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金沙县2025-2026学年第一学期期末教学质量检测
八年级语文参考答案
1． 西行漫记 埃德加·斯诺 毛泽东 彭德怀
【详解】本题考查名著阅读的情节与人物。
《红星照耀中国》是纪实文学的经典之作，1937年首次出版时，因国民党对红色革命根据地的舆论封锁，为规避审查，在国内以《西行漫记》为书名发行。它通过美国记者埃德加·斯诺的实地采访，真实记录了中国共产党和红军的革命历程，打破了西方对中国革命的误解与偏见，让世界首次全面了解到红色中国的真实面貌。
（1）斯诺深入西北革命根据地的行程被称为“西行”，“漫记”则体现了作品“纪实游历记录”的特点。在国民党统治的白色恐怖下，用《西行漫记》作为伪装书名，才能让书籍顺利传播，让更多人了解中国共产党和红军的真相。
（2）埃德加·斯诺是美国著名记者、作家，是第一个深入红色革命根据地采访的西方记者。1936年，他冒着生命危险穿越国民党封锁线，在陕甘宁边区采访了毛泽东、周恩来、彭德怀等核心领导人，历时4个月的实地考察后写下这部作品，用客观、真实的文字向世界展现了中国革命的生机与希望。
（3）毛泽东在当时担任中华苏维埃共和国临时中央政府主席（1931年当选）。斯诺在书中这样描写他的外貌：“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神”，这段描写既突出了毛泽东的独特气质，也反映出他作为革命领袖的精神风貌。斯诺还详细记录了毛泽东的成长经历、革命思想，让西方读者第一次深入认识这位改变中国命运的领袖。
（4）1928年，彭德怀与滕代远、黄公略等人领导平江起义，建立中国工农红军第五军，随后率部上井冈山与红四军会师，是红军的重要缔造者之一。长征中，他担任红军前线指挥员，以勇猛善战、性格爽朗著称。斯诺在书中评价他“动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋”，生动展现了彭德怀乐观睿智、能征善战的将领形象。
据此回答即可。
2． chóu chú 颓唐 3． 情郁于中 触目伤怀
【解析】2．本题考查字音字形。
（1）踌躇（chóu chú）：犹豫不决。
（2）颓唐（tuí táng）：意思是萎靡不振的样子。
3．本题考查成语积累。
不能自已（bù néng zì yǐ ):指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
触目伤怀（chù mù shāng huái）：看到某种情况而内心伤悲。
情郁于中（qíng yù yú zhōng）：感情聚积在心里不能发泄。
4． 欲辨已忘言 问君何能尔 国破山河在 浑欲不胜簪 山气日夕佳 飞鸟相与还 此中有真意 欲辨已忘言 烽火连三月 家书抵万金 采菊东篱下 悠然见南山 感时花溅泪 恨别鸟惊心
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辨、已、簪、夕、烽、抵、篱、悠、溅”等字词容易写错。
5．A 6．C
【导语】本文以中国石拱桥为对象，结构清晰。开篇用比喻引出石拱桥特点，接着以赵州桥、卢沟桥为例，从历史、结构、艺术等方面详述其特征，最后分析成就原因及发展。运用列数字、引用等说明方法，语言准确且具文学性，既展现古代工匠智慧，也凸显中国桥梁事业的传承与创新。
5．本题考查对语段内容的理解。
根据⑤段的“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观”可知，“这个创造性的设计”指的是“大拱的两肩上，各有两个小拱”，词语的意思一般出现在前后文之中；
故选A。
6．本题考查内容理解辨析。
C．有误，结合第③段“最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”可知，卢沟桥是中国著名的石拱桥之一，但文中未提及它是“世界上最著名的石拱桥”。结合第④段“赵州桥……是造成后一直使用到现在的最古的石桥”可知，“使用时间最长的石桥”描述的是赵州桥，而非卢沟桥。由此可知，“卢沟桥是世界上最著名的石拱桥，也是使用时间最长的石桥”表述错误；
故选C。
7．“独一无二”的意思是没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。该词突出了客家土楼的独特性。 8．运用了引用的说明方法，引用资料上的记载，具体有力地说明了客家土楼墙体不易倒塌，有良好的抗震性能的特点。 9． 空间 瞭望台
【导语】本文以“总—分”架构展开，先点出永定土楼的独特地位，再分层剖析。先详写其建筑特色，从用料、结构到防御设计，凸显坚固实用；再述内部生活与文化，展现家族聚居与中原文化传承。语言平实却精准，用实例（如抗震、防攻）佐证，兼具说明性与感染力，清晰呈现土楼“外为堡垒、内是家园”的特质。
7．本题考查说明文语言。
“独一无二”的意思是没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。根据“中国东南沿海福建龙岩的崇山峻岭间……仿佛从地下冒出来的一个个小蘑菇”“土楼的形状多姿多彩，有方形、圆形、五角形、八角形、目字形、回字形、吊脚楼等”等可知，客家土楼的位置、环境独特，形状多姿多彩，世界上没有可与之相比的。“独一无二”突出了客家土楼的独特性。
8．本题考查说明方法。
该句运用引用的说明方法，具体引用史料中“永定区七级大地震，环极楼震裂后自行愈合”的记载：一方面，史料是经过验证的客观记录，相比笼统描述更具真实性与说服力，避免了说明的空泛；另一方面，通过“众多楼屋坍塌”与“环极楼仅裂后自愈”的对比，清晰凸显出土楼墙体因“埋入竹片为墙骨”，具备“不易倒塌、良好抗震”的特性，让前文提及的土楼抗震设计原理有了实际案例支撑，使说明更具体、更可信。
9．本题考查说明顺序。
根据“土楼墙外抹上一层石灰防风雨侵蚀；为安全起见，土楼的一、二层不开窗户，三层以上设双层”“外层窗用于通风采光和狙击外敌，最高层处设瞭望台以便及时了解敌情”“土楼大门用厚达十厘米的杂木制成，外钉铁板。为防火攻，楼门设有漏水漏沙装置，楼内水井、粮仓具备，关上大门，就是一座坚不可摧的堡垒”“万一遇到紧急危机时刻，村民可通过地下暗道逃出”可知，第4段按照土楼墙外、瞭望台、大门、暗道的顺序展开说明，运用了空间顺序，与《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》中对碑身浮雕的介绍运用的说明顺序一样。
10．C 11．A 12．A
【导语】《三峡》以精炼笔触勾勒出三峡雄奇险峻的自然画卷。作者善用时空转换手法，先以“重岩叠嶂”写山势之险，再以四季为序描摹水态之变。骈散相间的句式形成张弛有度的节奏，“素湍绿潭”等意象组合尤见匠心。末段以渔歌作结，将自然景观与人文情感完美融合，体现“一切景语皆情语”的艺术境界。
10．本题考查文言词语含义。
C.句意：夏天江水漫上山陵。陵：山陵；
故选C。
11．本题考查文言文中的通假字。
A.“略无阙处”中“阙”通“缺”，意为“缺口、中断”；
故选A。
12．本题考查文章内容的理解和分析。
A.根据文章第二段“至于夏水襄陵”、第三段“春冬之时”和第四段“每至晴初霜旦”（描写秋季）可知，文章实际描写顺序为夏→春冬→秋，而非“按照春夏秋冬的顺序”；
故选A。
【点睛】参考译文：
在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和日光。如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若皇帝的命令需要紧急传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这样快。
在春、冬两个季节，就有雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上大多生长着奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。
每逢雨后初晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，非常凄惨悲凉。空旷的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以渔夫唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
13． 颓：坠落 念：考虑，想到 14． 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映 月光照在庭院中，如积水般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。 15．《答谢中书书》中作者的感慨是“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”《记承天寺夜游》中作者的感慨是“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”两篇文章的作者都表达了对自然美景的喜爱和感慨，同时都流露出对世外桃源般生活的向往。
【导语】这两篇文言小品均以自然景物为载体，展现了魏晋与宋代文人的审美情趣。【甲】文以绚丽的视觉意象铺陈“仙都”之奇，彰显对山水本体的礼赞；【乙】文则通过月下空明之境的瞬间捕捉，传递“闲人”特有的生命体悟。二者皆在物我交融的观照中，完成了对世俗的超脱与精神自由的建构，体现了古典文人“澄怀观道”的审美传统。
13．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。
（2）句意：想到没有可以共同游乐的人。念，想到，考虑。
14．本题考查学生对句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）五色，这里形容石壁色彩斑斓；交辉，交相辉映。
（2）积水空明，形容水的澄澈，就像空明的积水一样；交横，交错纵横；盖，原来是。
15．本题考查文言文内容的理解。
根据《答谢中书书》“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者认为山里有高大的山峰，清澈的溪流。青翠的竹林，还有悦耳的鸟鸣声，敏捷的鱼儿跳出水面。这些美景让作者感受到仿佛置身于仙境之中，发出感慨“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，“自康乐以来，未复有能与其奇者”，则表达了作者对自谢灵运以来，很少有人能领略如此奇丽景色的感慨，也流露出作者对自然美景的珍惜与自豪之情。
根据《记承天寺夜游》“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，作者与友人在月下散步，看到眼前澄净的月色，以及月下的竹柏影子的美景，他不由得发出感慨“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，“何夜无月？何处无竹柏？”体现出作者认为自然美景无处不在，而“但少闲人如吾两人者耳”则表达出作者在被贬的境遇下，能有闲情逸致欣赏美景的自得，同时也流露出一种淡淡的孤独与感慨。两篇文章的作者情感的相同之处在于都对自然美景充满喜爱之情。
在《答谢中书书》中，作者对山川之美的细致描写，展现出对自然的热爱；在《记承天寺夜游》中，作者在夜晚被月色吸引，与友人一起欣赏庭院中的美景，同样体现出对自然之美的喜爱。
两篇文章都流露出对一种宁静、美好的生活状态的向往。《答谢中书书》中的“欲界之仙都”和《记承天寺夜游》中的“闲人”状态，都表达了作者对远离喧嚣、享受自然之美的生活的渴望。
【点睛】参考译文：
甲
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
乙
元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
16．D
【导语】两诗皆绘闲适生活，各藏心境。陶诗写东篱采菊、悠然见山的隐逸之趣，于自然中悟真意，淡远空灵；杜诗描江村燕鸥、妻儿嬉乐的日常，于安稳里露知足，质朴温馨。
【详解】本题考查内容理解分析。
D.根据【甲】诗《饮酒（其五）》的体裁可知，这首诗是五言古诗，并非律诗，不讲究律诗严格的对仗格律，因此“两首诗皆对仗工整，尽显律诗的格律之美”的表述错误；
故选D。
17．C
【导语】这首诗以雄浑的笔触描绘了长江出蜀的壮阔景象，展现了李白青年时期豪迈的胸襟。“山随平野尽”一联尤为精彩，通过动态视角展现景物变化，尾联“故乡水”的拟人手法，巧妙寄托了诗人的乡愁。全诗意境开阔，情感真挚，体现了李白早期诗歌雄奇飘逸的风格特点。
【详解】本题考查理解和分析诗歌。
C.“仍怜故乡水，万里送行舟”的意思，我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。在此运用拟人手法，赋予江水以人的感情，故乡水有情，不远万里送“我” 到楚地，抒发诗人对故乡的热爱和依依不舍之情；并非是“比喻”手法；
故选C。
18．(1) 示例：名言：言必信，行必果。 示例：故事：商鞅立木。
(2)示例：第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛在中央民族大学举行。
(3) 采访问题一：林奶奶，您在创业之初就许下让低收入者都能吃得起饭的承诺，是什么让您坚持了28年呢？ 采访问题二：林奶奶，您觉得诚信在您的餐馆经营过程中起到了怎样的关键作用呢？
(4)示例：小语，你这样做是不对的。诚信是我们每个人都应该遵守的基本品德。写作业和考试是为了检验我们自己的学习成果，“借鉴”别人的答案和偷瞄别人的试卷，这是在欺骗自己，也对其他认真学习的同学不公平。你现在可能觉得无所谓，但是长此以往，你会越来越依赖别人，自己的知识漏洞也会越来越大，以后遇到真正需要自己独立完成任务的时候，就会不知所措。我们要做一个诚实守信的人，才能真正学到知识，你说对吧？
【详解】（1）本题考查名言和故事积累。
回忆中国古代典籍中的诚信名言和古代人物诚信典故，选取典型且知名度高的例子，确保名言出自古代、故事为古代诚信事例即可。
示例名言：①人而无信，不知其可也。（《论语》）；
②言必信，行必果。（《论语》）；
③诚者，天之道也；思诚者，人之道也。（《孟子》）
故事：①商鞅立木取信（商鞅在秦国都城立木悬赏，践行承诺以树立诚信法度）；
②季布一诺千金（季布因坚守信用，其承诺被赞价值千金，赢得众人信赖）；
③晋文公退避三舍（晋文公遵守与楚国的约定，战时退避三舍，彰显诚信）
（2）本题考查内容概括。
提取新闻中的时间、事件主体、地点、主题等关键要素，整合为一句简洁明了的话，涵盖新闻核心内容即可。根据新闻的导语“11月19日上午，以‘诚实守信伴我行·励志逐梦新征程’为主题的第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛在中央民族大学举行”可知，新闻的核心是“第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛举行”，地点是“中央民族大学”。据此可以概括出：中央民族大学举办了第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛。
（3）本题考查采访词。
围绕林生丽奶奶的创业背景、经营理念（自助餐、光盘行动）、诚信承诺（帮扶困难群体）等材料核心点，设计具体、有针对性的问题，挖掘其经历与感悟即可。
示例1：您从棉花厂下岗后选择开办凯阳餐馆自主创业，当时是如何确定“自助餐”和“光盘行动”这种经营模式的？
示例2：您许下“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”的承诺，28年里有哪些让您印象深刻的帮扶故事？
示例3：面对创业中的挑战，是什么支撑您一直坚守“诚信经营，帮扶困难群体”的初心？
示例4：您觉得“诚信”在餐饮经营中，对吸引顾客和维持餐馆发展起到了怎样的作用？
（4）本题考查劝说词。
劝说对象行为：小语写作业“借鉴”同学答案、考试偷瞄试卷，且对老师提醒无所谓并否认。劝说目标：让小语认识到自己行为的错误，树立正确的诚信观念，改变不诚信行为。劝说时先委婉指出小语的问题，借鉴和偷瞄是不对的，避免直接指责；再强调诚信对学习的意义，如“独立思考”“对自己负责”等，呼应主题活动主题；以鼓励结尾，如“一起改正”“靠自己努力”等，体现友好语气。据此回答即可。
示例：小语，作为同学我想和你聊聊。其实大家都能看出你写作业和考试时的行为，老师提醒也是为你好。诚信不仅是考试规则，更是做人的根本。当我们用“借鉴”和偷瞄换取成绩时，失去的远比得到的多——既欺骗了老师家长的信任，也辜负了自己寒窗苦读的时光。借鉴答案和偷瞄试卷虽然省事，但会让我们失去独立思考的机会。而且诚信特别重要，靠自己学会的东西，心里才踏实，也不辜负自己的努力呀。下次你写作业遇到不会的，咱们可以一起琢磨，肯定比抄答案强，你愿意试试吗？
19．(1)C
(2)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！诚信，是中华民族传承千年的美德，是为人处世的基石，是社会运转的润滑剂。它如璀璨星辰，照亮我们前行的道路；似潺潺溪流，滋养着社会的和谐与文明。古有商鞅立木为信赢得民心，今有无数诚信典范熠熠生辉。今天，我们齐聚于此，共同参与“人无信不立”演讲比赛，一同探寻诚信的力量，聆听诚信的回响。现在，我宣布，比赛正式开始！
【详解】（1）本题考查文学常识。
A.“人之所助者，信也”意思是“对人最有帮助的是诚实守信”，强调了诚信的重要性，与“诚信”主题相关。
B.“与朋友交，言而有信”意思是“同朋友交往时说话要讲诚信”，强调了和朋友交往要讲诚信，与“诚信”主题相关。
C.“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是“君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失”，强调了君子和小人的区别，与“诚信”主题不相关。
D.“诚信者，天下之结也”意思是“讲诚信，是天下行为准则的关键”，强调了诚信的重要性，与“诚信”主题相关。
故选C。
（2）本题考查拟写开场白。
撰写开场白需紧扣活动主题“人无信不立”，先营造氛围引起听众兴趣。可以从诚信在日常生活中的重要性入手，用一些贴近生活的现象或例子，让听众迅速产生共鸣。接着点明本次活动是“人无信不立”的演讲比赛，说明演讲比赛的意义，如能让大家深入探讨诚信、弘扬诚信精神等。最后表达对活动顺利开展、选手精彩表现的期待，自然地引出活动开始。
示例：
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！诚信，是清晨窗前洒下的第一缕阳光，温暖而明亮；诚信，是夜空中闪烁的璀璨星辰，指引我们前行。在生活中，诚信是朋友间的坦诚相待，是商家的童叟无欺，是国家的言出必行。今天，我们相聚于此，举办“人无信不立”演讲比赛，共同探寻诚信的深刻内涵，感受诚信的无穷力量。让我们用心聆听选手们的精彩演讲，一同在诚信的海洋中遨游。现在，我宣布，演讲比赛正式开始！
20．(1)①源于观音民俗文化（或：融合蜀绣技艺）；②图案以观音、莲花等为主（或：色彩典雅，风格工整柔和）；③寄托美好祝愿（或：是民间信仰与技艺的结合）。
(2)①培养传承人才：通过认定代表性传承人、开设培训课程（学员达2000人次）等方式壮大传承队伍；②建设传承基地：建立12个工坊或基地，提供稳定的传承与实践空间；③开发文创产品：推出超过50种文创产品，推动技艺走向市场与生活。
(3)示例：
① 推进“非遗进校园”常态化。理由：材料三提到中小学已引入相关课程，此举能让青少年从小接触、认同本土文化，培养潜在传承群体，奠定长远传承基础。
② 推动“技艺+设计”创新融合。理由：材料三指出年轻设计师正将现代图案与传统针法结合，开发时尚文创。这能让观音绣更贴合当代审美与实用需求，拓宽市场，增强其生命力。
【详解】（1）本题考查材料内容概括。
要求根据材料一概括遂宁观音绣的三个主要特点，每点不超过10个字。
结合“源于遂宁深厚的观音民俗文化，融合蜀绣技艺，形成于明清时期”可知，遂宁观音绣源于观音民俗文化；或：融合蜀绣技艺。
结合“以丝绸为底，彩线绣制观音法相、莲花、瑞兽等图案；针法细腻，色彩典雅，具有‘工整、柔和、含蓄’的艺术风格可知：图案以观音、莲花等为主；或：色彩典雅，风格工整柔和。
结合“寄托‘慈、善、福、安’的美好祝愿，是民间信仰与手工技艺的结合”可知，寄托美好祝愿；或：是民间信仰与技艺的结合。
（2）本题考查材料内容概括。
结合“全市已认定市级以上代表性传承人5位”“近三年来，通过开展公益培训、非遗进校园等活动，累计培训学员约2000人次，传承群体稳步扩大”可知，是传承群体方面的举措，通过认定代表性传承人、开设培训课程（学员达2000人次）等方式壮大传承队伍，培养传承人才。
结合“依托社区、文化馆等设立传承基地与工坊共12处”可知，是传承空间方面的举措，可概括为：建设传承基地，建立12个工坊或基地，提供稳定的传承与实践空间。
结合“同时，为适应现代生活需求，开发出涵盖服饰配件、家居装饰、礼仪礼品等类别的文创产品超过50种，推动传统工艺走向更广阔的市场”可知，是开发文创产品方面的举措，可概括为：开发文创产品，推出超过50种文创产品，推动技艺走向市场与生活。
（3）本题考查提建议的能力。
结合材料二“通过开展公益培训、非遗进校园等活动”、材料三“多所中小学已将观音绣引入美术课、社团活动，让孩子们在一针一线中感受地方文化的温度”可提建议：推进“非遗进校园”常态化，将“观音绣”引入中小学相关课程，此举能让青少年从小接触、认同本土文化，培养潜在传承群体，奠定长远传承基础。
结合材料三“‘如今，观音绣正从传统供养品走向日常美学用品。年轻设计师将现代图案与传统针法结合，推出了系列时尚文创。’‘绣研社’主理人李梅说：‘我们想让观音绣“活”在当下，绣出年轻人的生活态度’”，可提建议：推动“技艺+设计”创新融合，将现代图案与传统针法结合，开发时尚文创。这能让观音绣更贴合当代审美与实用需求，拓宽市场，增强其生命力。
21．(1)C
(2)示例：①铜梁龙舞：飞溅的火花中，穿梭着赤膊的矫健舞者，他们的脸上洋溢着火一般的激情，他们用双手传承的不仅是技艺，更是最热烈的中国式浪漫。
②木洞山歌：一声声粗犷的曲调，回荡在巴山蜀水间。它传咏着巴渝先民勤劳质朴的生活，彰显出人与山水共生的智慧与热忱。
③一锅滚烫的汤底，煮出麻辣鲜香的热烈。众人围坐，生熟荤素各取所需。它将源于码头的饮食文化演绎成一座城市的包容与豪情。
【详解】（1）本题考查文学常识。
A.“兵马俑”“福建土楼”属于物质文化遗产；
B.“苏州园林”是世界文化遗产，属物质文化遗产；
C.“相声”“茅台酿制”“川江号子”均为国家级非物质文化遗产，三者均属非遗范畴；
D.“宝顶山碑刻”为石窟寺及石刻类文物，属于物质文化遗产；
故选C。
（2）本题考查推荐语。需紧扣“非物质文化遗产”属性，突出其历史渊源、艺术形式、文化精神或社会功能，语言参照示例——先点明起源或形式，再说明内容特色，最后升华其文化或人文价值，控制在50字左右。
以①铜梁龙舞为例：它起源于明代，是重庆铜梁地区极具代表性的民间舞蹈，以“龙”为载体，融合武术、舞蹈、音乐，动作雄浑激昂，象征驱邪纳吉、团结奋进，2006年被列入国家级非物质文化遗产。其价值不仅在于高超的表演技艺，更在于凝聚社区认同、传承民族精神。
以②木洞山歌为例：流传于重庆巴南木洞镇，历史悠久，曲调丰富，即兴性强，内容涵盖劳动、爱情、民俗，被誉为“巴渝民歌活化石”，体现长江流域民众的生活智慧与审美情趣。
以③重庆火锅技艺为例：以“麻辣鲜香、共煮共享”为特色，其底料炒制、食材搭配、蘸料调和等环节蕴含独特工艺，不仅是饮食方式，更承载了重庆人热情豪爽、包容开放的地域性格和“围炉聚炊”的社交文化。
示例一：
铜梁龙舞：起于明代，融舞、武、乐于一体，气势恢宏，寓意吉祥，是巴渝人民团结奋进精神的生动表达。
示例二：
木洞山歌：传唱千年，曲调悠扬，即兴编词，抒写巴渝百姓的劳作与情思，是长江流域民歌文化的活态瑰宝。
示例三：
重庆火锅技艺：以麻、辣、鲜、香为魂，讲究底料炒制与共煮共享，不仅是一门烹饪技艺，更承载着山城人豪爽包容的烟火情怀。
22．例文：
时光赠予我的
清晨推开窗，晨光漫过窗台，落在桌角那本泛黄的日记本上。指尖拂过封面褶皱，忽然发觉，那些被我视作寻常的日子里，时光早已悄悄将珍贵的礼物，藏在了成长的每一个褶皱里。
小学三年级的那个雨天，我攥着皱巴巴的数学试卷，在教学楼角落抹眼泪。雨幕里，班主任陈老师撑着伞走来，没有说“别难过”，只是蹲下来指着远处的云：“你看，乌云再厚，也会给阳光留缝隙。”她陪我在屋檐下数雨滴，直到天边透出微光。后来我才懂，时光借陈老师的话，赠予我的不是安慰，而是面对挫折时的从容——就像乌云总会散去，难题也终有解开的一天。那把倾斜的伞，至今仍在记忆里，为我撑起一片晴朗。
一个周末，我和爷爷在老院子里整理旧物。他从樟木箱里翻出一沓泛黄的书信，是年轻时和奶奶异地恋的情书。“那时候没手机，一封信要走半个月。”爷爷笑着念信里的话，阳光落在他花白的头发上，温柔得像旧时光。我忽然明白，时光赠予我的，还有对“珍惜”的理解。不是所有陪伴都理所当然，那些愿意花时间等待、花心思维系的情感，才更显珍贵。就像爷爷珍藏的书信，每一笔都是岁月沉淀的温柔。
去年夏天，我第一次独自参加夏令营。深夜里，室友们因想家小声啜泣，我却想起临行前妈妈塞在背包里的纸条：“别怕迷路，每一次独自出发，都是靠近长大的一步。”那晚，我帮室友们叠好被角，和她们分享妈妈烤的饼干。月光透过窗户，把我们的影子拉得很长。时光在那个夜晚，悄悄赠予我成长的勇气——原来真正的长大，不是不再害怕，而是即使害怕，也愿意学着照顾别人，学着独自面对未知。
如今再翻那本日记本，扉页上的字迹已经有些模糊，可那些被时光赠予的礼物，却愈发清晰。是面对挫折的从容，是懂得珍惜的心意，是独自成长的勇气。它们不像糖果那样甜在当下，却像埋下的种子，在岁月里生根发芽，长成支撑我前行的力量。
原来时光从不是匆匆过客，它是最慷慨的赠予者。那些走过的路、遇见的人、经历的事，都被它酿成礼物，藏在成长的每一步里。而我们要做的，就是带着这些礼物，继续坚定地走向更远的时光里。
【详解】本题考查半命题作文。
第一、审题立意。首先需补充题目中的横线部分，可选择具体事物（如“自然”“书籍”）、抽象概念（如“挫折”“友情”）或特定对象（如“爷爷”“旧时光”）等，核心要围绕“赠予”展开——“赠予”并非单向的给予，更强调“我”从中获得的精神层面收获，如品质、感悟、力量等。“我”限定了写作主体必须是自身，需结合真实经历与内心体验，避免泛泛而谈。立意上，可聚焦“赠予”带来的成长：如“挫折赠予我的”可写从困境中学会坚韧；“自然赠予我的”可写从山川草木中领悟生命真谛；“朋友赠予我的”可写从友情中收获温暖与信任，关键是挖掘“赠予”背后的深层意义，体现“我”的思考与蜕变。
第二、选材构思。选材需贴合补充的题目，优先选择具体、可感知的生活片段，避免空洞抒情。若题目为《自然赠予我的》，可选取“春日观察新芽破土”“秋日漫步林间听落叶声”“雨天在湖边看水纹”等场景，通过细节描写（如新芽的形态、落叶的声响），展现自然如何赠予“我”对“生命力”“沉淀”“宁静”的感悟；若题目为《挫折赠予我的》，可写“一次演讲失利后重新练习”“数学难题反复钻研后攻克”等经历，刻画过程中的心理变化（从沮丧到坚持），突出挫折如何赠予“我”勇气与毅力。写作安排上，开头可引用《世界赠予我的》歌词引出题目，如“世界赠予我虫鸣与雷霆，而自然，赠予我更细腻的生命答案”，快速切入主题；中间部分用1-2个具体事例展开，每个事例需包含“场景描写+细节刻画+内心感悟”，让“赠予”的过程更真实可感；结尾需总结“赠予”对“我”的长远影响，如“自然赠予我的那些瞬间，早已化作心底的光，照亮我往后面对迷茫的路”，升华主题，呼应开头。金沙县2025-2026学年第一学期期末教学质量检测
八年级 语文
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。（8分）
《红星照耀中国》一书原名《（1） 》，该书的作者是美国著名记者、作家（2） （人名）。书中记录的“面容瘦削、看上去像林肯的人物，个子高出一般中国人”的中央苏维埃临时政府主席是（3） （人名）；书中领导平江起义，在长征中勇挑重担，被作者描述为“动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋”的司令员是（4） （人名）。
（1） （2） （3） （4）
背影（片段）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
……近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此tuí tánɡ！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
2．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
（1）踌躇 （2）tuí táng
3．以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语来 、 （4分）
二、默写（14分）
4．默写。
（1）此中有真意， 。
（2） ？心远地自偏。
（3） ，城春草木深。
（4）白头搔更短， 。
（5）傍晚时分，小龙漫步山间，看到鸟儿结伴归巢，不由得用陶渊明《饮酒》（其五）中的诗句“ ， ”来形容所见之景。
（6）陶渊明《饮酒》（其五）中，表达对美好事物“只可意会，不可言传”感受的诗句是： ， 。
（7）杜甫《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： ， 。
（8）古诗往往能够体现诗人的内心画卷，陶渊明在《饮酒》（其五）中长吟“ ， ”，在田园生活中找到了心灵的归宿，物我两忘，让心灵在质朴的田园生活与自然的交融中，获得了一种超凡脱俗的宁静与自在。杜甫在《春望》中将其在战火纷飞中经历着煎熬与挣扎，对家国的眷恋、对百姓苦难的悲悯，都移情于景，化作了“ ， ”的悲叹。
三、现代文阅读
中国石拱桥
茅以昇
①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
⑥永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
⑦早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
⑧卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。
⑨为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
⑩两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥和铁路桥。其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
5．文中画线语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？ （ ）（3分）
A．大拱的两肩上，各有两个小拱 B．两个小拱
C．大拱和小拱 D．一个弧形的桥洞
6．下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开篇用虹的比喻，形象地说明了石拱桥的外形特点。
B．赵州桥的大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑重量。
C．卢沟桥是世界上最著名的石拱桥，也是使用时间最长的石桥。
D．文章通过举例子、列数字、引用等说明方法，介绍了中国石拱桥的特点。
阅读下面的文字，完成下面小题。
闽西古堡深山飞碟——永定土楼
①中国东南沿海福建龙岩的崇山峻岭间，高低错落点缀着几十座土楼，它们被青山拥抱，为绿水缭绕，仿佛从地下冒出来的一个个小蘑菇。
②这种世上独一无二的山居民居，建筑史上的奇葩——客家土楼吸引了国内外无数学者、建筑家的眼球。土楼的形状多姿多彩，有方形、圆形、五角形、八角形、目字形、回字形、吊脚楼等。永定土楼中著名的有福建土楼王承启楼、土楼王子振成楼和土楼公主振福楼。永定土楼群远观似黑色飞碟，近看如罗马古堡，仰视似一轮满月，俯瞰若一口深井，被誉为“东方古城堡”。
③客家土楼是客家人防御自卫的城堡，它用土石夯基，坚如磐石，外墙更是厚达一米，借助模夹板，以生土为主料，掺上细沙、蛋清、木条等，经反复揉、舂、压，筑成了厚实严密的土楼墙体。它不仅防台风侵袭，还有隔热防寒的作用，以及良好的防匪御敌作用。据说，这墙体内还掺入适量的糯米、红糖以增加墙体的黏性；墙内埋入竹片为墙骨，富有弹性的竹条使得墙体不易倒塌，有良好的抗震性能。史料记载，永定区曾遭遇过一次强烈的七级大地震，众多楼屋坍塌，环极楼外墙被震开一条二十多厘米宽的裂缝，随着时间推移，竹子受回心力作用反弹，墙体裂缝自行愈合。
④土楼墙外抹上一层石灰防风雨侵蚀；为安全起见，土楼的一、二层不开窗户，三层以上设双层。外层窗用于通风采光和狙击外敌，最高层处设瞭望台以便及时了解敌情。土楼大门用厚达十厘米的杂木制成，外钉铁板。为防火攻，楼门设有漏水漏沙装置，楼内水井、粮仓具备，关上大门，就是一座坚不可摧的堡垒。万一遇到紧急危机时刻，村民可通过地下暗道逃出。
⑤这些防风雨、调温、防敌、防震、防盗、防火、防兽的防御设施，完美得至今仍令人叹为观止。
⑥客家土楼对外而言是一座古堡，对内却是一个大家庭，一个小社会。一座土楼内居住的皆是一姓同宗。土楼内部的房间用黄木和杉木搭建而成，夏可抵暑，冬可御寒，底楼作客厅，二楼为粮仓，三楼以上是卧房，楼内水井、厨房、磨坊、厕所、浴室等生活设施一应俱全，最大限度满足了楼内居民的自给自足。回廊四通八达，邻里之间一呼即应，土楼内是同根一脉的本族骨肉，一家有事，各家支援，颇有远古时代聚族而居、和睦共处的古朴遗风。土楼让全族人在得到基本生活保障的同时，又尽享几代同堂、合家团圆的天伦之乐。
⑦客家土楼以正门、厅堂、主楼为中轴线，偏屋东西两侧的布局与中原民居建筑风格相仿，还有祖堂、学堂、婚丧喜庆等公共场所，甚至连耕读传家、忠孝仁义的楹联内容都深得中原文化精髓。土楼杂糅了少数民族和中原汉文化，形成了“外抵盗匪入侵，内凝家族团聚”的特色。
7．联系上下文，分析第2段中加点词语的表达效果。（3分）
8．分析第3段中画线句子运用的说明方法及其作用。（3分）
9．选文第4段与《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》中对碑身浮雕的介绍一样，都运用了 顺序。选文按照土楼墙外、 、大门、暗道的顺序展开说明。（3分）
四、文言文阅读
读《三峡》一文，完成下面小题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
10．选出下列句子中加点词解释不正确的一项（ ）（2分）
A．沿溯阻绝（顺流而下） B．乘奔御风（飞奔的马）
C．夏水襄陵（河岸） D．属引凄异（连接）
11．下面句子中有通假字的一项是（ ）（2分）
A．略无阙处 B．至于夏水襄陵 C．清荣峻茂 D．空谷传响
12．对文章赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
班级举办“品古典意蕴”专题学习活动，请你参与并完成下面小题。
【甲】
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
13．字里有乾坤。请解释下面加点字的意思。（2分）
（1）夕日欲颓 颓：
（2）念无与为乐者 念：
14．句中有深意。请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）两岸石壁，五色交辉。
翻译：两岸的石壁 。
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
翻译：
15．面对美景，两篇文章的作者各发出怎样的感慨？请找出原文中的句子回答。并说说他们的情感有何相同之处？（4分）
五、诗歌阅读
16．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．【甲】诗五、六句是妙手偶得之笔，“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。
B．【乙】诗颈联是全诗的点睛之笔。“画纸”“敲针”两个极具生活化的细节，将战乱后难得的天伦之乐具象化。
C．【甲】诗通过前四句的叙事议论，【乙】诗通过首联拟人化的手法，为全篇定下基调。
D．两首诗皆对仗工整，尽显律诗的格律之美，朗读时应该用舒缓、平和的语气。
17．下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A．首联点题，以叙事为主，交代此行的地点和事由。
B．颔联以移动的视角描写景物变化，是诗人行舟观景时的真实体验。
C．尾联用比喻的手法，借故乡的水为诗人送行，表达了对故乡的依恋。
D．这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。
六、综合性学习
18．我校八年级准备开展“话诚信，树品德”的主题活动。请你一起参与下面的活动，并完成任务。（10分）
(1)学校准备出一期小报，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事。
名言：轻诺必寡信。 ①
故事：曾子烹彘 ②
(2)小语收集到一则新闻，请你帮助他概括为“一句话消息”。
（新京报讯）“诚是赤诚，信是信仰”“诚信是人生的作业本”……11月19日上午，以“诚实守信伴我行·励志逐梦新征程”为主题的第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛在中央民族大学举行，大学生们紧扣主题，用与诚信密切相关的感人故事，从不同视角诠释了自己对诚信的见解，表达了对诚信的崇尚和追求。
据悉，今年的首都大学生诚信演讲比赛设置了“诚信相伴大学生活”“诚信相伴创新创业”“诚信相伴志愿服务”“诚信相伴‘双碳’战略”和“诚信相伴乡村振兴”5个赛题。共有76所高校300多名大学生参赛，经过初赛、小组赛层层角逐，最终23名大学生进入决赛。
(3)小文准备采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。
从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路，1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，以其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。
采访问题一：
采访问题二：
(4)小语每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小语觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份劝说小语。
19．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，还是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“人无信不立”的演讲比赛活动，请你完成以下任务。
(1)你要撰写一篇关于“诚信”的演讲稿，积累了以下名言，下列名言中与“诚信”主题不相关的一项是（ ）
A．人之所助者，信也。——《周易·系辞上》
B．与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
C．君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》
D．诚信者，天下之结也。——《管子·枢言》
(2)作为此次演讲比赛的主持人，请你为本次活动撰写一段开场白。
20．遂宁某中学初二年级八班开展“身边的文化遗产”活动，搜集了以下资料，请协助完成后面的任务。
探寻“观音绣”的技艺与传承
【材料一】
简介卡片
名称：遂宁观音绣
类别：四川省级非物质文化遗产
起源：源于遂宁深厚的观音民俗文化，融合蜀绣技艺，形成于明清时期。
工艺：以丝绸为底，彩线绣制观音法相、莲花、瑞兽等图案；针法细腻，色彩典雅，具有“工整、柔和、含蓄”的艺术风格。
寓意：寄托“慈、善、福、安”的美好祝愿，是民间信仰与手工技艺的结合。
【材料二】
传承与发展情况概述（截至2023年）
目前，遂宁观音绣的保护与传承工作取得显著进展。全市已认定市级以上代表性传承人5位，依托社区、文化馆等设立传承基地与工坊共12处。近三年来，通过开展公益培训、非遗进校园等活动，累计培训学员约2000人次，传承群体稳步扩大。同时，为适应现代生活需求，开发出涵盖服饰配件、家居装饰、礼仪礼品等类别的文创产品超过50种，推动传统工艺走向更广阔的市场。
【材料三】
媒体报道节选（《遂宁日报》）
“如今，观音绣正从传统供养品走向日常美学用品。年轻设计师将现代图案与传统针法结合，推出了系列时尚文创。”“绣研社”主理人李梅说，“我们想让观音绣‘活’在当下，绣出年轻人的生活态度。”同时，遂宁多所中小学已将观音绣引入美术课、社团活动，让孩子们在一针一线中感受地方文化的温度。”
(1)根据材料一，概括遂宁观音绣的三个主要特点。（每点不超过10个字）（3分）
(2)结合材料二，分条说明当前遂宁观音绣传承与发展的重要举措。（至少写出两条）（4分）
(3)综合三则材料，谈谈你认为“观音绣”如何能在当代更好地传承与发展。请给出两条具体建议，并简要说明理由。（2分）
21．我们身边有很多文化遗产：既有名胜古迹、文物文献等有形的物质文化遗产，也有民间技艺、节庆礼仪等非物质文化遗产。（4分）
(1)请选出都是“非物质文化遗产”的一项（ ）
A．古筝艺术 兵马俑 福建土楼 B．铜梁龙舞 川剧 苏州园林
C．相声 茅台酿制 川江号子 D．庙会 中医针灸 宝顶山碑刻
(2)为更好地保护本地文化遗产，学校组织了“身边的文化遗产”申遗推荐活动。请参考示例，从下列备选的文化遗产中任选其一，拟写一段体现其特点与价值内涵的推荐语。（50字左右）
示例：白鹤梁题刻
推荐语：始于唐代，刻于长江礁石之上，记录了千年水文与文人题咏，兼具科学与文学价值，是人与自然和谐共生的珍贵遗存。
备选的文化遗产：①铜梁龙舞 ②木洞山歌 ③重庆火锅技艺
推荐语：
七、写作（60分）
22．“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年央视春晚的一首《世界赠予我的》深入人心，引发无数观众的共鸣。世界是广袤无垠的舞台，我们都是舞台上的行者。在这场盛大的人生旅途中，每一次邂逅、每一段经历，都是世界赠予我们的珍贵礼物。
请将《________赠予我的》补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。

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