资源简介

2026年九年级下学期月考语文试卷
学校：
姓名：
班级：
考号：
一、积累与运用(（22分)
根据下面语段内容完成以下小题。
①丙午马年的春风神州，马文化早已深植中华文脉，在的典ⅱ与世代传承的精神中
生生不息。②从《诗经》里“骐骥驰骋”的咏叹，到边塞诗中“金戈铁马”的豪情，马是镌刻在
文字里的奋进，③从昭陵六骏的石刻雄风，到丝绸之路上的蹄印铿锵，马是踏遍山河的实
千象征。④宫藏着“日行千黑夜走心百的紧韧也蕴念“龙马精神海鹅姿的最扬千百年
间，始终以奋藏扬鬃的姿态，驮起民族前行的征程。⑤新时代里，这份马文化的精髓化作万
马奔腾的磅礴力量，让每一个追梦者都以笃行为蹄，以坚守为缰，在时代的赛道上勇毅前行，
让古老的龙马精神在岁月中。
1.基础字词考查。(2分)
(1)根据语段语境，给加点字注音或根据拼音写汉字。
精髓(
）典j(
(2)按图示“深字的意义演变，选出与第①句中“深植”的“深”意思最接近的一项(
）(2
分)
深：水从水面到水底的距离大→空间距离大程度高、深入→时间久长
A.深思熟虑B.夜深人静
2.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)
A.掠过汗牛充栋标志永放光芒
B.拂过浩如烟海图腾永续生辉
C.掠过浩如烟海标志永续生辉
D.拂过汗牛充栋图腾永放光芒
3.下列对语段语法知识分析有误的一项是()(3分)
A.语段中加点的三个短语结构类型相同。
B.句③的主干是“马是象征”。
C.句③前的“，”应该改成“；”。
D.句④画浪线部分，前后分句间无主次之分。
答案第1页，共8页
4.班级开展“君子自强不息”主题活动，请你参与。
(1)写对联：根据上联，补写下联，要求词性相对、内容相关。(3分)
上联：立志当存高远
下联：
(2)荐名言：推荐一句关于“自强不息”的名言，并简述其激励意义。（3分)
5.请你将空缺处古诗文原句填写在横线上。(7分)
诗中有景，景中含情。读范仲淹《岳阳楼记》中的“(1)
,横无际涯，
我们欣赏到了洞庭湖湖水的波涛壮阔：读李白《行路难（其一）》中的“(2)
将登太行雪满山”运用象征的表现手法让我们体会到了诗人仕途之艰险。读韩愈《左迁至蓝
关示侄孙湘》中的“(3)
？雪拥蓝关马不前”，体会到诗人英雄失路的悲慨；
读苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，(4)
”体会到诗人对天下离人的美好祝愿。
读许浑《咸阳城东楼》中溪云初起日沉阁，(5)
。”在萧条苍凉的氛围中感受
诗人的家国之叹。读辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“欲说还休，(6)
感受词人的复杂无奈。《江城子·密州出猎》下阕，直接抒发渴望报国、建功边疆豪情的句子
是：“(7)
,西北望，射天狼。”
二、现代文阅读（28分)
(一)阅读下面文字，回答问题。(16分)
竹篾弯月长明处
崔恒清
①每当想起祖父，眼前总会浮现那盏在冬夜里摇曳的兔灯，烛光如豆，却温暖了整个
记忆。
②那时的乡村，玩具是遥不可及的奢侈品，小伙伴们穿着破旧的衣裳在田埂上疯跑，
对货郎担上的铁皮青蛙视而不见一并非不渴望，只是习惯了在匮乏中学会知足。唯有祖父，
总能看穿我眼中闪烁的期待，用他那双布满老茧的手，将竹篾与彩纸合成会蹦跳的快乐。
③陀螺、铁环之类的小玩意儿，祖父信手拈来：最让我魂牵梦萦的，还是每年如约而
至的免灯。祖父深谙时令与童趣的呼应：风筝要赶在东风起时完工，好让“忙趁东风放纸鸢”
的诗意照进现实。
答案第2页，共8页

展开更多......

收起↑