资源简介

部编版道德与法治八年级下册5.1《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》教学设计
课题 5.1《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册
教材分析 本课是部编版八年级下册第三单元“我国的政治和法治建设”第二框内容，承接上一框“人民代表大会制度”，共同构成我国基本政治制度与根本政治制度的知识体系。教材以“两会”为切入点，围绕政党制度的产生地位、人民政协核心知识、制度优越性三大板块展开，既体现了我国社会主义民主的广泛性，也凸显了中国特色政党制度的独特性。本课是落实“政治认同”核心素养的关键载体，帮助学生理解我国民主制度的完整性，为后续学习基层群众自治制度奠定认知基础。
学情分析 八年级学生已初步了解“人民当家作主”的核心内涵，对“两会”等时政热点有一定耳闻，但认知多停留在表面。学生对“民主党派”“人民政协”等概念较为陌生，易将人民政协与人民代表大会混淆，对“政党制度优越性”的理解缺乏现实支撑。同时，该阶段学生具备初步的合作探究能力和时政关注度，适合通过案例分析、视频解读等方式，将抽象制度与生活实际结合，逐步构建制度认知，增强制度自信。
核心 素养目标 1.政治认同：认同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度，理解其产生的必然性，增强制度自信和国家认同。
2.道德修养：认识到该制度对保障人民当家作主的重要作用，自觉尊重民主党派和政协委员的履职行为，树立拥护国家政治制度的道德自觉。
3.法治观念：明确该制度有宪法依据，知晓人民政协的性质、职能，区分人民政协与国家权力机关的不同，树立法治视角下的政治制度认知。
4.责任意识：了解我国政党制度的优越性，树立主人翁意识，主动关注政协委员履职案例，培养参与国家政治生活的初步意识。
重点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位、优越性。
难点 人民政协的性质、主题与职能，中国共产党与民主党派的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，春风渐起，北京即将再次进入‘两会时间’，2026年全国两会于3月5日在北京召开。 视频播放 提问：同学们，你知道“两会”的全称吗？（第十四届全国人民代表大会第四次会议、中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第四次会议） 今年是2026年，为什么今年的两会特别重要？(引导学生答出：今年是“十五五”规划的开局之年。 未来五年的国家发展蓝图，就在这场春天的盛会里绘制。今天，让我们聚焦两会，通过三个议题，一起探寻这背后的“中国新型政党制度”。 观看视频 思考感悟 以时政热点“两会”为切入点，通过设问，激发探究兴趣，实现旧知（人大制度）与新知的自然衔接。
讲授新课 总议题：聚焦‘两会’，探寻中国新型政党制度 01 关系探析——中国共产党与各民主党派的关系 02 职能解析——人民政协的‘三大法宝’ 03 制度分析——中国新型政党制度的优势 第一部分 关系探析——中国共产党与各民主党派的关系 过渡:两会舞台上，中国共产党与民主党派是怎样的关系呢？ 议学情境 我国民主党派围绕中共中央“以推动高质量发展为主题”的建议积极建言献策。 议学思考 1.中共中央提出“以推动高质量发展为主题”的建议，民主党派围绕这一建议积极建言献策，这体现了中国共产党和各民主党派之间是怎样的关系 （亲密友党） 2.各民主党派为中共中央重大决策部署积极建言献策，体现了我国的政党制度是什么？地位？ 议学小结 追问 你知道中国共产党同各民主党派实行什么方针吗？ 议学小结 02 职能解析——人民政协的“三大法宝” 过渡：刚才我们了解了共产党和民主党派的关系。那民主党派主要通过什么机构来发挥作用呢？对，就是人民政协。那么，什么是政协？我们通过一段视频来看看。 思考：人民政协是一个什么样的机构 (作为爱国统一战线组织、多党合作和政治协商的重要机构、人民民主的重要实现形式，是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，是国家治理体系的重要组成部分。) 议学活动 今年两会中，全国政协主席洪明基提出建议高考英语由150分降至100分，推行一年两考，取最高分，弱化偏难语法，侧重听说实用能力。 角色扮演： 1.假设你是某民主党派的政协委员，今年‘十五五’规划开局，你最关注什么领域？为什么？（学生1（模拟民盟）：我关注教育，因为“十五五”要建设教育强国，农村师资还比较薄弱。 学生2（模拟农工党）：我关注医疗卫生，基层医院的设备需要更新。） 你们这些建议，会和谁商量？体现了政协的什么职能？（学生答：共产党、政府部门、其他委员） 追问：商量的时候是互相拆台、互相攻击吗？（学生答：不是，是一起想办法。 共产党是执政党，各民主党派是参政党，他们是“亲密友党”，不是在野党，更不是反对党。各民主党派可以对共产党的行为进行监督。因此政协的职能是：政治协商、民主监督和参政议政。 议学拓展 过渡：同学们，全国及地方政协会议，一般而言，比人大会议要早1-2天举行，你们知道为什么吗？（这主要是为了保证政协履行其职能。人大在做决策之前，要把决策先提交给人民以及各界的代表，在人民政协里面进行充分协商、讨论,把政治协商纳入到决策层面中。） 教师小结：“这就是人民政协的‘三大法宝’。政协不是权力机关，不制定法律；也不是行政机关，不管具体执行。它的作用是‘献策不决策、议政不行政、立论不立法’，但缺了它，决策就容易脱离群众。” 03 制度分析——中国新型政党制度的优势 过渡： 通过前面的了解，我们感受到了‘中国式商量’。那世界上别的国家是怎么做的呢？我们来看两张图片。对比分析 · 图1（西方议会）：议员互相扔纸团、挥拳头的混乱场面（如某国议会打斗新闻截图）。 · 图2（中国两会）：委员们认真讨论、气氛融洽的画面。 议学思考： 说一说；你更认同哪种议事方式？为什么？（教师引导：“西方议会里，执政党和反对党是什么关系？”（学生答：互相攻击、你上台我就把你拉下来） “我国两会中，共产党和各民主党派是什么关系？”（学生答：合作、商量、共同想办法） 议学拓展 思考：请用一句话概括我国政党制度的优越性。 学生代表发言（预设）： · 生1：“我们刚才有不同意见，但最后能达成一致，不像西方那样吵得没结果。”——教师提炼：凝聚共识，避免内耗。 · 生2：“委员来自各行各业，提的建议很专业，能帮政府想到想不到的问题。”——教师提炼：人才荟萃，科学决策。 · 生3：“大家目标都一样，都是为了让国家更好。”——教师提炼：目标一致，形成合力。 教师系统总结： “中国新型政党制度‘新’在哪里？对比西方政党制度，我们有三大优势： 1. 利益代表‘新’：西方政党代表特定利益集团，我们代表最广大人民的根本利益。 2. 奋斗目标‘新’：西方是‘我上台你下台’的零和博弈，我们是‘心往一处想、劲往一处使’。 3. 治理效能‘新’：西方议而不决、决而不行，我们通过协商民主，能够集中力量办大事。” 议学拓展 引用时政： “这正是为什么总书记在2025年讲话中强调，这一制度‘有利于最大限度把全体中华儿女智慧和力量汇聚起来，有利于促进科学决策、有效施策’。制定‘十五五’规划的过程，就是最好的证明。” 议学小结 议学总结 随堂演练 材料阅读 思考感悟 各抒己见 观看视频 材料阅读 思考感悟 各抒己见 小组活动 思考感悟 材料阅读 各抒己见 思考并感悟 材料阅读 各抒己见 思考并感悟 从材料中感悟中国共产党与各民族党派的关系，从而引出我国的政党制度 通过视频初步了解政协 结合两会，深入学生对政协的认识 通过角色扮演的方式了解政协的职能 中西方对比中了解中国新型政党制度的优势 教师讲授
课堂小结 当三月的春风再次吹进人民大会堂，当‘十五五’的蓝图在委员们的讨论中逐渐清晰，我们看到了什么？ 我们看到---- 不是相互掣肘的争吵，而是共商国是的共鸣； 不是党派私利的算计，而是民族复兴的共识。 这就是中国新型政党制度：它让不同党派成为亲密战友，让不同声音汇成时代强音，让‘中国之制’的优越性，转化为‘中国之治’的磅礴力量。 下课后，请继续关注两会。因为那里面，有中国现在正在发生的故事，也有你们未来的模样。
板书设计
作业布置 完成分层作业
教学反思 以2026两会时政贯穿，贴近学生、鲜活易懂。议题层层递进，落实核心素养，强化制度自信。

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