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(共19张PPT)
第三单元 认识国家制度
第六课 我国的基本经济制度
6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存
新课导入
中国要实现共同富裕，但不是搞平均主义，而是要先把“蛋糕”做大，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”分好，水涨船高、各得其所，让发展成果更多更公平惠及全体人民。
——2022年1月17日，习近平主席出席2022年世界经济论坛视频会议
思考：如何理解“做大蛋糕”，怎样才能分好蛋糕呢？
“做大蛋糕”就是要坚持我国的基本经济制度，大力发展经济。
“分好蛋糕”就是要完善收入分配制度，让人民共享改革发展成果。
本节课我们一起学习6.2《按劳分配为主体、多种分配方式并存》
重点问题
1.我国的分配制度
2.按劳分配的内容
3.多种分配方式的内容
4.我国分配制度的社会价值
探究一：我国的分配制度
二十大报告提出，要完善分配制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平。
我国为什么实行“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度？
社会主义
初级阶段
按劳分配是由生产资料公有制决定的。
公有制为主体
多种所有制经济共同发展
按劳分配为主体
多种分配方式并存
探究二：按劳分配的内容
梳理我国分配制度发展历程：
计划经济时期（1949—1978）：单一按劳分配
核心特征：在单一公有制基础上，实行单一按劳分配，分配主体为国家。
改革破冰期（1978—1992）：打破平均主义
核心突破：农村推行家庭联产承包责任制，“交够国家、留足集体、剩下全是自己的”，重构农村分配关系。
市场经济确立期（1992—2012）：要素参与分配
制度定型：1992年确立社会主义市场经济体制目标，1993年正式提出按劳分配为主体、多种分配方式并存。
提示：按劳分配是由生产资料公有制决定的。
思考：从我国分配制度的发展历程来看，始终坚持按劳分配的原因是什么？
探究二：按劳分配的内容
车间工人实行“计件工资制”，完成1个合格零件得5元，超额完成还有奖金，这是按劳动数量分配。
技术骨干负责精密零件加工，因技术难度大、合格率高，月薪比普通工人高2000元，这是按劳动质量分配。
提示：以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
思考：按劳分配的内容？
笔记：按劳分配的内容
以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
尺度：
有劳动能力的社会成员必须参加劳动
前提：
保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
政策：
按劳分配是由生产资料公有制决定的。
依据：
注意：按劳分配是由生产资料公有制决定的。 按劳分配实行的范围是公有制经济
补充：公有制条件下劳动者的工资、奖金、津贴。农民承包土地所得的收入。事业单位的绩效工资等。都属于按劳分配范畴。
结合视频思考：如何理解“多种分配方式并存” ？
在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。
探究三：多种分配方式并存
类别 对应形式
按劳分配 公有制经济中劳动者获得工资、奖金和津贴收入；农村集体经济中的土地承包所得。
生产 要素参与分配 劳动要素 在个体、私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入
资本要素 储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润
土地要素 土地、房屋的租金和转让金
知识要素 智力成果，如出版著作、绘画等获得的收入
技术要素 技术入股、专利使用、技术转让的收入
管理要素 企业管理人员凭借管理才能和贡献参与分配的方式
数据要素 通过信息技术的收集、筛选、加工、处理的“大数据”
探究三：多种分配方式并存
探究与分享：小琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入8000多元。年底还有20000元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶。他还依托农场办起了旅游观光，年收入有20多万元。舅舅单身重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障720元。
思考：小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？
（1）爸爸是按劳分配；
（2）妈妈是按劳动、技术等生产要素分配；
（3）叔叔是劳动、技术、管理生产要素分配；
（4）舅舅是社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。是享有物质帮助权，公民的一项基本权利。
探究三：多种分配方式并存
（1）按生产要素分配：
资本
劳动
土地
知识
技术
管理
生产
要素
数据
（2）在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。（如低保、医保、养老金、公益捐款等）
除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？
笔记：多种分配方式并存
探究四：分配制度的价值
思考：结合材料，分析该县是如何促进共同富裕的
某县西部地处山区，发展受限，东西部发展不平衡。2021年3月以来，该县政府组织当地多家企业参与西部山区“小橘灯暖心工坊”助力项目，探索“公司+村集体+农户”模式：企业利用村集体闲置房屋进行加工生产，村集体每年按企业加工产值的10%获得分红，农户获得劳务收入。这一项目有助于当地村民致富、村集体增收。
探究与分享：
提示：该县实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，农民增收，让更多的发展成果惠及广大群众。
探究四：分配制度的价值
热点链接：十五五规划纲要：优化收入分配格局，促进社会公平
“十五五”时期，朝着“中间大、两头小”的橄榄型分配格局积极迈进。
思考：完善收入分配格局有什么意义？
提示：分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。
笔记：分配制度的价值
4.我国分配制度的价值
①分配制度是促进共同富裕的基础性制度。
②要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。
本课小结
按劳分配为主体、多种分配方式并存
按劳分配
前提：有劳动能力的劳动者必须参加劳动
多种分配方式
依据：生产资料公有制
政策：保护劳动所得
按生产要素分配
其他分配方式
价值：促进共同富裕
尺度：劳动者所提供的劳动
本课小测
1.小王同学的爸爸是某国有企业的员工，每月工资收入6800元；妈妈是国家公务员，每月工资收入4200元。此外，小王家还有存款利息收入3100元，商铺租金收入3200元。小王因发明专利获得校奖学金2000元。以上收入中属于按劳分配所得的共有( )
A.11000元 B.6800元
C.4200元 D.19300元
A
本课小测
2.党的二十大报告提出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。收入分配制度的改革，关系到老百姓切实的利益获得，也是促进共同富裕的基础性制度，需要加快调整国民收入分配结构。这表明，我国现阶段应坚持和完善（ ）
A. 按劳分配，平均分配的分配制度
B. 按时分配，按需分配的分配制度
C. 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
D. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的分配制度
C
本课小测
3.小琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入8000多元；小琪的妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入；小琪的舅舅重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障金720元。对此，以下分析正确的是（ ）
①小琪爸爸的工资属于按劳动要素分配
②小琪妈妈的收入属于按劳分配
③小琪舅舅取得的是社会保障收入
④小琪一家的收入体现了我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配
特点
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
本课小测
4.在我国现阶段，下列收入中属于按劳分配的是（ ）
A.小王的发明申请了专利，某企业付给他的专利费
B.李先生在股票交易中赚的钱
C.在国有企业工作的张先生每月的工资和津贴
D.承包某企业的赵经理今年的年薪
C

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