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2027全国版高考思想政治第一轮
课时规范练27　实现人生的价值
1.上海国际时尚中心,由原上海第十七棉纺织总厂改建而来,入选第二批上海工业遗产名单。在这里,大规模锯齿形老厂房得以保留,实现现代时尚气息与历史工业文明完美结合;一系列引领时尚潮流的活动惊艳亮相,与昔日厂房的辉煌成就“隔空对话”,老厂房焕发新生机,工业遗产“活”起来。这表明(　　)
①观念上的创新是实现事物价值转换的根本途径
②要在事物固有联系的基础上建立新的具体联系
③事物自身的属性和人的需要影响该事物的价值
④人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.甘肃治沙楷模徐先英荣获“国家卓越工程师”称号。深耕治沙一线近40年,他带领团队自行研制群众用得起的微型铺草压沙机,研发防风固沙技术与模式17项,将治沙技术推广至20多万亩土地上……回望来路,徐先英坚称自己只是一名“治沙老兵”,在漫漫治沙路上艰苦奋斗、追求卓越也不过是自己应尽的本分。徐先英的事迹表明(　　)
①人既是价值的创造者,又是价值的享受者
②有正确的价值观引导,就能把握社会发展的规律
③人的价值是自我价值与社会价值的统一
④人生的真正价值在于社会对个人的认可
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(2025·黑龙江大庆专题练习)志愿服务是社会文明进步的重要标志,是志愿者服务他人、奉献社会的重要渠道。新征程上,广大志愿者要大力弘扬志愿精神,积极投身中国式现代化建设的生动实践,努力在服务国家战略、服务百姓民生、服务社会治理中传递真善美,传播正能量,为强国建设、民族复兴伟业贡献志愿服务力量。这对我们的方法论启示是(　　)
①人民群众是志愿服务的主体,是精神财富的创造者
②树立正确价值观,培育和践行社会主义核心价值观
③在志愿服务实践中实现自我价值与社会价值的统一
④志愿者要在价值选择的基础上作出正确的价值判断
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(2026·北京丰台模拟)大学录取通知书已从单纯的“入学凭证”蜕变为承载高校精神内核的文化信物,成为彰显教育理念的独特载体。有的将通知书化作可点亮的“书灯”,光影间流淌着校史长河;有的在通知书中附赠了封存海水的吊坠,激励新生探索星辰大海;有的把通知书变身成“可编程玩具”,开启了创新教育的第一课……高校创新录取通知书体现出(　　)
①精神产品离不开物质载体,录取通知书的创新推动高校教育理念与时俱进
②价值观具有导向作用,录取通知书所传递的高校精神起到了思想引导的作用
③矛盾普遍性与特殊性相互联结,在彰显教育共同使命的同时展现自身文化特色
④事物的价值取决于人的需要,录取通知书因创新设计备受关注而实现自身价值增值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.多年来,江苏大学博士生姚梦娇带领团队深入田间地头,了解农民的需求,致力于用科技攻克农业发展中的卡脖子难题,研发出全自动蔬菜移栽机等一系列农业机械。在此基础上,她带领团队累计发表了高水平SCI论文10篇,授权国际发明专利2项,授权及受理国家发明专利21项。这启示我们(　　)
①全面提高个人素质是实现人生价值的前提
②人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的
③知识渊博为实现人生价值提供了更广阔空间
④笃实是践行社会主义核心价值观的重要品质
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.(2026·海南阶段练习)数十年来,动物实验一直是医学研究的关键。支持者认为,动物试验具有优势,动物的寿命短,可在其整个生命周期内对一种疗法进行研究。反对者认为,动物试验不人道,且不能可靠地预测人体试验结果,约94%通过动物试验的药物在人体临床试验中失败。从上述争论可知(　　)
①实践为科学研究提供了日益完备的认识工具
②价值观的差异决定了认识和实践结果的差异
③人们的价值判断与价值选择具有主体差异性
④科研受到各种条件的限制,不是一帆风顺的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.近年来,江西靖安县港背村践行“绿水青山就是金山银山”的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展,从过去“砍林木、挣快钱”,到如今守青山、护绿水。通过县里的乡村振兴——“两山”转化大数据平台,很多外出打工村民获得土地经营权,返乡创业办起农家乐。这说明(　　)
①价值判断具有主体差异性,往往因人而异
②价值观对人们认识和改造世界具有导向作用
③价值判断和价值选择具有社会历史性的特征
④我们应坚持群众观点,虚心向人民群众学习
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.(2026·云南模拟)在强国建设、民族复兴的时代征程上,习近平总书记总是把热切的目光投向青年。关爱青年、礼赞青春,启迪青年、激扬青春。
这启示我们(　　)
①积极投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径
②正确价值观的树立是青年人创造和实现人生价值的前提
③价值观念决定行为选择,青年人需要不断更新价值观念
④要在砥砺自我中创造和实现价值,努力增长自己的才干
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.2025年6月,2025年首次“中国好人榜”发布,安徽省铜陵市第五中学教师吴成兵获评敬业奉献类“中国好人”。吴成兵老师20多年坚守援藏教育一线,19次带队进藏,连续15年除夕夜陪伴学生,他所带的西藏班学生本科升学率达100%。此前,吴成兵老师还曾被中共中央、国务院授予“全国民族团结进步模范个人”称号。吴成兵老师的事迹启示我们(　　)
①对人的价值的评价归根到底是看他的贡献
②只有扎根民族教育事业才能实现人生价值
③要从主体需要出发构建个人与社会的联系
④要在个人与社会的统一中创造和实现价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.(2026·福建漳州模拟)(12分)阅读材料,完成下列要求。
厚植家国情怀、涵养良好家风,筑牢中国式现代化文明基石。
材料一　家风,是一个家庭或家族的传统风尚,是我们立身做人的行为准则。伟大的无产阶级革命家、政治家陈云同志的夫人于若木曾经说过:“我们家的家风有一个特点,就是以普通劳动者自居,以普通的机关干部要求自己,不搞特殊化。”在优良家风的影响下,1968年只有18岁的陈家小女儿陈伟兰服从组织安排,从解放军艺术学院毕业后到中国人民解放军西藏军区野战部队工作。尽管条件艰苦,但她始终坚守父亲的教诲,脚踏实地,默默奉献,用实际行动诠释了家风的力量。
材料二　近年来,中共中央宣传部、教育部要求各地教育部门扎实开展团员和青年主题教育,用好现实教育题材,宣传优良家风和进行爱国主义教育,引导同学们将家国情怀深植内心、见诸行动;各地民政局婚姻登记点在大厅融入家风家训,宣传道德模范,引导新人培育良好家风、弘扬文明风尚;2022年《中华人民共和国家庭教育促进法》出台,将家庭教育纳入国家治理体系,各地陆续开展家庭教育促进法普法宣传活动。
从政府服务到法律约束,多维举措让“家国同构”理念落地生根,筑牢中国式现代化文明基石。
(1)结合材料一,运用价值观及其导向作用知识,说明为什么要重视良好家风建设。(6分)
(2)结合材料二,运用《中国特色社会主义》《政治与法治》知识,谈谈如何共筑中国式现代化文明基石。(6分)
参考答案
1.C　解析 观念上的创新,有利于推动事物价值的转换,但不是根本途径,①排除;大规模锯齿形老厂房得以保留,实现现代时尚气息与历史工业文明完美结合,这是根据事物固有的联系建立新的具体联系,②正确;从老旧厂房到上海国际时尚中心,这表明事物自身的属性和人的需要影响该事物的价值,③正确;价值判断是价值选择的基础,④排除。
2.A　解析 徐先英荣获“国家卓越工程师”称号,但他坚称自己只是一名“治沙老兵”,在漫漫治沙路上艰苦奋斗、追求卓越也不过是自己应尽的本分,这表明人既是价值的创造者,又是价值的享受者,人的价值是自我价值与社会价值的统一,①③符合题意;坚持正确的价值观引导,有利于把握社会发展的规律,但“有……就能……”说法太绝对,②错误;人生的真正价值在于对社会的责任与贡献,而不是社会对个人的认可,④错误。
3.C　解析 ①表述的是人民群众在历史创造中的地位,属于唯物史观原理,但题干要求的是“方法论启示”,即应回答“怎么做”而非“是什么”,排除。材料中“弘扬志愿精神”“传播正能量”等表述,要求志愿者在行动中自觉践行社会主义核心价值观,这属于方法论层面的指导,②正确。志愿者服务他人、奉献社会(实现社会价值),同时在服务中传递真善美,能够实现自身精神追求(实现自我价值)。题干对志愿者的实践要求,启示我们要在志愿服务实践中实现自我价值与社会价值的统一,③正确。在价值判断的基础上作出价值选择,价值判断是价值选择的基础,④排除。
4.C　解析 精神产品(如高校精神)需要物质载体(如通知书)来体现,但“推动高校教育理念与时俱进”不准确,通知书的创新是教育理念的体现和表达,而非推动理念本身发展,①排除;价值观对人们认识和改造世界有重要作用,是人生的重要向导,题干中通知书通过创新设计传递高校精神,对新生进行思想引导,发挥了价值观的导向作用,②正确;题干中各校通知书在彰显教育共同使命的同时,通过创新设计展现自身特色,体现了矛盾普遍性与特殊性相互联结,③正确;事物的价值取决于事物本身的功能属性与主体的需要,④排除。
5.D　解析 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,①错误;价值判断是价值选择的基础,②错误;江苏大学博士生姚梦娇带领团队,致力于用科技攻克农业发展中的卡脖子难题,将知识通过实践转化为成果,拓展了实现人生价值的空间,③正确;姚梦娇带领团队深入田间地头、攻克难题,体现了笃实的品质,是践行社会主义核心价值观的体现,④正确。
6.D　解析 材料只是讨论动物实验本身的利弊,未提及认识工具的发展,①排除;社会存在决定社会意识,价值观差异会影响认识和实践,但不能起决定作用,②错误;支持者和反对者的对立观点直接体现价值判断因主体立场不同而产生差异,说明人们的价值判断与价值选择具有主体差异性,③正确;材料中提到约94%通过动物试验的药物在人体临床试验中失败,说明科研会受到各种条件的限制,并不是一帆风顺的,④正确。
7.C　解析 材料未涉及价值判断具有主体差异性、应虚心向人民群众学习,①④不符合题意;港背村践行“绿水青山就是金山银山”的理念,从过去“砍林木、挣快钱”,到如今守青山、护绿水,其谋划发展体现了价值判断和价值选择具有社会历史性的特征,价值观对人们认识和改造世界具有导向作用,②③符合题意。
8.B　解析 习近平总书记强调新时代青年应坚持知行合一,努力学习,把个人的理想追求融入党和国家事业之中,这启示我们积极投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径,①正确;社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提,②错误;客观决定主观,价值观念影响行为选择,但不起决定作用,③错误;习近平总书记强调新时代青年应坚持知行合一,努力学习、奋发向前,这启示我们要在砥砺自我中创造和实现价值,努力增长自己的才干,④正确。
9.B　解析 材料中吴成兵老师的事迹启示我们对人的价值的评价归根到底是看他的贡献,也告诉我们要在个人与社会的统一中来创造和实现价值,①④正确;并不是只有扎根民族教育事业才能实现人生价值,在任何岗位上都可以实现人生价值,②排除;“从主体需要出发”的说法不符合材料主旨,而且也不妥当,③排除。
10.答案 (1)①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。良好家风能够引导人们在实践中作出正确的认识、评价和行为选择,奉献国家、服务人民。②价值观是人生的重要向导。良好家风能够引导人们树立正确价值观,作出正确的人生选择,成为对国家和人民有用的人。
(2)①党的领导是中国式现代化的根本保证。党重视家风建设、家国情怀教育,为中国式现代化筑牢文明根基。②政府履行文化建设职能,优化公共服务,弘扬文明风尚。③出台相关法律,把依法治国和以德治国结合起来。④青年要坚定理想信念,脚踏实地,勇于担当,为中国式现代化贡献青春力量。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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