资源简介

八下《4.3依法履行义务》教学设计
1.【教材分析】
《依法履行义务》是部编版八年级下册道德与法治第四课第三框的内容，本框主要阐述了法定义务的性质、履行要求以及违反法定义务的法律后果等问题。通过学习本框内容，一是要理解法定义务由宪法和法律规定，具有强制性，自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任；二是要明确依法履行义务的基本要求，做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；三是要认识到公民违反法律要承担相应责任，清楚公民违反法律需承担民事、行政或刑事责任的不同情形。
2.【学情分析】
八年级学生不仅需要知晓宪法和法律规定的权利，也需要知晓自己应尽的法定义务，理解履行法定义务的价值，自觉树立义务观念，承担对社会和国家的责任。通过之前的学习，学生了解了遵守宪法和法律的具体表现及做法，维护国家利益的具体做法，依法服兵役，依法纳税和其他义务。但是，现阶段学生的义务观念和责任感缺失已成为一个不容忽视的现实问题，他们对“如何依法履行义务”概念还很模糊，部分同学义务观念淡薄，只懂得强调自己的权利，不愿履行义务。因此，让学生了解自己应当自觉履行的基本法定义务，体味履行义务对他人、社会和国家的意义，就显得非常重要和迫切。教学中需结合遗失物拒不返还等贴近生活的热点案例，通过对比分析、情境辨析，帮助学生厘清法定义务内涵，提升法治判断能力，将依法履责的认知转化为自觉行动。
3.【教学目标】
政治认同：通过分析庭审直播间中因捡手机引发的纠纷，正确理解权利与义务的辩证统一关系，认同法定义务的强制性与必要性，树立“法定义务必须履行”的法治理念。
道德修养：通过分析庭审直播间中因捡手机引发的纠纷，初步具备正确的道德判断与选择能力，自觉践行家庭美德、社会公德，主动履行道德义务与法定义务，做文明守法的社会成员。
法治观念：通过分析庭审直播间中因捡手机引发的纠纷和三个直播间乱象的案例，掌握履行法定义务的具体要求，知晓违反义务需承担的法律责任，增强义务观念与法治意识。
责任意识：通过分析庭审直播间中因捡手机引发的纠纷和三个直播间乱象的案例，知道履行义务的原因，严格依法办事，自觉履行公民义务，增强社会责任感。
4.【教学重点难点】
教学重点：必须依法履行义务的原因；依法履行义务的要求；违反法定义务的法律后果。
教学难点：将依法履行义务的知识内化为法治观念和责任意识，能结合具体案例及生活情境辨析不同违法行为对应的法律责任。
5.【教学方法】议题式教学法；互动探究法；讲授法；合作学习法
6.【设计思路】本课以今年年初网络主播偷税的案例导入，选取两高报告中网络主播柴怼怼的网络黑嘴案、直播间中一些网络主播违反法定义务的行为等材料，创设在直播间中学习履行义务这一情境。本课设置一个总议题：直播间说法—如何解读公民履行义务之法理要义？下设两个分议题，分议题1：庭审直播中知法定义务何以必须履行？分议题2：直播乱象中明违反义务需担何种责任？以此来帮助学生厘清为何履行法定义务，知道履行法定义务的要求，明确违反法定义务的法律后果，使他们将依法履责的认知转化为自觉行动。
7.【教学过程】
一、导入新课
时政速递：2026年初，2起网络主播偷税案件曝光—网络主播彭煊之偷税216.32万元、网络主播杨遂娃偷税101.64万元。
—播放视频
提问：你如何看待他们的行为？这给予我们何种启示？
过渡：按规定如实进行纳税申报，这是公民应该履行的义务，我们要依法履行义务。今天就让我们走进直播间，在直播间中理解依法履行义务！
设计意图：时政热点引入主题，创设主线情境。
二、新课讲授
总议题：直播间说法—如何解读公民履行义务之法理要义？
分议题1：庭审直播中知法定义务何以必须履行？
知识关联：1.为什么要履行法定义务？2.如何履行法定义务？
【议学情境】庭审直播间
2026年2月报道：近日，广西陆川县人民法院开庭审理一起因捡手机引发的纠纷。
小陈丢失的手机被李某捡到私藏4个月，
通过多种方式小陈找到李某家中，李某认为手机是捡来的，自己保管了4个月，失主应付给她部分保管费。而失主小陈发现手机已被强制恢复出厂设置，所存资料全部丢失。此后，双方就赔偿事宜多次协商未果，失主小陈遂将李某诉至法院，要求赔偿各项损失共计1.2万余元。
—播放视频
【议学任务】庭审直播间明义务
庭审中，双方争议的焦点包括：
①李某归还遗失物能否索要报酬？
②小陈可以要求李某赔偿损失吗？
民法典第314条：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。
民法典第316条：拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。
民法典第317条：权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。拾得人侵占遗失物的，无权请求保管遗失物等支出的费用，也无权请求权利人按照承诺履行义务。
请同学们分为两组进行讨论，
并给出本组的看法。
提示：①捡到失物归还失主是法定义务，李某需要自觉履行；
归还失物能否索要报酬视情况而定，对李某而言，其行为已构成侵占，无权索要报酬。
②李某恶意“恢复出厂设置”导致数据永久丢失，属于重大过失行为，需承担相应的民事赔偿责任，小陈可以要求李某赔偿损失。
过渡：法庭辩论结束后，主办法官覃坤主持调解工作。对原告小陈来说，尽管对方侵权事实清楚，但小陈主张的部分损失，如资料的无形价值、精神损害抚慰金，在举证和法律适用层面存在难度。鉴于此，法官引导双方从实际出发，互谅互让，最终双方达成调解协议：李某当庭通过微信向小陈支付3800元赔偿款。
【议学追问】1.除了捡到遗失物返还权利人，法律还要求公民必须作出的行为有哪些？这些行为为什么法律要求我们必须做呢
提示：维护国家安全、荣誉、利益；遵守公共秩序；遵守职业道德等。
法律要求做的必须去做。这些行为都是法律规定公民必须作出的，体现了公民对国家、社会和他人应承担的责任，是每个公民应尽的义务。只有全体公民都自觉履行法定义务，才能保障社会的正常秩序和国家的长治久安。
2.那么法律又禁止公民作出哪些行为呢？这些行为一定不能做吗？做了会怎样？
提示：故意伤害；非法拘禁；酒后驾驶等。
法律禁止做的坚决不做。公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。
【议学成果】
1.为什么要履行法定义务？
①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
2.★如何履行法定义务？
①法律要求做的必须去做。
原因：依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为。公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。
②法律禁止做的坚决不做。
原因：我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。
设计意图：通过分析庭审直播间中因捡手机引发的纠纷，结合《中华人民共和国民法典》相关法条，以分组讨论的形式设置议学活动，让学生明晰归还遗失物是宪法和法律规定的法定义务，理解法定义务的强制性特征，总结出依法履行义务的原因，进而通过议学追问使学生明确法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做，培养学生的法治分析与合作探究能力，层层递进落实素养目标。
分议题2：直播乱象中明违反义务需担何种责任？
知识关联：3.违反法定义务，需要承担哪些法律责任？
【议学情境】观直播乱象
在全民皆能“开播”的当下，直播已深度融入我们的日常生活。
然而在流量和利益驱动下，公共空间被侵占，低俗炒作博流量，虚假宣传骗信任....种种直播乱象不断挑战公序良俗,甚至触碰法律底线。
【议学任务】直播乱象中辨责任
下面我们就进入几个直播间，请同学们判断下列直播间中涉及的行为属于什么违法行为，应承担什么法律责任？
1.玉石直播间
2025年3月，网络主播柴怼怼，在一场直播中谈及玉石行业时，突然将矛头转向知名商超胖东来，直指其玉石产品“质劣价高”“利润百倍”。
这段视频随即迅速发酵，转发量一路走高。与此同时，柴怼怼还借机为其代理的同类玉石产品引流带货。同年4月，胖东来以名誉权侵权与不正当竞争为由，起诉网络主播柴怼怼等相关联人员及公司。
最终法院判令柴怼怼等立即停止侵权、删除侵权视频，在相关平台公开发表道歉声明，并赔偿各项损失共计260万元。
—播放视频
提示：民事违法行为—民事责任
2.娱乐直播间
主播邓某（女）、杨某（女）、杨某（男）为博取流量、诱导打赏，在某短视频平台直播间以“连麦”“PK”的形式多次进行低俗直播活动，内容涉及低俗言语，严重扰乱社会公共秩序，造成恶劣社会影响。
目前，已依法对涉事主播邓某、杨某、杨某等三人作出相关的行政处罚。
提示：行政违法行为—行政责任
3.美妆直播间
林某某等人通过网络直播销售假冒某品牌化妆品，原价上百元的化妆品，在直播间里以“骨折价”销售。法院审理认为，被告人林某某等人均已构成销售假冒注册商标的商品罪，依法判处被告人林某某等人有期徒刑1年至3年不等，并处罚金共计192万元。
提示：刑事违法行为—刑事责任
【议学成果】3.违反法定义务，需要承担哪些法律责任？
公民违反法律，要依法承担民事责任或行政责任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任。
设计意图：通过分析三个直播间乱象的案例，知晓违反义务需承担的法律责任，增强义务观念与法治意识，提升法治辨析能力。
三、课堂总结&启思导行
课堂总结：希望今天在“直播间”里学到的这些道理，不只是留在课本上，更能照进大家的现实生活中。愿大家能够树立正确的权利义务观，增强法治意识和责任意识，自觉履行法定义务，用法治精神照亮成长路，为美好社会贡献青春力量！
启思导行：旁听一次庭审。既可以到当地人民法院旁听，也可以在中国庭审公开网上选择合适的案件线上旁听。
活动目的：通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念。
实施步骤：
●准备：了解注意事项，查询开庭公告，学习相关法律知识。
●旁听：遵守旁听纪律，感受审判过程。
●总结：交流旁听感悟，增强法律意识。
四、板书设计

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