资源简介

(共22张PPT)
2022新课 标链接 内容要求 教学提示
理解中华民族孝悌忠信、 礼义廉耻的荣辱观念，崇 德向善、见贤思齐的社会 风尚。（中华优秀传统文 化教育） 以“见贤思齐，见善则迁”为议
题，收集体现正确荣辱观念的神
话传说、经典故事、嘉言金句
等，讨论传统荣辱观与社会主义
核心价值观的关系。
2022新课 标链接 践行中华民族自强不息、 敬业乐群、脚踏实地、实 事求是的思想。（中华优秀传统文化教育） 以“自强不息，厚德载物”为议
题，讨论在新时代如何做一个脚
踏实地、积极进取、自立自强的
时代新人。
了解中华优秀传统文化修 齐治平的理想追求，锤炼 高尚人格。（中华优秀传 统文化教育） 以“如何理解‘学以成人’”为议
题，理解做人做事第一位的是崇
德修身。
续表
内容要求 教学提示
2022新课 标链接 感悟天下兴亡、匹夫有责 的担当意识，厚植爱国主 义情怀。（中华优秀传统 文化教育） 以“如何理解‘家是最小国，国是
千万家’”为议题，理解家国情怀
的重要性，激发为中华民族伟大
复兴而奋斗的使命感。
核心素养 目标 理解中华优秀传统文化的传统美德。（政治认同） 续表
内容要求 教学提示
第三单元 传承中华优秀传统文化
第八课 践行中华传统美德
第1课时 薪火相传的传统美德
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中华民族拥有五千年的悠久历史，传统美德犹如璀璨的明珠，在历史的
长河中熠熠生辉。弘扬传统美德，对于促进社会和谐具有至关重要的意义。
1.（中考新考法·漫画组图）国无德不兴，人无德不立。以下情境不符合中
华民族传统美德要求的是( )
B
A. B. C. D.
反向选择题
2.“以仁爱为本、以民本为用”是中华传统美德的重要内容，这种思想在当
代社会既表现为国家坚持以人民为中心的发展思想，保障最广大人民的根
本利益；还表现为人们主动奉献、自觉履行义务、关爱他人和社会的自觉
行动。材料表明中华传统美德( )
D
A.熔铸了坚定的民族志向和远大的民族理想
B.蕴含着丰富的道德资源，对社会发展起决定性作用
C.凝结着全人类共同的价值追求
D.潜移默化地影响着中国人的行为方式
说法绝对
与题意无关
3.（教材素材改编）中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。下列
对“孝悌忠信”的理解正确的是( )
B
①孝：对父母要恭敬扶助，绝对顺从 ②悌：对兄长要敬意恭顺，平等礼让
③忠：对朋友要忠诚友善，言听计从 ④信：对人对事守诺负责，诚实不欺
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
做法错误
4.2024年8月15日，2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在江苏省
南通市举行，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。这一活动
的开展( )
C
①有利于引领青少年崇德向善、见贤思齐
②体现了我国尊重创造的社会共识
③有利于营造良好的社会环境 ④会让所有中学生都获得该荣誉称号
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.7月27日，是一个值得铭记的日子。72年前的这天，抗美援朝战争胜利结
束。中国人民用一场威震世界的胜利，拼来了山河无恙、家国安宁。我们
要永远记住他们( )
B
①对伟大祖国的高度认同 ②保家卫国的浓浓情怀
③真实无欺、言行一致 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
与题意无关
1.（政治认同）中国共产党人对国家独立富强的期盼、对实现人民群众幸
福生活的追求、对中华民族命运的责任担当、对实现共产主义理想的不懈
奋斗等贯穿党的历史始终。这体现出中华传统美德( )
C
①构成了代代相传的民族精神 ②是世代相传的民族智慧
③是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④改变了我们的思维方式
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
影响着
2.（中考新考法·漫画组图）下列漫画中的行为彰显了礼义廉耻的荣辱观念
的是( )
B
①
②
③
④
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.“道不可坐论，德不能空谈。”推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，
创造文明的社会生活，需要全体社会成员做中华传统美德的践行者。下列
能诠释这一观点的是( )
B
①一餐馆老板免费为环卫工人提供早餐
②志愿者赴云南山区开展义务支教活动
③某汽车4S店小病大修，牟取暴利 ④服务员劝导顾客适量点餐，避免浪费
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.（政治认同）2024年9月18日是“九一八”事变93周年纪念日，全国各地中
小学通过升旗仪式、国旗下讲话、主题班会、观看历史短片等形式，开展
了丰富多彩的纪念活动。开展这些活动的意义在于( )
D
①牢记战争仇恨，以战争赢和平 ②缅怀革命先烈，珍惜幸福生活
③厚植家国情怀，努力报效祖国 ④增强爱国意识，维护团结统一
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
做法错误
5.【崇德向善 见贤思齐】
（1）漫画一、二中人物的行为分别体现了哪一中华传统美德？（2分）
漫画一
漫画二
[答案] 漫画一：热爱祖国；（1分）漫画二：孝老爱亲。（1分）
2024年11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德
模范与身边好人现场交流活动在湖北省十堰市举办。经各地推荐、网友评
议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、诚实守信、
敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。
（2）我国坚持发布“中国好人榜”的原因是什么？（4分）
变式设问：我国向社会发布“中国好人榜”有何重要意义？
原因类
限定内容
[答案] ①国无德不兴，人无德不立。中华传统美德是中华优秀传统文化
的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
发布“中国好人榜”有利于弘扬中华传统美德。（2分）②中华民族自古就
有尊崇道德、一心向善的优良传统。不断向有美德、有才能、有贡献的人
学习，有利于营造良好的社会环境。（2分）
（3）同学们纷纷表示要向模范人物学习，传承中华传统美德，弘扬正能
量！请你帮助他们完成如下倡议书空缺处的内容。（6分）
倡议书
亲爱的同学们：
崇德向善，见贤思齐。一位位道德模范，一次次精神洗礼，他们的
先进事迹和高尚品质，生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，集
中体现了思想道德建设的丰硕成果，充分彰显了“奋斗新时代，奋进新征
程”的精神风貌。我们要向全国道德模范与身边好人学习，将传递正能量
落实到实际行动上。因此，我们倡议：
①在家庭生活中，我们要_____________________________________
________
②在学校生活中，我们要___________________________________
③在社会生活中，我们要
_______________________________________
倡议人：×××
2025年××月××日
理解父母，承担力所能及的家务劳动。（2分）
尊敬老师，与同学友好相处。（2分）
关爱他人，服务社会、奉献社会。（2分）
续表
非选择题攻关——倡议书
写倡议书的一般要求：主题鲜明、中心明确、观点正确、说服力强，
能够落实到行动当中，侧重于实践。一般只要求写出或补充倡议要点。
（1）标题：中间写“倡议书”三个字或关于× × 的倡议书。
（2）称谓：有明确对象的，应当写上倡议对象的名称。
（3）正文：是倡议书的主体部分，包括倡议的目的和事项。倡议的目的包
括倡议的原因、意义，理由要充分。倡议的事项要具体、可行、简明扼要。
（4）结尾：写出某种建议等。
（5）落款：署上提倡或建议的集体或个人的姓名及日期。(共17张PPT)
核心素养目标 理解中华优秀传统文化的人文精神。（政治认同）
第三单元 传承中华优秀传统文化
第七课 弘扬中华人文精神
第1课时 影响深远的人文精神
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金秋十月三十一日，世界勤俭日的钟声敲响。这一节日，自2006年由
联合国正式设立，旨在倡导全球民众践行节俭，共同应对迫在眉睫的资源
危机，推动社会迈向健康持续的发展之路。
◆易混易错
1.中华人文精神只体现在为人处事这一方面。( )
×
2.求同存异就是保持一致，消除差异。( )
×
3.文以载道、以文化人的教化思想可以丰富人的精神生活。( )
√
4.俭约自守的生活方式强调不为物役，只追求精神财富的满足。( )
×
1.（政治认同）中华优秀传统文化源远流长、博大精深。中华优秀传统文
化如果从整体性把握，那么人文精神可以说是其最主要和最鲜明的特征。
下列关于中华人文精神的说法，正确的是( )
A
①中华人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索
②中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想等诸多方面
③中华人文精神是中华优秀传统文化的唯一内涵
④中华人文精神影响深远，能够让所有人都成就美好人生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
说法绝对
2.中学生小平热情开朗，小林性格内向，他俩都很有个性，却能彼此包容、
理解，是很要好的朋友。在学习上，他俩既是竞争对手，又是合作伙伴，
互相帮助，取长补短。小平和小林虽性格不同，却能友好合作，这体现了
( )
D
A.己所不欲、勿施于人的处世方法 B.坚持原则、关心他人的处世方法
C.豁达宽容、诚实守信的处世方法 D.求同存异、和而不同的处世方法
3.“求同存异、和而不同”的思想源自儒家文化，强调在差异中寻求共识，
通过相互理解和包容，实现和谐共处。这种处世方法在中华文明交流互鉴
中得到了充分体现。在中华文明交流互鉴中做到求同存异、和而不同，要
( )
B
①找出共同点，找到最大公约数 ②强调中华文明是最优秀的
③认同其他文明的一切内容 ④保留不同点，尊重不同意见
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
说法错误
4.
●神秘独特的三星堆文化通过数字表情包、网络游戏等创意IP与潮流
单品跨界融合，让更多人更加便捷地感受沉甸甸的历史宝藏。
●故宫博物院与某公司联合打造的创新实验室集成了采集、加工、音
视频制作等功能模块，在大幅度提高文化产品产业数字化效率的同时，
以虚拟演播技术替代常规绿幕和专业硬件，大幅度降低成本。
上述材料说明( )
①文化表现形式不断丰富，促进文化产业改造升级
②文以载道、以文化人的教化思想丰富人们的精神生活
③文创产品是传承中华优秀传统文化的唯一表现形式
④运用科技手段激发文化创新活力，推动文化产业高质量发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
5.在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融
为一体。形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气
质。以下不能体现材料内容的是( )
D
A.诗歌
B.舞蹈
C.书法
D.美景
答题关键点
6.2024年8月20日，“尚廉若水 崇廉润心——中华传统水利廉洁文化专题展”
在位于浙江省杭州市的中国水利博物馆开展，旨在深入挖掘和传承水利行
业中的廉洁基因，弘扬清风正气。崇廉尚廉( )
A
①体现了俭约自守、中和泰和的生活理念
②这种生活理念有助于人们坚守做人的品格
③有利于真正实现人的价值 ④能够杜绝消费主义等消极的价值导向产生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.【影响深远的人文精神】
材料一：中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。新时代为我国
文艺繁荣发展提供了前所未有的广阔舞台，广大文艺工作者要挖掘中华优
秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化
价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化
生命力。
材料二：“和合文化”中“和合”的内涵有两层，其一是“和而不同”，其
二是“求同存异”。一方面，中国传统文化崇尚“和”，追求“和而不同”。
《周易·系辞传下》中说道：“天下同归而殊途，一致而百虑。”孔子也主张
“和为贵”“和而不同”。万事万物都各具特性，保持各自的特性，和谐相处，
这个世界才会多姿多彩。中国人从来就是和平主义者，希望万物和谐相处，
天下太平。“和而不同”不仅是我国古代社会中个体加强自身修养的重要准
则，同时也发展成为当代国家与社会治理的重要指南。另一方面，中国传
统文化主张“求同存异”。求同存异也始终是中国传统的立身处世之道。
（1）材料一反映了哪一中华人文精神的内涵，这一精神内涵有什么重要
意义？（4分）
[答案] ①形神兼备、情景交融的美学追求。（2分）②意义：形神兼备、
情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。（2分）
（2）结合材料二，谈谈你对“求同存异、和而不同”的理解。（6分）
变式设问：结合所学知识，说说“求同存异、和而不同的处世方法”的重要
价值。
[答案] ①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同
点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊
重、包容。（2分）②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但
不盲从苟同。（2分）③求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人
际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。（2分）
限定内容(共19张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文化
第八课 践行中华传统美德
第2课时 做中华传统美德的践行者
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2024年10月17日，习近平总书记来到安徽省桐城市的六尺巷，重温张
吴礼让典故，强调“六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民
族传统美德”。
◆素材链接
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革
推进中国式现代化的决定》提出，“构建中华传统美德传承体系。”传承中
华传统美德是一项系统而长期的工程，要注重挖掘阐释，加强保护利用，
完善教育引导，拓宽传播渠道，保障督促落实，形成体系支撑，让传统美
德在新时代焕发出更加绚丽的光彩。
教材衔接：______________________________________________________
___________________________________________
创新设问：______________________________________________________
___________________
在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
让传统美德在新时代焕发出更加绚丽的光彩，我们应该践行哪些中华传统美德？
1.（中考新考法·主题概括）下面为某班级黑板报上的部分文字。据此推断，
该期黑板报的主题最有可能是( )
地势坤，君子以厚德载物。
见义不为，无勇也。
与肩挑贸易，毋占便宜；见穷苦亲邻，须加温恤。
D
A.规划美好人生 B.坚定理想信念 C.关心国家发展 D.弘扬传统美德
为人宽厚
助人为乐、关爱他人
见义勇为
2.《朗读者》第二季中身患“不死的癌症”的清华大学研究生矣晓沅，尽管
他的身体被局限在一方轮椅上，但他却靠着一股不服输的劲儿，用自己的
行动走出了一条宽广的路。他 ( )
D
①为了塑造个人形象，追求个人名誉 ②践行了中华传统美德
③彰显了敬业乐群、公而忘私的奉献精神
④面对困难和挑战，自立自强、刚健有为
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
与题意无关
3.（责任意识）对杨戌雷来说，眼前是污水污泥，心中却是绿水青山，坚
守在“管道森林”里二十几年，他始终兢兢业业、踏踏实实，他守护的到底
是什么，他守护的是一座城市里，每一个人，每一天更美好的生活。这启
示我们( )
B
①对待学习和工作，要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责
②要将保护环境作为自己的梦想
③只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值
④为社会作贡献是大国工匠的事，与我们无关
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4.从2015年到2024年，化名为“金粟缘人”的爱心人士每年都会给浙江省嘉
兴市海盐县慈善总会捐赠100万元善款，要求善款用于帮助困难学生和其
他困难群体，累计已捐款1 000万元。但在每年的表彰会上，都不曾出现
“金粟缘人”的身影……“金粟缘人”的行为启示我们( )
C
①帮助他人，只求荣誉 ②仗义疏财，践行美德
③关爱他人，扶危济困 ④法定义务，认真履行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
与题意无关
做法错误
5.（中考新考法·漫画解读）如图漫画给我们的启示是( )
D
A.孝老爱亲是父母的责任，与我们无关
B.只有在中国传统节日时，才去拜访长辈
C.百善孝为先，要向长辈送礼物
D.我们应当孝敬老人，爱护亲人
1.（责任意识）2024年3月1日，2023年“大国工匠年度人物”发布活动在四
川省成都市举行。他们扎根企业、扎根车间、扎根一线、坚如磐石，身上
闪耀着执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。他们身上
体现了( )
A
A.自强不息、敬业乐群的可贵品质 B.求同存异、和而不同的处世方法
C.诚信守法、见利思义的高尚情操 D.自尊自傲、热爱生活的价值追求
2.（跨学科·语文）中国传统伦理思想一直尊重人的尊严和价值，崇尚“仁
爱”原则。我们要将爱的情感和责任扩展到全社会。下列名言体现了这一
要求的是( )
C
A.吾日三省吾身
B.君子养心莫善于诚
C.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
D.工欲善其事，必先利其器
3.被评为“云南省见义勇为先进个人”的昭通市某中学徐老师，多次在他人
危难之时伸出援手，先后参与森林灭火、抢救车祸受伤人员、救助溺水女
孩……他用实际行动诠释了一名共产党员和人民教师的高尚品格。徐老师
的行为表明( )
B
①见义勇为是人民教师的职责 ②他具有捍卫正义的勇毅精神
③他敢于挺身而出，帮助他人 ④每个人承担的责任都是一样的
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.某中学成立了“送温暖小组”“义务捡垃圾志愿者”“校园环保监督岗”等，
同学们在参加活动的过程中，自己也在悄悄地发生变化，冷漠的变热情了，
虚荣的变朴实了，脆弱的变坚强了……同学们的变化说明( )
D
①懂得尊重他人，才能赢得社会的认可 ②要以实际行动维护校园秩序
③通过参与有意义的活动获得了美好情感
④传承中华传统美德，关键在于践行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
与题意无关
5.【践行孝老爱亲 弘扬传统美德】
南宁市江南区丽英爱心协会会长莫丽英坚持做公益30年。1996年，莫
丽英开了一家“大众理发店”，经常为孤寡老人和困难群众免费理发。时间
久了，大家都把这家理发店叫作“爱心理发屋”。莫丽英依托“爱心理发屋”，
成立了爱心小分队，继而发展为“爱心驿站”，直至壮大成今天的“丽英爱
心协会”。截至2024年10月，爱心协会有志愿者500余人。“我上门帮一些
孤寡老人、残疾人理发时，发现他们中有很多人无依无靠，我就想利用业
余时间多帮帮他们。”莫丽英说。
（1）阅读材料，谈谈莫丽英践行了哪些中华传统美德。（2分）
[答案] 莫丽英践行了扶危济困、孝老爱亲的中华传统美德。（2分）
限定内容
（2）向莫丽英学习，感受中华传统美德的力量，对我们有何意义？（6分）
[答案] ①有利于引导青少年树立正确的人生观、道德观和价值观。②有利
于弘扬中华传统美德和尊老、爱老、敬老的社会风尚。③有利于营造尊老、
爱老、敬老的浓厚社会氛围。④有利于讴歌具有时代感的中华民族传统伦
理道德。⑤有利于加强社会主义精神文明建设，在全社会大力弘扬社会主
义核心价值观。⑥有利于增强人们的社会责任感，构建和谐社会。⑦有利
于传播社会正能量，助推中国梦的实现等。（每点2分，答出三点即可）
意义类
（3）作为青少年，我们应如何践行孝老爱亲的中华传统美德？（4分）
[答案] ①“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。
（2分）②我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。（2分）
做法类
限定内容(共25张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文化
第三单元复习 传承中华优秀传统文化
单元知识架构
大单元专题设计
单元思考与行动探究
弘扬中华优秀传统文化
如何谱写中华优秀传统文化传承新篇章？
（1）必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承
中华优秀传统文化，加快适应信息技术迅猛发展新形势，培育形成规模宏
大的优秀文化人才队伍，激发全民族文化创新创造活力。
（2）要将中华优秀传统文化融入课程体系中，充分发挥中华优秀传统文
化的育人功能；将中华优秀传统文化融入实践活动中，活动是文化的载体，
以中华优秀传统文化为核心开展丰富多彩的校园活动和实践活动是提升以
文化人效能的重要途径；将中华优秀传统文化融入网络教育中，充分抓住
当代学生群体特征，合理利用网络这一载体来向学生输送传统文化知识，
借助网络的力量进一步拓宽以文化人的覆盖面、提升以文化人的影响力。
1.（2024·德州）“我的一生只做了一件事，就是守护和研究敦煌莫高窟。”
“敦煌的女儿”樊锦诗，离别繁华都市，扎根大漠深处，守护莫高窟六十载。
她将敦煌文化遗产的保护、研究、弘扬和管理作为终身事业，用满头银发
换来敦煌容颜永驻，让丝路明珠重现璀璨光华。“一辈子办成一件事”需要
( )
B
①“千磨万击还坚劲”的韧性 ②“不为繁华易素心”的定力
③“先天下之忧而忧”的情怀 ④“板凳甘坐十年冷”的决心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.（2024·无锡）2024年5月，无锡市市场监督管理局试点开展“万物皆可
码 计量随身行”活动。消费者在农贸市场临时砝码生成处，可将随身物品
称重、打印重量标签，带着该物品到各摊位对比称重，判断是否遇到“作
弊秤”。无锡市市场监督管理局的做法( )
A
①弘扬了中华民族的传统美德 ②遵循了诚信这一民法原则
③消除了市场的违法失信现象 ④保障了全社会生活井然有序
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.（2024·德州改编）一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室受挤压
变形，司机被困。紧急时刻，三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了过去，
将司机安全救出。三名少年的行为展现出他们( )
D
A.积极履行见义勇为的法定义务 B.先人后己、不计得失的良好品质
C.服务社会、奉献社会的责任担当 D.挺身而出、拯焚救溺的传统美德
中华优秀传统文化积淀的精神追求，是中华民族自古以来对民族团结、
社会和谐稳定的追求，“道法自然、天人合一”“自强不息、厚德载物”“经世
致用、知行合一”等古话，反映了古人丰富的人文精神、哲学智慧，是当
前我们推进治国理政的思想启迪。某班以“中华优秀传统文化的魅力何在”
为议题，探究中华优秀传统文化的当代价值。
【探究一】中华优秀传统文化元素
1993年，载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出“为中国飞
船征集名称”的通知。一时间，“华夏”“九州”“腾龙”“神舟”等众多具有中国
特色的名称被推荐出来，而“神舟”从这些名称中脱颖而出。“神舟”意为“神
奇的天河之舟”，又与“神州”谐音，象征飞船研制得到了全国人民的支持，
是四面八方、各行各业大协作的产物；“神舟”又有神气、神采飞扬之意，
表示全体中华儿女为飞船的诞生感到无比骄傲与自豪。
神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡
空……这些大国重器的名字，延续前人的梦想，书写新的历史，体现了独
特的“中国式浪漫”。
（1）选择一项大国重器，说说其命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。
[答案] ①“蛟龙”是中国古代神话中的神兽，是古代传说的两种动物，居
深水中。相传蛟能发洪水，龙能兴云雨。“蛟龙号”则是取“蛟龙”入水则乘
风破浪以利万物的美好寓意。②中国探月工程又称嫦娥工程，其名字来源
于中国神话故事“嫦娥奔月”。在中国古代神话中，嫦娥是一位美丽的女神，
因误食仙丹而飞升至月宫，成为月宫的仙女。中国科学家选择“嫦娥工程”
这个名字，旨在表达中国人民对探索宇宙的向往和追求，同时也象征着中
国的女性形象。
（2）为我国一项新的科技成果起一个含有中华优秀传统文化元素的名字，
并谈谈你的理由。
[答案] 我国关于天文方面的成就可以叫周髀天文等，借鉴《周髀算经》
这本古老的天文学和数学著作，体现我国对于天文方面的追求。
【探究二】中华文明的特性
中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特
性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。
突出特性 相关事例 其他事例
连续性 今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老 子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也 一直延续到现在。这种几千年连贯发展至今的文 明，在世界各民族中是不多见的。
突出特性 相关事例 其他事例
创新性 中国古代农业技术、“四大发明”以及漆器、丝 绸、瓷器、生铁和制钢技术等在世界文明史上具 有鲜明的独创性。
统一性 秦代“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启 了中国统一的多民族国家发展的历程。
续表
突出特性 相关事例 其他事例
包容性 宋元时期的泉州被誉为“东方第一大港”，无数东 西方商船日夜往来，留下了“涨海声中万国商” “市井十洲人”的繁华图景，展现了中国多元包容 的文化态度。
和平性 张骞出使西域、郑和七下西洋之所以名垂青史， 是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善 意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。
续表
（3）结合以上材料，以小组为单位，针对中华文明的五个突出特性在表
中再各补充一个事例，并简述理由。
[答案] 我国人与自然和谐共生的理念传承了道法自然、天人合一的思想。
我国新“四大发明”和航天、潜海等方面的成就位居世界前列。
我国是统一的多民族国家，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
第九次中日韩领导人会议决定将2025年至2026年定为中日韩文化交流年。
我国积极推进“一带一路”建设。
（4）以“中华文明突出特性的体现”为议题，讨论如何更好地传承中华优
秀传统文化。
[答案] ①学习、了解中华优秀传统文化，提升文化认同感，坚定文化自
信。②批判继承传统文化，取其精华、去其糟粕。③积极推进文化创新，
使传统文化具有时代特点。④积极宣传中华优秀传统文化，让世界了解中
华优秀传统文化。
【探究三】中华优秀传统文化的内涵
丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向
未来。长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中华儿女自豪
的声音，印刻着中华文明独特的文化记忆。
汉字
长城
都江堰
莫高窟
四大发明
（5）查找资料，说说以上文化表现形式的文化内涵。
[答案] ①汉字是中华文化的载体，它所表达的是我国人民的思想、价值
观和文化传统。②长城最突出、最核心的价值在于它所承载的伟大精神，
这种精神包括团结统一、众志成城的爱国精神；坚韧不屈、自强不息的民
族精神；守望和平、开放包容的时代精神。③都江堰所蕴含的文化内涵被
前人概括为“乘势利导，因时制宜”。都江堰水利工程处处乘势利导，历代
因时制宜，因而经久不衰。④莫高窟蕴含着中华文明诸多精神标识，如坚
强刚毅的开拓精神、开放包容的共生精神、济世安民的人文精神等。⑤四
大发明的文化内涵主要体现在它们对中国古代和世界文明的深远影响。
（6）选择其中一项作为中华优秀传统文化的“名片”，设计宣传展示方案。
弘扬汉字文化实施方案 宣传目的 ____________________________________________
_______
宣传口号 礼敬中国汉字，传承中华文明
宣传内容 ______________________________________
宣传形式 ____________________________________________
___________________
①弘扬汉字文化。②提升书写能力。③创新传承方式。
①汉字的历史传承。②汉字的艺术美感。
①举办汉字书写大赛。②举办汉字文化讲座。③举办汉字艺术展览。
文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入
了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校
学生征集活动方案。
（7）设计一条能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说说你
的设计理由。
[答案] 示例：研学路线一：中国国家博物馆、故宫博物院、文化和旅游
部恭王府博物馆、中国铁道博物馆正阳门展馆、北京市钟鼓楼文物保管所、
文天祥祠、王府井古人类遗址博物馆。理由：这些博物馆立足于北京中轴
线上，在传承源远流长的古都文化中发挥了重要作用。
研学路线二：济南的天下第一泉风景区、百花洲、山东博物馆，泰安的泰
山风景区、泰山皮影艺术研究院、春秋古镇，济宁的三孔景区、孔子博物
馆、济宁市博物馆等。理由：在济南，探寻泉水的前世今生，感受泉城的
魅力；参观非遗展馆、体验皮影戏；探寻齐鲁瑰宝，解读齐鲁文化密码，
揭开“镇馆之宝”的神秘面纱。在泰安，对话泰山皮影戏非遗传承人，欣赏
精彩的皮影表演。去济宁三孔体验拓片、孔府皮影，感悟儒家文化的精髓；
在济宁市博物馆里寻迹古建。(共20张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文化
第六课 传承核心思想理念
2022新课 标链接 内容要求 教学提示
弘扬中华优秀传统 文化讲仁爱、重民 本、守诚信、崇正 义、尚和合、求大 同的核心理念。 （中华优秀传统文 化教育） 以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议
题，探究中华优秀传统文化核心理念的
当代价值。可讨论中华优秀传统文化中
的“大同”理想；可讨论“己所不欲，勿施
于人”的原则是否普遍适用；可举行以
“和而不同”为主题的讨论活动，了解中
华民族俭约自守、中和泰和的生活理
念，推己及人、和而不同的处世之道。
2022新课 标链接 内容要求 教学提示
践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。（中华优秀传统文化教育） 以“自强不息，厚德载物”为议题，讨论在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。
核心素养 目标 体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化
的核心思想理念。（政治认同）
学情导航
课堂情境导入
教材体系构建
基础巩固
提升演练
第1课时 历久弥新的思想理念
2024年8月12日，世界大象日，让人们又想起了那段云南大象的北上
南归之旅，长达1 000余千米的旅程牵动全球目光。中国式现代化是人与
自然和谐共生的现代化，中华文明历来崇尚天人合一、道法自然，追求人
与自然和谐共生。
◆易混易错
1.中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是世界上最优秀的文化。( )
×
2.道法自然、天人合一的思想理念启示我们要尊重、顺应大自然运行的规
律。( )
√
3.惠民利民、安民富民的思想要求社会发展必须惠及公民。( )
改正：______
×
人民
◆素材链接
11天，行程逾4万千米，近40场双多边活动。习近平主席的拉美之
行——2024年我国元首出访外交的精彩收官之作，留下许多暖心故事，也
为世界和平发展注入信心与力量。此行期间，习近平主席以人民之心为心、
以天下之利为利，深厚的人民情怀令人动容，在国际社会引发强烈共鸣。
教材衔接：______________________________________________________
___________________________________________________________
创新设问：______________________________________________________
_____
惠民利民、安民富民的思想。中华民族认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
习近平主席的出访体现了中华优秀传统文化中的哪一思想理念？
1.（政治认同）“耕以养生，读以明道”是古人追求的一种生活方式和价值
取向。新时代更需要开展耕读教育，让学生走出教室，走向自然，促进身
心健康发展。开展耕读教育( )
C
①能够影响我们的思维方式和行为方式
②能够从根本上让学生掌握所必需的劳动技能
③体现了中华优秀传统文化的思想理念历久弥新
④是为了增强学生战胜自然、征服自然的意识
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
说法错误
说法绝对
2.加强生态文明建设，是推动经济社会高质量发展的必然要求。中华传统
文化中也蕴含着生态文明的思想理念。以下符合这一思想理念的是 ( )
D
A.自强不息 B.民惟邦本 C.和平发展 D.天人合一
答题关键点
3.1933年的一次水利学考试后，任课老师金悫（què）教授宣布钱学森拿了
满分。钱学森拿到试卷后，发现了自己的一处笔误被教授疏漏了。他毫不
犹豫地举手说：“报告老师，我不是满分！”金教授看了试卷后点了点头，
把试卷改成了96分，但他说：“尽管钱学森同学被扣掉4分，但他实事求是、
严格要求自己的学习态度，在我心目中就是满分。”“满分”故事启示我们
要 ( )
B
①诚实守信、实事求是 ②认真学习，必须考满分
③按照事物的实际情况正确对待和处理事情
④对自己的学习负责，不允许出现笔误
A.②③ B.①③ C.②④ D.③④
说法错误
4.（跨学科·语文）中华优秀传统文化中蕴含的核心思想理念、中华传统美
德和中华人文精神，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。以下内
容共同反映了( )
★《尚书》：“民惟邦本，本固邦宁。”
★北宋张载：“为天地立心，为生民立命。”
★战国孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻。”
★唐代柳宗元：“吏为民役。”
A
A.民本思想 B.法治思想 C.德治思想 D.道法自然
1.（中考新考法·漫画解读）下图漫画启示我们( )
C
A.人类是大自然的主人
B.人类应停止开发和利用自然
C.要尊重、顺应大自然运行的规律
D.为追求经济利益，可以大肆破坏自然
漫画类选择题作为广西及全国多地中考常考题型，多从生活现象中取
材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,借以讽刺、批评或歌颂某些人或
事,启迪学生领悟其蕴含的深奥的道理（寓意）。
解答此类题型：首先，分析题干，获取关键信息，此题关键信息为
“启示”。其次，观察漫画中人物的动作、神态以及漫画中的文字等,把上述
几个方面所得到的信息结合起来进行分析,并联系教材内容。漫画中人和树
木保持平衡，体现了人和自然的平衡、和谐关系。最后，逐一分析选项，
漫画反映了人与自然和谐共生，A、B、D选项都是对人与自然关系的错误
认识。故本题选C。
2.蔚保国率领团队实现北斗室内定位导航服务“从零到一”的突破；李东与
团队披荆斩棘，打破了“新航天器上新技术占比不超过三成”的国际惯
例……这些最美科技工作者“美”在( )
C
①提高了科研人员的社会地位
②在实践中探求真知，把中国特色社会主义事业继续推向前进
③为国家科技事业发展作出贡献
④其所从事的职业是最有价值的职业
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
答题关键点
与题意无关
说法错误
3.（政治认同）“穷则变，变则通，通则久”这句古语告诉我们在面临发展
受阻的局面时，必须改变现状，进行变革或革命。这启示我们要( )
B
①保持原有的现状不变 ②坚持革故鼎新、与时俱进的思想
③顺应时代发展潮流，不断创造与创新 ④追求创新，随意改变现状
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
说法错误
4.某社区坚持共建共治共享，改善小区环境卫生、化解邻里矛盾纠纷、解
决居民急难愁盼问题……该社区用一件件实事好事，缔造共富共享幸福生
活。该社区的做法表明( )
A
①社区践行了惠民利民、安民富民的思想理念
②社区必须满足居民的一切需求
③社会发展必须惠及人民
④社区必须让所有居民都过上一样富足的生活
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
议题探究 【以“中华优秀传统文化的魅力何在”为议题】
5.【汲取中华优秀传统文化思想】
2024年11月26日，以“人与自然和谐共生”为主题的2024全球熊猫伙伴
大会在四川省成都市开幕。与会人士表示，在习近平生态文明思想指引下，
中国大熊猫保护取得了令人瞩目的成就。举办2024全球熊猫伙伴大会，正
是以熊猫为媒介，推动生态环境保护、促进国际交流合作的一次有益探索。
未来将以此次大会为契机，共同推动生态保护建设、绿色低碳发展、文明
交流互鉴，为共建地球生命共同体凝聚力量。
（1）结合材料，联系所学知识，谈谈我国坚持人与自然和谐共生传承了
哪一思想理念。（2分）
[答案] 我国坚持人与自然和谐共生传承了道法自然、天人合一的思想理
念。（2分）
（2）请根据所学知识，谈谈你对这种思想理念的理解。（4分）
[答案] 道法自然、天人合一的思想主张尊重、顺应大自然运行的规律，
与天地万物和谐共生；（2分）倡导人们敬畏自然、尊重自然、顺应自然、
保护自然，构建人与自然生命共同体。（2分）
限定范围(共11张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文化
第七课 弘扬中华人文精神
第2课时 做中华人文精神的弘扬者
课堂情境导入
教材体系构建
基础巩固
2024年11月12日晚，第九届福建艺术节参演剧目《画网巾先生》亮相
福建大剧院。福建省实验闽剧院院长周虹表示，希望通过闽剧《画网巾先
生》的打造，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道
德规范。
1.（教材素材改编）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，
虽九死其犹未悔。”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受
到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这说明( )
B
A.屈原的思想理念已经不符合当今时代的要求了
B.历史上的中华人文精神，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用
C.学习中华优秀诗词是我们培养家国情怀的唯一途径
D.中学生培养家国情怀要做到“虽九死其犹未悔”
说法错误
说法绝对
2.（政治认同）人和诸事顺，家和万事兴。在建设社会主义和谐社会中，
一个最重要的目标就是要达到人与人之间的和谐。这启示我们要( )
A
①弘扬促进社会和谐的思想文化
②正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量
③以“小家”的和谐促进“大家”的和谐
④满足他人的所有需求，建立良好的人际关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
说法错误
3.（跨学科·语文）只要我们留意，便可从中华传统文化的宝库里，如诗文、
典籍及传说中看到或者听到有关人与人之间“贵和”的论述。下列诗文符合
“贵和”理念的是( )
C
①天时不如地利，地利不如人和 ②羞恶之心，义之端也
③海纳百川，有容乃大 ④四海之内皆兄弟
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.想要抵达成功的彼岸，唯有奋力奔跑，不懈努力。一代代青年不断奋斗、
超越自我，造就了多姿多彩的世界，留下了无数以奋斗实现梦想的励志故
事。这告诉我们，青少年过有价值的人生，要( )
D
①默默无闻，活在自我狭小的天地里
②积极进取，向着更高更远的目标努力奋进
③不顾他人，只关注自己的成长发展
④兼善天下，为人类进步作出更大贡献
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
做法错误
5.（中考新考法·情境点评）小哲列举了生活中的一些情境并进行了点评，其中
点评正确的有( )
序号 情境 点评
① 小刚脸上长出了青春痘,他对此很苦 恼 积极面对青春期心理矛盾和
困惑
② 小勇每周末都会去敬老院做志愿者, 学校号召大家向小勇学习 向榜样学习,争做向上向善
的好少年
③ 小雅在公交车上为老人等弱势群体 让座 爱人利人，择善而行
④ 小林进入初中后穿着另类，追求时 尚 是自我意识不断增强、有个
性的表现
C
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
生理变化
说法错误
6.【促进社会和谐 弘扬向善思想】
人物卡一：“这是我工作的地方，也是我的家，白天在这里义诊，晚
上在这里值守，看着天台山的日出日落，守着山里的村民健康，也是蛮
有意义的事。”这件蛮有意义的事，肖伟发从2005年开始，已经坚持了10
余年。
人物卡二：36年来，甘愿扎根山村，坚守乡村教师岗位，培养全村
300多个孩子走出大山，他就是吉林省白山市长白朝鲜族自治县新房子镇
虎洞沟村小学的乡村教师金永七。对金永七来说，去山里、去村里，去
最需要老师的地方，是坚如磐石的初心。
（1）肖伟发与金永七身上有哪些共同品质值得我们学习 （2分）
[答案] 无私奉献；承担责任；爱人利人；等等。（2分）
（2）向上述两位榜样人物学习，你打算怎样弘扬向上向善的思想文化
（6分）
[答案] ①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。（2分）②爱
人利人，择善而行，追求至善的人生境界。（2分）③我们应当向榜样学
习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。（2分）
限定内容(共18张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文化
第六课 传承核心思想理念
第2课时 做核心思想理念的传承者
课堂情境导入
教材体系构建
基础巩固
提升演练
2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，明确提
出以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，“不
断提高思政课的针对性和吸引力”，为新时代新征程思政课建设指明方向。
◆易混易错
1.讲仁爱要求我们爱护自己即可。( )
×
2.重民本要求我们充分认识公民在国家中的地位和作用。( )
改正：______
×
人民
3.我们应当树立诚信意识，以诚待人。( )
√
4.在面对个人利益选择时，我们应当将利益置于优先位置。( )
改正：______
×
道义
◆素材链接
法国汉学家宗树人有感于中国人对“天下为公”、世界“大同”理想的憧
憬与追求。“大同”概念出自《礼记·礼运》的《大道之行也》，实现“大同”
的天下人人友爱互助，家家安居乐业，没有差异，没有战争，代表着中国
古人对理想社会的最高憧憬。宗树人表示：“这一理念不仅为中国人民所
向往，也为全人类所追求。”“大同”思想具有极强的吸引力，因为它代表
了“天下一家”的全人类梦想。
教材衔接： _____________________________________________________
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创新设问：________________________________________________________
结合材料对“天下为公”的阐述，谈谈你对“大同”思想的理解。
求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”
的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当
热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
1.（政治认同）截至2024年12月，我国共有各级非遗代表性项目10万多项，
各级非遗代表性传承人9万余名，非遗工坊6 700余家。实施中华优秀传统
文化传承发展工程，推动非遗活动进校园、非遗知识进教材、非遗传承人
上讲台，涌现出《国家宝藏》《典籍里的中国》《简牍探中华》等一系列
优秀电视文化节目……对非遗的传承 ( )
C
A.有利于增进我们对中华文化是世界上最优秀文化的认同感
B.彰显中华文化精髓，丰富人民的物质生活
C.营造了浓厚的传承中华优秀传统文化的社会氛围
D.能够加速消除各国之间的文化差异，坚定文化自信
精神生活
说法错误
说法错误
2.当今社会，老龄化加剧，独居老人越来越多，敬老爱亲这一中华传统美
德显得尤为重要。敬老爱亲作为文明和谐的重要组成部分，它不仅能够促
进家庭和睦、社会和谐，还能够推动社会文明进步、树立新风。弘扬敬老
爱亲的社会风尚要求我们( )
A
①讲仁爱，爱自己的亲人 ②孝敬父母、关爱亲人
③关心他人、帮助他人 ④只孝敬自己敬重的人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
说法错误
3.（健全人格）在“新时代好少年”的评选中，有这样一位候选人，他（她）
在日常生活中始终坚持诚实守信的原则，无论是在与同学的日常交往，还
是在参与学校或社会活动时，都能做到言行一致，承诺必践。以下选项符
合这位“新时代好少年”在诚信方面的表现的是( )
C
A.积极参与学校组织的环保活动，多次被评为“环保小卫士”
B.在学习上刻苦努力，成绩优异，是老师眼中的好学生
C.在与同学相处时，总是能够说到做到，从不食言
D.热心公益，经常利用节假日到敬老院陪伴老人
答题关键点
4.（跨学科·语文）讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等
是中华优秀传统文化的核心思想理念。以下古语与中华优秀传统文化的核
心思想理念对应正确的是( )
选项 古语 核心思想理念
A 百姓昭明，协和万邦 尚和合
B 民为贵，社稷次之，君为轻 讲仁爱
C 公生明，偏生暗 重民本
D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 崇正义
A
重民本
讲仁爱
1.（政治认同）站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民
智慧……党的二十大报告中，“人民”二字出现了100多次。这( )
D
①说明党不断满足人民所有的物质和精神需要
②说明人民的拥护和支持关系到国家的长治久安
③说明中国共产党站稳人民立场，始终为人民服务
④充分认识到人民在国家中的地位和作用
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
说法错误
2.（中考新考法·主题概括）一场暴雨让某公司收购的3 000吨茶叶全部被
泡在水里，损失金额达9 000万元。为了让茶农不受损失，该公司想尽一
切办法筹措资金，灾后一个月就按照合同向茶农付清了茶叶的货款。下列
主题最符合这条新闻的是( )
B
A.文明祥和，与人为善 B.坚守诺言，践行诚信
C.寻找借口，推卸责任 D.脚踏实地，任劳任怨
3.2024年6月15日，第十六届海峡论坛大会在厦门市举行。两岸同胞有共同
的血脉、共同的文化、共同的历史，没有什么势力能把我们分开。要共同
把握历史大势，坚守民族大义，共同追求和平统一的美好未来。坚守民族
大义要求我们( )
A
①坚持做正确的事，做符合道义的事 ②必须牺牲个人利益
③维护国家和社会公共利益 ④追求人与自然和谐共生
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
与题意无关
说法错误
4.当地时间2024年11月18日，国家主席习近平在巴西里约热内卢出席二十
国集团领导人第十九次峰会。在峰会第一阶段围绕“抗击饥饿与贫困”议题
讨论时，习近平主席发表题为《建设一个共同发展的公正世界》的重要讲
话，宣布中国支持全球发展的八项行动。这说明( )
C
①我国是全球发展的决定性力量 ②我国积极为人类的发展和进步作贡献
③我国胸怀天下，追求和谐美好的理想社
④解决贫困问题是各国自己的事情
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
说法错误
5.【传承核心思想理念】
中华优秀传统文化源远流长、博大精深。中华优秀传统文化具有讲仁
爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。道德与法治
课前，同学们就“中华优秀传统文化的魅力”搜集了以下材料。
材料一：
“己所不欲，勿施于人。”
“天地之大，黎元为本。”
“法不阿贵，绳不挠曲。”
“大道之行也，天下为公。”
求大同
崇正义
重民本
讲仁爱
材料二：一边，风雪大漠中手握旌节的张骞怀着雄心壮志带队去往西
域；一边，深海激浪中信念坚强的鉴真带着传播中华文化的理想东渡日
本……大型历史题材舞剧《张骞》和歌剧《鉴真东渡》亮相第七届中国—
亚欧博览会“中外文化展示周”线上展播，接着还有芭蕾舞剧《爱丽丝梦游
仙境》及中外画家交流展、版画展、艺术科技展……
（1）材料一中的四句古语分别体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想
理念？（4分）
[答案] 讲仁爱、（1分）重民本、（1分）崇正义、（1分）求大同。（1分）
（2）根据材料二，《张骞》《鉴真东渡》等歌舞剧的展播提升了我们哪
方面的自信？有何重要意义？（5分）
[答案] 提升了我们的文化自信。（1分）意义：①有利于弘扬中华优秀传
统文化；（2分）②有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我
们走好人生道路提供有益启迪；（2分）等等。

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