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部分参考答案
第一单元·阅读
第一单元练习
1古诗二首
一、碧绿桃花惊奇引人注目
一、古诗剪刀儿童归来
五、1.六春夏秋
三、1./2.×3.×
2.浅绿色深绿色五颜六色
2找春天
3.示例：有的树林变成了火红色，风一
二、示例：1.一位慈祥的母亲，轻抚着自己
吹，树林跳起舞来，就像一簇
的儿女
簇火苗在跳跃。
2.春天
一位画家，把大地描绘
把火红色的树林被风吹动比
得五颜六色
作火苗跳跃
三、1.小河边田野上
第二单元·阅读
2.示例：快乐悦耳
5雷锋叔叔，你在哪里
3.小河欢快地流着。鸟儿唱着动听的
一、jing ban mi xu
歌。
二、1.C2.A3.B
3开满鲜花的小路
三、1.示例：到处寻找2.B
一、鲜花原来叔叔礼物
6千人糕
三、1.tiao long wei
一、品尝果汁甜菜劳动
2.很多时候，帮助别人其实就是帮助
四、1.两总分
我们自己。
2.人们只夸蜜蜂，不称赞蚂蚁都是
3.C
早出晚归，而人们只赞美蜜蜂人
4.(1)B(2)A
们自己为他人服务比为自己服
4邓小平爷爷植树
务更能受到他人的尊敬
一、ling zhi b6 wa zhu6f
3.赞美称赞夸奖
二、1.处个棵只
7我不是最弱小的
2.示例：亮晶晶红通通金灿灿
一、弱小周末父母芬芳传递
三、1.：“，！”2.
勇敢
四、l.xing jie
二、示例：末尾芬芳娇弱
2.春雷泥土石块地里
未来方向羽毛
3.春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生
三、1.保护2.爱护3.维护
的娃娃。
四、1.疑惑2.不甘3.期待证明自己
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五、1.A.凝重B.浓重
四、1.三2.四街上的花灯可真多呀！
2.(1)B(2)C(3)A
3.兔子鸽子龙龙只见一条长
3.世界上再渺小的事物也会有它的伟
龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片
大之处。一个人没有理由自轻自
金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。
贱，更没有理由不去对那些所谓渺
3“贝”的故事
小的事物重新审视。
一、gipiào gui shi sǔnci
第二单元练习
三、示例：困难难看好
一、cheng mo si yan wùying
四、1.颜色形状
三、示例：1.同学们瞪大好奇的眼睛看着
2.示例：风景奇特
老师做实验。
3.还有的像各种各样的小动物，栩栩
2.天上的云朵是那么白，那么
如生
软。
4.B
五、1.愤底在佛
4中国美食
2.一只大虾捉到的小螃蟹和大虾
一、茄子烤鸭鸡蛋炒饭
3.示例：同学们在操场上做游戏，有的
四、1.没精打采：形容不高兴，不振作。
踢毽子，有的跳房子，还有的
半途而废：做事情没有完成而终止。
玩丢沙包，开心极了。
2.饺子饺子包好了
4.写了暑假的一天，“我”和爸爸在青
3.比喻我连着包了好儿个…像残兵
岛赶海的趣事。
败将一样。
使文章更加生动形象。
第三单元·识字
第三单元练习
1神州谣
一、神州传统钱币鸡蛋
二、示例：1.整齐教室里摆放着整齐的
五、1.(1)喜庆(2)心灵手巧
桌椅。
2.鱼儿的图案—年年有余；蝙蝠的
2.奔跑
运动员们在足球场上
图案—福气到来：铜钱纹—财
尽情地奔跑。
源广进
三、1.(1)A(2)C
3.结婚祝寿
2.领土物产矿产资源山河
4.因为它向世界展示着中国人民的智
3.我们的祖国，地大物博，山河壮丽
慧和心灵手巧。
2传统节日
第四单元·阅读
一、街道扫地龙舟艾草
8彩色的梦
三、示例：天安门广场上，南来北往的游客
、liao yùcong jing ning
有拍照的，有参观的，热闹得不
二、示例：彩色葱郁火红甜美蔚
得了。
蓝可爱
79第二单元·阅读
5雷锋叔叔，你在阴哪里
基础训练
一、给下面的字选择正确的读音，打“/”。
荆(jing jin)
瓣(bàn
pan)
觅(mini)
需(xūxǖ)
综合提升一
二、给句子中加点的字选择正确的解释。（填序号）
冒：A.向外透；往上升。
B.不顾（危险、恶劣环境等）。
C.假的充当真的。
1.原来他是冒充别人来领奖的。()
2.荷花从这些大圆盘之间冒出来。（)
3.他冒着蒙蒙的细雨，帮助迷路的孩子。()
10
思维拓展一
三、阅读课文片段，完成练习。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.写出下面词语的近义词。
四处一(
寻觅一(
2.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话
的意思是()
A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
B.哪里需要帮助，乐于奉献的雷锋精神就会在哪里
体现。
62x
11
6千人糕
基础训练与
一、看拼音，写词语。
pin chang
guǒzhi
tian cài
laodòng
(
)
二、在括号里填上恰当的量词。
一(
)糕
一(
)孩子
一(
)水
一(
)糖
(
)小溪
一(
)树叶
综合提升
三、照样子，用加点的词语写句子。
1.难道它的味道很特别吗？
2.孩子急忙尝了尝，笑了。
思维拓展
四、阅读短文，完成练习。
蜜蜂和蚂蚁
人们非常喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许
多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里
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也哼唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡…”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一
早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝。
我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，
不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡
嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂！蜜蜂！我想
问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不
难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为
了人们…”
蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。
1.第一自然段共有
句话，它们之间是
关系。
2.蚂蚁忌妒蜜蜂的原因是
。
蚂蚁想
来想去想不通的是
蜜蜂的勤劳是为了
,蚂蚁的勤劳是为了
,从中看出
3.从文中找出三个意思相同的词：
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