资源简介

(共13张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
第2课时 做自尊的人
课堂情境导入
教材体系构建
基础巩固
我们在生活和工作中，要通过不断学习、不断进步来提升自身的素养，
只有这样才能提升自己在社会中的竞争力。只有通过不断提升个人素养，
我们才可以更加全面地发展自己，为社会作出更大的贡献。
◆易混易错
1.做自尊的人，只需要维护自己的人格尊严。( )
×
2.不断提升自己需要我们专注于学习，拒绝参与社会实践活动。( )
×
3.做自尊的人，需要我们学会尊重他人。( )
√
1.“士可杀不可辱”“不为五斗米折腰”“人生自古谁无死？留取丹心照汗
青”……这些诗词典故告诉我们( )
D
A.维护自己的人格尊严是个人的事情，与他人无关
B.生命不是最重要的，人格尊严最重要
C.视死如归是一种高尚的品质
D.要学会维护自己的人格尊严
说法错误
与题意无关
2.（健全人格）春天百花开放时，朋友圈就会被“树
上开满大妈”的照片刷屏。有网友戏称，春天带来
的并不只是桃李争妍，还有满树的“大妈”。为此，
你会劝说如图中的“大妈”( )
B
A.不发朋友圈，以免受人指责
B.自尊自爱，不做有损人格的事
C.前往人烟稀少的地方拍照
D.坚持自我，无需理会他人
3.2025年4月23日是第30个世界读书日，为推动书香校园建设，落实立德树
人的根本任务，营造浓厚的校园阅读氛围，各地中小学开展了形式多样的
世界读书日活动。这启示我们( )
D
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②要学会不断提升自己
③在学习上，应努力充实自己，开阔视野 ④只要努力学习,就能取得好成绩
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
做法错误
说法绝对
4.孟子说:“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基说:“只有尊重别人的人才有
权受人尊重。”由此可见( )
A
①自尊的同时还要尊重他人
②不尊重他人，也不可能赢得他人的尊重
③人都有自尊的需要，要学会尊重他人
④自尊就是对自己的认可
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
自尊的人能认可自己
5.（教材素材改编）在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章
起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，
课间还不停地叫着这个绰号。假如你是小勇的同学，你会劝说他( )
A
A.要学会尊重他人的人格，不取笑、歧视他人
B.只有好朋友之间才可以开玩笑
C.这是对朋友的关注，值得肯定
D.小章太斤斤计较，不必在意
6.【做自尊的人】
（1）请你用一句话对漫画一和漫画二中的行为进行评析。（4分）
漫画一
漫画二
限定内容
评析类
限定方式
[答案] 漫画一和漫画二中的行为都是不尊重他人的表现，没有尊重他人
的人格，也没有珍视他人的劳动和付出。（4分）
（2）要促进社会和谐，漫画中的人物应该怎么做？（4分）
变式设问：从尊重他人角度，请你给漫画中的人物提几点建议。
[答案] 尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更
不能侮辱他人；（2分）接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同
的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。（2分）
做法类(共16张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第五课 人生当自强
第1课时 人要自强
课堂情境导入
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基础巩固
提升演练
国家荣誉称号获得者许振超说：“劳动者的尊严全靠我们自信、自立、
自强。”
◆易混易错
1.自强意味着要自己独立完成所有的事情。( )
×
2.自强的人一定能够获得成功。( )
×
3.自强使我们能成为完美的自己。( )
×
1.“每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航；不奋斗，世界那
么大，你靠什么去看看……”这段话给我们的启迪是 ( )
D
A.行稳能致远，理想指方向 B.蚌病成珍珠，苦尽定甘来
C.挫折伴人生，磨难助成长 D.人生当自强，自强少年始
2.（健全人格）为了丰富黑板报的内容,小福在班级里征集发生在同学们身
边的自强小故事，同学们踊跃投稿。以下小故事符合要求的是( )
A
①小松生病住院的时候也没有落下学习
②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀
③小涛虽身有残疾，仍坚持努力学习，获得了多项荣誉
④小洛在年级乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
3.2024年2月14日，唐钱婷获得多哈世锦赛女子100米蛙泳冠军。赛后采访
时，她说：“感谢我的对手和队友们，是他们推着我往前走。”在教练和队
友眼中，唐钱婷是一个能吃苦，心理素质好，碰到困难能够自己克服的女
孩。唐钱婷的事迹告诉我们( )
C
①勇于挑战自我，吃苦耐劳，一定能够创造新的辉煌
②要主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活
③有了自信，就能够战胜所有的困难和挫折
④美好集体是我们共同的精神家园，能引领我们成长
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
说法绝对
4.（责任意识）梁启超说：“少年强则国强。”我们要成长,我们更要成功。
只有自律,才能自立,才能自强,才能成功。这对我们的启示有( )
A
①我们要发扬自强精神 ②自强关系民族的命运和国家的未来
③只要自强就一定能成功 ④少年自强就一定能实现国家富强
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
说法绝对
1.感动中国人物陆鸿，幼时因病导致脑瘫。他埋怨过、消沉过，但不愿成
为家人累赘的他开始摆摊、开店，并练就了一手绝活。他还带领残疾朋友
做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为残疾人扶贫创业基地。如果对
他的人生经历进行总结，最恰当的是( )
C
A.行为无底线 B.知耻而后勇 C.人生贵自强 D.特立而独行
2.（中考新考法·漫画解读）如图漫画启示我们要( )
B
A.接纳自我、回避缺点 B.挑战自我、超越自我
C.自信自负、超越一切 D.坚定信念、不思进取
做法错误
3.清华大学的校训“自强不息，厚德载物”取自中华文化经典文献《易经》
中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。清华大学将
“自强不息”作为校训的原因是( )
B
①自强，使人自主自立 ②自强，使人奋发向上
③自强可以实现所有梦想 ④自强关系民族的命运和国家的未来
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.材料一：张雨霏3岁开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果
让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，
但她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的
机会。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被
评为“最具价值运动员”。
材料二：殷秋华是一位患有唐氏综合征的姑娘，唐氏综合征的主要特
征就是智力低下、面容特殊、表情呆滞、眼裂小、眼距宽、眼外侧上
斜……但就是这样一位姑娘却能把川剧经典的变脸技艺表演出来。川剧变
脸是我国传统戏曲艺术，要求表演者在短时间内快速变换多种面具，演绎
出不同的角色形象。正常人学起来都不容易，更何况是一位唐氏综合征患
者。她每天6点就开始练习基本功，记忆力差，方向感不清，每一个动作
她都要练几百遍、几千遍，但她从未放弃。终于在进行了长达一年半的训
练后迎来了第一次公演，她娴熟的技巧、流畅的动作让观众掌声不断。
（1）你认为张雨霏身上具有哪些优秀的心理品质值得我们学习？
（写出两个即可，2分）
[答案] 自信自强、意志坚强、直面挫折、坚韧不拔等。（2分）
（2）请你运用所学知识，谈谈通过材料二，你对自强有了哪些认识。（6分）
变式设问：结合材料二，谈谈殷秋华的经历说明了什么？
[答案] ①殷秋华克服了常人难以想象的困难，通过坚持、努力，最终在
川剧变脸技艺上取得了成功，说明了人生需要自强。（2分）②自强，使
人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”,主动发掘自身力量，依靠自
己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。（2分）③自强，
使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战
自我、超越自我。（2分）
限定知识(共16张PPT)
2022新课 标链接 内容要求 教学提示
践行中华民族自强不息、敬业乐 群、脚踏实地、实事求是的思 想。（中华优秀传统文化教育） 以“自强不息，厚德载物”为
议题，讨论在新时代如何做
一个脚踏实地、积极进取、
自立自强的时代新人。
以实现中华民族伟大复兴为己 任，坚定为实现远大理想而奋斗 的信念。（国情教育） 以“不负青春、不负韶华、不
负时代”为议题，强化作为时
代新人的责任担当。
核心素养 目标 养成自尊自信的人生态度。（健全人格）
续表
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
第1课时 人须有自尊
学情导航
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基础巩固
提升演练
在漫长的历史进程中，以孔子为代表的儒家学派围绕着“成人之道”即理
想人格的培育这一命题，系统勾勒出关于理想人格的内涵要求及获致方法的
宏大思想图谱。在这个过程中，有耻、知耻成为形成光辉德行的路径共识。
◆易混易错
1.自尊是对他人价值的肯定。( )
改正：__________
×
自我价值
2.自尊的人只需要了解自己的优点和长处。( )
改正：__________________________________________________________
×
自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处
3.自尊的人能够自觉约束自己的行为。( )
√
4.自尊的人不需要接受他人的评价。( )
×
1.（健全人格）某校设立了心理咨询室，帮助同学们解决青春期的烦恼。
小雨在线上留言：“小学时，我并不太在意自己的仪容仪表，进入青春期
后，我非常注重自己的衣着是否整洁，是否会给他人留下不好的印象。”
这说明( )
A
①这些行为是自尊的表现 ②每个人都有自尊的需要
③我们只需要关注自己的外在美 ④自尊只表现在自己的仪容仪表上
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
答题关键点
说法绝对
2.2024年7月31日，巴黎奥运会乒乓球男子单打比赛中，我国选手败给瑞典
选手，止步32强。面对这一结果，我国选手自我反省，认为是自身表现欠
佳和一系列失误导致了战败，显示出了承担责任的勇气。这说明( )
C
①只有承认失败，才能获得成功 ②自尊的人能认可自己
③自尊的人能够看到自己的缺点和不足
④自尊的人只需要了解自己的优点和长处
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
说法绝对
说法错误
3.（健全人格）有人比喻，世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，也不是羽
衣霓裳，而是“惭耻之服”，知耻是最美的服装。一个人如果能懂得知耻，
就会格外珍惜自尊。以下关于知耻的说法正确的是( )
D
①知耻是自尊的重要表现，自尊的人知廉耻、明是非
②知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情
③不承认缺点，是对自己良好形象的维护，也是知耻的表现
④知耻的人不会去做自己认为可耻的事情
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
说法错误
4.小荣喜欢炫耀自己,有一天，他谎称自己的爸爸是大企业家，会给自己买
名牌手表。后来，他逼迫作为普通工人的父亲给他买了一块名牌手表。对
于小荣的做法，下列观点正确的是( )
B
A.值得提倡，因为这样做能够树立良好的形象，增强自己的影响力
B.不值得提倡，因为人须有自尊，而小荣的做法是爱慕虚荣的表现
C.值得提倡，因为这样能够赢得他人的尊重
D.不值得提倡，因为中学生穿戴名牌是违法行为
做法错误，不值得提倡
说法错误
1.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的
顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解，正确的是( )
D
A.自尊的人骄傲自大、目中无人
B.不过分追求表面上的荣耀是自尊的唯一表现
C.自尊的人总是被动表现自己
D.自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重
说法错误
说法绝对
2.“小倩，老师今天很高兴地告诉你，这段时间里，你在学习方面表现得很
优秀，老师为你感到骄傲，一定要继续加油哦!”小倩同学看到老师写给自
己的“表扬卡”，心里别提有多高兴了。这说明( )
A
A.每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐
B.得到老师表扬的同学都能成为最优秀的同学
C.自尊心强的人就应该凡事都比别人做得好
D.小倩的虚荣心太强，总想得到表扬
3.（跨学科·语文）“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行
为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
下列古语所表达的思想与“行己有耻”相一致的是( )
C
①苔花如米小，也学牡丹开 ②人有耻，则能有所不为
③役其所长，则事无废功 ④闻过而终礼，知耻而后勇
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答题关键点
4.【学会自尊】
某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯。他便将一元
钱丢进卖铅笔人的怀中就走开了，但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返
回，从卖铅笔的人那里取出几支铅笔，并表明自己是忘记拿铅笔了，请推
销员不要介意。他最后还说：“你跟我都是商人，你有东西要卖。”
几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商走向这位纽
约商人并自我介绍道：“您可能已经忘记了我，我也不知道您的名字。但
我永远记住了您，您就是那个重新给我自尊的人。我一直觉得自己是个推
销铅笔的乞丐，直到您跑来告诉我，我是一个商人为止。”
（1）从自尊的角度，谈谈这则故事对你的启示。（2分）
[答案] 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每
个人都有自尊的需要。（2分）
（2）结合所学知识，谈谈自尊的人有哪些表现。（6分）
[答案] 自尊的人能认可自己。（2分）自尊的人知廉耻、明是非。（2分）
自尊的人不爱慕虚荣。（2分）
限定知识
启示类
限定内容(共17张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第四课 自信给人力量
第1课时 人要有自信
课堂情境导入
教材体系构建
基础巩固
提升演练
信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，
大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈
挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。
◆易混易错
1.自信让我们能够战胜所有困难和挫折。( )
×
2.自信和自负之间没有任何区别。( )
×
3.自信都是与生俱来的。( )
×
1.小明虽然平时学习成绩很好，但总担心自己期末考试成绩会不理想，为
此他感到非常焦虑。小明产生烦恼的主要原因是( )
B
A.心胸狭隘 B.缺乏自信 C.过于自负 D.过于依赖他人
2.（跨学科·语文）自信，是一缕阳光，照耀着我们茁壮成长；自信，是一
阵春风，让青春充满希望。下列名言所蕴含的道理与这句话的寓意相一致
的是( )
A
A.天生我材必有用，千金散尽还复来
B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
3.（百色期末）考试前一周，某校的“心理信箱”收到一封来信（如下）。
对此，下列回复合适的是( )
再过几天就要考试了，我害怕自己考不好，辜负了老师和父母对我
的期望，因此我感到很紧张，最近也吃不好，睡不着，心情特别烦躁。
我该怎么办呢？
A
①高度重视，考试分数是最重要的
②正视压力，适度紧张会让你发挥得更好
③别太努力，比你差的人不止一个 ④调整心态，在思想上相信“我能行”
A.②④ B.③④ C.①② D.①③
说法错误
4.兔子和乌龟赛跑，兔子刚开始时遥遥领先，于是变得洋洋得意，竟在中
途睡了起来。当兔子醒来的时候，发现乌龟已经取得了胜利。兔子输给乌
龟的原因是( )
B
A.兔子低估了自己的能力 B.兔子过高地估计自己
C.乌龟违反了比赛规则 D.乌龟过高地估计自己
1.有人说：“自信乃成功之基。”青春的探索需要自信。下列做法能够体现
自信的是( )
D
A.小王一向自信，认为只要努力了就不会失败
B.小勇着装奇特，自诩青春个性独一无二
C.小利一遇到不明白的问题就向老师询问
D.小琳准备充分，相信演讲比赛能够成功
2.习近平总书记去革命老区看望百姓时，鼓励村民:“只要有信心，黄土变
成金。”这其中的道理在于( )
A
①自信让我们朝着既定目标勇毅前行
②只要有自信，不用努力也能富起来
③自信让人乐观坚定
④信心能够让人积极采取行动,努力提高生活水平
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
答题关键点
说法错误
3.（中考新考法·主题概括）在班级群中，有同学发布了如图的漫画，向同
学们征集漫画主题。下列选项最合适的是( )
C
A.敢于挑战权威，培养批判精神 B.消除自身缺点，追求健康生活
C.培养自信品格，助力青春飞扬 D.加强自我管理，勇于战胜挫折
与题意无关
说法错误
4.2024年9月13日，国家统计局发布新中国75年经济社会发展成就系列报告
之十。党的十八大以来，我国的经济实力、科技实力、综合国力显著增强，
国际影响力大幅提升，顺利实现第一个百年奋斗目标，正在向着全面建成
社会主义现代化强国目标阔步前行。这赋予我们坚定的民族自信。上述材
料说明( )
D
A.我国已建成社会主义现代化强国
B.中华民族是世界上最优秀的民族
C.我国发展取得伟大成就的过程没有阻碍
D.自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自
豪感
说法错误
议题探究 【以“不负青春、不负韶华、不负时代”为议题】
5.【放飞青春梦想 谱写时代之歌】
2024年5月3日，在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、
中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。
习近平总书记指出，新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的
召唤……展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。广大青年要……在推进
强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，
奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
某中学正在筹备以“青春奋起正当时”为主题的演讲比赛，请你参与其中并
完成下列任务：
（1）作为学校的宣传委员，请你为本次比赛设计一条宣传标语。（2分）
[答案] 示例：请党放心，奋进有我；展青春风采，奋起正当时;等等。
（每点2分，答出一点即可）
（2）自信的青春最美丽。请你说说青春为什么需要自信。（4分）
[答案] ①自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败
不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。（2分）②自信让人远离自负与自
卑。（2分）
原因类
（3）比赛结束时，同学们自发地在横幅上签下了自己的青春誓言。请你
写下自己的青春誓言。（4分）
[答案] 示例：奋勇拼搏，完善自我；朝气蓬勃，创造未来；勤奋学习，
勇于创造；自信乐观，展翅翱翔；战胜自己，超越自己；等等。
（每点2分，答出两点即可）
非选择题攻关——主题设计类
此类设问有“为……拟定一个主题/标题”“请为……设计一条公益广告
语”“请你为……撰写一条励志语”“请为……拟写两条宣传标语”等。
主题（或口号、公益广告语、宣传标语）设计时应注意:①主题明确,内容
切题。②形式新颖,语言简练。③善于联想,注重创新。④富有激情,具有号
召力。⑤一般情况下,可与活动主题通用。(共17张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第二单元复习 焕发青春活力
单元知识架构
大单元专题设计
单元思考与行动探究
青春品格
1.中学生如何做到自信？
①相信自己能学好，知道自己该怎么学好，并且能够认真去做。②拥有良好
的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或轻言
放弃。③相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往。
④对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能够处理好一切事情，相
信自己是最好的，能够全面客观地评价自己、认识自己、悦纳自己。
2.怎样培养自强品质？
①有理想，有奔头——自强的航标。②战胜自我，不放任自己——自强的
关键。③扬长避短，知道自己的爱好、特长——自强的捷径。
1.（2024·宿迁）教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但
没有让人一路登天的“天梯”，如果己弱他强，向上社交终将是一厢情愿。
这启示我们要( )
D
A.悦纳自己 B.自尊自信 C.与人为善 D.自立自强
2.（2024·菏泽改编）小琦自幼喜欢跳绳，成绩打破了吉尼斯世界纪录。
拿到荣誉证书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好
棒！”如今，她已经在计划完成下一个人生目标。这表明( )
A
①做更好的自己，要不断发掘自己的潜能
②有了自信，才能怀着希望去完成新目标
③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功
④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.（2024·赤峰改编）“感动中国2023年度人物”奥运冠军张雨霏从逆境中
崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会
更加坚强”的信念，终于破茧成蝶。其经历告诉我们( )
D
A.青春要克服懒惰，抵制不良诱惑
B.青春要敢于推翻自己不认同的一切事物
C.青春要注重品德和文化修养，提升内在美
D.青春要自信自强，克服弱点，挑战自我、超越自我
为了培养学生的青春品格，某校号召各班召开主题班会，分享人生故
事，了解人生百态，获得成长滋养。某班积极响应学校的号召，召开了以
“弘扬青春风采，做自信少年”的主题班会。
【故事分享】第一小组的几位同学在班会上分享了几则生活中的情境：
情境一：高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己
的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道
后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：
“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”
情境二：小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，
刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来
越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何
选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发
事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。”
情境三：当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。
她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大
学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，
相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，
都要保持一颗不断拼搏进取的心。
（1）小志、小华、小慧的故事是如何体现自尊、自信、自强的？
[答案] ①小志想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费是自强的表现，
也体现了他不断提升自己；一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，
但都被他婉拒，说明他知廉耻、明是非，不爱慕虚荣。②小华认真做好每
一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强，说明自信让人乐
观坚定，让人远离自负与自卑。小华对专业的选择体现了青春的自信，既
体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。③小慧从
小刻苦学习、勤奋自强体现了她拥有自强的品质，能够在苦干实干中磨砺
成长，砥砺前行。不怕吃苦、努力耕耘，终能有所收获、有所成就。
（2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、
自强的人。
[答案] ①学会不断提升自己。②要明确目标，从当下开始，心无旁骛，
全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；要有直面挑战的勇气，紧跟时
代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现
实力、提升能力；要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社
会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。③要认真对待各门课程，
勤学好问、夯实基础；要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习
还是生活，首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
【实践宣讲】第二小组开展了以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主
题的宣讲活动，让同学们在感悟青春中成长。
活动主题 走近青春榜样，感悟青春力量
活动目标 通过分享榜样事迹，让同学们学会__。
活动时间 2025年××月××日
活动形式 召开主题班会、利用学校宣传栏宣传等。
活动内容 ①选取一位青少年榜样；②对选取的青少年榜样的先进事
迹进行分享；③同学之间互相交流从榜样的先进事迹中获
得的感悟；④邀请同学分享自己或他人的优秀品质；⑤对
活动进行总结。
活动总结 __
续表
（3）上面是第二小组设计的宣讲活动方案，请你与他们一起完成。
[答案] 自尊、自信、自强
通过此次活动，我们感受到了榜样人物身上的优秀品质，激励我们前进。
我们要向榜样学习，做自尊、自信、自强的青少年，不仅要关注自己的
发展，也要立下报国之志，力所能及地报效祖国。(共13张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第五课 人生当自强
第2课时 做自强不息的中国人
课堂情境导入
教材体系构建
基础巩固
“天行健，君子以自强不息”“人一能之，己百之；人十能之，己千之”，
这都以激励人弘毅致远、勤学奋斗为核心思想，是对中华民族坚韧不拔、
拼搏奋进精神的写照。实现强国建设、民族复兴的宏伟目标，必须弘扬自
强进取、创新奋斗的优良传统。
◆易混易错
1.做自强不息的中国人就是相信自己在任何领域都是最棒的。( )
×
2.自强不息历经中华民族几千年的文化传承，已经不符合当今时代发展的
要求了。( )
×
3.求得真学问要求我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。( )
√
4.无论是学习还是生活，我们遇到难题时首先要学会求助他人。( )
改正：__________
×
依靠自己
1.（健全人格）朱彦夫， 中共党员，在抗美援朝的一次战役中身负重伤，
失去了四肢和左眼，成了一级伤残军人； 退伍后，他用25年时间带领乡
亲改变了家乡贫穷落后的面貌； 退休后，他仍用残肢抱笔，创作了两部
自传体长篇小说。朱彦夫的事迹启示我们( )
C
A.调适心态，享受青春 B.平等待人，消除歧视
C.自强不息，奋斗不止 D.激发潜能，永争第一
与题意无关
2.习近平总书记寄语广大青年，“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最
有效的磨砺”“火热的青春，需要坚定的理想信念”。这些都告诉我们要
( )
A
A.树立远大理想，激发奋进力量 B.磨砺坚强意志，追求个性独立
C.塑造完美人格，展现青春风采 D.克服青春烦恼，适应青春变化
3.（政治认同）“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖
国的强盛之中，便足以自慰了。”中国氢弹之父、共和国勋章获得者于敏
的话启示我们( )
A
①生命的意义在于对社会作出贡献 ②要把个人命运与祖国发展结合起来
③要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志
④只有投身科技创新，才能奉献祖国
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.某中学开设模拟政协社团，让学生模拟政协委员履职，关注社会现实问
题，提出相应解决之策，使得学生更具社会责任感和担当意识，助推其未
来更好成长和发展。这启示我们( )
D
①要求得真学问，练就真本领
②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力
③要展示自己对他人、集体和社会的关爱
④要不断完善自己，让自己变得完美
A.②④ B.②③ C.③④ D.①②
与题意无关
说法错误
5.明代著名的思想家、军事家与教育家王阳明，以其独特的哲学体系和深
刻的实践智慧，为后世留下了宝贵的精神财富。其中，“人须在事上磨，
方立得住”这一训诫，不仅是对个人修养的深刻洞察，更是对人生磨砺之
道的精辟概括。这启示我们( )
B
①要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ②必须经历挫折才能成长
③要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格 ④自觉磨炼意志，塑造完美人生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
说法错误
6.习近平总书记说：“千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，
始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”正值
青春年少的我们应( )
C
①对自己负责，学会做事、身体力行 ②珍惜青春，只关注学习
③脚踏实地，练就真本领 ④勤奋苦学，独善其身
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
做法错误
议题探究 【以“自强不息，厚德载物”为议题】
7.董丽娜——全国首位视障播音硕士毕业生。她出生在一个农民家庭，患
有先天性弱视，10岁时双目彻底失明，但是她没有屈服于命运。一次偶然
的机会，听说盲人可以学习播音主持这个行业，她就开始拼命地去学习播
音技术，每天除了睡觉以外，所有的时间都摸着盲文，练习每一个字的发
音。通过一步一步的努力，终于登上了中央人民广播电台的播音殿堂！
结合材料，说说董丽娜是如何实现自强人生的？（6分）
原因类
[答案] ①她10岁时双目彻底失明，但是她没有屈服于命运，说明她自强
不息。（2分）②她开始拼命地去学习播音技术，每天除了睡觉以外，所
有的时间都摸着盲文，练习每一个字的发音，说明她勤学好问，练就了一
身真本领。（2分）③通过一步一步的努力，终于登上了中央人民广播电
台的播音殿堂，说明她在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（2分）(共13张PPT)
第二单元 焕发青春活力
第四课 自信给人力量
第2课时 做自信的人
课堂情境导入
教材体系构建
基础巩固
2024年7月16日出版的第14期《求是》杂志发表国家主席习近平的重
要文章《必须坚持自信自立》。文章指出，自信才能自强。中华文明历经
数千年而绵延不绝、迭遭忧患而经久不衰，这是人类文明的奇迹，也是我
们自信的底气。
1.“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根
基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”这告诉我们( )
B
A.拥有自信，就能获得成功
B.要增强自信，做自信的人
C.自信，就是认为其他人都不如自己
D.青春的探索，只需要自信
2.（健全人格）“你做事稳重，团结同学，具有上进心，但胆量还有些小。
希望你今后能够不断发展和完善自己，相信将来你一定会越来越优秀。”
这是班主任老师对小王同学的评价。上述评价启示我们，做自信的人要
( )
A
①在与他人的交往中客观认识自己 ②找准定位，扬长避短
③充分发挥自身的优势，认清自己的不足 ④把自己的缺点和不足隐藏起来
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
做法错误
3.（中考新考法·漫画解读）如图漫画《自信》说明了 ( )
B
A.漫画中的人物能够实事求是
B.自信应该建立在对自己的准确定位上，避免
盲目自信
C.自信的人善于发现自己的长处和优势
D.漫画中的人物很自谦，并且具有创新精神
与题意无关
说法错误
说法错误
4.2024年8月1日凌晨，2024奥运会网球混双第二轮，张之臻、王欣瑜挽救
了两个赛点，打进了混双四强。这是中国网球在混双项目上首次闯入奥运
会四强。中国队在首场混双比赛开赛前1小时临时换人，虽然是临时组对
子，但他们在比赛中边比边磨合，默契度越来越高，最终成功摘银，创造
中国网球混双新历史。这启示我们( )
D
①要专注当下，积极行动 ②要充满自信，好高骛远
③要全力以赴，不惧失败 ④要学会孤军奋战，独当一面
A.②④ B.③④ C.①② D.①③
说法错误
5.浙江一位小学生发现教材中一篇文章的梅花鹿配图不合理，于是他就给
人民教育出版社写信。之后开学时，他便发现新教材的梅花鹿配图改了。
这启示我们要( )
C
①勇于探索，做自信的人 ②培养兴趣，推翻教材观点
③敢于否定一切，坚持自我判断 ④大胆应对学习中的新问题
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
说法错误
6.桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感
动，在心里埋下了一个航天梦。桂海潮带着心中的梦想和敢于吃苦的精神
登上了成功的阶梯。面对国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领
域继续深耕，用30余年不间断的热爱和努力最终实现了航天梦。桂海潮的
成长经历说明了( )
B
①青春的自信，体现在为民族振兴的奋斗之中
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
③每个人都要树立成为航天员的梦想
④我们要坚定民族自信心，做自信的中国人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.【做自信的人】
下面是中学生小芳写的一篇日记，请你仔细阅读日记内容，回答下列问题。
“我是一名农村的小姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，我
转到城里的中学读书，尽管我的成绩很好，但我总觉得自己很土。黝黑的
皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的孩子格格不入。同学
们好像也都瞧不起我。于是我开始模仿城里的同学，希望自己变得时髦、
靓丽，但是，我怎么也找不到感觉，因而，我在城里的生活很不快乐！我
该怎么办呢？”
（1）从日记中可以看出，小芳处于一种什么样的心理状态？（2分）
[答案] 自卑。（2分）
（2）这种心理状态对一个人的成长有何影响？（4分）
[答案] 自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不
敢尝试；（2分）自卑使人与机遇失之交臂；面对挑战，却不敢应对；面
对目标，总缺乏信心；自卑让人看不到自己的优势；（2分）等等。
（3）我们应如何帮助小芳走出现在的困境？（6分）
变式设问：结合小芳的日记，谈谈我们应怎样做自信的人。
[答案] 小芳要增强自信，做自信的人。要找准定位，扬长避短，既要充
分发挥自身的优势，也要认清自己的不足；（2分）要明确目标，从当下
开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；（2分）要
有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积
极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。（2分）
做法类

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