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广东省深圳市2026年中考模拟考试化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共30分。
1.科技改变生活。下列科技成果应用项目中涉及化学变化的是
A. 智能家居：用扫地机器人清扫房间 B. 电子数码：将旧手机分类存放
C. 厨房革新：用太阳能灶烹饪食物 D. 农业科技：用滴灌系统灌溉农田
2.为建设美丽中国，人工智能助力解决不同环境问题。下列属于利用技术减少“空气污染”的是( )
A. 监测空气质量状况 B. 监测河流污染物浓度
C. 识别可回收垃圾类型 D. 调整风力发电机角度
3.我国科学家最新研制出一种新型石墨烯铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是
A. 它们的最外层电子数相同 B. 铝元素在地壳中含量最高
C. 碳的原子序数为 D. 铝原子的质量为
4.我国印染技艺历史悠久。“青，取之于蓝，而青于蓝”描述的便是从蓝草中提取的靛蓝，可以染出更青的颜色。下列有关靛蓝的说法正确的是
A. 氮元素的质量分数最大 B. 由个原子构成
C. 含氮分子、氧分子 D. 氢、氮元素的质量比为：
5.的横空出世展现了中国在人工智能领域的卓越创新能力，打破国外技术封锁，推动产业及相关行业发展，的运行需要大量推理算力芯片，芯片的主要材料是基材高纯硅。如图为工业上制取芯片基材高纯硅的某一步反应示意图。下列说法正确的是( )
A. 反应前后，原子和分子的种类不变
B. 若该反应需要催化剂，则催化剂反应前后性质不变
C. 生成的丙和丁的微粒个数比是：
D. 参加反应的乙与生成的丁的质量之比为：
6.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是
A. 分类：酒精、甲烷、碳酸钠都含有碳元素，都属于有机物
B. 分析：生石灰可用于食品干燥剂，是因为生石灰能与水反应
C. 比较：二氧化碳和碳酸都能使紫色石蕊试液变红，则两者都属于酸
D. 推理：铝抗腐蚀性强，是因为铝化学性质不活泼
7.化学实验是科学探究的重要途径，下列实验得出的结论中正确的是
A. 图一实验可说明蜡烛刚熄灭产生的白烟是石蜡蒸气
B. 图二可比较、、的金属活动性
C. 图三实验可验证质量守恒定律
D. 图四实验可说明二氧化碳能溶于水
8.对下列家务活动，错误的解释是( )
选项 家务劳动 解释
用炭黑制墨绘制书画 常温下，碳的化学性质活泼
用白醋除去水壶中水垢 白醋能与水垢反应
把湿衣服晾晒在阳光下 温度升高，分子运动加快
将自来水煮沸 可将硬水软化，同时起到消毒杀菌的作用
A. B. C. D.
9.硝酸钾的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. 从硝酸钾溶液中获得晶体的方法，蒸发浓缩、降温结晶、过滤分离
B. 溶质的质量分数比较：
C. A、点对应的溶液均为不饱和溶液，点对应的溶液为饱和溶液
D. 如果要从和的混合溶液中分离出，应恒温蒸发
10.为探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液的及温度随时间的变化关系，如图是数字采集器和计算机实时显示的数据曲线，下列说法错误的是
A. 实验开始时，烧杯中盛有的试剂是氢氧化钠溶液
B. 秒时，温度上升是因为该反应放热
C. 秒时，溶液中和的个数比等于
D. 反应本质是与作用生成
二、流程题：本大题共1小题，共20分。
11.煤炭在我国的能源结构中占据重要地位，而煤炭在燃烧过程会产生。工业生产中可以使用软锰矿主要成分，还有、、等杂质除去，同时得到副产品。
含有的尾气直接排放到空气中，引起的环境问题是 。
一实验室研究吸收
在实验室模拟利用二氧化锰浆液处理含二氧化硫废气，并对此展开研究装置如图所示。
装置中使用多孔球泡的目的是 。
反应的原理如图所示，写出该原理的反应方程式 。硫酸铁溶液在反应过程中可能起 作用。
有多种因素影响着二氧化硫的吸收。图表示在其它条件一定时，温度对吸收率的影响，分析间吸收率变化的可能原因： 。
反应后期溶液中酸性会逐渐增强，是由于废气进入浆液后，二氧化硫与氧气在硫酸锰的催化作用下化合生成硫酸，写出生成硫酸的反应化学方程式 。
二工业制备
工业上用化工厂尾气中低浓度与软锰矿制备，过程如下：
已知：浸出液中阳离子主要有等；
物质最好选用 。
A.盐酸 硫酸 硝酸
操作中包括用水对滤渣进行洗涤，洗涤滤渣的目的是 。
已知的溶解度随温度变化如图所示。操作中的步骤有蒸发浓缩 填“加热”或“降温”结晶洗涤操干。在“烘干”操作前，先将洗涤后的晶体置于低压环境中以除去大多数水分，优点是 。
三、简答题：本大题共1小题，共16分。
12.合理使用消毒剂，对于控制疾病的传播、保障人体健康有重要作用。“”消毒液被广泛应用于消毒杀菌，如图是某品牌“”消毒液的标签部分：
“”消毒液中有效氯含量中的氯是指 ______ 填“分子”“原子”或“元素”。
根据注意事项，平时不用“”消毒液时应 ______ 保存。
使用时将“”消毒液稀释的步骤是：计算、量取、混匀，其中混匀过程中所需要的玻璃仪器有烧杯、 ______ 。稀释过程中，若其他操作均正确，但量取水时俯视量筒读数，会导致所配制溶液的溶质质量分数 ______ 填“偏大”“偏小”或“无影响”。
次氯酸钠可用氯气和反应制取，化学反应方程式为。制取次氯酸钠，计算所需氢氧化钠的质量写出计算过程。
四、科普短文题：本大题共1小题，共16分。
13.阅读科普短文。
炼油、化工、制药等行业在生产过程中，会排放大量的高浓度有机废气。为实现达标排放，“碱液喷淋活性炭吸附”工艺因技术成熟、适配性广，成为传统治理中的主流方案。该工艺的核心逻辑是先通过碱液溶液喷淋图甲去除废气中的杂质与腐蚀性成分，再利用活性炭的强吸附性捕获有机污染物，实现深度净化。
该工艺的局限性是活性炭受相对湿度、颗粒度图乙、丙等因素影响，会导致废气处理效率降低。
随着环保标准不断收紧，该工艺常与催化燃烧等技术联用，进一步提升深度净化效果与资源回收效率。
图甲装置中，废气应该从 填“”“”或“”口通入，碱液以雾状喷淋的理由是 。
据图乙推测，碱液喷淋装置中导出的气体需进行 处理后再进入活性炭吸附装置。
据图丙可知，吸附装置中使用 的活性炭颗粒时吸附效果最好。
用溶液吸收废气中的，生成和，试写出该反应的化学方程式 。
五、探究题：本大题共1小题，共18分。
14.“垃圾的分类与回收利用”是跨学科实践活动的一个重要内容。同学们在老师的统一安排下，围绕以下三项任务展开了项目式学习，并对有关问题进行思考和探究。
任务一：了解垃圾回收处理的意义
【交流讨论】
生活垃圾随意丢弃会对环境造成诸多危害，请列举其中一种： 。
【信息检索】垃圾回收后的处理方法大致有：加工后再变成相应的原料、加工处理后变成有机肥、拆解提取宝贵的稀有金属等原材料、作为填海或填坑的材料、焚烧发电以及填埋处理等。
任务二：认识垃圾的分类与减量
【查阅资料】我国生活垃圾分类标志中，废旧金属属于“可回收物”。金属垃圾的“源头减量”是指减少金属制品的废弃量。
【小组讨论】
废旧铝制易拉罐属于 材料。铝制品耐腐蚀的原因是在铝的表面存在致密的 填化学式。
任务三：模拟金属垃圾的回收利用
【提出问题】如何利用收集到的废旧导线可能含铜和氧化铜回收金属铜？
【进行实验】
同学们根据所学知识设计了以下方案，并进行了实验：
实验步骤 实验操作 实验现象
步骤 灼烧废旧导线 塑料外皮燃烧，导线变黑
步骤 将灼烧后的废旧导线放入过量稀硫酸中 溶液由无色变为蓝色
步骤 向步骤的溶液中加入足量铁粉，充分反应 产生气泡；
步骤 将步骤中的物质 、洗涤、干燥
【反思评价】
步骤中，稀硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水。步骤中发生反应的化学方程式为 写一个，该反应的基本类型属于 。
同学们查阅资料后了解到，铁的表面积与反应速率之间存在下图所示关系，分析图像可知，上述实验中使用铁粉的目的是 。
【成果展示】通过本次跨学科实践活动，同学们了解了垃圾的分类与回收利用的相关知识，明白了金属资源的重要价值以及加强金属资源的保护和利用的意义。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.酸雨或大气污染
增大与二氧化锰浆液的接触面积，加快反应速率反应更充分
催化
一方面气体溶解度随着温度的升高而下降，另一方面温度升高反应速率加快，前者起主要作用，后者起主要作用。
回收硫酸锰，提高原料利用率或提高产率
加热
缩短烘干的时间，提高效率或节约能源降低成本

12.元素；
密封、避光置于阴凉处；
玻璃棒；偏大；

13.
增大碱液与废气的接触面积，提高吸收效率
干燥脱水

14.污染土壤污染水源污染空气合理即可
金属
有红色固体析出，溶液逐渐由蓝色变成浅绿色
过滤
或
置换反应
增大反应物接触面积，加快反应速率

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