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请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
2025-2026学年第一学期期末教学质量检测
5.(每空1分，共8分)
七年级语文答题卡
0
9
③
④
学校
姓名
⑤
⑥
(4分)
⑦
12
考场号
座号
二、现代文阅读（共28分
考号
(一)(16分)
6.①
(4分)
注意事项：
②
三、古诗文阅读（共14分)
1.答题前，考生先将条形码粘贴在“贴条形码区”，并将
本人学校、姓名、考场号、座号和考号填写在相应位
贴
③
置。
条
④
(4分)
13.(1)
(2)
(2分)
2.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；作
图时，可用2B铅笔，笔迹要清晰；选择题填涂时，必
形
7.(1)
14.
须用2B铅笔按■图示规范填涂。
(2分)
3.严格按要求在题号所示的答题区域内作答，超出答题区
码
域书写的答案无效。
保持卡面清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任
(2分)
何标记，严禁使用涂改液和修正带。
(2》
(2分)
(2分)
备注：缺考考生由监考员贴条形码。
16
一、语言积累与运用（共23分）
选择题(2分)
1.(1)[A][B][c][D](2分)
(4分)
(4分)
17
1.(2)①
②
(2分)
2.安阳的故事里藏着千年文明
(4分
(4分》
(3分)
(二)(12分)
四、整本书阅读（共5分）
3.
(3分)
10.
4.(1)
(1分)
18
(2)
(4分)
(4分
(5分)
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
七年级语文答题卡第1页（共6页)
七年级语文答题卡第2页（共6页）
七年级语文答题卡第3页（共6页）
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
五、作文(50分)
题目：
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
七年级语文答题卡第4页（共6页）
七年级语文答题卡第5页（共6页）
七年级语文答题卡第6页（共6页）殷都区2025-2026学年第一学期七年级期末试卷答案
一、积累与运用（共23分）
1.（1）C （2分） （2）①沧 ②洋（2分）
2.示例：安阳的故事里/藏着/千年文明
示例：“安阳”和“千年文明”标注重音，突出了核心对象及它的核心价值。（重音标注及理由合理即给分。重音1分，理由1分，停顿划分符合朗读节奏得1分，共3分。）
3.示例1：读书是一盏明灯，照亮前行的道路。示例2：读书是一缕清风，吹散心头的迷雾。示例3：读书是一泓清泉，滋润干涸的心田。（句式与示例一致得1分，运用比喻修辞得1分，内容与读书相关得1分，共3分。）
4.（5分）
（1）A（地久天长）（填A或地久天长都给分，1分）
（2）理由：“地久天长”侧重形容情谊历经时间和距离的考验依然深厚，契合展板“交友之道”中对真挚友谊的描述；而“万古长青”多用于形容精神等抽象事物。（意对即可，4分）（共5分）
5.（8分，每空1分。错字、别字、添字、漏字该句均不给分）
①东临碣石 ②以观沧海
③ 海日生残夜 ④江春入旧年
⑤非淡泊无以明志 ⑥非宁静无以致远
⑦自古逢秋悲寂寥 ⑧我言秋日胜春朝
二、现代文阅读
6. ①没有制止，而是收拾起凳子和铅笔。
②阿伟吃西瓜发出欢快的声音。
③为他们作画并配文。
④孩子们逐渐懂事，开始谦让奉献。（每点一分，共4分。意对即可）
7.（1）“命令”一词本义是上级对下级的指令，这里用来形容孩子们喊着买小鸡的语气，生动地表现出孩子的天真率直，毫无顾忌，也反衬出丰子恺对孩子的包容与慈爱。（2分）
（2）运用比喻的修辞方法，把丰子恺的人格魅力比喻成春雨，不仅滋润、影响着自己的孩子，还滋润、影响着他的读者、他身边的人。（2分）
8标题点明了文章的写作对象，突出丰子恺独特的为父之道；设置悬念，吸引读者思考“那样的父亲”是怎样的；同时暗含对丰子恺式父亲的赞美，奠定全文的情感基调。（能答出两点即给分，共4分）
9.父母形象：本文中的丰子恺是一位尊重孩子天性，富有教育智慧的父亲，他包容孩子的吵闹，珍视孩子的童稚，将孩子的日常写入文字，画进画里；《秋天的怀念》中的母亲是一位隐忍坚韧，心思细腻的母亲，她强忍病痛，多次想方设法带儿子去看菊花，鼓励儿子重拾生活的希望。感情基调：本文的感情基调是温馨，平和且充满赞美；《秋天的怀念》的感情基调则是深沉，感伤且饱含怀念。（每点1分，共4分）
（二）
10.示例：“母亲说，老猫肚皮很大很大，估计这几天肯定是落小猫了，”能看出母亲是个心细的人；“母亲握了拳头，上下抖动，提高了声音说，你闯祸了，你看着，明天早上，老猫带着猫孩子又换地方去了，一家人跑来颠去，像逃荒，辛苦哇？”能看出母亲是个有爱心、同情心的人。（言之有理即给分，4分）。
11.不赞同。从结构上来看照应标题猫性，娘心。点明文章中心,升华文章主旨,全天下的母亲,无论是动物还是人类,都有细心、爱心、用心的品质。(2分)从内容上看,最后一段并非与老猫无关，"我"在看见老猫再到四处寻猫以及最终的不再找猫的过程中,体会到作为母亲的老猫对小猫的爱心、细心，由猫及人，突出母爱的伟大。(2分)(（言之有理即给分）
12.我认为合适。因为本文主要围绕老猫展开，“我”在发现老猫产子于三妹家农具小屋后，导致老猫为了保护小猫不断更换住处。这一过程中，“我”的行为与老猫的反应,深刻展现了人与动物之间的互动关系。“我”自认为的关心行为,却给老猫一家带来了颠沛流离的生活,这促使读者思考人类在与动物相处过程中,怎样的行为才是恰当的,与第五单元的单元导语相契合。(观点正确1分,结合文章内容和单元导语阐述理由,言之有理即可3分,共4分)
三、古诗文阅读（共14分）
13.（1）想要 （个人意愿） （2）②（2分）
14.广泛地学习并且坚定自己的志向，恳切地提问并且多考虑当前的事，仁德就在其中了。（2分）
15.不同意,这三个问题针对的对象依次是"他人""朋友""自己"体现了由疏到亲、由人到己的顺序，表现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。(观点正确1分,理由言之有理即可1分,共2分)
16.示例：①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调学习应以兴趣为导向，从“知道”提升到“喜好”，最终达到“乐在其中”的主动境界。②“知之为知之，不知为不知，是知也”强调学习要实事求是，保持谦虚诚实，避免不懂装懂。启发：学习既需要培养内在兴趣，成为“乐之者”，又需保持真诚态度，承认自身不足，才能实现真正的进步。（要结合相关内容，意对即可，4分）
17.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“我寄愁心与明月”的“月”，诗人把明月想象成传递情感的友好使者；表达了诗人对友人的同情，关切与慰藉之情。(内容2分，情感2分，意思对即可，共4分)
四、整本书阅读（5分）
18.示例一：成长。《西游记》中唐僧师徒在西天取经路上经历了各种困难和考验，他们一路成长，并逐渐学会相互包容，相互信任，最终取得真经，五圣成真。取经的过程见证了他们的成长。《朝花夕拾》中《藤野先生》一文里，鲁迅先生经历了异国求学的种种，从对学医救国有热望，到因国民麻木而弃医从文，于思想觉醒中实现了从医人到医心的成长跨越。
示例二：抗争。《西游记》中孙悟空是具有抗争精神的代表。面对天庭强权，他毫不畏惧，直接斥责玉帝"轻贤"；面对唐僧的师命，他不盲从，纵然有紧箍的束缚，也仍然坚持本心。在《朝花夕拾》里，鲁迅先生以笔抗争旧礼教，回忆中批判封建教育对儿童天性的压抑，借旧事揭示社会黑暗，力求唤醒民众意识。
示例三：批判。《西游记》中唐僧师徒西天取经路上遇到的很多与天宫有关系的妖魔，虽然作恶多端，但最终却免于一死，这正是作者对官匪勾结，残害百姓的黑暗社会现实的曲折反映与批判。《朝花夕拾》中，鲁迅先生批判旧社会的世态炎凉，借人物与往事，犀利地揭示人性的丑恶与社会的病态，发人深省。(任选一个关键词，结合具体事件，简要分析，言之有理即可，4分)
五、作文（50分）
19.评分标准
项目类别 A内容 B语言 C结构 D书写 E评分细则
一类(46—50分) 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动，表达好 结构严谨，层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁 以48分为基准分，适当浮动：①具备４项条件的，评评一类上（49—50分）；②具有其中三项条件的，评一类中（47-48分）；③具有其中两项条件的，评一类下（46分）。
二类(40—45分) 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁 以43分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABCD四项条件的，酌情加分；
③具备B项条件，而另外三项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类(35—39分) 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 以37分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；
②其中B、D项比较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类(30—34分) 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多 以32分为基准分，适当浮动：
①凡属ABCD四项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②其中三项较好的，酌情加分；
③兼有ABCD两项以上情况的，酌情减分。
五类 (30分以下) 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 以20分为基准分，适当浮动：
①凡属ABCD四项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②另三项尚好的，酌情加分；
③兼有ABCD中两项以上情况的，酌情减分。
补充说明：
①作文共50分，主题与内容25分，结构与表达20分，书写5分。漏写题目扣２分。
②评阅全部试卷时，请以38分为基准，根据作文实际上下浮动。
③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。　
④错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
⑤标点符号错误，每两个扣1分，扣至3分为止。
⑥字数不足500字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
⑦作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分 上扣1-2分。
⑧凡作文抄袭或者抄袭试卷上阅读短文内容，一律打成15分。2025—2026学年第一学期期末教学质量检测
七年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2．请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。
3．答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。
一、积累与运用（共23分）
安阳是甲骨文的故乡，也是《周易》的发源地。某校七年级开展“读经典书·寻古都韵·交知心友”综合性学习活动，融读书、朗读、交友于一体，邀你参与完成任务。
1．活动开篇，主持人用一段文字介绍安阳，其中有些字词他拿不准，请你帮他判断。（4分）
安阳，是一座写满传奇的城市。殷墟的甲骨上，镌刻着先民的智慧；羑里城的蓍草间，蕴藏着《周易》的玄机；岳飞庙的碑文中，激荡着精忠报国的热血。漫步安阳老城，青石板路记载着岁月的①______（苍 沧）桑，飞檐翘角诉说着历史的变迁。在这里，每一处遗迹都浸透着文化的底蕴，每一个角落都②______（扬 洋）溢着古韵的芬芳。
（1）文案中两个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ）（2分）
A．yùn qìn B．wēn qìn C．yùn jìn D．wēn jìn
（2）文案中横线处应分别选用哪个字？请工整书写在横线上。（2分）
2．朗读活动环节，请帮一名同学为下面这句话标注重音（用“·”标在字词下方）和停顿（用“/”标注），并简述标注重音的理由。（3分）
安 阳 的 故 事 里 藏 着 千 年 文 明。
3．读书活动分享会，同学们交谈了很多读书的感悟，请仿照画波浪线的句子续写一句话，要求句式一致，内容相关。（3分）
青少年时期是阅读的黄金期，这一时期的阅读将为你一生的发展奠定基础。读书是一把钥匙，打开知识的大门；读书______________，______________。同学们，希望你们爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。
4．交友活动环节，同学们要为“交友之道”展板撰写标语，需从括号内选一个成语填入横线，并说明理由。（5分）
真正的朋友，不会因距离而疏远，不会因时光而变淡，岁岁年年，___________。（A．地久天长 B．万古长青）
地久天长：形容时间悠久，也形容情谊、友谊等深厚持久。 万古长青：千秋万代都像松柏一样永远苍翠，形容精神、情谊、事业等永远存在，不会衰退。
（1）推荐成语：_______________
（2）理由：________________________________________________________________
5．文化活动问答环节，请根据提示补全古诗文名句。（8分）
安阳曹操高陵遗址博物馆中，诸多文物见证着曹操的生平功业，让人遥想他北征乌桓大胜后意气风发的模样，正如他在《观沧海》中以“①________________，②________________”开篇，勾勒出登高望海的壮阔起点。在文字博物馆，我惊叹汉字的新旧更替，正如“③________________，④________________”（王湾《次北固山下》）。安阳羑里城是《周易》诞生地，蕴含着静心致远的智慧，正如诸葛亮《诫子书》所言：“⑤________________，⑥________________”。古人常叹秋日萧条，可安阳老城的秋却别有风情：魁星阁旁秋叶翻飞，县前街的老店烟火升腾，这般热闹与雅致，正应了刘禹锡《秋词》中“⑦________________，⑧________________”的诗句，让人深感秋日之美更胜春日。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下列选文，完成文后6-9小题。（16分）
丰子恺那样的父亲
闲暇时，总要有几本心仪的“枕边书”陪着度过，丰子恺的散文便是不错的选择。我非常喜欢他笔下那些与子女相处的小故事，不仅让人看到他作为父亲对孩子的天性关爱，更让人领略到作为一位文学、艺术大家的教育智慧和慈悲善良。
丰子恺有6个孩子，还收养着一个女儿。然他从未觉得苦，而是将孩子放在心中重要的位置。他在《儿女》中说：“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童”。这让人不由想起他的好友朱自清。一样的孩子多，一样的写了篇《儿女》。同为父亲，朱先生赞赏丰子恺的为父之道：“子恺为他家华瞻写的文章，真是‘蔼然仁者之言’”。
搞创作的人最需要安静，丰子恺可是难得安静。比如，有次街上来了卖小鸡的，他眼见“四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼”，而他留下来“扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔”。孩子们闹着买小鸡，二儿子元草还哭了起来。这要是换作别的家长，难免要训斥一番，而丰子恺追将出来的情形是：“孩子们见我出来，大家回转身来包围了我”，还用“命令”的语气喊着：“买小鸡！买小鸡！”丰子恺说自己毫无养小鸡的兴趣，但是他又觉得在这寂寥的乡居，强迫孩子们和他一样“隐居”十分残忍，于是打算挑几只小鸡。他从一开始的“全无兴趣”，到“一瞬间我的心也屏绝了思虑而没入在这些小动物的姿态的美中，体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情”，这种思想与当今推崇的“蹲下来与孩子说话”的教育理念不谋而合，可谓超前。
丰子恺视孩子们的语言为诗歌。他陪儿女们吃西瓜，5岁的儿子瞻瞻说：“瞻瞻吃西瓜，宝姐姐吃西瓜，软软吃西瓜，阿伟吃西瓜。”这样稚嫩的话语，常人看来，无非小孩子信口之言，丰子恺笔下却记录为：“这诗的表现又立刻引起了七岁与九岁的孩子的散文的、数学的兴味”。3岁的阿伟，吃西瓜发出欢快的声音，他认为是“三岁的孩子的音乐表现”。有这样一位满眼里都是爱的父亲，顽童的一举一动皆是憨态可掬，做他的儿女，又怎么会成长得不自由烂漫且充满灵性呢？
丰子恺对孩子们的爱，不仅写进文章中，更留在画笔下。他为12岁的女儿丰一吟画的小像，女孩儿稚气未脱，专注地提着毛笔涂鸦，配文曰：“盛年不重来，一日难再晨”；画孩子们玩过家家，文曰：“妹妹新娘子，弟弟新官人，姊姊做媒人”……这一帧帧小画，既是丰先生的艺术作品，更是记录孩子们成长足迹的珍贵礼物。
作为父亲的丰子恺，将孩子们的童稚时期视为“黄金时代”，珍视孩子们幼年任性、自私等个性。到他们逐渐“懂事”，开始谦让奉献的时候，他反而无限伤感，认为“我家将少却了一个黄金时代的幸福儿”。这份对孩子真挚的爱，为人父者皆感同身受。我记起自己豆蔻年华，某日在父亲的账本上，发现一行格格不入的小字：“丫头你能不能慢点长大！”当时不解，直至成年，体验到成人世界的劳碌不易，不禁泪盈——也许所有的父亲，都希望孩子无忧的童年长一些，再长一些。
丰子恺平日也用很多的时间来陪孩子们。他的悲悯、诙谐、和善、胸襟，如夜来春雨，无声润心田。读丰子恺的散文，亦是一次濯洗心灵、陶冶心性的过程，既可学他做家长，也可向他学做人。
（选自2025年2月20日《人民日报》）
6．作为父亲，丰子恺在与子女的相处中是怎么做的？请结合选文将下表补充完整。（4分）
孩子们做的事 丰子恺的态度／行为
飞奔下楼闹着买小鸡 ①
② 认为是三岁孩子的音乐表现
孩子提着毛笔涂鸦、玩过家家 ③
④ 无限伤感
7．按要求完成下面的题目。（4分）
（1）孩子们见我出来，大家回转身来包围了我，还用“命令”的语气喊着：“买小鸡！买小鸡！”（分析加点词的表达效果）
（2）他的悲悯、诙谐、和善、胸襟，如夜来春雨，无声润心田。（请从修辞手法方面赏析）
8．结合全文，请你分析标题“丰子恺那样的父亲”的作用？（4分）
9．父母之爱，儿女之福。请结合本文与《秋天的怀念》的具体内容，从父母形象和感情基调两个角度，对比分析两篇文章的不同之处。（4分）
（二）阅读下列文章，完成10-12题。（共12分）
猫性，娘心
高明昌
①我记得十二月的一个傍晚，回到家，在三妹家的农具小屋里，听见了窸窸窣窣的声音，因为担心是老鼠在里面作祟，我就打开门去看看，发现里面是一只老猫，我们家的猫。老猫见了我，有点惊讶，喵一声后，抬头，望我，眼珠子一动也不动。我说，怎么会躲在这里？从哪里钻进来的？低头往猫身边看去，发现有三四只小猫，全都躲在老猫身下，它们蠕动着柔软的身体，白亮的皮肤上还没有长毛。我知道老猫落小猫了。我想说，知道自己生产了，为什么不在猫窠里住呢？
②晚上，我将那件事向母亲做了汇报。母亲说，老猫肚皮很大很大，估计这几天肯定是落小猫了，所以我们不能管了。为什么不管？母亲说，管了就会给老猫找麻烦。我问原因，母亲问我看见老猫了没有？我说看见了。母亲握了拳头，上下抖动，提高了声音说，你闯祸了，你看着，明天早上，老猫带着猫孩子又换地方去了，一家人跑来颠去，像逃荒，辛苦哇？我表示不太相信，母亲说，你看着。
③第二天一早，我去了小屋里，进门一看，猫原先住的地方，连个猫影子都没有了，翻开各种农具横找竖找，还是不看见猫。我急了，在这寒冷的冬天，老猫可以不住猫窠，那些刚出生的猫孩子呢？老猫把它们藏到哪里了，老猫靠什么力量把它们转移到别处呢？我出门了，开始四处找寻，到柴仓里，到床底下，到厨房间，到楼道口，全都找寻了，没有发现。
④母亲说别找了，找到了，又让老猫受苦受难的。
⑤我确实不懂这里面的缘故，母亲说话了，意思是：刚生下小猫的老猫，有着母亲一般的细心、用心、爱心，只要有人发现它的住处，看见它的孩子，它就一定会衔着它的孩子，东奔西颠，去寻找一个不为人知的住处。这是猫性决定的，也是娘心决定的，我们别去惊扰它们。
⑥我有点相信，因为是母亲说的，可我偏偏又碰着了老猫。
⑦我去给叔叔送点茶叶，走过田岸时，却看见老猫在叔叔家外面搭建的烧饭间里。那是一个不足两平方米的地方，虽然有遮风避雨的顶棚，但地面是水泥地。这地方确实很少有人光顾，但毕竟在外面，一是不安全，二是地面冷，最大的问题是，叔叔家离我们家有一百米之多，这么长的距离，那老猫是如何用嘴巴衔着孩子们到这里的，又是什么时候开始转移的。我想到了这些实际的问题，感觉自己对不起老猫，又感觉老猫太不相信我们了。
⑧母亲说，少想啊，你看见了老猫，要装作不看见才对。
⑨尽管如此，我内心还是想到了另外的事情，既然我又看见了猫，老猫也一定会搬走的，我确认是不是真的这样，也是算上一堂知识和人生的课。第二天早上，我就去看看老猫昨晚住的地方，到底在不在？到了那里，感受到了寂静、寒冷，以及窒息，我就知道老猫确实再一次带着小猫到别处去了。我心底开始敬服老猫了，钦佩它爱子之心的执着与伟大。世界上，如此这般呵护自己孩子安全的，用生命捍卫自己孩子安全的，也就是我们的母亲。除此之外，老猫也是最出色的母亲之一。
⑩从此我再也没有去找老猫住处了。母亲告诉我，等小猫长大到会走路的时候，老猫自会领着它的孩子，愉快地来到我们家，热忱地来看我们一家人。
我不说了，看了母亲一眼，其实所有母亲都是一样的。
10．文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分）
11．小文同学认为文章最后一段与“老猫”关系不大，可以删去。你是否赞同他的观点？请从文章的结构、内容方面发表你的看法。（4分）
12．学校广播台美文诵读栏目选中了这篇文章，小语准备选用教材单元导语作为本期广播开场白的一部分。你认为第五单元导语合适吗？请结合文章内容说明理由。（4分）
人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。本单元的一组文章，既表现人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注，也展现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，完成本单元的活动，相信你对于人类如何与动物相处共存，与自然和谐共生的问题会有更深的认识。 （选自七上语文书第五单元导语）
三、古诗文阅读（14分）
（一）阅读下面两个语段，完成13-16小题。（10分）
【甲】
《论语》十二章（节选）
曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
【乙】
《论语》（节选）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“我非生而知之者，好古①，敏以求之者也。”（《述而》）
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》）
【注释】①好古：爱好古代文化。
13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（2分）
文言语句 方法提示 解释
（1）七十而从心所欲 词语推断法：欲擒故纵 ____________
（2）是知也 查阅词典法： ①正确，与“非”相对；②指示代词，这；③凡是。 （摘自《古代汉语词典》 ____________ （填序号）
14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
15．有人说【甲】文中“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这三个问题可以调换位置，你同意吗？请说明理由。（2分）
16．【甲】文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”和【乙】文“知之为知之，不知为不知，是知也”都是对学习态度的阐述，你从中获得了哪些启发？请结合相关内容进行分析。（4分）
（二）阅读下面两首诗，完成文后17题。（4分）
【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 【乙】 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【注】李白年少时在蜀地生活，蜀地即他的故乡，峨眉山是蜀地最具代表性的大山之一。《峨眉山月歌》写于诗人即将离开故乡外出闯荡之时。
17．以上两首诗都写到了“月”，请仿照下面示例，结合诗歌内容，谈谈“我寄愁心与明月”的“月”表达了诗人怎样的情感？（4分）
示例：“峨眉山月半轮秋”的“月”，是故乡的象征，山月映入江水，仿佛在跟随诗人远行；它表达了诗人初次离乡时对故土与友人的深深依恋、不舍、思念之情。
四、整本书阅读（5分）
18．本学期，小文读完《朝花夕拾》和《西游记》后，想用一个关键词（如“成长”“抗争”“批判”等）来概括两本书的共同点，请帮他选择一个关键词，并结合名著内容说明选择的理由。
五、作文（50分）
19．任选一题作文。
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一旋，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关爱、理解、陪伴，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人心中。
（1）请以“__________是把细腻的钥匙”为题，写一篇记叙文。
要求：①思路清晰，中心突出，有真情实感；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等，不少于500字。
（2）请以“神奇的钥匙”为题，发挥你的联想和想象，写一篇童话故事。
要求：①联想要自然恰切，想象要合情合理，联想和想象要有新意。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等，不少于500字。

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