资源简介

(共26张PPT)
《小公鸡和小鸭子》
这是什么动物？
小公鸡
小鸭子
仔细观察小公鸡和小鸭子有什么特点？
嘴巴尖
会捉虫
有脚蹼
会游泳
《小公鸡和小鸭子》
看视频听朗读，边看边思考小公鸡和小鸭子之间一块儿出去玩，他们去了哪些地方？并给课文标上自然段。
1
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小公鸡和小鸭子之间发生了哪些事情呢？
小河边
草地
水里
初步了解课文内容
玩具
玩耍
游玩
1
课文学习
吃得很欢是什么意思？为什么小公鸡吃得很欢？
欢:开心、高兴
因为小公鸡找到许多虫子，
可以尽情得吃，很开心。
2
来到草地上，发生了什么事情？读一读第2自然段。
跑得很快
笑得真甜
课文学习
2
急忙
着急
笔直
直线
小鸭子的心情是怎样的？
课文学习
看到小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？请用“ ”画出相关句子。
急得直哭是什么意思？为什么小鸭子急得直哭？
直：一个劲儿、不断
因为捉不到虫子，所以小鸭子急得一个劲儿地哭。
2
课文学习
小公鸡给了小鸭子虫子，会说些什么呢？
体现了伙伴之间互帮互助的美好情感！
书写指导
小说
说明
出让
不让
河水
河马
左
右
左
右
左
右
1
2
,小公鸡 。
（在什么地方）
（干什么）
在草地上
捉虫子喂给小鸭子吃
前文导入
读一读第一、二自然段，说一说在什么地方小公鸡干什么？
小河边
草地
水里
课文内容
在小河边又发生了什么事情呢？
,小鸭子 。
（在什么地方）
（想干什么）
在小河边
3
想到河里捉鱼给小公鸡吃
自由朗读第三自然段，他们在什么地方，小鸭子想为小公鸡做什么？
课文学习
再读一读第三自然段,用“ ”划出小鸭子说的话，用“ ”划出小公鸡说的话。
体现小鸭子的热情
读出小公鸡想跟着去的迫切心情
读出小鸭子对小公鸡的关心
3
课文学习
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
我也去。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
分角色朗读
跟着
跟在后面
带足字旁的字往往与人的脚有关。
小公鸡偏不信，是怎么做的呢？
课文学习
3
小公鸡跟在鸭子后面，也下水了。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
让我们看到了淘气、调皮的小公鸡。
不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水
偷偷地
第一句和第二句有什么不一样
课文学习
4
小鸭子没想到小公鸡会下水，课文中有个词语说明事情发生很快，是哪个词语？
口字旁的字往往和嘴巴有关，还常常和声音、言语活动联系在一起。
自由朗读第四自然段，接着发生了什么？
忽然
急得直哭
课文学习
4
小鸭子又是怎么帮助小公鸡的？
快速
赶快
飞快
课文学习
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边
小鸭子看到小公鸡落水了，心里非常着急！
第一句和第二句有什么不一样
飞快地
课文学习
4
北+月
课文学习
4
听了小公鸡的话，如果你是小鸭子，你会怎么回复呢？
小鸭子获救后，对小鸭子说了什么？
课文学习
为什么小公鸡可以在岸上捉虫，而小鸭子不可以。而小鸭子可以在水里捉鱼，但小公鸡不行呢？
公鸡的脚趾是分开的，跑得快，嘴尖尖的，很容易捉到虫子。但因为爪子没有相连，无法拨水，而且羽毛一沾水就湿，所以他不会游泳。
鸭子的嘴是扁扁的，不能刨土，所以捉不到虫子。鸭子的脚趾间有蹼相连，羽毛很轻有助于划水，他的嘴能将分泌的一种物质涂在羽毛上，使羽毛不沾水。
课文学习
学完了课文，认识了团结友爱互帮互助的小公鸡和小鸭子，现在我们再来读一读课文，把两个小伙伴的心情读出来，也把我们的感受读出来。
1
2
3
4
巩固总结
书写指导
走动
出走
自己
知己
独
体
上
下
独
体
自我
自大
自大
自来水

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