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2025-2026学年第一学期课堂观测（期末)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
五年级语文
3.画波浪线的句子，是对江水的
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(动态静态)描写，写出了江水
的特点。
泱泱华夏，万古江河，国之风采藏于笔墨山河，家国情怀融于血脉传承。让我
4.结合自己的生活经验，认真体会语段中画“”的词语，任选一个，把成语的意
们循着文字的足迹，开启“少年怀家国笔墨抒情怀”主题系列活动。
思用具体的情景表现出来。
活动一览锦绣山河品国之风采
祖国山河壮美辽阔，处处皆是动人画卷。让我们在文字中漫步华夏大地，捕捉
山河盛景里的国之风采。
活动二溯文脉根魂悟家国情怀
站在江pan()抬头看，青山像展开的画卷(juanjuan),ling l6ng
诗词歌赋里藏着民族记忆，经典篇章中凝着赤子深情，让我们沿着文脉的足迹，
的古si()藏在幽(you yong)静的树林里；低头瞧，白鹭(IǜIù)掠过水
感受代代相传的精神力量。
面，不同于笼中雀鸟那般笨拙呆板，它们展翅间尽显悠闲自在，连游人都忍不住
1.民间故事是中华传统文化脉络的重要组成部分，观察下面图片，按要求完成练习。
生出几分嫉(i道)妒（údù）。kshǔ()来临，看奇峰高大险峻，听
瀑布落下的声音震天动地，观鲜艳的花朵光彩闪yao()。到了夜晚。也是
n()味大足咬(jiao jiao)洁的月光静静铺在江面，似一匹银纱凝然
不动，江水像一块打魔光滑的镜子，把漫天景致都揽入怀中。
祖国山河，有的雄奇，有的柔美，有的质pǔ()，有的精巧，各种风光
令人应接不x迫()，置身其中，只觉心旷神怡。山河之美，藏在雄伟的关隘，
(1)以上四幅图片描绘的民间故事是
结合课本内容给故事排序，将序
显在小桥流水之间(jianjian),让人恍(guang huang)惚(hu hui)间沉醉
号填在图片下方。
其中，与此同时，我们也更(geng geng)能从这壮美山河中，品出国之风采的
(2)图三的内容让我们联想到了《乞巧》中的诗句“
雄浑与悠扬。
(3)从民间故事中我们认识了
的海力布、
的牛郎；畅游书海，
1.根据拼音，结合语境，在括号里正确、规范地书写字词，并用“√”为加点字选
其实有很多人物形象个性鲜明，充满魅力，其中我最喜欢的人物形象是
择正确的读音。
理由是：
2.读一读画横线的句子，体会它在描写事物的方法上有什么特点，并结合语境，说
说这样写的好处。
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五年级语文第1页（共8页）
五年级语文第2页（共8页）

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