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(共21张PPT)
糕
这个字你们认识吗？你有什么好方法记住它？
ɡāo
“糕”一般是由大米做成的，所以是米字旁。
谁能给“糕”找词语朋友？
蛋糕
绿豆糕
年糕
雪糕
你吃过什么或者见过糕点？
思考：看到题目，你的头脑中产生了哪些问题？
部编版小学语文二年级下册
6 千人糕
糕
千人糕：就是我们平时吃的米糕，它是中国汉族传统小吃之一，有悠久的历史。米糕是用黏性强的米或米粉蒸成的糕加工制作方便，耐储存，食用方法多样，受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”“糍”等多种称呼。
1.标出自然段。
2.标出一类字和二类字。
3.边读边想：千人糕到底是什么样子的？为什么叫“千人糕”呢？
精读课文
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
默读1-5自然段，你能找到哪些关于千人糕的信息呢？用“——”划出来。
心理描写
这糕要很多人很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
难道它的味道很特别吗？
千人糕真的有我们想象中的那么大吗？
第1句的“特别”是“非常、十分”的意思，第2句的“特别”是与众不同的意思。
两个“特别”的意思相同吗？
精读课文
精读课文
原来千人糕就是一块普通的米糕，那你知道这糕是怎么做成的吗？请同学们默读6-7自然段，去找一找吧！
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗 ”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
听起来好像很简单哦，可是，米和糖又是怎么来的呢？爸爸是怎么说的呢？请同学们默读8-10自然段，用“_____”划出“千人糕”需要经过哪些劳动才能做成。
精读课文
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火…… 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
大米的来历：首先需要种子，然后要进行播种、施肥、浇水种出稻子，最后用稻子加工成大米。
想一想：要做成米粉，除了例句中写的，还需要哪些人的劳动呢？
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……
zhè
zhī
cài
áo
糖的制作过程：首先要种甘蔗、甜菜，然后再熬糖。
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
米糕做好
包装
送货
销售
顾客手中
从课文中我们还可以了解到关于千人糕的哪些信息
借助插图及爸爸的话，说说米糕是经过哪些劳动才能做成的。
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应（yīnɡ）该叫‘千人糕’啊！”
为什么这样说呢？
因为孩子知道了一块米糕的制作很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以孩子说这块糕应该叫“千人糕”。
暗示孩子从千人糕的制作过程明白了美好的生活需要大家的共同劳动、互相配合才能实现。
精读课文
课后习题
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，你能举个例子说一说吗？
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。
课后习题
制作铅笔，首先需要用（ ）切成铅笔板，接着把铅笔板切出放铅芯的槽，把（ ）放入槽中，然后把第二块铅笔板与第一块铅笔板（ ）在一起，制成铅笔形状。最后给铅笔（ ）。铅笔做好了，还得要人（ ）。
木头
笔芯
上漆、装橡皮
包装、送货、销售
粘
米糕是经过哪些劳动才做成的？
巩固练习
米糕是经过哪些劳动才做成的？
巩固练习
下课
Thanks!
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