资源简介

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请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效！
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(二)共13分
5.(8分)①.
②
八年级语文答题卡
10.（2分).
③.
④」
学校：」
姓名：
班级：
考场号：
座位号：
11.(4分)
考生号□□口0口口□口
⑤
⑥
【.答题前，考生务必先认真核对条形码上的考生信息，并把本
8
⑦
必
人姓名、班级、准考证号、考场号、座位号填在相应位置
超
意2.答题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔在名题目对应的答
现代文阅读(27分)】
题区域内作答，超出答题区域内书写的答案无效；要求字体
烘
(一)共14分
工整，笔迹清晰；做选择题时必须用2尔铅笔填涂。
项
3.
保持答题卡清洁、完整，严禁折轻，严禁在答题卷上作任何
治
6.(3分)(1)
12.(4分)
标记，严禁使用涂改液和修正带，
此栏考生禁填：
襟麦口鼙蔬藻差宽藏精瓷形码，井用：悟
(2)
(3)
、积累与运用(23分】
7.(3分)
1.(1)(2分)
13.(3分)
(2)(2分).
2.(4分)
8.(4分)(1)
三、古诗文阅读(15分)
(一)共11分
3.(3分)
14.(1)(1分)
(2)
(2)(1分)
15.(2分)
9.(4分)
(1)(2分)
16.(3分)」
(2)(2分)
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口

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八年级语文第1页（共6页）
八年级语文第2页（共6页）
八年级语文第3页（共6页）
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五、写作(50分)】
17.（4分）.
(二)共4分
18.(4分).
四、整本书阅读(15分)
19.(2分）
20.(1)(4分).
(2)(4分)
21.(5分)
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八年级语文第4页（共6页）
八年级语文第5页（共6页）
八年级语文第6页（共6页）八年级语文
一、积累与运用（共23分）
为了解和保护身边的文化遗产，西亳中学八年级拟开展以“探寻偃师非遗传承文化根脉”为主题的系列活动。请你完成下列任务。
【完善开场白】
1．下面是活动开场白的节选部分，请你按要求完成任务。（4分）
泱泱华夏，非遗璀璨；千年偃师，文脉绵长。漫步缑氏古镇，你会瞥见马屯制鼓老作坊，鼓面龙纹qiú jìng有力；驻足传拓（chuán tà）工坊，你会惊叹偃师传拓旧技翻新，拓片纹理承载古亳沧桑。会圣宫石砚雕刻现场，顽石被精心雕zhuó，温润细腻；宋汝瓷雕花陈列室，薄胎花纹经烈火cuì炼，莹润雅致。河洛大鼓，传承着民间艺术不朽的生命力；龙狮表演，腾跃着民俗文化的活力。让我们携手走进偃师非遗的世界，传承文化的根脉，让古老的非遗在新时代焕发生机。
（1）请写出加点字的正确读音。（2分）
璀（ ）璨 瞥（ ）见 作（ ）坊 承载（ ）
（2）根据拼音写汉字。（2分）
qiú jìng（ ）（ ） 雕zhuó（ ） cuì（ ）炼
【布置展览墙】
2．布置展览墙时为了让同学们更直观了解河洛大鼓的发展变化，请你根据下面语段内容，将时间轴上空缺信息补充完整。（4分）
河洛大鼓是河南传统地方曲种，于2006年录入第一批国家级非物质文化遗产名录，被称为“活的文物”。它起源于清末民初，是在洛阳琴书的基础上发展起来的。早期演唱方式多为闭目坐唱，其唱腔委婉细腻，节奏缓慢拖沓。19世纪初，琴书艺人吸取了鼓儿词艺人大腔大口演唱和动作表演的优点，加入使用打击乐、书鼓和钢板，逐渐形成了颇受群众欢迎的新曲种——大鼓书。20世纪30年代后从农村传入城市并迅速盛行。后来，偃师县二代鼓书艺人张天培随团到朝鲜慰问演出时，周恩来总理观看了演出。1951年依周恩来总理建议，正式定名“河洛大鼓”，一直沿用至今。其主要乐器有书鼓、月牙板、鼓棰、坠琴、警堂木、扇子等。演唱风格欢快活泼、气氛热烈。
【筹备主题班会】
3．为宣传偃师非遗影响，展览墙拟选用下面新闻，请你为这则新闻选择一个标题，并说明理由。（3分）
2025年11月15日，郑州大学书法学院108位大二及研一学子的传拓实践课在张海书法艺术馆温情启幕。作为集展示、研究、收藏、培训功能于一体的艺术殿堂，张海书法艺术馆以沉浸式体验为桥，让传统技艺在青年学子的指尖落地生根，让文化传承有了鲜活的当代表达。
A．一纸拓古今 笔墨传薪火
B．郑州大学书法学院传拓实践活动在张海书法艺术馆举办
我选择__________，理由是____________________________________________________________________
4．班级拟邀请偃师民间文艺家协会主席、偃师剪纸非遗传承人牛崇姣老师参加本次主题班会。为了解偃师非遗传承和保护的现状，活动中需对牛崇姣老师进行简短采访，请你结合其“民协主席”和“非遗传承人”的双重身份，分别设计一个针对性采访问题。（4分）
（1）问题一：作为民协主席，________________________________________________________________
（2）问题二：作为非遗传承人，______________________________________________________________
【补写结束语】
5．请你用古诗文名句，把下面活动结束语的部分内容补充完整。（8分）
偃师非遗传承之路，藏着匠人的赤诚与坚守。传拓匠人复拓碑刻风骨，落笔间尽是“ ① ， ② ”（陶渊明《饮酒（其五）》）的悠然心境；剪纸艺人以剪为笔，裁出“ ③ ， ④ ”（王维《使至塞上》）的大漠图景。非遗传承道阻且长，却有无数人秉持“ ⑤ ， ⑥ ”（李贺《雁门太守行》）的赤诚与执着，“ ⑦ ，志在千里；烈士暮年， ⑧ ”（曹操《龟虽寿》）的坚守与奋进，让古老非遗在新时代焕发新生！
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下面的文字，回答6—9题。（共14分）
有一点瑕疵，都对不起国家
崔兴毅
“有一点瑕疵，都对不起国家！”在山坳里奋战24年，“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。
戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像静静矗立，目光坚毅，凝望远方。距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。这，就是“中国天眼”！作为当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜，这口“大锅”能望穿深空，接收到百亿光年外的电磁信号。
为什么要建这么一口“大锅”？1993年，日本东京举行的国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。参会的南仁东坐不住了，一散会就冲进同事房间：咱们国家也得建！
有人告诉他，贵州喀斯特洼地多，能选出性价比最高的台址。回国后，南仁东立马跳上北京到贵州的绿皮车，咣当咣当坐了近50个小时。
这个选址团队平均年龄30岁，可当时的南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。
有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，南仁东不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。人们发现他鞋上被划开一道长长的口子，吓出一身冷汗，可他自己完全不当回事
A．“那可是七八十度的陡坡，人就像挂在山腰间，要是抓不住石头和树枝，一不留神就摔下去了。”时任贵州平塘县副县长的王佐培特别诧异，“科学家怎么这么能吃苦？！他的眼里没有一点畏惧，满是兴奋，像发现了新大陆呦！”
这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。大窝凼附近所有山头的情况，南仁东都门清。终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。
2007年7月，“中国天眼”作为“十一五”重大科学装置批准立项。但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！
这么难，没瑕疵，可能吗？
“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要亲自确认。为了一个地铆项目的误差，他放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出问题。“天眼”是南仁东倾注心血的孩子！
“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，让南仁东寝食不安。“天眼9的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖？”南仁东日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。
世界独一无二的项目，就是这么较劲！
还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！10毫米、7毫米、3毫米、2.1毫米……这对工程来说是巨大考验。平常，打造一个500米口径的球面，出现凹凸不平都是正常的，但“天眼”实现了近乎完美的圆。
B．“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。
可就在这个传奇工程要完美收官时，周围人发现，先前那个走路带风、声如洪钟的南仁东变了——他没法一口气爬到顶端了，脚步越来越慢，停下来休息时的喘气声越来越重。
南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。
“天眼9是一大群人的拼搏和努力，不是我个人，我们甚至于说这是一代人的努力。”他反复念叨，“天眼9如果有一点瑕疵，都对不起国家！”
在落成典礼的前一天下午，已经十分虚弱的南仁东坚持从北京飞到贵州，赶往“天眼”基地。那是他第一次看到这个“望天巨眼”完全建成后的模样。那是他耗尽多年心血，终于在祖国西南的崇山峻岭间，为中国打开的“天眼”。
2017年9月15日，南仁东逝世，享年72岁。
如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。开放运行4年间，“天眼”发现新脉冲星数量突破900颗，是同时期国际所有其他望远镜发现新脉冲星数量的3倍多！
世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！
（选自《光明日报》2024年8月26日，有删改）
6．【梳理事迹】同学们对本文展现的南仁东的典型事迹进行了梳理概括，请你补全下图。（每空不超过15字）（3分）
7．【品读语言】为了增进对南仁东形象的认识，同学们从文中摘录了一些语句进行探究。（3分）
山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。（分析加点部分的表达效果）
8．【品鉴手法】小文关注到传记中常引用传主的原话或他人对传主的评价，请你帮他分析本文A、B两处引用的作用。（4分）
（1）A处引用他人对传主的评价，作用是：_____________________________________________________
（2）B处引用人物原话，作用是：_____________________________________________________________
9．【总结经验】小语准备参加传记写作征文活动，却不知如何下笔。请阅读下面的小贴士，并结合本文具体内容，总结传记写作的要点，给小语提两点建议。（4分）
小贴士：传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。 ——节选自统编教材八年级上册第二单元《学写传记》
（二）阅读下面文章，回答10-13题。（共13分）
【文本一】①斟璕（xún）大漆髹（xiū）饰艺术是传承于河洛大地上的一种传统工艺，是用天然大漆髹饰在家具器物、工艺品、艺术品上采用的一种传统美术技艺，经千百年来的不断创新，而今传承于古都偃师。在二里头遗址内出土漆器六十余件，是我国至今发现最早的漆器工艺品的实物。
②偃师南部青罗山、牛心山，万安山等山中生长大面积漆树，远古先民们发现漆液可以用来髹饰家具、器皿，并有很好的防腐作用，故开始人工割取天然漆树液，经过改良、过滤、调色、制成各种颜色漆料，髹饰在家具、器物、工艺品上。A．史籍记载“漆之为用也，始於书竹简，而舜做食器、黑漆之，禹作祭器，黑漆其外、朱画其内。”《庄子·人世间》就有“桂可食，故伐之，漆可用，故割之”的记载。用大漆漆物，谓“髹”。传统髹饰艺术，涵盖了传统乡村家居装饰中造型和色彩的大部分内容，其传承下来的艺术精品，包含家具、摆件、房屋装饰、寺庙装饰等，都代表着这门传统艺术高超的技艺水平和不朽的艺术价值。
③斟璕大漆髹饰艺术立足于深厚的中原文化土壤，历代传承有序。第二代传人李金平、第三代传人徐明伦都是偃师知名的民间大师，被方圆百里的人们所熟知和爱戴，尤其在偃师南部地区，几乎家喻户晓。每家每户有婚嫁喜事之时，都会重金礼聘他们去进行家居整体的髹饰美化，在他们的手上，雕梁画栋、精物美器各有不同，传为佳话。他们所传承和创造的这种民间传统工艺，是河洛文明民间民俗的重要代表之一，也是河洛地区物质文化与非物质文化遗产的重要组成部分。
④大漆髹饰在河洛地区应用广泛，中原髹饰习俗从技法上来说，分为髹涂、描绘、填嵌、堆饰、刻划、雕镂和雕漆等几类。髹涂是将漆涂于漆胎上，是比较古老的方法，是一切漆器髹饰的基础。描绘是一种用笔蘸漆或油在器物上画花纹的装饰方法。填嵌是一种将金、银、螺钿等自然美材利用漆的黏性粘贴于漆面上的一种方法。堆饰是一种用漆或漆灰堆出不加雕琢的漆器髹饰技法。刻划是一种用金属刀或针在尚未干透的漆膜上，镌刻出阴文，所刻花纹线条细于游丝，有的再填入金、银或彩漆的一类技法。雕镂是一种在漆胎上雕刻出花纹的图案，然后髹漆，使其具有立体感的髹漆技法。
【文本二】漆树是植物，其树液，就是我们传统上所说的漆，或曰生漆，经加工提炼，即为熟漆，又称“大漆”。到了现代，各种化学合成涂料也被混称为漆，“大漆”反而被加以“土漆”之名。事实上，通过考古，中国乃至世界用漆的历史一直在提前。考古工作者在浙江杭州的跨湖桥遗址发现了世界上较早的漆器——漆弓。余姚的河姆渡遗址也出土了约7000年前的朱漆木碗，足见漆与古人生活之密切。
B．史料有载：“漆之为用也，始于书竹简，而舜作食器，黑漆之，禹作祭器，黑漆其外，朱画其内。”传说舜禅让天下于禹，禹所做的祭器外面髹黑漆，里面以红漆描绘。这些传说在山西襄汾陶寺遗址、河南偃师二里头遗址陆续出土的漆器中得到了印证。
（节选自《人民日报》2023年4月1日，有删改）
10．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．斟鄩大漆髹饰艺术传承于偃师，二里头遗址出土的六十余件漆器，是我国至今发现最早的漆器工艺品实物。
B．偃师南部多山，生长着大面积漆树，远古先民发现漆液的髹饰与防腐作用后，开始人工割取漆液制作漆料。
C．髹涂是较古老的漆器髹饰方法，也是其他各类髹饰技法的基础。
D．【文本一】第④段主要运用了举例子、下定义的说明方法，突出了髹饰技法的多样性与专业性。
11．【文本一】第③段中加点词能否删去？为什么？（4分）
斟璕大漆髹饰工艺第二代传人李金平、第三代传人徐明伦都是偃师知名的民间大师，被方圆百里的人们所熟知和爱戴，尤其在偃师南部地区，几乎家喻户晓。
12．两篇文本中A、B画线处均提及“舜禹时期漆器使用”的史籍记载，但引用的作用略有不同。请分析它们在各自文本中的作用。（4分）
13．请结合两个文本的内容，说说斟璕大漆髹饰艺术能够在偃师传承千年的原因有哪些？（3分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成14-17题。（共11分）
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
（选自《新百喻经》，有删改）
【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
14．参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（2分）
文言语句 方法提示 解释
河曲智叟亡以应 通假字 （1）_____________________________
无地置土 课内迁移法：且焉置土石 （2）_____________________________
15．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
16．愚公移山，感动天地；鲁公建园，最终搁浅。请你说说造成这样结果的原因。（3分）
17．甲、乙两文中，愚公的妻子与鲁公的妻子都对丈夫的行为提出了自己的看法，但其出发点完全不同，请简要分析。（4分）
（二）阅读下面一首诗，回答问题。（4分）
南湖早春
唐·白居易
风回云断①雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红②山杏发，平铺新绿水蘋③生。
翅低白雁飞仍重，舌涩④黄鹂语未成。
不道⑤江南春不好，年年衰病减心情。
【注】①云断：云被风吹散。②乱点碎红：形容山杏花随意开放，红点散落。③水蘋：水上浮苹。④舌涩：指言语不流利。⑤不道：不是说。
18．同样是记叙早春游览江南的经历，这首诗和《钱塘湖春行》在表达情感时却有完全不同的写法。请你结合两首诗的内容简要分析。（4分）
四、整本书阅读（共15分）
阅读下面材料，完成19—21小题。
【材料一】珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志——“监狱之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被江姐珍藏在一床旧棉絮里。
当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。
“五星红旗！五颗星绣在哪里？”
“一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！”
“对，就这么绣。”
尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。
红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗……
江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的金星，立刻随着红旗飞舞。她的声音充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”
——节选自《红岩》第二十五章：狱中绣国旗
【材料二】长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上……平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。
红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。
——节选自《红星照耀中国》第五篇：长征
19．下列对两部名著的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．《红岩》中“小萝卜头”宋振中在狱中学习文化，传递消息，是革命事业的小英雄。
B．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是斯诺实地采访后的真实记录，具有很高的史料价值。
C．《红岩》中齐晓轩舍己为人，在狱中挖通地道，为难友们的越狱准备了条件。
D．《红星照耀中国》中，朱德是作者笔下最具代表性的人物之一，他出身农民家庭，性格质朴憨厚。
20．整本书阅读要求关注文本的细节描写与情感表达。请探究下面两个问题。（8分）
（1）【材料一】中“残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗”“你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星”等细节，蕴含着丰富的情感。请结合《红岩》整本书的阅读体验，分析这些细节的表达效果。（4分）
（2）现代文阅读（一）中，南仁东团队对“天眼”精准数据的偏执，是对科学规律的遵循，是对工程极限的挑战，更是对国家使命的庄严回答。整本书阅读【材料二】中也大量运用数据进行说明，请结合《红星照耀中国》整本书的阅读体验，说一说这种写法有什么表达效果？（4分）
21．在红色经典的阅读中，我们常能感受到“信仰的力量”。请你从《红岩》或《红星照耀中国》中选一个人物，结合具体情节，说说他（她）的信仰体现在哪里。要求：语言简洁，条理清晰，不少于80字。（5分）
五、作文（50分）
22．也许是赛场上的一次坚持，也许是课堂中的一回举手，也许是对他人的一次援手……原来，平凡的你也藏着如此耀眼的光。捕捉那个打破平凡、让你或他人闪着光的瞬间。
请以“此刻，你不一样”为题，写一篇记叙文。
要求：①有重点地展开叙述，抓住感人的细节进行描写。②600字左右。③不得抄袭、套作。④文中不得泄露与个人相关的信息。八年级语文参考答案
一、积累与运用。（共23分）
1．（1）cuǐ piē zuō zài（2分）（2）遒劲 琢 淬（2分）
2．①清末民初 ②吸取了鼓儿词的优点，加入使用打击乐、书鼓和钢板 ③1951年后 ④河洛大鼓（4分）
3．选A，理由：①标题中的“拓”字精准对应新闻核心事件“传拓实践课”，紧扣非遗传承主题；②“拓古今”“传薪火”凝练凸显传统技艺连接古今的文化价值，契合“宣传偃师非遗影响”的展览目的；③对仗句式典雅生动，比直白陈述更具宣传吸引力，能引发观众共鸣。
选B，理由：标题清晰交代了新闻的主体（郑州大学书法学院）、核心事件（传拓实践活动）和举办地点（张海书法艺术馆），能让观众快速获取关键信息，符合新闻标题传递核心事实的基本功能（2分，仅能得基础分，因未体现非遗宣传的深层内涵）。（共3分）
4．（1）示例一：作为民协主席，您认为协会可以通过哪些具体举措，让更多偃师本土非遗项目走进校园、贴近青少年？
示例二：作为民协主席，您觉得偃师剪纸这类本土非遗，对青少年传承中华优秀传统文化能起到怎样的作用？
（2）示例一：作为非遗传承人，您在学习和传承偃师剪纸技艺的过程中，遇到的最大挑战是什么？又是如何克服的？
示例二：作为非遗传承人，在您传承偃师剪纸技艺的过程中，您是如何在保留本土特色的基础上进行创新，并让这项古老技艺适应现代生活的？（符合题意即可。共4分）
5．①采菊东篱下 ②悠然见南山 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤报君黄金台上意 ⑥提携玉龙为君死 ⑦老骥伏枥 ⑧壮心不已（8分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共14分）
6．（1）在山林中奔波选台址 （2）开始设计建造，精益求精、日夜奋战、攻坚克难 （3）大手术后仍坚持工作（3分）
7．加点部分是对南仁东的动作描写，强调了他在山林中跋涉选址的艰难，凸显了南仁东不畏困难、吃苦耐劳、意志坚定的品质。（3分）
8．A处引用王佐培的原话，展现了选址工作的艰难，从侧面表现南仁东不畏艰险、吃苦耐劳、热爱科学、甘愿为祖国的科研事业奉献一切的崇高精神。
B处引用南仁东的原话，使我们直接感受到南仁东对宇宙及科研事业的热爱，感受到他的伟大灵魂；增强传记真实性，凸显人物形象。（共4分）
9．①传记写作要求真实。比如本文有关时间、地点、事件等的介绍都很准确，且充分引用具体数据、传主及亲历者的原话，保证了叙述的真实可信。②要选取典型的事件、言行等表现人物精神品格。如本文选取在山林中奔波选台址、反复计算审核每一个细节、日夜奋战攻坚克难、大手术后仍坚持工作等典型事件，展现南仁东不畏困难、吃苦耐劳、严谨细致、无私奉献、热爱科研事业的精神。③可以运用多种写作手法。如动作、语言、神态描写等人物描写手法；比喻、拟人等修辞手法；适当发挥想象，以填补事实的空隙，增强文章的感染力；等。（任选两点，并结合文中具体内容分析。4分）
（二）（共13分）
10．D（2分）
11．不能删去。“尤其”在句中起到了突出强调、增强逻辑层次的作用，如果删去，失去了强调的效果，逻辑层次不够清晰；“几乎”表示接近全部，说明两位大师在偃师南部地区的知名度极高，但并非所有村民都会邀请他们，删去后表述过于绝对，不符合实际情况。这两个词语体现了说明文语言的严谨、准确，所以不能删去。（4分）
12．文本一A处引用该史料是为了说明漆器使用的历史源远流长，强调斟璕大漆髹饰艺术的历史根基和传统延续。文本二B处引用该史料是为了印证漆器在舜禹时期已用于祭祀与生活，并说明考古发现与文献记载的一致性，增强说明的真实性。（意对即可。4分）
13．①偃师当地盛产漆树，有充足的天然原料；②髹饰艺术实用性强，满足民众生活需求；③有民间大师代代相传，文化根基深厚；④技术体系完整，应用广泛。（任意答出三点即可。3分）
三、（共15分）
14．（1）通“无”，没有 （2）安放，放置（每空1分，共2分）
15．（就）凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一棵草都损毁不了，又能把泥土石头怎么样呢？（意思对即可。2分）
16．愚公目标明确，信念坚定，不畏艰难，持之以恒，所以感动天地，移山成功；而鲁公缺乏主见，畏手畏脚，一味听从他人片面的意见，无法下定决心，最终修园失败。（课内分析1分，课外分析2分。共3分）
17．①愚公的妻子不反对移山，她只是提出移山过程中实际要解决的问题，这是出自对丈夫的关心。②鲁公的妻子反对鲁公凿池，她担心小儿女跌倒在池里，看待问题片面。（4分）
参考译文：
【乙】鲁公修建一个园子，想要凿一个池子。他的父亲说：“挖出来的土没有地方放。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见好，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕年龄小的儿女跌倒吗？”鲁公又停下来了。（又）有人说：“如果你修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他说：“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的下房）没有了，值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就搁置了下来。
18．《南湖早春》以乐景写哀情（运用反衬手法），诗人借前六句展现了生机勃勃，明媚可爱的早春景色，反衬自己衰病不堪，面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。《钱塘湖春行》则直抒胸臆，诗人在描绘了湖水、动物、花草等美景后，以“最爱”两字直接表达对西湖美景的喜爱。（答出《南湖早春》“以乐景写哀情”1分，答出《钱塘湖春行》“直抒胸臆”1分，结合诗歌内容分析各1分；意思对即可。共4分）
四、（共15分）
19．C（2分）
20．（1）细节表达效果：“弹孔”“血迹”暗示红旗承载的革命牺牲与艰难历程，“一针一线”“织绣出闪亮的金星”凸显革命者绣旗时的郑重与坚定。既呼应了革命斗争的残酷，又传递出对光明的执着追求，让情感表达更真切、更有感染力。（4分）
（2）①数据具体、真实，准确客观地展现了红军长征途中行军的时长、速度，以及翻越山脉、渡过河流等艰难历程，增强了内容的可信度；②增强了纪实作品的真实性与说服力，突出了红军长征的壮举。③数字的罗列形成强烈的视觉冲击，让读者直观感受到红军长征的艰辛与不易，凸显红军的顽强意志。（任意两点即可。4分）
21．示例一（《红岩》）：许云峰的信仰体现在他的坚贞不屈。面对敌人的酷刑与威逼利诱，他始终没有泄露党的秘密；在白公馆的地牢里，他还坚持挖掘逃生通道，把生的希望留给战友，用生命践行了对革命的忠诚。
示例二（《红星照耀中国》）：周恩来的信仰体现在他的无私奉献。他出身富裕家庭，却毅然投身革命，与战士们同吃同住，走遍苏区各地；他组织领导南昌起义，始终坚定地为民族解放和人民幸福而奋斗。（信仰体现1分，人物与情节对应、叙述准确2分，语言流畅2分，共5分。）
五、作文（50分）
22．见2025河南中考作文评分标准。

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