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2025年秋季学期期末考试试题卷
七年级语文
（考试时间：150分钟，满分：120分）
注意：考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将答题卡交回。
一、积累运用（22分）
班级开展“探索生命意义·品读经典华章”主题研学活动，请你参与，并完成1~6题。
①生命是世间最珍贵的馈赠，经典文学则为生命增添了厚重的底色。七年级的语文学习之旅，让我们感受了峨眉山月的静mì（ ），聆听了诸葛亮对子女的谆谆教诲，体悟了聪慧少年的机敏，更看清了企图蒙骗屠夫，却顷（ ）刻断送性命的狼的贪婪和狡诈。从《我的白鸽》中，我们读懂了生命的脆弱与坚韧；从《纪念白求恩》里，我们见证了医者的无私与奉献；从《回忆我的母亲》中，我们感受到了母亲的勤劳与慈爱。从经典中______精神养分，是我们______生命境界的关键。一篇篇文章，一段段文字，带我们感受生活的惬意、领略世间美景、感悟人生智慧、体察人性善恶，②探索经典文学与生命成长的关联，对我们的学习□生活□成长都大有裨益。扎根中华优秀传统文化，我们的内心便有了着落，有了依托，能生发出大步向前的力量。
③语文让我们变得思接千载，变得达观。它既可以与前贤畅谈，又可以领略今人风采。④在一次又一次的品读中，使我们的视野更加开阔，思想日益深邃。走进语文，与美好不期而遇。
1．根据拼音选汉字，给加点字选正确读音，填在横线上。（2分）
（1）静mì（谧 秘）______ （2）顷刻（qīn qǐng）______
2．填入语段横线处最恰当的词语是（ ）（2分）
A．汲取 提升 B．吸取 提高 C．汲取 提高 D．吸取 提升
3．下列词语中，与文中加点的词“断送”感彩不同的是（ ）（2分）
A．狭隘 B．殉职 C．愚蠢 D．蒙骗
4．语段标序号的句子中有一处语病，请指出并修改。（2分）
______句，修改意见：________________________________________________________________________
5．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。（2分）
6．班级“探索生命意义·品读经典华章”主题研学其它活动。（6分）
（1）班级想邀请黄副校长来参加此次研学活动，假如你是七年级（1）班的班长，请你以班委会的名义，邀请她于1月30日15点来班里参加活动，你将如何邀请？请用文字的形式表达出来。（4分）
（2）请你结合活动主题再设计两项活动。（2分）
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举办“走进名著”读书报告会
活动三：________________________________
活动四：________________________________
7．根据提示，在表格中填写相关内容。（6分）
主题 出处 诗句 批注
乐观 刘禹锡《秋词》（其一） ①_______________，我言秋日胜春朝。 启迪我们应积极乐观地面对人生。
乡愁 ②____________《夜雨寄北》 君问归期未有期，③_______________。 羁旅他乡，“问归期”而“未有期”，把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色中。
惜时 《论语》十二章 ④_______________，⑤_______________。 孔子告诫我们要珍惜时光。
志向 陆游《十一月四日风雨大作》（其二） 夜阑卧听风吹雨，⑥_______________。 激励我们要树立强烈的报国之志。
二、阅读（48分）
（一）阅读下面文字，完成8~10题。（9分）
【材料一】①这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
②妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
③张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
……
④隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑤我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑥我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑦两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑧我永无改正我的过失的机会了！
⑨自此，我家永不养猫。
（节选自郑振铎《猫》）
【材料二】我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
（节选自陈忠实《我的白鸽》）
【材料三】①寒冷冬夜，满地银白，我坐在屋子里读书。橘黄的玻璃窗上，洇出了一对小小的爪印，宛若悄悄绽放的梅蕊。抬眼一望，原来是松鼠拜访来啦！
②为了表示对“客人”的殷勤，我拿出家藏的花生、蚕豆、瓜子来招待它们，立即引来了它的一家子，纷纷竖起毛茸茸的棕尾巴，用前爪将食物捧向嘴边，一边咔嚓咔嚓地啃着，一边用紫葡萄般的小眼睛感激地望着我，让人刹那间泛起内心蛰伏已久的温柔，赶紧将家人喊来一起观赏，感觉故乡冬夜是多么的美妙！
③至今忆起，冬藏是一件多么温暖、多么幸福、多么诗意的事情呀！它珍藏的，不仅是食物，还有满腔的热爱，让人眷恋，以赤子般的情怀，拥抱一个又一个崭新的、嫩绿的、希望的春天……
（节选自《暖心的冬藏》）
8．下列对材料一至三有关动物故事的理解有误的一项是（ ）（2分）
A．材料一中主要表达了知识分子的自省意识和求实的科学态度，发人深省。
B．材料一中“我”判定收养的猫吃了芙蓉鸟的依据是：它时常对鸟笼凝望。
C．材料二中我看到白鸽飞翔在家乡的山水田园间，内心充满了自豪与陶醉。
D．材料三中冬夜虽寒冷，有了松鼠的造访，便变得温暖和美妙，充满希望。
9．同桌小语说材料二画线句在诵读时感情基调是忧伤深沉的，语速要放慢，读出“我”与白鸽分离的不舍。你觉得有道理吗？请说说你的看法。（3分）
10．以上材料都是人与动物相处的故事，阅读后将下面表格填写完整。（4分）
动物 相处方式 与动物的关系 如何与动物相处
材料一 猫 棍棒惩戒 ①________ ③________________________
材料二 白鸽 养育、放飞 融洽
材料三 松鼠 ②____________ 相伴
（二）阅读《完全是真的》，完成11~14题。（14分）
完全是真的（安徒生）
①有一只母鸡，羽毛很白；她总是按规定的数目下蛋。在各方面说起来，她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上去的时候，她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。
②“事情就是这样！”她说，“我越把自己啄得厉害，我就越漂亮！”她说这话的神情是很快乐的，虽然我刚才说过她是一只很有身份的鸡。不久她就睡着了。
③周围是一片漆黑。母鸡跟母鸡站在一边，不过离她最近的那只母鸡却睡不着。她在静听——一只耳朵进，一只耳朵出，就非得如此做不可。不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居：“你听到过刚才的话吗？我不愿意把名字指出来。不过有一只母鸡，她为了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公鸡的话，我才要瞧不起她呢。”
④在这些母鸡的上面住着一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖：邻居刚才所讲的话，他们都听见了。他们翻翻眼睛：于是猫头鹰妈妈就拍拍翅膀说：“不要听那类的话！不过我想你们都听到了刚才的话吧？我是亲耳听到过的；你得听了很多才能记住。有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细。”
⑤“当心孩子们，”猫头鹰爸爸说，“这不是孩子们可以听的话。”
⑥“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰！她是一个很正派的猫头鹰，值得来往！”于是猫头鹰妈妈就飞走了。
⑦“呼！呼！呜——呼！”他们俩都喊起来，而喊声就被下边笼里面的鸽子听见了。“你们听到过那样的话没有？呼！呼！有一只母鸡，她把她的羽毛都啄掉了，想讨好公鸡！她一定会冻死的，如果她现在还没有死的话。”
⑧“在什么地方？在什么地方？”鸽子咕咕地叫着。
⑨“在对面的那个屋子里！我几乎可说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话，不过那完全是真的！”
⑩“真的！真的！每个字都是真的！”所有的鸽子说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫：“有一只母鸡，也有人说是两只，为的是要与众不同，借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的玩意儿，结果一定会发高热死掉，她们两位现在都死了。”
“醒来呀！醒来呀！”公鸡大叫着，同时向围墙上飞去。他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫。“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了，她们把她们身上的羽毛全啄掉了。这是一件很丑的事情。我不愿意把它关在心里；让大家都知道它吧！”
“让大家都知道它吧！”蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。“让大家都知道它吧！让大家都知道它吧！”于是这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋，最后它回到它原来所传出的那个地方去。
这故事变成：“五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉。这使得她们的家庭蒙受羞辱。”
那只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。因为她是一只很有身份的母鸡。所以她就说：“我瞧不起那些母鸡，不过像这类的贼东西有的是！我们不应该把这类事掩藏起来。我尽我的力量使这故事在报纸上发表，让全国都知道。那些母鸡活该倒霉！她们的家庭也活该倒霉！”
这故事终于在报纸上被刊登出来了。这完全是真的，一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。
（选自《安徒生童话》，有改动）
11．根据文章内容填空（3分）
这篇童话故事的起因是一只母鸡①________________________，经过她旁边的母鸡、②__________、鸽子、公鸡、蝙蝠的传话，最终变成了这样一个故事：③________________________________________。
12．小语和小文就文章的标题是否合理展开探讨，请完成对话。（3分）
小语：我觉得文章的标题不好，与故事的内容不一致。
小文：我不这么认为，我觉得这个标题恰好体现了童话故事________的特点。
小语：有点道理，虽然标题很普通，但它有一定的作用。
小文：是的，至少有两种：________________________________________________________
13．请按要求赏析。（4分）
（1）赏析画线语句的讽刺效果。
（2）结合语段，赏析第⑨段中“几乎”和“完全”两个加点词语。
14．请结合故事内容，多角度谈谈你从本文获得的启发。（4分）
（三）古诗文阅读，完成15~16题。（6分）
潼关（谭嗣同）
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
15．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）（2分）
A．首句写潼关古城自古以来被高云簇拥着，不言古城之高而其高度自见。
B．第二句引入“秋风”和“马蹄声”，打破了画面的静态，增添了动感。
C．第三句不说水之奔腾，而说其“犹嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”，运用拟人的手法把北方山水写活了。
D．这首七言绝句把写景与抒情巧妙地结合在一起，婉约而又凄凉。
16．本诗用“高云”烘托出__________，用“__________”突显了潼关城的寂寥与辽远，分别从________和________两种感官角度，展现了潼关古城的苍茫雄浑、寂静辽远。（4分）
（四）文言文阅读，完成17~20题。（12分）
【甲】宋之丁氏，（1）家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（穿井得一人《吕氏春秋》）
【乙】郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度②。”反③归取之。（2）及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（郑人买履《韩非子》）
【注释】①度：读duó，意为测量，动词。②度：读dù，意为尺寸，名词。③反：同“返”，返回。
17．下面加点字的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．闻之于宋君 求闻之若此 B．宋之丁氏 国人道之
C．不若无闻也 未若柳絮因风起 D．先自度其足 吾忘持度
18．下列对甲、乙两文理解分析有误的一项是（ ）（2分）
A．甲文“吾穿井得一人”意思是，他家得到一个空闲的人力。
B．甲文里国人未经调查就传播导致消息传播范围扩大。
C．乙文写一个郑国人因过于相信“尺度”而买不到鞋子。
D．乙文从不同的角度肯定了墨守成规，坚守规则的人。
19．翻译文中画线的句子。（4分）
20．对比甲乙两文，请简单概括寓言的特点。现在我们每天都会接收到很多信息，有时真伪难辨，如果发生了类似甲文这样的事，你会采取怎样的态度？（4分）
（五）整本书阅读（7分）
21．孙悟空的“名”与“号”颇有来历，结合内容，请将下表补充完整。（3分）
称谓 由来 称谓授者
孙悟空 按“猢狲”去兽旁赐姓“孙” ①________
弼马温 ②________________________________________ 玉皇大帝
③________ 孙悟空认为官职太小，气愤之下返回花果山后自封的。 自己
22．班级开展了“趣读西游”活动，请你参与。请在《西游记》中唐僧师徒四个人里任选一个人物，替他写一条“动态”并配文，再结合原著说明设计理由。（4分）
【示例】人物：孙悟空。 图片：金箍棒耍棍图 配文：“师父且安，有俺老孙在，前路妖魔鬼怪何惧！” 理由：呼应《西游记》中孙悟空护唐僧西天取经，降妖除魔的情节，体现其对唐僧的忠心与保护。
三、写作（50分）
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
海伦·凯勒幸得莎莉文老师的悉心教导，增添了学习的热情和生活的信心；陈忠实因为白鸽的朝夕相伴，获得了宁静的力量和创作的灵感……在我们的成长过程中，一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一句鼓励可以点燃奋斗的激情，一段旋律可以拨动思念的心弦……每天，都有温暖的故事在上演，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在。
请以“身边的温暖”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）表达真情实感；不套作，不抄袭；（2）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2025年秋季学期期末考试
七年级语文参考答案
一、积累（22分）
1．（2分）（1）谧 （2）qǐng
2．（2分）A（“汲取”侧重从深层获取养分，比“吸取”更具书面性，与“精神养分”搭配更恰当；“提升”侧重境界、层次的提高，“提高”侧重水平、能力的上升，与“生命境界”搭配应选“提升”。）
3．（2分）B（“断送”丧失；毁灭生命，前途等。是贬义词。A．狭隘：不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。为贬义词；B．殉职：某个职务人员因为公务事而死亡。为褒义词；C．愚蠢：形容人笨，愚昧无知。为贬义词；D．蒙骗：靠蒙来骗人。）
4．（2分）④，意见：画横线的句子缺少主语，把“在……中”或“使”删除即可。（修改为：在一次又一次的品读中，我们的视野更加开阔，思想日益深邃。）
5．（2分）、 、（“学习”“生活”“成长”是并列关系的名词，并列词语之间用顿号。）
6．（4分）（1）示例：黄副校长，您好！我是七年级（1）班的班长，我们班打算举办“探索生命意义·品读经典华章”为主题的学习活动，想邀请你于1月30日15点来我们班教室参加活动，不知你有空吗？（邀请的关键在于语言礼貌、清晰准确地传达关键信息。关键信息包括邀请人、被邀请人、活动内容、活动时间、活动地点。整体语言风格要正式、诚恳，体现对副校长的尊重。）
（2分）（2）示例：举办“书香校园”读书知识竞赛举办“我与名著共成长”黑板报评比举办“读书是否有意义”辩论赛举办“书香校园”图片展（根据“举办‘我的读书经验’交流会”“举办‘走进名著’读书报告会”可知，设计的活动名称为动宾短语，为“动词+活动主题+形式”的格式。）
7．（6分）自古逢秋悲寂寥 李商隐 巴山夜雨涨秋池 逝者如斯夫 不舍昼夜 铁马冰河入梦来（每空1分，错字漏字均不得分）
二、阅读（48分）
（一）8．（2分）A（结合【材料一】第④段“我开始觉得我是错了”，第⑤段“我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，第⑧段“我永无改正我的过失的机会了”可知，文章主要讲述了“我”因为误解了猫的行为而冤枉了它，最终导致猫的死亡，表达了“我”内心的悔恨和自责。这种情感更多是道德层面的自省，而非科学态度的体现。因此，说文章主要表达了“求实的科学态度”是不准确的；故选A。）
9．（3分）示例：我觉得不太妥当。（1分）结合【材料二】可知，白鸽完成了哺育后代的责任，小白鸽已经长大，将开启它们全新的生活，看到它们飞翔于故乡山原河川上空，“我”感到骄傲、自豪，也流露出对生命的感叹和赞美。因此我认为朗读的基调应当是自豪、愉悦的。（2分）
10．（4分）示例：①偏见 ②观赏 ③关键词为：和谐、平等、尊重、热爱、陪伴、信任、关爱。（①②每空1分，③空2分）
（二）11．（3分）①啄下了自己一根小羽毛 ②猫头鹰 ③五只母鸡为证明因为和公鸡失恋而变得消瘦，把自己的羽毛啄得精光。
12．（3分）示例：荒诞离奇、充满想象；①与文本内容形成强烈的反差，增强了文章的讽刺效果；②激发了读者阅读兴趣，标题能够引起读者的好奇心，吸引读者探究“什么是完全是真的”；③标题点明了故事的核心，即关于谣言从一根羽毛演变成五只母鸡死亡的虚假事实却被当作真实事件传播的内容。
13．（4分）（1）猫头鹰妈妈称对面的猫头鹰“很正派”，然而她却热衷于传播未经证实的流言，“正派”一词与她的行为形成鲜明反差，辛辣地讽刺了那些自认为正派，实则喜欢搬弄是非的人。（2分）
（2）示例：“几乎”表明实际它并没有看见，“完全”强调所陈述的事实是绝对真实的。两词放一起产生矛盾。突出鸽子说大话与离谱，讽刺了那些以讹传讹的行为。（2分）
14．（4分）①从信息传播角度：在信息传播过程中，不能轻信和传播未经证实的消息，否则会导致信息失真、谣言泛滥。就像故事中母鸡们的一句话，经层层传播变得面目全非。②从人际交往角度：我们不应像文中那些动物一样，热衷于搬弄是非、传播不实言论，要保持理性和客观，避免因不当言论给他人带来伤害。③从自身修养角度：要有独立思考的能力，不盲目跟风，像文中的母鸡们在传播谣言时，没有思考信息的真实性，我们应学会辨别是非，不被虚假信息误导。（写出两点即可）
（三）15．（2分）D（D．有误，全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动，“这首七言绝句婉约而又凄凉”；故选D。）
16．（4分）潼关城的雄伟 秋风吹散马蹄声（马蹄声）（2分） 视觉 听觉（2分）
（四）17．（2分）C（A．闻：动词的使动用法，使知道/名词，见闻；B．之：助词，的/代词，代指这件事；C．若：都是比得上、不如的意思；D．度：动词，测量/名词，量好的尺码；故选C。）
18．（2分）D（D．错误。乙文讽刺了那些墨守成规，不思变通的教条主义者。故选D。）
19．（4分）（1）（2分）家里没有井，需要外出打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。
（2）（2分）等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。
20．（4分）特点：①小故事（篇幅短小）；②大道理（都说明一个道理）；③故事都是虚构的；④通常用夸张手法；⑤通常先叙后议；⑥能给人启发。（答任意2点得2分）
示例：①对于各类消息，我会以审慎的态度进行分析、甄别，有条件时可以进行调查研究；②我不会轻信传闻，也不会传播未经证实的传闻。（2分）
译文：【乙】有个想要买鞋子的郑国人，先用尺子度量好自己脚的尺码，然后把尺码放在他的座位上，等到前往集市，却忘了携带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
（五）21．（3分）①菩提祖师 ②天庭招安，授予的官职。 ③齐天大圣
22．（4分）示例1：人物：猪八戒。 图片：扛着钉把啃西瓜图 配文：“师父放心，化斋有我老猪在！这瓜可甜，给您留一半儿！ 理由：呼应《西游记》中猪八戒贪吃却憨厚的形象，体现其虽常偷懒但对师父的关心。
示例2：人物：沙僧 图片：肩挑行李稳步前行图 配文：“师父放心，行李有俺，前路再远也定护您周全。 理由：呼应《西游记》中沙僧一路任劳任怨、忠心挑担护唐僧取经的情节，体现他沉稳可靠的品质。
三、写作（50分）
23．作文：略

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