下，党卫军对犹太人进行隔离统治。1943年，犹太人遭到了惨绝人寰的大屠杀，德国商人奥斯卡·辛德勒目睹了这一切，受到了震撼。他利用自己国会党党员的身份、与纳粹头目的关系，创办了搪瓷厂，并只雇用纽伦堡种族法中规定的牺牲者。因此，辛德勒的工厂就成了被杀名单上那些犹太人的避难所。德国战败前夕，屠杀犹太人的行动越发疯狂，辛德勒向德军军官开出了1200人的名单，倾家荡产买下了这些犹太人的生命。
完整聆听《辛德勒的名单》
2、仔细听乐曲中重复出现的旋律，数一数在歌曲中一共重复了几次？
1、说一说乐曲的主奏乐器是什么？
小提琴
三次（歌曲的主题旋律）
小提琴三次奏出了歌曲主题旋律
聆听第一次主题音乐出现
跟随旋律线感受音乐，并思考这一段用了怎样的音乐要素来表现痛楚的情绪呢？
思考第一次主题音乐的出现用了怎样的音乐要素来表现痛楚的情绪？
第一次小提琴在中低音区演奏，旋律上下起伏、低回曲折、如泣如诉。
跟钢琴用“wu”模唱第一次出现的主题旋律。
八度音程
五度音程
六度音程
七度音程
注意大跳音程音准
聆听第二次主题音乐出现
1、思考第二次主题音乐的音区发生了什么变化？
2、音乐情绪是怎样的？
第二次音区高八度反复。
情绪哀而不伤，充满了省思和缅怀的温淳。表现了人们内心的痛苦、奋争与盼望。
1、思考第三次主题的调性发生了什么变化？表现了怎样的音乐情绪？
2、第三次主题的结尾部分给人一种怎样感受？
主题三在a小调上再现，音乐中充满着犹太民族那种饱满苦难的、难以言喻的激情。
结尾部分音乐在绵长、深情的小提琴声中结束，令人回味无穷。
聆听第三次主题音乐出现
课堂作业
次数 第一次 第二次 第三次
音区 中低音区 高音区 高音区
情绪 低回曲折 如泣如诉 哀而不伤 充满省思和缅怀 深情
意味 深长
《辛德勒的名单》完整的出现是在影片结束前，自由的犹太人伴随着欢乐的民歌，手挽着手共同走向光明的前方，画面又黑白变为彩色。随后，响起了小提琴演奏的完整主题音乐。那些被辛德勒拯救了的犹太人及其后代，排着长长的队伍默默地走到辛德勒的墓碑前，用石子向他表示敬意。
此时的音乐给人一种怎样的感受呢？
给人以温和平实的怀旧色彩，但是情感深刻。他不是对人间悲剧的控诉，而是对历史错误的沉思。
重点总结
影视主题音乐的主要作用
突出主题
描绘场景
描述人物内心
渲染气氛
推动剧情发展
升华主题
电影与音乐
约翰·威廉姆斯在这部影片中，使用了与过去那种力求音画同步的写实主义截然不同的创作手法，音乐所注重的不再是“景”，而是“情”。它所着重表现的不再仅仅是画面本身，更多的是人物（就这部影片来说，同时还关乎着一个民族的命运）的复杂而沉重的内心世界。其主题音乐的旋律，在影片中由小提琴、圆号、钢琴以及管弦乐队等交替演奏，并作为场景音乐和片尾音乐渲染出各种复杂的情绪和情感。
作者介绍
约翰·威廉姆斯（1932-）作曲家，美国电影配乐大师。他曾在加利福尼亚大学学习作曲，1980年开始，任波士顿流行乐团指挥，先后荣获5次奥斯卡金像奖、18次格莱美奖、3次金球奖等，为二百五十多部电影配乐。代表作品有《侏罗纪公园》、《星球大战》、《拯救大兵瑞恩》、《E·T》等电影音乐。
课堂小结
音乐成为具有说服力和感染力的历史独白。小提琴的演奏。将残酷战争阴影下犹太人凄凉的心境表现得淋漓尽致。画面与音乐相互呼应，仿佛把人们带回到那个灰暗的、生命不能自主的年代，使人们愈发感到今日时光的可贵。
感谢聆听，同学们再见！

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