河南省联考2025-2026学年高一下学期3月阶段检测地理试卷( 含答案)

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河南省联考2025-2026学年高一下学期3月阶段检测地理试卷( 含答案)

资源简介

HN202603
高一地理·答案
1~16小题,每小题3分,共48分。
1.A
2.B
3.C
4.B
5.B
6.D
7.B
8.A
9.B
10.D
11.A
12.C
13.D
14.A
15.C
16.D
17.(1)0~14岁少儿人口占比总休呈下降趋势:15~64岁劳动年龄人口占比先上升后下降:65岁及以上老年人
口占比持续上升。(每点2分,共6分。其他答案合理可的情给分)
(2)劳动年龄人口占比下降,劳动力供给不足,不利于经济长期发展:老年人口占比上升,社会养老保障、医疗
保健支出大幅增加,养老负担加重;老年抚养比提高,影响居民储蓄和投资能力,制约消费增长;创新能力减
弱,新技术适应能力不足,阻碍技术进步与产业升级。(任答其中3点,每点2分,共6分。其他答案合理可的
情给分)
(3)优化生育政策,鼓励适度生育;完善生育配套支持措施,降低生育、养育、教育成本;完善养老保障体系,发
展居家养老社区养老与机构养老相结合的多层次养老服务:逐步实施延迟退休政策,鼓励老年人再就业,挖
掘老年人力资源潜力:推动科技创新和产业升级,减少对劳动力数量的依赖:加强教育和技能培训,提升劳动
力素质,提高劳动生产*。(任答其中3点,每点2分,共6分。其他答案合理可酌情给分)
18.(1)气锭变暖,海冰融化,海水反照率远低于海冰,吸收的太阳短波射增多,导致地面升温加剧,地面升温释
放的长波辐射增多,气温进一步升高,更高的气温使得海冰进一步减少,加剧北极地区升温:气温升高,北极地
区海水蒸发加强,大气中水汽含量增加,大气逆辐射加强,保温作用增强,加剧北极地区升温。(每点2分,共
4分。其他答案合理可的情给分)
(2)海冰面积缩减,海水对太阳辐射的反射减少,吸收热量增多,表层海水温度整体上升:海冰大量消融会向
海洋注入巨量淡水,表层海水盐度下降:海水温度升高、盐度降低,北冰洋表层海水密度下降。(每点2分,共
6分。其他答案合理可的情给分)
(3)有利影响:北极航道冰封期缩短,通航时间延长,运输成本降低;推动沿线地区油气、矿产资源的开发。
(任答其中1点给2分。其他答案合理可酌情给分)》
不利影响:极地冰川融化导致海平面上升,沿海地区聚落、港口、滨海基础设施等面临淹没风险:破坏北极地区
生态系统,渔业资源分布改变,影响洫业生产。(任答其中1点给2分。其他答案合理可酌情给分)
19.(1)土壤贫瘠,有机质含量低:养分易流失:土壤酸性强:质地黏重,透水透气性差。(任答其中3点,每,点2分,
共6分。其他答案合理可的情给分)
(2)热带雨林全年高温多雨,微生物活动旺盛,有机质分解快、积累少:降水量大,淋溶作用强烈,土壤中养分
易下渗流失。(每点2分,共4分。其他答案合理可酌情给分)
(3)生物炭提供养分并促进微生物活动,加速有机质分解,提升土壤肥力:生物炭和沙土可以改良土壤结构,
增加土壤的透气性和透水性;生物炭可以有效提高土壤pH值,为作物创造更适宜的生长环境:枝叶碎屑物质
可以为土壤提供有机质,增加土壤肥力。(任答其中3点,每点2分,共6分。其他答案合理可酌情给分)】
(4)增施有机肥、绿肥还田:施用石灰改良酸性土壤:推广保护性耕作或免耕技术。(任答其中2点,每点2分,
共4分。其他答案合理可酌情给分)高一地理
注意事项:
1.答题前,务必将自己的个人信息填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
2025年9月,我国科学家在青藏高原利用浮空艇开展大气观测试验,浮空艇成功升至海拔约5500米的高度,精确获取了该垂直区间内气温、湿度的连续数据。图1示意工作中的浮空艇。据此完成1~2题。
1.此次观测浮空艇活动在大气的
A.对流层 B.平流层 C.高层大气 D.臭氧层
2.浮空艇在上升过程中,测得的气温垂直变化最可能是
A.持续升高 B.持续降低
C.先升后降 D.先降后升
2025年12月22 日,郑州市“母亲河”贾鲁河河源区一处岩溶泉眼自然复涌,涌出的泉水汇聚成宽近4米的溪流,注入旁边河道。此前因地下水过度开采等原因,该泉眼已断流30余年。近年来,当地通过严控地下水开采量、关停周边煤矿、推行生态修复等措施,地下水位持续回升,贾鲁河重现源头活水。据此完成3~5题。
3.此次贾鲁河河源泉眼复涌,直接改变的水循环环节是
①水汽输送 ②地下径流 ③地表径流 ④蒸发
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.当地严控地下水开采量、关停周边煤矿,对水循环的主要影响是
A.减少地表径流,加剧水土流失
B.增加地下径流,提升地下水储量
C.增强水汽输送,增加区域降水
D.加强蒸发蒸腾,降低空气湿度
5.长期过度开采地下水和煤炭,最易引发的地质灾害是
A.滑坡、泥石流 B.地面沉降
C.地震 D.土地沙化
横断山脉与云贵高原过渡地带某地(位置见图2)的地表石灰岩长期受流水溶蚀和冲蚀,形成多个坝子(山区或丘陵地带直径在10千米以下的局部平地,多为溶蚀洼地),这些坝子通常是当地农业经济中心和人口密集区。据此完成6~7题。
6.坝子所在地的地貌类型是
A.河流地貌 B.海岸地貌
C.风沙地貌 D.喀斯特地貌
7.坝子适宜发展农业的自然原因有
①地形平坦 ②人口稠密 ③土层较厚,土壤肥沃 ④自然灾害发生频率低
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
桃金娘为野生常绿植物,原产于我国,多生长在酸性土壤分布的向阳山坡,与稀疏的松树伴生。其植株低矮,叶片革质且较小,根系发达。每年夏季开花结果,果实可食用,是荒山恢复中常见的先锋植物。图3示意桃金娘植株。据此完成8~9题。
8.推断桃金娘原产地的主要植被类型是
A.常绿阔叶林 B.温带草原
C.落叶阔叶林 D.热带雨林
9.桃金娘是荒山恢复中常见的先锋植物反映出其
A.耐盐碱 B.耐贫瘠 C.耐强风 D.耐水涝
图4为依据第七次人口普查数据绘制的我国分省区人口数量及人口增长率分布图。据此完成10~11题。
10.图中反映我国
A.人口空间分布比较均匀 B.西藏人口数量增长最多
C.城市人口占比不断上升 D.黑河————腾冲以东地区人口密度大
11.我国人口地理界线划分的主要依据是
A.社会经济和自然条件 B.国家政策和纬度位置
C.历史文化和交通条件 D.气候类型和地形起伏
“候鸟人才”是指具有一定专业知识或专门技能,在某一季节来到某个地方进行休养、生活、旅游或工作的专业人士。留住“候乌人才”,挖掘其智力资源,助力当地发展是海南省目前面临的一项重大课题。图5为海南省“候鸟人才”分布示意图。据此完成12~14题。
12.“候鸟人才”流入海南省
A.属于人口迁移 B.空间分布比较均匀
C.属于人口流动 D.方向为从乡村到城市
13.“候鸟人才”的涌入,可以
A.提升海南省的环境容量 B.缓解海南省的就业压力
C.改善海南省的环境质量 D.提高海南省的科技水平
14.为留住“候鸟人才”,海南省可采取的措施有
①完善基础设施 ②规范租房市场 ③提供便捷医疗服务 ④降低城市消费水平
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
广安市素有“川东门户”之称。其中,广安区为全市主城区,前锋区为重点产业园区,两区城镇化与工业化进程快速推进。2014年广安市土地利用类型中农用地占比最高。图6示意2014 年和2019年广安市土地综合承载力分级。据此完成15~16题。
15.推测广安区和前锋区的土地综合承载力等级下降的原因是
A.全球气候变暖,极端天气增多
B.农业技术进步,粮食单产提高
C.人口集聚,资源与环境压力增大
D.生态退耕还林,耕地面积减少
16.为提升广安市土地综合承载力,下列措施可行的是
A.禁止使用化肥,扩大耕地规模
B.吸引人口迁入,降低消费水平
C.大规模开发矿产资源
D.加强生态保护与修复
二、非选择题:本题共3 小题,共52分。
17.阅读图文材料,完成下列要求。(18 分)
人口年龄结构一定程度上反映出一个国家社会经济发展所处的阶段,也折射出一个国家可能面临的人口问题。图7 为1949——2023 年我国人口年龄结构变化示意图。图8示意人口年龄结构变化对经济的影响。
(1)说出1949——2023年我国人口年龄结构的变化特点。(6分)
(2)简析我国人口年龄结构变化对社会经济发展的不利影响。(6分)
(3)请为我国政府应对人口年龄结构的转变提出可行性措施。(6分)
18.阅读图文材料,完成下列要求。(14分)
北极地区是全球气候变化响应最敏感的区域,地表气温升温速率可达全球平均水平的2~3倍,这一现象被称为北极放大效应。海冰是海洋与大气的“隔绝层”,能阻碍大气与海洋间的能量和物质交换,其消融会改变区域热量收支状况,影响海洋环流与人类活动。图9为1979——2022年北极海冰面积变化图。
(1)结合大气受热过程,分析北极地区升温速度快的原因。(4分)
(2)说明北极海冰消融对北冰洋表层海水性质的影响。(6分)
(3)评价北极海冰面积持续缩减对北半球人类活动的影响。(4分)
19.阅读图文材料,完成下列要求。(20分)
巴西亚马孙热带雨林区气候炎热,降水丰沛,为典型的砖红壤区,农业生产的土壤环境较差。当地土著居民利用棕榈壳、椰壳、木材等废料在限氧条件下热解生成性质稳定、疏松多孔的生物炭,并用其改良土壤环境,获得了良好的种植收益。图10为生物炭改良土壤过程示意图。
(1)说出热带雨林农业生产土壤环境差的具体表现。(6分)
(2)结合热带雨林气候特征,简析其土壤环境差的原因。(4分)
(3)分析阶段二中土壤混合方式对热带雨林土壤的改良作用。(6分)
(4)请为热带雨林耕作区土壤改良提出其他合理措施。(4分)

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