资源简介

5.3民族区域自治制度
学科 初中道德与法治 单元 八年级下册第三单元
课型 新授课 课时 第5课时第2框
教材分析 框作为第三课时，和第二课时中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、第四课时基层群众自治制度共同构成我国的基本政治制度。内容紧扣“人民当家作主”主线，突出民族区域自治制度在保障平等团结、促进共同繁荣中的独
学情分析 八年级学生对民族话题有一定感性认知，如民族文化差异，但对民族区域自治制度的法理逻辑、实践优势缺乏深度理解。部分学生对自治机关的职权、自治权范围存在模糊认识。教学中需结合具体案例，强化制度自信。
教学目标 1.政治认同：认同民族区域自治制度作为我国基本政治制度的合理性与优越性，增强对“中华民族共同体”的归属感与认同感。 2.法治观念：明确宪法、民族区域自治法是该制度的法律保障，理解“各民族在法律面前一律平等”的内涵，学会用法律视角看待和处理民族关系。 3.责任意识：提升参与民族交流、促进民族和谐的实践能力。
教学重点 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，其核心是保障少数民族人民当家作主，依法行使自治权。
教学难点 理解民族区域自治制度如何在保障少数民族自治权利的同时，维护国家统一和民族团结的内在逻辑。
教学过程
新课导入：视频导入 2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年，70年来，在党中央坚强领导下，新疆各族人民团结奋斗，经济社会发展取得历史性成就，实现了从边陲末梢到开放前沿、从贫瘠落后到繁荣富裕、从民生多艰到百业俱兴的跨越。 思考：新疆能取得这么大的成就，和我们国家哪个制度相关 民族区域自治制度 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。 探究新知 2026春晚开场《马上有奇迹》汇聚藏族代表、蒙古族马头琴大师，各民族演员共同拜年；歌曲《吉量》由周深与贵州黔东南“贵州村T”多民族少年表演；舞蹈《踏地为节》由中央民族大学、中央民族歌舞团多民族演员联袂呈现:歌曲《奔腾的海骝马》由内蒙古乌兰牧骑团队表演；舞蹈《丝路古韵》由新疆艺术剧院歌舞团出演；歌曲《来晒秋》有宁夏回族农民合唱团参与。各民族节目共登一台，共同书写家国团圆。 结合以上材料和书本第53页的知识，说一说我国各民族之间是一种怎样的关系？ 提示：各民族血脉相融，各民族信念相同，各民族文化相通，各民族经济相依，各民族情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。 总书记的这段话对你有何启示？ 提示：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。 知识梳理 1.为社么要实行民族区域自治制度 ①我国宪法规定:“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。” ②我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。 ③各民族血脉相融，各民族信念相同，各民族文化相通，各民族经济相依，各民族情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。 ④各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。 一分钟了解民族区域自治制度 知识梳理 2.民族区域自治制度的含义、地位 地位：是我国的一项基本政治制度。 我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 截至2015年，我国先后共建立5个自治区、30个自治州、120个自治县。 内蒙古自治区1947.5.1成立 新疆维吾尔自治区1955.10.1成立 广西壮族自治区1958.3.15成立 宁夏回族自治区1958.10.2成立 西藏自治区1965.9.9成立 活动探究 关于民族自治权，两位同学有以下看法 A：“民族自治地方可以脱离国家领导，自行制定法律”。 B：“民族自治就是少数民族自己管自己，国家不用管。” 请阅读教材54页相关的知识对以上两位同学的观点进行辨析 以上两位同学的观点都不正确，民族自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。 知识梳理 2.民族区域自治制度的内容 民族自治地方：分为自治区、自治州、自治县三级。 民族自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府。 民族自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。 探究新知 1950年3月22日，在中共中央的统一部署下，中央民族事务委员会致电新疆，提出建立各民族自治区域的政权机关，在新疆实行民族区域自治被首次提上日程。1955年10月1日，新疆维吾尔自治区成立。新疆推行民族区域自治的成功实践，促进了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系的建立和巩固，激发了新疆各族人民对伟大祖国的热爱之情，增强了新疆各民族作为中华民族大家庭成员的自豪感和对中国共产党、社会主义的认同感。 结合材料说一说我国民族区域自治和党中央是一种怎样的关系 我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分。 活动探究 新疆在维护国家统一的前提下，充分行使自治权。例如，在语言文字方面，既推广国家通用语言文字，又保障维吾尔语等少数民族语言的使用和发展;在文化传承方面，既保护各民族优秀传统文化，又推动各民族文化交融创新。 结合材料说一说我国民族区域自治和党中央是一种怎样的关系 民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。 知识梳理 2.民族自治机关与中央的关系 ①我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分。 ②民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。 统一是根本前提:国家主权和领土完整是民族区域自治的基础。 自治是制度保障：在维护国家统一的前提下，依法赋予自治地方管理本民族事务的自主权。 民族因素：兼顾民族特性尊重各民族历史传统、语言文化和风俗习惯。 区域因素：立足区域发展自治地方的发展需统筹区域整体需求。因地制宜发展特色产业 区域因素：立足区域发展自治地方的发展需统筹区域整体需求。因地制宜发展特色产业 探究新知 结合以视频说一说，实施民族区域自治制度有何要求？ 必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线 探究新知 回溯新疆维吾尔自治区成立70年来，地区生产总值从12.31亿元增加到2.05万亿元、增长203倍;一般公共预算收入从1.73亿元增加到2409亿元、增长1391倍;全疆人口从511.8万增加至2622.8万，平均预期寿命从30岁左右提高至77岁......这些悦动的数字勾勒出天山南北70年的沧桑巨变。 新疆70年取得的成绩实施民族区域自治制度有何要求。 支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。 知识梳理 4.实施民族区域自治制度的目的和要求 根本目的：维护国家统一和民族团结。 要求：①必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线， ②坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。 课堂小结 作业设计 完成相关练习 2.背诵相关知识点

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