资源简介

(共20张PPT)
第1课　数据无处不藏身
第一单元　数据的奇幻之旅
广州市教育研究院　四年级全一册
第1课　学习目标
学习目标
1
2
3
能够识别数据的类型和多种表示形式。
运用数据描绘我的一天。
感受身边无处不在的数据。
　　新学期开学日，小智看到学校门口电子显示屏上呈现着'欢迎同学们”的字样，并且发现他的班级位置发生了变化。由于他没有及时获取教室位置信息，便去寻求小慧帮忙。
问题情境
第1课　学习目标
一 数据无处不在
三 用数据描绘我的一天
二 数据的表示形式
学习活动
第1课　学习活动
一、数据无处不在
第1课　学习活动
根据小慧的建议，小智通过楼层指引图(图1-1-1)找到了教室。他看见教室门边的电子班牌正展示着同学们的假期作业、暑假作息表等数据(图1-1-2)。
一、数据无处不在
第1课　学习活动
通过观察电子班牌你了解到了什么数据？
一、无处不在的数据
（1）9月1日，星期日，开学啦
（2）天气：　 最高气温28℃，最低气温18℃
（3）在CCTV-1看节目
数据
数据表示的含义
开学日期
天气晴朗，昼夜温差较大
在指定的电视频道看节目
第1课　学习活动
一、无处不在的数据
第1课　学习活动
数据通常是一般意义上的信息记录。人们每天都与数据打交道，如闹钟、天气预报、导航路线图、交通信号灯等都包含了数据。
一、无处不在的数据
第1课　学习活动
请找一找在学校计算机房或教室里隐藏了哪些数据，把它们写下来，并说说它们所表示的含义。
二、数据的多种表示形式
第1课　学习活动
校园里的指引牌能帮助小智快速找到教室的位置，电子班牌上的照片和视频能让他了解同学们的假期生活。这些看似普通的校园设施，其实是数据“小助手”以不同的形式为我们提供信息。那么它们有什么样的表示形式 让我们一起整理一下。
类型 数字 文本 图像 视频
示例 44 先锋中队
二、数据的表示形式
第1课　学习活动
1.请结合数据示例表和校园中的数据，说说数据的表示形式还有哪些
2.这是一名学生的羊城通卡，你能从中发现哪些数据的类型
二、数据的表示形式
第1课　学习活动
常见的数据类型有数字、文本、图像、音频、视频等。有时数据的类型并非是单一的，而是多种形式的组合,以便更清晰地表示数据的含义。
二、数据的表示形式
第1课　学习活动
珠穆朗玛峰高度 8848.86米
星期日
CCTV
天气： 28℃
想一想：
数据有哪些表示形式呢？
二、数据的表示形式
第1课　学习活动
珠穆朗玛峰高度 8848.86米
数字
数字、汉字、字母、符号等都是数据。
星期日
汉字
字母
天气： 28℃
符号
CCTV
二、数据的表示形式
第1课　学习活动
编码也能表示数据。
编码通过建立唯一标识，与物理世界中的人、物等关联起来。
编码
第二单元
第三单元
二、数据的表示形式
第1课　学习活动
数字
汉字
字母
符号
图片
编码
8848.86
星期五
CCTV
三、用数据描绘我的一天
第1课　学习活动
小智在校园里度过了快乐的开学第一天。他将一天中观察到的数据用图画的形式记录了下来,便于和其他同学分享交流。
三、用数据介绍自己
第1课　学习活动
请用多样化的数据类型(如文本、数字、图像等)记录并展示你开学第一天的校园生活，可借助计算机制图软件、平板绘图工具或传统手绘创作，对信息进行整合，帮助大家全面了解你的开学第一天。
数字
汉字
字母
符号
图片
编码
1．数字、汉字、字母、符号、图片等都是数据。
2．编码也能表示数据。
3．感受身边的数据，能用数据介绍自己。
第1课　课堂总结
第1课　课堂练习
1.以下哪一项最能体现数据在现代社会中的广泛存在与应用？（ ）
A.数据仅存在于互联网公司的服务器中，用于分析用户行为
B.从智能手机、智能家居到工业传感器，物联网设备持续生成并交换数据
C.传统农业完全依赖经验种植，与数据技术无关
D.医疗诊断仅依赖医生主观判断，无需患者健康数据分析
2.（ ）不属于数据表现形式。
A.文本 B.音频 C.图片 D.显示器
B
D

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